VisualC#程序設(shè)計項目1任務(wù)3軟件學院.Net教學團隊VisualC#程序設(shè)計軟件學院.Net教學團隊1

在數(shù)字競猜界面中，單擊“成績統(tǒng)計”按鈕，進入成績統(tǒng)計界面。該界面能夠顯示每局游戲中隨機產(chǎn)生的待競猜數(shù)字、競猜次數(shù)與競猜時間。界面有個按鈕,一個用于查看競猜的平均時間、最大耗時與最小耗時，另外一個按鈕用于返回到數(shù)字競猜界面，如下圖所示：

1.任務(wù)要求與目的1）任務(wù)要求2）目的任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

練習使用數(shù)組掌握循環(huán)語句掌握ListBox控件的使用

掌握冒泡算法能夠把文本輸入值轉(zhuǎn)換成數(shù)值在數(shù)字競猜界面中，單擊“成績統(tǒng)計”按鈕，進入成績統(tǒng)計21）成績分析窗體規(guī)劃2.操作步驟（詳見教材P79--P86）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

規(guī)劃窗體草圖

規(guī)劃對象和屬性

規(guī)劃事件與處理方法2）成績統(tǒng)計窗體設(shè)計與實現(xiàn)根據(jù)規(guī)劃草圖拖放控件并擺放在適當位置

根據(jù)規(guī)劃的對象屬性表設(shè)置窗體與控件的屬性編寫代碼啟動調(diào)試1）成績分析窗體規(guī)劃2.操作步驟（詳見教材P79--P86）3

類的成員訪問修飾符見下表：

3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪問修飾符任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)類成員的訪問修飾符號可以省略，類的字段成員如果省略了訪問修飾符，默認為private，若類的方法訪問修飾符省略，則默認為public。3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪問修飾符任務(wù)3成績統(tǒng)計4classClassA{publicinta;//定義了一個公有的整形字段成員a

privateintb;//定義了一個私有的整形字段b

protectedintc;//定義了一個保護的整形字段c

publicvoidSetA()//定義了一個公有的方法SetA()

{a=1;//正確，允許訪問類自身公有成員

b=2;//正確，允許訪問類自身私有成員

c=3;//正確，允許訪問類自身保護成員

}}classClassB:ClassA//定義一個類ClassB繼承了類ClassA，其中：是繼承符

{publicvoidSetB()//定義了一個公有的方法成員SetB()

{ClassABaseA=newClassA();//創(chuàng)建一個類ClassA的對象，名為BaseABaseA.a=5;//正確，允許訪問基類公有成員

BaseA.b=23;//錯誤，不允許訪問基類私有成員

BaseA.c=68;//正確，允許訪問基類保護成員

}}3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪問修飾符（續(xù)）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)classClassC//定義一個類ClassC{publicvoidSetB(){ClassABaseA=newClassA();//創(chuàng)建一個類ClassA的對象，名為BaseABaseA.a=5;//正確，允許訪問類的其他公有成員

BaseA.b=23;//錯誤，不允許訪問類的其他私有成員

BaseA.c=68;//錯誤，不允許訪問類的其他保護成員

}}classClassA3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪5①類的靜態(tài)成員若將類中的某個成員聲明為static，則該成員稱為靜態(tài)成員。②類的非靜態(tài)成員類的靜態(tài)成員屬于類所有，為這個類的所有實例所共享。無論這個類創(chuàng)建了多少個對象（實例），一個靜態(tài)成員在內(nèi)存中只占有一塊區(qū)域。3.相關(guān)知識（學中做）2）類的靜態(tài)成員任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3.相關(guān)知識（學中做）2）類的靜態(tài)成員任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的6

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

程序設(shè)計中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，是指在程序設(shè)計中，從某處開始有規(guī)律地反復執(zhí)行某一操作塊（或程序塊）的現(xiàn)象，并稱重復執(zhí)行的該操作塊（或程序塊）為它的循環(huán)體。循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種常見的基本結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)按其循環(huán)體是否嵌套從屬的子循環(huán)結(jié)構(gòu)，可分為單循環(huán)結(jié)構(gòu)和多重循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種情況，第一中情況是先進行條件判斷、再執(zhí)行；第二種情況是先執(zhí)行、再進行條件判斷，其流程圖分別見下兩圖。C#語句有以下四種循環(huán)語句：while語句do-while語句for語句foreach語句3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)7

①while語句while語句的一般語法格式為：

while(條件表達式){循環(huán)體}

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)例如求1-500的整數(shù)和代碼：

int

i=1;

int

total=0;

while（i<500)

