幼兒園小班教案【精品】幼兒園小班教案范文錦集5篇幼兒園小班教案篇1【活動前評析】因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性，我園孩子的普通話口語表述能力基本上都是比較差的，如何創(chuàng)造良好的語言環(huán)境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)如果在組織幼兒進(jìn)行專門的語言教學(xué)活動時若選擇一些幼兒熟悉的內(nèi)容生成課程效果會更好，所以我生成了水果方面的課程，并在園內(nèi)開展了公開活動?！净顒幽繕?biāo)】1、理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會認(rèn)真傾聽。2、加深對水果特征的認(rèn)識。3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂。【活動準(zhǔn)備】（一）教具準(zhǔn)備：1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、其他水果若干（雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）2、正常的、笑臉的獅子合一為二；三個西瓜3、小猴子手偶一個4、裝香蕉的袋子一個，裝雪梨的袋子一個。5、用于裝水果的紅筐兩個，一個大盤，兩個小盤。刀一把，抹布一塊，布一塊。（二）場景布置：1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿）2、用于展示的桌子2張3、三個斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）4、獅子放在黑板后，三個西瓜放在黑板橫欄上；裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個小盤，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上；兩個紅筐放在旁邊的桌子下?！净顒舆^程實(shí)錄】一、師幼談話，引出故事。師：小朋友，今天老師想給你們變個新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今天會變出什么新東西??？（幼說想）看好啦，把啦啦啦變一一哇，變出什么來啦？幼：（幼兒自由說）義義、義義、義義（師回應(yīng)）師說：哦，義義、義義、義義。還有什么？師說：好，這些都是水果。你們喜歡吃嗎？（喜歡）那你們喜歡吃什么水果呢？（幼兒自由講述師回應(yīng)）師小結(jié)：哦，你喜歡吃義義，你喜歡吃義義，你喜歡吃義義水果有營養(yǎng)，我們都愛吃，我的一個動物朋友也很喜歡吃水果，看看它、是、誰？——哇嗚?。ǔ鍪惊{子）幼：獅子。獅子：我是獅子大王，小朋友們好！幼：獅子大王，你好！師：你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎？幼：情況一：“不知道?！睅煟号叮瑳]關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。情況二：（幼兒自由說）師：哦，你猜是義義、你猜是義義，到底是義義，還是義義呢？聽我講完故事你們就知道了。二、老師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。1、老師結(jié)合教具講故事（注意表情和角色，語速的快慢起伏）；師：我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場盛大的水果餐會，獅子大王和所有的小動物都參加了，大家高高興興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動物都覺得很奇怪，問：“獅子大王，這里有沒有你想吃的水果呀？”獅子大王說：“有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問我三個問題。”（老師豎起手指：一只小動物就跑出來了，誰呀？【小白兔】）小白兔跑出來問：“獅子大王，你喜歡吃的水果是什么顏色的？”獅子大王說：“哇嗚！是綠色的。”小動物們就趕緊找來所有綠色的水果。另一只小動物又跑出來（老師做豬鼻子狀，義義義義誰來啦？【小豬】）哦，小豬問：“它是什么形狀的？”獅子大王說：“哇嗚！是圓圓的?！毙游飩兙驼襾硭袌A圓的水果。這時候，獅子大王提醒小動物們說：“現(xiàn)在你們只能問最后一個問題了?！毙游飩兿肓讼刖蛦枺骸鞍阉虚_，里面是什么顏色的？”獅子大王說：“哇嗚！是紅色的?！毙游飩兡憧纯次遥铱纯茨?，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來想去也猜不出是什么。2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。