鹽城市2019年職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招第二次調(diào)研考試語文試卷含答案鹽城市2019年職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招第二次調(diào)研考試語文試卷含答案鹽城市2019年職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招第二次調(diào)研考試語文試卷含答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月鹽城市2019年職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招第二次調(diào)研考試語文試卷含答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：鹽城市2019年職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招高三年級(jí)第二次調(diào)研考試語文試卷本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，寫在答題紙上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框里）1.下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A.艾蒿（hāo）泥古（ní）夔州（kuí）孱頭（càn）B.狹隘（ài）縠紋（hú）碑帖（tiè）暗忖（cǔn）C.佃戶（diàn）神祇（qí）編纂（zuǎn）翹楚（qiào）D.還酹（lèi）付梓（zǐ）釃酒（shī）新正（zhèng）2.下列沒有錯(cuò)別字的一組是A.醍醐灌頂左睇右盼曲高和寡雕闌玉砌B.循私舞弊刮垢磨光說媒拉纖愀然不樂C.消耗殆盡蓊蓊郁郁毀家抒難余勇可賈D.莘莘學(xué)子橫征暴斂越俎代庖隕身不恤3.下列加點(diǎn)字詞的釋義沒有錯(cuò)誤的一組是A.一蹴而就（成功）縱橫交錯(cuò)（錯(cuò)亂）天理昭彰（天然的道理）B.以步當(dāng)車（代替）不經(jīng)之談（經(jīng)常）桀驁鋒利（不順從）C.銷聲匿跡（隱藏）神乎其神（神妙）方興未艾（停止）D.素昧平生（了解）烜赫一時(shí)（聲勢(shì)很盛）殘曛燭天（落日的余光）4.下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是現(xiàn)在▲掌握了物質(zhì)世界里頭的原子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，▲可以靠電子計(jì)算機(jī)去計(jì)算。有朝一日化學(xué)研究會(huì)主要靠電子計(jì)算機(jī)計(jì)算，▲可以“設(shè)計(jì)”出我們要的分子，“設(shè)計(jì)”出造這種分子▲化合物的化學(xué)過程。A.由于就而且或B.即使也不僅或C.即使所以就和D.由于就所以和5.下列各句沒有語病的是A.首赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的中國(guó)海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進(jìn)行登艦檢查、與海盜火力對(duì)抗、保護(hù)相關(guān)海域通行船只的通行安全等活動(dòng)。B.中國(guó)的月球探測(cè)將分三步走，依次為月球軟著陸、繞月飛行和探測(cè)器登陸月球并取樣返回，并計(jì)劃在2013年發(fā)射著陸器之前，發(fā)射一個(gè)環(huán)繞月球的衛(wèi)星。C.科學(xué)發(fā)展觀是在吸取人類社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，包括發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)化、現(xiàn)代化過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是總結(jié)我國(guó)改革開放30年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。D.對(duì)這種不愿消費(fèi)的心理，各國(guó)商家只好開展名目繁多的促銷：法國(guó)春天百貨推出各種優(yōu)惠卡讓顧客憑卡享受折扣，美國(guó)的一些商家索性24小時(shí)營(yíng)業(yè)。6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是A.吃完后他向侍者坦白：他無緣結(jié)識(shí)錢大爺，錢大爺也與他素昧平生?！笆帜_麻利些，去請(qǐng)個(gè)警察來，”蘇比說：“別讓大爺久等?！盉.我年輕時(shí)初次讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書！C.只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七、八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。D.盡管我早知道它會(huì)變成這樣：許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)脫落得一干二凈。7.對(duì)下列各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。（對(duì)偶）B.“你教的‘子曰詩(shī)云’么”他驚奇地問。（借喻）C.夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?。斦妫〥.活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。（反語）8.對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.