2021幼兒園工作計(jì)劃精選多篇2021幼兒園工作打算精選多篇

提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，使幼兒園在原有根底上再上新高。下面是我整理的2021幼兒園工作打算精選多篇，歡送閱讀參考。篇一：

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的開展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心安康的開展打下扎實(shí)的根底!

一、班級(jí)狀況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。

孩子們從剛開學(xué)時(shí)望見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿*服都要教師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理實(shí)力有了必須的提高，喜愛參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了必須的了解，班內(nèi)大局部孩子都比擬活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z(yǔ)表達(dá)實(shí)力也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大局部孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是接著豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、穩(wěn)固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，造就幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際開展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的平安教育活動(dòng)，初步樹立幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)相同。

三、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多視察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。

(二)穩(wěn)固各項(xiàng)常規(guī)、造就幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并造就幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)教師幫助塞衣服。

4、開心的進(jìn)餐，根本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動(dòng)中的給小動(dòng)物喂食這一活動(dòng)區(qū)，接著協(xié)助幼兒練習(xí)正確運(yùn)用小勺。造就幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能靜謐入睡室，在教師的協(xié)助下，能按依次*褲，放在固定的地方，靜謐就寢，睡姿正確。

6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在教師的提示下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨意把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光 前大聲說話，留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的造就，并讓幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)(早上好、再見、感謝)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光 前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中造就幼兒樂意參加嬉戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用平凡話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際開展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加開展幼兒的秩序感和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)意圖的活動(dòng)，協(xié)助幼兒建立根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往實(shí)力。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)展初步、細(xì)致而全面地造就。

1、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的安康開展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。陳列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

(四)家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)相同。

1、通過各種方式，向家長(zhǎng)剛好介紹幼兒園的造就目標(biāo)及幼兒在園的狀況，家園相同進(jìn)展教育。

2、鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面開展。由于活動(dòng)和教學(xué)須要幼兒帶物品來園，盼望家長(zhǎng)踴躍協(xié)作。

3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問欄等。篇二：

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，使幼兒園在原有根底上再上新高。

二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施

(一)重視平安保健工作，營(yíng)造平安溫馨校內(nèi)

1.有打算開展老師平安學(xué)問問答、幼兒平安教育和師幼平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

2.細(xì)化一日活動(dòng)平安管理細(xì)那么，標(biāo)準(zhǔn)日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心安康。

(二)加強(qiáng)老師多方位造就，提高老師綜合素養(yǎng)

1.深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)那么，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)展理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用實(shí)力。

2.分別組織語(yǔ)言組和音樂組的老師進(jìn)展圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。

3.開拓優(yōu)秀園丁和幼兒園里好事多德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，倡議家長(zhǎng)和小摯友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4.接著開展歡樂10分鐘大家談主題探討，在原有根底上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)開展方向，提高效勞家長(zhǎng)的意識(shí)。

(三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧開展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作打算制定科學(xué)合理的班級(jí)工作打算，注意打算的可操作性和管用性。

2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)探究

力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3.深化開展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言實(shí)力的提高。

4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開的大好形勢(shì)，組織各班開展我運(yùn)動(dòng)我安康的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其供應(yīng)展示自我和安康成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。

(四)親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，踴躍聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長(zhǎng)和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗讀活動(dòng)，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。

3.通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。

4.利用家園直通車擷海拾貝家園共育等多種形式，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。

5.增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視作用，加大家園溝通力度，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。

八月份：

1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

2.全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境

3.新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)展活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣造就

九月份：

1.依據(jù)學(xué)校工作支配，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作打算，各班制定學(xué)期教育打算

2.召開新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持

十月份：

1.組織老師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

2.各班學(xué)習(xí)徒手操，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作與要求，進(jìn)展徒手操評(píng)比活動(dòng)

3.組織老師進(jìn)展《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1.組織老師進(jìn)展圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核

2.組織幼兒和家長(zhǎng)參加的平安童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)

3.開展我運(yùn)動(dòng)我安康的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：

1.迎新年慶祝活動(dòng)

