教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)最新版(二)1、填空題

教師通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助他們形成正確觀點(diǎn)的教育方法是____。

參考答案:說(shuō)服教育法

2、單選題

對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，可以按照有關(guān)規(guī)定_____。

A:將其開除

B:將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育

C:將其交給家長(zhǎng)

D:勒令轉(zhuǎn)學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)2006年9月1日新修訂施行的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十條：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂，2007年6月1日施行）第二十五條：對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

3、單選題

青少年身心發(fā)展的年齡特征決定教育工作要遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是_____。

A:順序性

B:階段性

C:穩(wěn)定性

D:個(gè)別差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。

4、單選題

受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到_____以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

A:拘留

B:有期徒刑

C:拘役

D:無(wú)期徒刑

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：1994年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，巳經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

5、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候，他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問(wèn)題。比如，你在課堂上講太陽(yáng)和月亮，有的孩子便會(huì)問(wèn)：“老師，太陽(yáng)為什么白天出來(lái)？月亮為什么晚上才出來(lái)？”對(duì)這樣的問(wèn)題還能勉強(qiáng)回答，但有些孩子在課后向我提的問(wèn)題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)冷不丁地問(wèn)你：“老師，什么叫‘酷斃了’？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。

問(wèn)題：面對(duì)這位老師的困惑，你認(rèn)為問(wèn)題出在哪兒？請(qǐng)用教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來(lái)回答。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這位教師的困惑，主要在于他對(duì)當(dāng)今時(shí)代社會(huì)的新生事物、新鮮詞的不理解，換句話說(shuō)是教育思想觀念跟不上的現(xiàn)代化步伐。

教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。因?yàn)榻逃械娜魏位顒?dòng)都要靠教師進(jìn)行，教育的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，效果如何都取決于教師。

教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊?，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。

6、單選題

為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行記錄，并納人學(xué)業(yè)成績(jī)中給予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱之為_____。

A:絕對(duì)評(píng)價(jià)

B:相對(duì)評(píng)價(jià)

C:診斷性評(píng)價(jià)

D:發(fā)展性評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程改革提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)，它讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展。故選D。

7、單選題

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:接受學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

8、多選題

有些小學(xué)生喜歡與同伴和教師合作，把課堂看成社交的場(chǎng)所，愿意同他人交換意見，也樂(lè)意幫助別人，教師對(duì)這類兒童應(yīng)該_____。

A:注意發(fā)揚(yáng)其溫和、樂(lè)觀、謙虛、自信等良好的性格特征

B:注意防止他們?cè)趨f(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，與他人交換意見變成被動(dòng)聽取別人意見

C:鼓勵(lì)其獨(dú)立思考后參與討論

D:防止其輕率和沖動(dòng)地對(duì)問(wèn)題作出結(jié)論

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：小學(xué)兒童在性格的特征上存在著91ExaM.org十分明顯的差異。心理學(xué)家們嘗試根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)性格進(jìn)行了多種分類。題干描述的是協(xié)作型的兒童，對(duì)這類兒童進(jìn)行教育時(shí)，教師應(yīng)注意發(fā)揚(yáng)其溫和、樂(lè)觀、謙虛、自信等良好的性格特征。同時(shí)也應(yīng)注意防止他們?cè)趨f(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，把經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考后與其他人交換意見變成被動(dòng)聽取別人意見，甚至坐享別人的思維成果，或者輕率和沖動(dòng)地對(duì)問(wèn)題作出結(jié)論，而產(chǎn)生依賴、沖動(dòng)、思考問(wèn)題被動(dòng)或輕率等不良的性格特征。故正確答案為ABCD。

9、簡(jiǎn)答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。

（2）良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：

①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí).態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。

10、判斷題

國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動(dòng)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的教育活動(dòng)。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級(jí)服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。

11、單選題

—般來(lái)說(shuō)，新手老師在班級(jí)秩序管理方面，大多偏向_____管理。

A:預(yù)防性

B:攻擊性

C:支持性

D:矯正性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新手老師由于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)問(wèn)題行為缺乏預(yù)見，因而只能在問(wèn)題出現(xiàn)之后，才進(jìn)行矯正處理。

12、判斷題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以憑升學(xué)率和學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：新課改強(qiáng)調(diào)改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

13、填空題

我國(guó)教育目的是建立在____基礎(chǔ)上的。

參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

14、單選題

個(gè)體對(duì)周圍事物的注意稱為_____，它經(jīng)常與知覺同時(shí)進(jìn)行。

A:外部注意

B:內(nèi)部注意

C:有意注意

D:無(wú)意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：外部注意是注意的一種，是心理活動(dòng)指向于外界刺激物的注意。故選A。

15、單選題

新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是_____。

①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人

③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

A:①②③

B:②③④

C:①③④

D:①②④

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)生觀倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展中的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

