勞動之歌

“我們的祖先的原始人，原是連話也不會說的，為了共同勞作，必需發(fā)表意見，才漸漸地練出復(fù)雜的聲音來，假如那時(shí)大家抬木頭，都覺得吃力了，卻想不到發(fā)表，其中有一個(gè)叫道‘杭育杭育’，那么，這就是創(chuàng)作；大家也要佩服，應(yīng)用的，這就等于出版；倘若用什么記號留存了下來，這就是文學(xué)；他當(dāng)然就是作家，也是文學(xué)家，是'杭育杭育派’。”——魯迅《且介亭雜文門外文談》“饑者歌其食，勞者歌其事?！薄豆騻鳌凡刹善]苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。芣苢“此詩凡三章，章四句，句四言，總之為四十八字。內(nèi)用‘采采’字凡十三，‘芣苢’字凡十二，‘薄言’字凡十二。除為語助者，才余五字爾。”——陸深《詩微》

任務(wù)：提取詩中有實(shí)際意義的語義信息，來構(gòu)建一個(gè)語言模型，即用最簡潔的語言概括這首詩的內(nèi)容。

采采采的芣苢

采芣苢

采（有、掇、捋、袺、襭）采采的芣苢《芣苢》中的“變”與“常”——有意味的語言形式“?！薄貜?fù)（重章疊唱）

《山海經(jīng)》及《周書·王會》皆云：“芣苢，木也，實(shí)似李，食之宜子，出于西戎?！薄啤た追f達(dá)苢

“《芣苢》，后妃之美也。

和平則婦人樂有子矣?！?/p>

——《詩序》

求子歌：“重章疊唱”的形式尤其能表現(xiàn)這種詠嘆、歡樂、祈禱、期待、憧憬、呼喚……探究：詩中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)動詞的順序能夠更換嗎?“變”——六詞之變“三章只用六字分貼，實(shí)亦奇格。初至則采之。有者，采而得之也；掇則左右取之，欲其得之多也；捋則連匯收之，欲其掇之盡；袺者以衣貯之，懼其捋者之或失；襭者以帶系之，恐其袺者之不牢也。只此一物，而自始至終，分六層寫之，曲盡一事之理。”——張敘《詩貫》

“變”——六詞之變

這六個(gè)動詞，概括地描寫了整個(gè)采摘過程，精練而不煩瑣，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動情景。這六個(gè)動詞，每一個(gè)都抓住了采摘過程中最精彩的環(huán)節(jié)，把隱藏在生活中的美清晰地呈現(xiàn)出來，將一瞬間的動作用文字定格成經(jīng)典，將動作中的細(xì)節(jié)美展現(xiàn)得細(xì)致、豐富。每一個(gè)動作就如同攝影里的特寫，讓人清晰難忘。

只有六個(gè)動作的變化，給讀者留白，有了更多的審美空間和解讀空間！“讀者試平心靜氣涵詠此詩，恍聽田家婦女，三三五五，于平原曠野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)，不知情之何以移，而神之何以曠。則此詩可不必細(xì)繹而自得其妙焉……今世南方婦女，登山采茶，結(jié)伴謳歌，猶有此遺風(fēng)焉。”——方玉潤《詩經(jīng)原始》

“此詩終篇言樂，不出一樂字，讀之自見意思，此文字之妙?！薄獏菐煹?/p>

芣苢繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊來采呀。繁茂鮮艷的芣苢呀，我