2.進(jìn)展備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3.各班進(jìn)展學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)篇三：

一、狀況分析

本學(xué)期隨著班級(jí)的增加，老師隊(duì)伍進(jìn)展了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí)，其中大班2個(gè)，中班3個(gè)，小班6個(gè)。一線老師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新老師。大量新老師的涌入顯示著我們是一個(gè)充溢活力和潛力的團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)勢(shì)：

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干老師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕老師，工作熱忱高，年輕就代表著活力和沖勁，有足夠的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時(shí)老師們謹(jǐn)慎、踏實(shí)、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為老師專業(yè)化成長(zhǎng)和開展奠定了根底，漸漸在形成各盡所長(zhǎng)、互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛。

2、通過前階段的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討，老師們的教育觀、兒童觀有了新的相識(shí)。尤其是在教學(xué)中起先關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)、擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。

3、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對(duì)局部專用活動(dòng)室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè)，凸顯專用活動(dòng)室的管用性，更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗(yàn)性，為幼兒得到更多的共享與互動(dòng)供應(yīng)了空間。

弱勢(shì)：

1、老師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了必須的提高，但總體還是比擬薄弱，留于外表，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。老師們?cè)诨顒?dòng)過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭實(shí)力有待于提高。

2、老師隊(duì)伍過于年輕化。雖然新老師們對(duì)幼兒教育有期望，有追求，但她們專業(yè)學(xué)問構(gòu)造不完整，業(yè)務(wù)實(shí)力缺乏，在案頭資料撰寫、日常的班務(wù)管理、保育學(xué)問等方面都很欠缺，因此如何整合老師資源，帶教和造就新老師是燃眉之急的一個(gè)問題。

3、雖然教研組以專題等形式開展活動(dòng)，但是教研的深度和有效性較為欠缺,協(xié)助老師解決問題不夠透徹、深化。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，立足自培，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)民間特色，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

措施：

1、進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南解析》、《走進(jìn)新教材》等，為教學(xué)實(shí)踐供應(yīng)理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。

2、鼓舞老師不斷充電、充溢自我，踴躍參與高一層次的進(jìn)修，并為老師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，承受新信息，積累新經(jīng)歷，進(jìn)一步提高老師對(duì)課改的相識(shí)。

3、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織老師進(jìn)展溝通。

(二)關(guān)注過程，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。

措施：

1、完善一日活動(dòng)常規(guī)，提高老師班級(jí)管理的藝術(shù)性。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，通過溝通、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育,如來園接待晨談、戶外運(yùn)動(dòng)等等。

2、通過一日三巡，了解老師帶班狀況，剛好溝通、溝通。老師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從要我做內(nèi)化為我要做。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表，每月對(duì)老師進(jìn)展考核。

3、注意活動(dòng)材料打算的檢查，以教研組為單位，依據(jù)主題活動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)展視察，制定幼兒開展評(píng)估表。

(三)努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量。

措施：

1、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)展專題探究，有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師教育技能的提高。

2、發(fā)揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，行政蹲點(diǎn)參加教研活動(dòng)、溝通探討教研組管理工作中的問題，提高教研組長(zhǎng)的管理實(shí)力。

3、接著深化開展一課三研，案例溝通、專題學(xué)習(xí)等，開展辯論式、互動(dòng)式、反思式等研討活動(dòng)，鼓舞老師勤于探究，勇于創(chuàng)新。

4、注意幼兒學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的造就，漸漸減緩幼小連接的坡度。組織老師學(xué)習(xí)幼小連接的相關(guān)文件，協(xié)助老師樹立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級(jí)建立圖書角、小喇叭播送、主題活動(dòng)信息資料的收集、記錄等加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫等實(shí)力的提高，造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接。

(四)立足自培，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。

1、充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干老師的引領(lǐng)作用。開設(shè)名師工作室，建立骨干老師檔案，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓骨干老師多看、多聽、多講、多思索。每學(xué)期為全園老師進(jìn)展2次展示活動(dòng)，在搭建展示舞臺(tái)的同時(shí)也讓新老師得到學(xué)習(xí)。