麥當(dāng)勞不僅把中國(guó)人帶進(jìn)一種新的餐飲方式，還使他們接受一種新的行為舉止。（議論）B.洗過以后，表面的氧化物和其他臟東西得去掉了，涂上的色料才可以緊貼著紅銅，制成品才可以結(jié)實(shí)。（說明）C.我來到這個(gè)世界為的是看大海，和百花盛開的峽谷。（描寫）D.那天下午要赴一個(gè)筵會(huì)去，我要許先生給我找一點(diǎn)布條或綢條束一束頭發(fā)。（記敘）9.下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.《雷雨》劇本曹禺中國(guó)B.《東方和西方的科學(xué)》議論文喬治·薩頓德國(guó)C.《我的空中樓閣》散文李樂薇中國(guó)D.《托爾斯泰傳》人物傳記羅曼·羅蘭法國(guó)10.下列對(duì)課文的分析不正確的是A.《千篇一律與千變?nèi)f化》深入淺出，作者將深?yuàn)W的美學(xué)問題化為具體的審美實(shí)例。B.《蘇東坡傳》一文在寫作上選材精當(dāng)，合理想象，重視細(xì)節(jié)，引用詩(shī)文，多處渲染。C.《春末閑談》作者以正說的方式將自然之物人格化，用形象化的說理，揭露了統(tǒng)治階級(jí)“治術(shù)”的險(xiǎn)惡實(shí)質(zhì)，表達(dá)了人民群眾必勝的信心。D.《尋夢(mèng)者》這首詩(shī)告訴我們一個(gè)人生的真諦：任何美好理想的實(shí)現(xiàn)，任何事業(yè)成功的獲取，必須付出人的一生追求的艱苦代價(jià)。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，寫在答題紙上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框里）（一）①蔡先生之接物，有人以為濫，這全不是事實(shí)，是他在一種高深的理想上，與眾不同。大凡中國(guó)人以及若干人，在法律之應(yīng)用上，是先假定一個(gè)人有罪，除非證明其無罪；西洋近代之法律是先假定一人無罪，除非證明其有罪。蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，無不如此。他先假定一個(gè)人是善人，除非事實(shí)證明其不然。凡有人以一說進(jìn)，先假定其意誠(chéng)，其動(dòng)機(jī)善，除非事實(shí)證明其相反。如此辦法，自然要上當(dāng)，但這正是《孟子》所謂“君子可以欺其方，難罔以非其道”了。②若以為蔡先生能恕而不能嚴(yán)，便是大錯(cuò)了，蔡先生在大事上是絲毫不茍的。有人若做了他以為大不可之事，他雖不說，心中卻完全當(dāng)數(shù)。至于臨艱危而不懼，有大難而不惑之處，直有古之大宗教家可比，雖然他是不重視宗教的。關(guān)于這一類的事，我只舉一個(gè)遠(yuǎn)例。③在“五四”前若干時(shí)，北京的空氣，已為北大師生的作品動(dòng)蕩得很了。北洋政府很覺得不安，對(duì)蔡先生大施壓力與恫嚇；至于偵探之跟隨，是極小的事了。有一天晚上，蔡先生在他當(dāng)時(shí)的一個(gè)“謀客”家中談起此事，還有一個(gè)謀客也在。當(dāng)時(shí)蔡先生有此兩謀客，專商量如何對(duì)付北洋政府的，其中的那個(gè)老謀客說了無窮的話，勸蔡先生解陳獨(dú)秀先生之聘，并要約制胡適之先生一下。其理由無非是要保存機(jī)關(guān)，保存北方讀書人，一類似是而非之談。蔡先生一直不說一句話。直到他們說了幾個(gè)鐘頭以后，蔡先生站起來說：“這些事我都不怕，我忍辱至此，皆為學(xué)校，但忍辱是有止境的。北京大學(xué)一切的事，都在我蔡元培一人身上，與這些人毫不相干?！边@話在現(xiàn)在聽來或不感覺如何，但試想當(dāng)年的情景，北京城中，只是些北洋軍匪、安福賊徒、袁氏遺孽，具人形之識(shí)字者，寥寥可數(shù)，蔡先生一人在那里辦北大，為國(guó)家種下讀書愛國(guó)革命的種子，是何等大無畏的行事?。ㄟx自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》）11.對(duì)選文內(nèi)容概括不正確的是A.澄清世間對(duì)蔡元培先生接物“濫”的原因。B.剖析蔡元培先生行為深處的文化內(nèi)涵。C.寫蔡元培先生臨大事而不茍的勇氣魄力。D.表現(xiàn)蔡元培先生對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，對(duì)待大事小情能恕能嚴(yán)的品格。12.對(duì)選文第①段有關(guān)內(nèi)容的理解不正確的是A.“濫”表面是說先生是老好人，任何人犯錯(cuò)，任何錯(cuò)事都不予追究。B.“高深的理想”是指蔡元培先生尊重人權(quán)，重視作為個(gè)體的人的權(quán)利和自由。C.引用孟子的話說明先生克己復(fù)禮的“恕”的修養(yǎng)，公正平等地對(duì)待他人，是“勇”的體現(xiàn)。D.蔡元培先生的思想在當(dāng)時(shí)具有反封建意義，既得西方先進(jìn)文化“自由平等博愛”之精髓，又體現(xiàn)中國(guó)儒家仁者愛人的“恕”的精神。13.對(duì)選文第③段有關(guān)內(nèi)容的理解不正確的是A.“北京的空氣”比喻當(dāng)時(shí)的政治氣氛，寫出了環(huán)境的險(xiǎn)惡。B.“北大師生的作品”指北大師生追求科學(xué)、民主、自由的愛國(guó)行動(dòng)。C.“北京的空氣,已為北大師生的作品動(dòng)蕩得很了”,與北大的陳獨(dú)秀和胡適之有一定的聯(lián)系。D.“北京大學(xué)一切的事，都在我蔡元培一人身上”寫出了先生的勇毅就是俠客義士的勇毅，體現(xiàn)出先生不畏強(qiáng)權(quán)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o畏性格。14.對(duì)選文的理解不正確的是A.作者從西方法律思想之中“無罪推論”的思想出發(fā)，是為了指出先生寬容精神的來源。B.寫北洋政府的施壓和恫嚇，直接體現(xiàn)了蔡元培先生在北大的民主自由精神。C.寫謀士的商議,突出了事情的嚴(yán)重性,也與蔡元培的態(tài)度形成對(duì)比,表現(xiàn)他推行學(xué)術(shù)自由不畏強(qiáng)權(quán)的氣魄。