16、填空題

在情緒三因素理論中起決定作用的是____。

參考答案:認(rèn)知因素

17、多選題

設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、選擇教學(xué)方法需要考慮的要點(diǎn)是_____。

A:教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)原則

B:社會(huì)的需求

C:所教學(xué)科的內(nèi)容和方法

D:學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性

E:教師自身及學(xué)校情況，要揚(yáng)長(zhǎng)避短

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。

18、單選題

課堂上有的學(xué)生會(huì)開小差，這屬于_____。

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。

19、填空題

問(wèn)題解決的過(guò)程分為4個(gè)階段，即____、明確問(wèn)題、提出假設(shè)和____。

參考答案:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題檢驗(yàn)假設(shè)

20、單選題

課堂組織技能分為多種類型，其中以嚴(yán)格的組織紀(jì)律維持課堂教學(xué)秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，參加教學(xué)活動(dòng)的是_____技能。

A:誘導(dǎo)性組織

B:指導(dǎo)性組織

C:協(xié)作性組織

D:管理性組織

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：管理性組織主要是教師對(duì)課堂紀(jì)律的組織，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)，保證正常的教學(xué)秩序。指導(dǎo)性組織是教師對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，目的在于提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。誘發(fā)性組織是教師對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

21、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述有利于保持有意注意的條件。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）加深對(duì)目的任務(wù)的理解；（2）合理組織活動(dòng)；（3）培養(yǎng)間接興趣；（4）排除干擾。

22、多選題

下列屬于體罰學(xué)生的情形是_____。

A:讓1~2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫100遍

B:王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室三天

C:秦某等六人上自習(xí)說(shuō)話，老師命令秦某等六人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈

D:體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)6次

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：體罰是指通過(guò)對(duì)少年兒童或成人的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。

23、單選題

教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是_____。

A:教育法律規(guī)范的存在

B:教育法律現(xiàn)象的存在

C:教育法律制度的存在

D:教育法律意識(shí)的存在

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育法律關(guān)系的產(chǎn)生是以教育法律規(guī)范的存在為前提的。

24、單選題

某教師在設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形的面積》一課時(shí)設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能借助透明方格膠片，說(shuō)明長(zhǎng)方形面積等于長(zhǎng)乘寬的理由?！逼渲星啡绷薩____的描述。

A:教學(xué)對(duì)象

B:行為

C:行為條件

D:行為程度(標(biāo)準(zhǔn))

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題干中教師教學(xué)目標(biāo)的描述中，教學(xué)對(duì)象是“學(xué)生”，行為是“說(shuō)明長(zhǎng)方形面積等于長(zhǎng)乘寬的理由”，行為條件是“借助透明方格膠片”，而對(duì)于具體行為合格的最低標(biāo)準(zhǔn)則沒有描述。

25、單選題

強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是_____。

A:經(jīng)驗(yàn)主義課程論

B:存在主義課程論

C:學(xué)科中心課程論

D:后現(xiàn)代主義課程論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

26、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問(wèn)道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我，我也曉得不對(duì)，就是，就是有時(shí)忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對(duì)李小林進(jìn)行教育。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

27、單選題

我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于_____。

A:夏

B:商

C:周

D:秦

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

28、判斷題

健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的含義重新進(jìn)行了調(diào)整，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。”

29、單選題

以下觀點(diǎn)屬于從外觀點(diǎn)對(duì)在動(dòng)機(jī)下定義的是_____。

A:動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們行為的內(nèi)在力量

B:動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)部過(guò)程

C:為實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的目的而行動(dòng)的原因

D:動(dòng)機(jī)由一種需求所推動(dòng)，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行為的作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：外部動(dòng)機(jī)往往由外部誘因引起，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系。誘因吸引學(xué)生進(jìn)行定向的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使需要得到滿足。

30、單選題

學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶是_____。

A:形象記憶

B:情緒記憶

C:邏輯記憶

D:動(dòng)作記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：情緒記憶是以過(guò)去體驗(yàn)過(guò)的情緒、情感為內(nèi)容的記憶。學(xué)生對(duì)接到理想大學(xué)錄取通知書時(shí)愉快心情的記憶是情緒記憶。

31、單選題

教師必須知道有關(guān)心理學(xué)與教育學(xué)的知識(shí)，這屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的_____。

A:學(xué)科知識(shí)

B:相關(guān)文化知識(shí)

C:實(shí)踐性知識(shí)

D:條件性知識(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師的條件性知識(shí)包括：教育學(xué)、心理學(xué)和教法。

32、單選題

—學(xué)生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣，但到了冬天，還是經(jīng)常遲到，針對(duì)該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其_____。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服閑難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過(guò)程。故選C。