2、深化開展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，注意協(xié)助新老師理解《課程指南》、熟識(shí)新教材，指導(dǎo)新老師謹(jǐn)慎制定各類打算、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理，使新老師的造就措施落實(shí)到位，促使新老師盡快成長(zhǎng)。

3、開展自薦課活動(dòng)，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評(píng)析，從而讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)到底應(yīng)當(dāng)怎樣來組織。青年老師一學(xué)期自薦課2次，老老師一學(xué)期1次。

4、進(jìn)展崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)根本功。鼓舞新老師踴躍參加繪畫、彈琴的技能技巧競(jìng)賽，使自己盡快縮短由新老師到合格老師的適應(yīng)期。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色，開展老師折紙、泥工技能的展示活動(dòng)。

(五)、教科研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程。

措施：

1、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的根底上，依據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，使課程內(nèi)容更合理、更完善。

2、圍繞課程改革，在民間文學(xué)、民間音樂、民間美工、民間嬉戲等方面開展踴躍的實(shí)踐和探討，以民藝大串門的形式進(jìn)展融合。每月確定兩次大串門時(shí)間，以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為內(nèi)容，幼兒依據(jù)自己的愛好、實(shí)力自主選擇串門的內(nèi)容。

3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn)，踴躍開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)內(nèi)容，利用午睡前的靜謐時(shí)間開展每日一聽、每周一說的小喇叭播送，民間節(jié)日的慶?；顒?dòng)等。

(六)、開展其他活動(dòng)，共同關(guān)注和開展幼兒。

措施：

1、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育。

2親密家園聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家園之窗的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，形成家園教育合力。

3重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用，接著提倡開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者效勞。各班依據(jù)實(shí)際狀況，充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，鼓舞家長(zhǎng)踴躍參加教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或幫助教學(xué)等。篇四：

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教育的全面開展;適應(yīng)改革的須要，克制困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)效勞。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建立，促綜合素養(yǎng)提高2、抓特色探究，促辦園聲譽(yù)提高3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

(一)抓隊(duì)伍建立，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用傳播欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的效勞承諾，自覺的承受家長(zhǎng)的監(jiān)視。每日以今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎?來反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長(zhǎng)，效勞于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的每月話題，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持教育筆記的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

(1)依據(jù)按需施培的原那么，對(duì)老師進(jìn)展小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師視察、分析、評(píng)價(jià)等綜合實(shí)力,從而促進(jìn)老師專業(yè)化開展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)展指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時(shí)間采納定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的效勞看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近開展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)造就孩子的語(yǔ)言交往實(shí)力，努力朝著讓孩子快樂、開口、開竅方向開展。

3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問等工作，與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反應(yīng)一次幼兒開展?fàn)顩r和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)展一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展示活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講平凡話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的造就及良好傾聽習(xí)慣的造就。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒安康、和諧開展。

(三)抓特色探究，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色工程，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。此時(shí)此刻，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)接著將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的新奇心，促使其去探究，去視察，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。

2、今年接著在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的根底上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。篇五：

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教效勞質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。開園以來，我園在不斷標(biāo)準(zhǔn)保教常規(guī)工作，努力提高保教效勞質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量得到提升，努力得到廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期我們將接著努力使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

一、我園保教現(xiàn)狀分析

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在用環(huán)境說話、環(huán)境育人方面還有所欠缺，須要接著打造更好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、老師的教育觀念、教育實(shí)踐實(shí)力與現(xiàn)代化教育要求還有必須距離，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;

3、在教科研中老師的探究意識(shí)還缺乏踴躍性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深化，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究;

4、在活動(dòng)的支配上，要進(jìn)一步探究主題活動(dòng)教學(xué)模式，敏捷應(yīng)用新教材。

5、新老師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

二、新學(xué)期教學(xué)工作打算

1、指導(dǎo)思想：

(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，努力將《綱要》、《指南》精神深化貫

徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使老師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師幼全面、特性化的開展。