D.寫先生勇于擔(dān)當(dāng)、守正不阿的膽略與前文的克己待人、寬厚博愛的胸襟互相輝映，表現(xiàn)了一個(gè)融匯中西方文化精粹的大師形象。（二）當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。本書以后幾章將要敘述這些事實(shí)。歸國(guó)以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集和思索可能與這個(gè)問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實(shí)，也許能夠?qū)τ谶@個(gè)問題得到一些了解。經(jīng)過五年的工作之后，我曾專心思索這個(gè)問題，并且寫出若干簡(jiǎn)短筆記。1844年，我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。從那時(shí)候起直到現(xiàn)在，我曾不間斷地專心于同一事物的研究。我希望讀者能夠原諒我講這些私事，我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論?，F(xiàn)在(1859年)我的工作已將近結(jié)束了。但是因?yàn)橐瓿伤€需要許多年月，又因?yàn)槲业慕】岛軌?，所以被催促來發(fā)表這個(gè)“摘要”。特別誘使我這樣做的原因，是華萊斯先生現(xiàn)在正在研究馬來群島的自然史，對(duì)于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論。1858年，他寄給我一篇關(guān)于這個(gè)問題的論文，并且要求我把它送給賴亦爾爵士，后者把這篇論文交給林那學(xué)會(huì)，并刊登在第三卷會(huì)報(bào)上。賴亦爾爵士和虎克博士都是知道我的工作的人，虎克博士曾讀過我1844年的“綱要”。他們給我榮譽(yù)，認(rèn)為可以把我的原稿中的若干提要和華萊斯的優(yōu)秀論文同時(shí)發(fā)表。我現(xiàn)在刊印的這個(gè)“摘要”必然是不完善的。我不能在這里為我的一些敘述提出參考資料和證據(jù)。我期望讀者對(duì)于我的正確性能有若干信任。我雖然時(shí)常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的。這里我只能舉出我所得到的一般結(jié)論，用少數(shù)事實(shí)來作說明，但我希望這樣做通?？梢园咽虑檎f清楚。沒有人比我更感覺到有把結(jié)論所依據(jù)的一切事實(shí)和參考資料在這里詳細(xì)刊印出來的必要，我希望在將來的一部著作中做到這一點(diǎn)。因?yàn)槲沂智宄罕緯兴懻摰膸缀鯖]有任何一點(diǎn)不能引用事實(shí)來作證，而每一論點(diǎn)顯然往往會(huì)引出一些與我所得到的完全相反的結(jié)論。只有對(duì)于一個(gè)問題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果，但這里不可能這樣做。（選自達(dá)爾文《<物種起源>緒論》）15.下列不屬于選文說明內(nèi)容的是A.整理成書的經(jīng)過。B.提前發(fā)表的原因。C.本書還是摘要的性質(zhì)，未必完備。D.內(nèi)容詳細(xì)的原因。16.選文采用的說明順序是A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序17.對(duì)選文中畫線句的分析不正確的是A.“如果”“也許”的假設(shè)說明了思想的萌發(fā)由來已久。B.“搜集”“思索”都是研究必不可少的過程，兩個(gè)詞可以顛倒。C.沒有“搜集”，就喪失了思考的基礎(chǔ)，事實(shí)不全，思考不周，當(dāng)然難以取得成果。D.“耐心”“各種”透露了工作的艱巨、材料的浩繁。18.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語的分析不正確的是A.“當(dāng)時(shí)”一詞可見達(dá)爾文的思想是在不斷發(fā)展、不斷完善的，他總是不斷超越自我，一旦有了新的發(fā)現(xiàn)，就修正自己的觀點(diǎn)。B.“無疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的”中“錯(cuò)誤”指收集的某些證據(jù)。C.“事實(shí)”與“論點(diǎn)”兩個(gè)詞缺一不可，因?yàn)椤笆聦?shí)”是指材料中足以反映事物本質(zhì)的例子，而“論點(diǎn)”是指一般的感性材料，兩個(gè)詞聯(lián)用，體現(xiàn)了作者用詞的周密。D.“一個(gè)問題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)”的意思是一個(gè)問題可以理解出的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)。19.對(duì)選文的理解不正確的是A.選文第一段作者通過對(duì)長(zhǎng)期以來所進(jìn)行的艱苦的資料搜集，整理研究工作的小結(jié)，旨在說明作者沒有輕率下結(jié)論。B.作者急于發(fā)表摘要式的《物種起源》的外部原因是擔(dān)心華萊斯相近的研究結(jié)論會(huì)搶先發(fā)表。C.“他們給我榮譽(yù)，認(rèn)為可以把我的原稿件中的若干提要和華萊斯的優(yōu)秀論文同時(shí)發(fā)表”，可見別人的催促也是提前發(fā)表的重要原因之一。D.選文第三段反映出達(dá)爾文對(duì)理論著作嚴(yán)肅、審慎的態(tài)度及謙虛的精神。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，寫在答題紙上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框里）20.下列各句中“因”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是A.加之以師旅，因之以饑饉B.不如因而厚遇之C.