師：小朋友，你們猜出來了嗎？師：好，小朋友都能開動腦筋。真棒！現(xiàn)在我們來看看到底是義義，還是義義，還是其他的水果呢？師：剛才小兔問獅子大王：“你喜歡吃的水果是什么顏色的？”獅子大王怎么說呀？幼：（幼兒自由說）師：請個小朋友告訴我（老師點(diǎn)名）。幼：綠色的。師：綠色的。請你把所有綠色的水果都拿出來。幼兒拿，師小結(jié)：綠色的水果有義義、義義。師：接著小豬又問：“它是什么形狀的？”獅子大王怎么說呀？幼：（幼兒自由說）師：請個小朋友告訴我（老師點(diǎn)名）。幼：圓圓的。師：圓圓的。請你把所有圓圓的水果都拿出來。（幼兒拿）幼兒拿，師小結(jié)：綠色的、圓圓的水果有義義、義義。師：最后小動物們問把它切開，里面是什么顏色的？獅子大王怎么說呀？幼：紅色的。師：那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個的里面是紅色的？師：好，我們就把它們一個一個切開來，看哪個是紅色的。師：（最后切西瓜，切一個問一個）：看，是紅色的嗎？師：現(xiàn)在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎？幼：是西瓜。師：原來綠色的、圓圓的、里面紅紅的就是獅子大王想吃的水果——西瓜。4、結(jié)合教具，將故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。師：我們一起告訴獅子大王。好不好？獅子大王（幼兒跟說獅子大王），你喜歡吃西瓜（幼兒跟說你喜歡吃的是西瓜）。師（換上一個笑臉的獅子）：獅子大王笑咪咪地說：“小朋友真聰明，（豎起大拇指）猜對了?！闭f完，它快樂地吃了一個又一個西瓜。（把兩個西瓜放進(jìn)獅子的嘴巴里）師：太好了，小朋友幫了獅子大王一個大忙。來，表揚(yáng)一下自己。三、游戲：猜謎游戲。師：聽完故事我才知道，原來獅子大王是想跟小動物玩游戲，玩的什么游戲呀？（停頓）猜謎游戲?。ㄓ變簩W(xué)說）這么好玩的游戲（帶手偶）應(yīng)該和好朋友一起玩。1、與小猴子的猜謎游戲。師：（出示手偶）看，我們的好朋友來了！小猴子：Hello!小朋友們好！幼：小猴子，你好！小猴子：我們一起玩猜謎游戲，好嗎？（出示裝有香蕉的袋子）我喜歡吃的水果在這里，看你們能不能猜對，聽清楚啦！它的顏色是黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船。是什么水果呢？幼：是香蕉。小猴子：真的是香蕉嗎？（是）好，看，那邊有許多的許多的水果。你猜的是什么水果，就到那邊拿一個回來。（幼兒拿水果）小猴子：都拿好了嗎？（拿出袋子里的水果）噔噔，黃色的，形狀是彎彎的，象一只小船是香蕉，猜對了嗎？2、與老師的猜謎游戲。師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我也要玩。你們也猜猜我喜歡吃的是什么水果。（出示裝有雪梨的袋子）聽清楚啦！它的顏色也是黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個葫蘆。是什么水果呢？幼：是雪梨。師：到那邊拿一個你猜的水果回來。（幼兒拿水果）師：（拿出袋子里的水果）哇，黃色的，形狀是彎彎圓圓的，象個葫蘆是雪梨。你們好棒哦！師：小朋友，你們把雪梨送給我吃好嗎？（老師拿紅筐收集）。謝謝！四、結(jié)束師：小朋友，猜謎游戲這么好玩，我們到外面請其他的小朋友一起玩，好嗎？（作者：廣東省中山市中山市石岐區(qū)張溪蔡繼有幼稚園李玉珍）幼兒園小班教案篇2設(shè)計背景發(fā)現(xiàn)本班小朋友個別不愛吃水果，希望能通過本活動鼓勵小朋友喜歡吃水果。活動目標(biāo).認(rèn)識桃子的特征。.能積極參與談話，善于表達(dá)。.能用簡單的動作表達(dá)兒歌。.知道桃子的營養(yǎng)。.培養(yǎng)幼兒愛吃水果，不挑食。.激發(fā)了幼兒對水果的好奇心和探究欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識桃子的特征。難點(diǎn)：理解吃多對身體不好。活動準(zhǔn)備.桃子掛圖一張。2.新鮮桃子若干。3.兒歌圖片一張?；顒舆^程.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察桃子的形狀和顏色。.學(xué)會用詞，又……又……。.出示新鮮桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。.教師切開桃子，讓幼兒觀察桃子的外表結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒把所有看到的說出來（毛，肉，汁，核。）.小朋友品嘗桃子，真實(shí)感受桃的味道，教幼兒桃子好吃又有營養(yǎng)，但多吃對身體有害。.教師朗誦兒歌，幼兒朗讀。.教師總結(jié)：親愛的.孩子們，希望你們以后能喜歡吃水果，它含有很多的維生素，對你們的身體有好處，能增強(qiáng)我們的提抗力，讓你們能更健康的成長。