2021年師范生教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)3篇2021年師范生教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)3篇

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通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問比擬豐富、實(shí)力比擬全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細(xì)致傾聽、耐性詢問、謹(jǐn)慎思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確對(duì)待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文教師，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、謹(jǐn)慎組織，用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以liuxue86真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻實(shí)力突出的教師充溢自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上踴躍提問、細(xì)致聽講，此后以熱情的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名平凡老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、得意的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)教師、關(guān)懷和協(xié)助過我的同學(xué)。02

20XX年X月X日20XX年X月X日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、慎重執(zhí)行著指導(dǎo)教師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)賜予建議的實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月對(duì)我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大局部：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)教師趙教師和班主任楊教師的悉心指導(dǎo)和協(xié)助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，我踴躍聽課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)歷，謹(jǐn)慎備課，專心修改教案，與指導(dǎo)教師趙教師細(xì)致核對(duì)教案，保證教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容精確、課堂可以順當(dāng)進(jìn)展。在進(jìn)展了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)教師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議，并協(xié)作賜予改正，爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)展改善。在課后能夠主動(dòng)踴躍的協(xié)助原任課教師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)展不同程度的把關(guān)測(cè)試，協(xié)助他們剛好消化所學(xué)的學(xué)問，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、同等的對(duì)待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面，我踴躍主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)視工作，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽光體育，以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。對(duì)每項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，都能謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對(duì)學(xué)生英語過關(guān)拖沓的問題時(shí)，能不辭辛苦的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐性講解與開導(dǎo)。在兩個(gè)星期的催促、勸解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)踴躍地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)教師的悉心教育，學(xué)校教師們的熱忱協(xié)助和學(xué)生們的熱切協(xié)作，我特別圓滿的完畢了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)覺了自身存在的缺乏，比方上課時(shí)的小驚慌，課堂上對(duì)一些小細(xì)微環(huán)節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后須要加緊解決的問題。

實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長所須要明白的道理以及許很多多與學(xué)生相處、與教師們相處應(yīng)當(dāng)有的看法和行為。感謝這兩個(gè)月里全部教師與學(xué)生對(duì)我的無限包涵和協(xié)助，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛戴的好教師。03

今年9至10月，我在XX6中進(jìn)展教育實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。

以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)教師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必需很清楚，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂，還要能情愿承受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個(gè)緣由是：教師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒有溝通的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺自己有許多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此教師提出了許多對(duì)自己有協(xié)助的看法。在后來的教學(xué)中我留意了和學(xué)生的溝通!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開展，這樣就增加了教師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

在實(shí)習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都謹(jǐn)慎聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都打算好每次課的具體教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)教師修改。

并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)展試講，在試講過程中，教師提出了許多珍貴的看法：語速不要太快、放松，沒關(guān)系張、聲音還應(yīng)洪亮、留意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種狀況。指導(dǎo)教師告知我：假如在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)教師的溝通以及在實(shí)際的教學(xué)過程中，我明白了教授學(xué)問不能局限于書本，必須要有很廣的學(xué)問面，更重要的是把書上學(xué)問與實(shí)際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很簡(jiǎn)單的承受、清晰的明白!

在實(shí)習(xí)期間，我除了進(jìn)展教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我踴躍參與了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，在教師的耐性指導(dǎo)和協(xié)助下，我收獲了許多