33、單選題

新課程改革下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心是_____。

A:關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

B:關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C:關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

D:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：新課改下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心和目標(biāo)是關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

34、簡(jiǎn)答題

教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。教師職業(yè)化是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過(guò)持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過(guò)程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證。可以說(shuō)獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個(gè)前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。

35、填空題

1965年聯(lián)合國(guó)教科文組織正式采納了法國(guó)人保羅?朗格朗提出的____思想，這個(gè)思想成為許多國(guó)家教育改革的一種指導(dǎo)理論。

參考答案:終身教育

本題解釋:

解析：1965年，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式采納了由法國(guó)人保羅?朗格朗提出的“終身教育’’思想。隨著《學(xué)會(huì)生存》的流行，這一思想成為許多國(guó)家教育改革的一種指導(dǎo)理論。

36、單選題

桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是_____。

A:頓悟的過(guò)程

B:同化順應(yīng)的過(guò)程

C:形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程

D:嘗試一錯(cuò)誤的過(guò)程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：桑代克認(rèn)為聯(lián)結(jié)是通過(guò)嘗試與錯(cuò)誤的過(guò)程而建立的。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試與錯(cuò)誤的過(guò)程。在此過(guò)程中，隨著錯(cuò)誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而終于在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。

37、單選題

桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為_____。

A:刺激一反應(yīng)理論

B:認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論

C:聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論

D:有意義接受學(xué)習(xí)理論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克的學(xué)習(xí)理論是嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，又被稱為刺激一反應(yīng)理論。布魯納的學(xué)習(xí)理論是認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)；托爾曼的學(xué)習(xí)理論是聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論；奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論是有意義接受學(xué)習(xí)理論。

38、多選題

收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖莀____。

A:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意

B:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人

C:不告知他人

D:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告

E:及時(shí)告知未成年人所在學(xué)校

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人揸自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)査找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

39、簡(jiǎn)答題

試述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略。

參考答案:

【答案要點(diǎn)]

學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響，如我們通常所說(shuō)的“舉一反三”“觸類旁通”。促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略包括以下幾個(gè)方面：

（1）精選教材；

（2）合理編排教學(xué)內(nèi)容；

（3）合理安排教學(xué)程序；

（4）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)。

40、多選題

教學(xué)的基本規(guī)律有_____。

A:教學(xué)規(guī)律

B:教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

C:德育規(guī)律

D:教育與人發(fā)展的關(guān)系

E:體育規(guī)律

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：本題考查的是對(duì)教學(xué)的理解。教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、教育與人發(fā)展的關(guān)系不屬于教學(xué)的范疇，因此所體現(xiàn)的不是教學(xué)規(guī)律。

41、多選題

學(xué)校中教師的權(quán)利包括_____。

A:教育教學(xué)為主

B:獲取報(bào)酬

C:愛護(hù)學(xué)生

D:參與教育管理

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：愛護(hù)學(xué)生屬于教師應(yīng)盡的義務(wù)，而非權(quán)利。

42、單選題

在學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動(dòng)機(jī)相結(jié)合的最有效的方法是_____。

A:使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性

B:讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽

C:使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件

D:使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：策略與動(dòng)機(jī)激勵(lì)相結(jié)合意味著兒童有主動(dòng)使用策咯的動(dòng)機(jī)。根據(jù)桑代克的效果律，如果兒童執(zhí)行策略并得到滿意結(jié)果（學(xué)習(xí)效率提高），則以后兒童還傾向于繼續(xù)采用這一策略，因此，讓兒童體驗(yàn)到應(yīng)用策略的后果可以激發(fā)其運(yùn)用策略的動(dòng)力。

43、單選題

國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的_____。

A:教育研究體系

B:教育司法體系

C:教育行政體系

D:學(xué)校教育制度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)校教育制度是我國(guó)教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心發(fā)展規(guī)律而系統(tǒng)實(shí)施的，具體包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四個(gè)階段。

44、單選題

小紅既想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目比賽鍛煉自己，又怕跑不好，被人譏笑，這時(shí)她面臨的心理沖突是_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:雙重趨避沖突

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：趨避沖突是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。對(duì)長(zhǎng)跑這一事件，既有鍛煉自己這一趨向，又有怕被人譏笑這一回避的成分，屬于趨避沖突。故選C。

45、單選題

教師上課伊始，直接從解釋或發(fā)問(wèn)教材的課題詞語(yǔ)人手，幫助學(xué)生審析題意，了解所學(xué)內(nèi)容的大致情況，為進(jìn)人新課做好鋪墊，這種導(dǎo)課方式被稱為_____。

A:溫故知新式

B:巧設(shè)懸念式

C:開門見山式

D:審題入手式

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：該題考查的是審題人手式導(dǎo)課的含義，故選D。

46、多選題

依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)