教師資格考試精練模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)含答案.在日常教學(xué)過(guò)程中，必須要掌握知識(shí)的分類才能更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。下列選項(xiàng)中，不屬于陳述性知識(shí)的是()0A.體育中的動(dòng)作技能B.化學(xué)中的反應(yīng)方程式C.歷史中的人物、事件D.數(shù)學(xué)中的基本概念.在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自我效能感低的學(xué)生不會(huì)表現(xiàn)出()。A.害怕選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)B.對(duì)完成任務(wù)沒(méi)有自信C.遇到困難時(shí)仍能堅(jiān)持D.采取拖延的方式來(lái)處理自己不想做的任務(wù).教師要能成功地扮演各種職業(yè)角色并保持良好的職業(yè)形象，必須接受專門的職業(yè)訓(xùn)練。其中()的訓(xùn)練是為了使未來(lái)的教師形成對(duì)教師職業(yè)意義與價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此而形成強(qiáng)烈的從業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的動(dòng)機(jī)。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)技能D.專業(yè)語(yǔ)言.尊重信任學(xué)生屬于教師的()。A.基本任務(wù)B.基本準(zhǔn)則C.能力素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng).認(rèn)為遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗?，而將一些記憶信息排除在意識(shí)之外的是()的遺忘理論解釋。A.干擾說(shuō)B.同化說(shuō)C.動(dòng)機(jī)說(shuō)D.痕跡消退說(shuō)參考答案1.A2.C3.A4.D5.C1.世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作是()。A.克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主制度》B.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》C.凱洛夫的《教育學(xué)》D.馬卡連柯的《教育詩(shī)》.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的《教育學(xué)》，曾經(jīng)對(duì)我國(guó)教育理論與實(shí)踐產(chǎn)生過(guò)重大影響。其教育思想的主要特點(diǎn)是()。A.用心理學(xué)解釋教學(xué)過(guò)程B.強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和教師的主導(dǎo)作用D.重視智力發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng).強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一般發(fā)展要求，以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平的前蘇聯(lián)教育學(xué)家是()oA.巴班斯基B.贊科夫C加里寧D.凱洛夫.前蘇聯(lián)教育家贊科夫的研究認(rèn)為，一般發(fā)展是以()為核心的。A.智力B.能力C.情感D知識(shí).在贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》一書中，他提出的著名教學(xué)原則是()。A.超前發(fā)展原則B.活動(dòng)性原則C.高速度教學(xué)原則D.高難度原則參考答案l.C2.C3.B4.A5.C.在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主活動(dòng)的過(guò)程中，作為一名教師，不應(yīng)該()。A.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考B.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、探索、嘗試C.不允許學(xué)生失敗D.力爭(zhēng)讓學(xué)生自己解決遇到的難題.為促使所在班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，王老師需要提升對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)分藝術(shù)，從而使學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的成功感。因此，王老師在實(shí)際教學(xué)中要注意的問(wèn)題不包括()oA.學(xué)生的成功感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，應(yīng)注意這種個(gè)別差異B.在某一課題失敗時(shí)，可先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來(lái)失敗的課題上獲得成功感C.課題難度要適當(dāng)D.課題應(yīng)由難到易呈現(xiàn).劉老師喜歡班上“乖巧聽(tīng)話”的學(xué)生，對(duì)他們的態(tài)度十分和藹、有求必應(yīng);不喜歡"調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生十分苛刻，經(jīng)常以冷言冷語(yǔ)相譏諷，劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中（）的要求。A.教書育人B.爰崗敬業(yè)C.關(guān)爰學(xué)生D.終身學(xué)習(xí).以下不屬于學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是（）。A.貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.維護(hù)受教育者、教師以及其他職工的合法權(quán)益C.向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開(kāi)學(xué)業(yè)成績(jī)D.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目.找工作面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘，這是利用了（）。A.投射效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)參考答案l.C2.D3.C4.C5.C.根據(jù)教育適應(yīng)自然的原則和要素教育理論，研究了小學(xué)各科教學(xué)法,被稱為教育史上小學(xué)各科教學(xué)法的奠基人的是()。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.康德D.洛克.在教育史上()是提倡愛(ài)的教育和實(shí)施爰的教育的典范。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的()對(duì)集體主義教育產(chǎn)生了重要影響。A.人力資本理論B.平行教育理論C.人本主義理論D.上層建筑理論.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的平行影響教育原則是指()。A.教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C.學(xué)校教育與