猜一猜：平面鏡除了改變光路還有沒(méi)有其他作用？

猴子撈月平面鏡成像藍(lán)田中學(xué)熊靜

一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像不能用光屏接收，但能用眼睛看到的像叫做虛像。提出問(wèn)題猜想假設(shè)像物二、探究平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡所成的像有什么特點(diǎn)？提出問(wèn)題猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材:

薄玻璃板、支架、兩個(gè)等大的蠟燭模型、方格紙一張、刻度尺、筆二、探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟提出問(wèn)題猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第1步組裝調(diào)整裝置第3步改變物距，觀察像距第2步放好蠟燭，觀察像第4步測(cè)量距離，記錄數(shù)據(jù)二、探究平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、在桌上鋪好方格紙（方格紙的每一格的長(zhǎng)度都是一厘米），紙上中間位置豎立平面鏡，鏡前合適位置放一個(gè)蠟燭模型，觀察蠟燭模型在玻璃板上所成的像，是正立還是倒立？用一張白紙到玻璃板后面嘗試能不能接到蠟燭的像（是否是虛像？）。2、確定像的位置之后，為了比較物與像之間的大小關(guān)系，拿出另外一個(gè)完全一樣的蠟燭模型，在玻璃板后面移動(dòng)，比較物與像的大小，同時(shí)測(cè)量物距與像距之間的關(guān)系，。3、調(diào)節(jié)物到玻璃板之間的距離，重復(fù)上一步驟2次，得出結(jié)論，并在小黑板上做好記錄。操作步驟：

數(shù)據(jù)記錄與分析序號(hào)是否為虛像像與物的大小物到鏡的距離/cm像到鏡的距離/cm像和物的連線與鏡面的關(guān)系像為正立還是倒立位置1位置2位置3你的其他發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題二、探究平面鏡成像特點(diǎn)提出問(wèn)題猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)像的大小與物的大小相等像和物到平面鏡的距離相等像和物的連線與鏡面垂直提出問(wèn)題猜想假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論所成像為正立的像所成像為虛像

練習(xí)：1.某人身高1.70m，站在穿衣鏡前１m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是___m．當(dāng)他向鏡面前進(jìn)０.５m時(shí)，人與鏡面的距離是

m，像與鏡面的距離是

m,人與像間的距離是____m．像高

m。111.700.50.5

1．水里的“月亮”是真實(shí)的嗎？它是怎么形成的?

四、平面鏡的應(yīng)用四、平面鏡的應(yīng)用------成像四、平面鏡的應(yīng)用你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)或知道哪些地方有平面鏡？------改變光路本課小結(jié)2、如圖所示，一只小貓?jiān)谡甄R子，則小貓?jiān)阽R子里所成的像是…………………（）C1.一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像將………………[]

A．逐漸變大，并且逐漸向鏡面靠近。

B．逐漸變小，并且逐漸離開(kāi)鏡面。

C．先變大后變小，先靠近鏡面再離開(kāi)鏡面。

D．大小不變，但逐漸向鏡面靠。D課堂練習(xí)：3、一個(gè)人立在平面鏡前，當(dāng)它走近平面鏡時(shí)，他在鏡中的像將______，像跟人的距離將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。4、大自然是美麗的，當(dāng)我們?cè)诠珗@看見(jiàn)平靜的湖面上倒映著美麗的白塔，給大自然更加增添光彩。在這里，“倒映的白塔”是

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A．白塔的影子