教學(xué)反思.在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是，桃子有營養(yǎng)，提倡吃又要少吃，對于小班的孩子來說有些難以掌握，不能理解。.在活動教學(xué)過程中，有些孩子不能理解桃子對人身體到底有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動也不夠好，沒調(diào)起幼兒的積極性。如果重新上的話，我會設(shè)計一個情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價值和好處。小百科：桃子是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實(shí)多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實(shí)是扁盤狀；“碧桃”是觀賞花用桃樹，有多種形式的花瓣。幼兒園小班教案篇3活動目標(biāo)：1、會說兒歌《山上有個木頭人》。2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。3、能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：木偶玩具一個?；顒舆^程：1、教師出示木偶人創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力。教師：小朋友們好。幼兒：老師好。教師：小朋友們，今天呀我們班上來了一位客人。你們想不想知道他是誰呀？那我們一起來請他出來好嗎？（拿出木偶玩具）教師以木偶的語氣對小朋友們做自我介紹。教師：小朋友們好，我叫木頭人，我想和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《山上有個木頭人》。教師邊拉動木偶邊念兒歌，讓幼兒了解兒歌內(nèi)容。表演結(jié)束，教師用木偶人的語氣問幼兒，“小朋友們，誰想和我玩游戲呢？那你必須告訴我，剛才我說了些什么？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。2、向幼兒介紹游戲規(guī)則及玩法。（1）游戲時必須念兒歌，可以自由做動作，兒歌念完，就不許動，不許說話了。（2）如果誰動了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因?yàn)闀r間來不及，馬馬虎虎打三下。一、二、三?！?、游戲時間。（1）教師和全體幼兒說兒歌玩游戲。（2）教師和個別幼兒說兒歌玩游戲。（3）幼兒兩兩為一組說兒歌玩游戲。活動延伸：教師：小朋友們，除了木頭人，你們還見過什么材料做的人？（引導(dǎo)幼兒說出稻草人，石頭人等）游戲時再進(jìn)行仿編兒歌。設(shè)計意圖：小班幼兒剛來幼兒園，有的孩子口齒不清，還有的孩子缺乏集體意識，不懂傾聽，不理解規(guī)則。為此，我專門設(shè)計了《山上有個木頭人》這個聽說游戲。幼兒園小班教案篇4活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗(yàn)水果種子的不同特點(diǎn)。2、激發(fā)幼兒樂于提問，培養(yǎng)探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備：水果若干、果盆、果藍(lán)若干、《十萬個為什么》CD-ROM重點(diǎn)：觀察香蕉有沒有種子難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉2、收集經(jīng)驗(yàn)交流：香蕉到底有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達(dá)的方式以及信息的準(zhǔn)確性）3、實(shí)踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子）4、解決問題：觀看《十萬個為什么》CD-ROM--香蕉的果實(shí)有沒有籽？活動結(jié)束：帶著新問題--你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎么種出來的？教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。幼兒園小班教案篇5學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.喜歡唱歌曲，享受唱歌的樂趣。2.積極參與集體游戲，遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：.歌曲《信號燈》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。.紅燈和綠燈紙牌。