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第第頁微機(jī)室工作總結(jié)
微機(jī)室工作總結(jié)1一、活動(dòng)目的及要求:
促進(jìn)學(xué)校生全面進(jìn)展,培育自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積累,使同學(xué)能健康地進(jìn)展,同時(shí)也為同學(xué)自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。通過開展信息技術(shù)活動(dòng),讓同學(xué)掌控肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,盡量達(dá)到教學(xué)大綱的要求,使同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有一個(gè)全面的了解,并在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí),提高其科學(xué)文化素養(yǎng)。通過開展活動(dòng),向同學(xué)進(jìn)行思想文化素養(yǎng)教育,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備良好的道德修養(yǎng),愛惜公共設(shè)施,愛護(hù)好微機(jī)的運(yùn)用。
1、實(shí)踐操作中擁有一個(gè)良好的上機(jī)氛圍,不準(zhǔn)帶危急物品上機(jī),不準(zhǔn)無故破壞公共設(shè)施,仔細(xì)遵守微機(jī)室規(guī)章,不準(zhǔn)大聲吵鬧宣嘩,仔細(xì)完成作業(yè)。
2、上機(jī)時(shí)需對(duì)號(hào)入座,不準(zhǔn)你來我往,東竄西跳,保持一個(gè)寧靜、整齊的上機(jī)氛圍。
3不明之處要事先詢問,不準(zhǔn)亂操作微機(jī)。
二、同學(xué)狀況分析:
本活動(dòng)小組來源于3-5班級(jí)。他們對(duì)計(jì)算機(jī)來說很感愛好,但實(shí)際掌控的內(nèi)容寥寥無幾。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原那么,努力做好同學(xué)的思想工作,摸清同學(xué)真正掌控了多少,……此處隱蔽13153個(gè)字……理解和支持學(xué)校制定的非課務(wù)工作制度,嚴(yán)格要求自己,力爭做到微機(jī)室內(nèi)窗明幾凈,物品排放有序,記錄實(shí)時(shí)有效。在工作中不斷提升責(zé)任意識(shí),不斷改善工作立場,不斷提高工作效率,為同學(xué)上信息課創(chuàng)設(shè)條件,為迎接上級(jí)部門的各種檢查做好充分的預(yù)備。
日常的工作中,我積極主動(dòng),任勞任怨,勤勤懇懇,勝任自己所擔(dān)負(fù)的微機(jī)室管理工作。平常,雖然要求同學(xué)上課佩戴鞋套,這一點(diǎn)大部分班級(jí)的同學(xué)都能做到,但也有部分班級(jí)的同學(xué)每次都不能達(dá)到這一要求,造成微機(jī)室內(nèi)的衛(wèi)生差,凡是微機(jī)桌、凳子、主機(jī)等有縫隙的物品,都成為同學(xué)塞垃圾的地方,每一周掃除時(shí),不知清理出多少塑料袋,這影響了微機(jī)室的整風(fēng)光貌;也雖然嚴(yán)禁同學(xué)攜帶零食進(jìn)微機(jī)室,但大部分同學(xué)不按老師的要求做,總是想方設(shè)法把零食帶到室內(nèi)來?;顒?dòng)時(shí),眼看著同學(xué)空手進(jìn)微機(jī)室,可是,活動(dòng)結(jié)束,微機(jī)室內(nèi)亂塞的垃圾袋處處是,有的甚至查找好多次才能找到,而想清理出來,更是大費(fèi)周折。一學(xué)期來,整理室內(nèi)時(shí),費(fèi)盡心思的幾乎都是從縫隙中摳挖垃圾。不過,在這樣的整理過程中,我也積累了不少的閱歷:以往總是清理不潔凈,而現(xiàn)在整理時(shí),只要拿上幾根藤條,順著微機(jī)桌的縫隙劃拉上幾個(gè)來回,就能把眼睛看不到的垃圾清除掉,
基本保證了微機(jī)室內(nèi)沒有死角,給大部分同學(xué)提供了一個(gè)潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
依據(jù)一學(xué)期來的工作,我感覺微機(jī)室內(nèi)的整理要想再上個(gè)臺(tái)階,需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德方面的教育,從心理上提高同學(xué)的公共道德意識(shí),并且應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)在室內(nèi)不能亂走動(dòng),也盼望各任課老師能嚴(yán)格管理,共同維護(hù)好我們的信息陣地。
回顧一學(xué)期的工作,自己所取得的成果是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援
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