因賓客至藺相如門謝罪D.因利乘便，宰割天下21.下列各句，沒有使用通假字的是A.臣愿奉璧西入秦B.浩浩乎如馮虛御風(fēng)C.唯求則非邦也與D.小學(xué)而大遺22.下列各句，句式和其他三句不同的是A.凌萬頃之茫然B.君子博學(xué)而日參省乎己C.使不辱于諸侯D.毋吾以也23．下列各句，沒有詞類活用的是A.舞幽壑之潛蛟B.則群聚而笑之C.乃使從者衣褐D.與贏而不助五國(guó)也24.下列各句中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的是A.雖然，每至于族B.臨不測(cè)之淵C.卒相與歡，為刎頸之交D.吾從而師之25.下列對(duì)課文的分析不正確的是A.《師說》整齊的排偶句和靈活的散句交替運(yùn)用，錯(cuò)落自如。B.《將進(jìn)酒》全詩(shī)氣勢(shì)奔放，語言豪邁，多用比喻手法。C.《過秦論》語言上明顯帶有賦的特點(diǎn)，句式整齊，氣勢(shì)恢宏，錯(cuò)落有致。D.《廉頗藺相如列傳》懸念、虛實(shí)映襯等技巧在文中體現(xiàn)突出。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。▲，▲。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。26.請(qǐng)默寫詩(shī)中所缺的句子。（2分）27.寫出詩(shī)中作者感情的變化并找出詩(shī)歌主旨句。（2分）28.“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，采用了什么表現(xiàn)手法，在詩(shī)歌中起什么作用？（3分）29.揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和意境，將“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫?！睌U(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）（二）在香港飄揚(yáng)了一百五十多年的英國(guó)米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣——這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻。英國(guó)的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住了25任港督的庭院。4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。（選自周婷楊興《別了，“不列顛尼亞”》）30.選文所在課文共敘寫了幾個(gè)場(chǎng)景按照什么順序安排材料的（2分）31.課文的標(biāo)題有哪些含義（3分）32.從敘述順序的角度，選文開頭采用了哪種敘述方法這樣寫有什么好處（3分）33.選文中寫港督旗幟的降落有什么意義（2分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纭绷荚唬骸吧跫保〗裾唔?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者”

張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啗之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。（選自司馬遷《鴻門宴》）34.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（共2小題，每小題1分，共2分）①拔劍切而啗之②故遣將守關(guān)者35.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（共2小題，每小題2分，共4分）①噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。②夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。36.請(qǐng)給選文的情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）37.請(qǐng)找出選文中的成語。（2分）六、口語交際（8分）38.在省技能大賽中，王小明取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，現(xiàn)在主辦方邀請(qǐng)他作為代表上臺(tái)致謝，請(qǐng)你代他寫一份答謝詞。要求150字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。七、綜合實(shí)踐（8分）39.學(xué)完劇本單元后，你所在的班級(jí)擬舉行“走上舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（1）寫出本次活動(dòng)的目的。（2分）（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）（3）請(qǐng)寫出本次活動(dòng)的過程。（2分）（4）請(qǐng)對(duì)劇本中的一個(gè)人物進(jìn)行形象分析。（2分）八、應(yīng)用文寫作（10分）40.高三語文第二輪復(fù)習(xí)快要結(jié)束了，為了能在單招考試中取得更好的成績(jī)，請(qǐng)你寫一份語文復(fù)習(xí)總結(jié)，200字左右。九、作文（50分）41.蘇霍姆林斯基說，在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。擁有愛心，尊重他人，溫文爾雅，心胸寬闊，正派真誠(chéng)……這些高尚的“教養(yǎng)”在我們生活中，散發(fā)著迷人的芬芳。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“教養(yǎng)的芬芳”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體