{

total+=1;i++;}while循環(huán)執(zhí)行過程如下：首先判斷條件表達式的值。如果while后面括號中的條件表達式的值為true，即執(zhí)行循環(huán)體，循環(huán)體執(zhí)行完畢然后回到while語句的開始處，再判斷while括號中的條件表達式的值是否為true，只要表達式一直為true，那么就重復執(zhí)行循環(huán)體，一直到while后面括號中的條件表達式的值為false時，才退出循環(huán)，并執(zhí)行下一條語句。3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)8

①while語句(續(xù)）試一試求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)當輸入兩個整數(shù)number1、number2，程序能夠計算出它們的最大公約數(shù)。算法如下：先計算number1/number2，如果余數(shù)為0，則number2就是最多公約數(shù)，否則把number2賦值給number1，把余數(shù)賦值給number2，再計算number1/number2，直到余數(shù)為0。

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

窗體布局圖

程序運行窗體圖3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)9②do-while語句do…while語句的語法格式如下：

do{ 循環(huán)體；}

while（條件表達式）；

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)例如求1-500的整數(shù)和代碼：

int

i=1;

int

total=0;

do

{

total+=1;i++;}

while(i<500);

do…while循環(huán)執(zhí)行過程如下：首先執(zhí)行循環(huán)體語句，執(zhí)行完循環(huán)體語句后，再對while語句括號中的條件表達式進行測試，若表達式的值為true，則轉(zhuǎn)向do語句繼續(xù)執(zhí)行循體語句；若表達式的值為false，則退出循環(huán)，執(zhí)行程序的下一條語句。注意：do-while循環(huán)不論條件表達式的值是什么，do…while循環(huán)都至少要執(zhí)行一次。3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計10②do-while語句（續(xù)）

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)試一試猴子吃桃一只猴子，摘了一籃子桃子，每天吃的桃子是剩余桃子的一半，覺得還不過癮，再多吃一個。第十天就剩下一個桃子，計算猴子一共摘了多少桃子？

猴子吃桃窗體布局圖猴子吃桃計算結(jié)果3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計11for語句語法格式

for（表達式1；表達式2；表達式3）{循環(huán)體；}

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)例如用for語句實現(xiàn)求1-500的整數(shù)和：

inti=1;

inttotal=0;

for(i=1;i<=500;i++){

total+=i;}for語句的執(zhí)行過程為：

首先計算表達式1的值。然后判斷表達式2的值是true還是false，若表達式2的值為

false，則轉(zhuǎn)而執(zhí)行步驟d；若表達式2的值是true，則執(zhí)行

循環(huán)體中的語句，然后求表達式3的值。

轉(zhuǎn)回步驟b。

結(jié)束循環(huán)，執(zhí)行程序的下一條語句。3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計12for語句（續(xù)）

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)試一試尋找閏年設(shè)計一windows應(yīng)用程序，要求能夠根據(jù)輸入的起始年與截至年尋找閏年。如果該年的數(shù)值能被4整除，但是不能被100整除，或者能被400整除的年叫閏年。

尋找閏年窗體布局圖

尋找閏年運行結(jié)果3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計13for語句（續(xù)）

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)for語句的3個表達式在使用時可以省略，在省略時需注意以下事項：for語句中可省略表達式1，前提條件是對循環(huán)變量在for語句前已賦初值，且要保留其后的分號，for語句可以省略表達式2，即不判斷表達式條件是否成立，循環(huán)將一直進行下去，但應(yīng)保留表達式2后面的分號，并且需要在循環(huán)體中添加跳出循環(huán)的控制語句for中可以省略表達式3。此時應(yīng)在循環(huán)體中添加改變循環(huán)變量值的語句，以結(jié)束循環(huán)3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計14循環(huán)語句的嵌套在現(xiàn)實生活中，有很多問題用單重循環(huán)是解決不了的，這個時候需要用雙重循環(huán)甚至更多重的循環(huán)才能解決問題，這就是循環(huán)的嵌套：即循環(huán)語句內(nèi)包含另外的循環(huán)。例如使用for語句的嵌套求1＋2！＋3?。玁!的總和，代碼如下：

intsum=0;

inttemp=1;

for(inti=1;i<=5;i++)

{

for(intk=1;k<=i;k++)

{temp*=k;

}

sum+=temp;

temp=1;

}3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計15foreach語句是C#中新增的循環(huán)語句，它對于處理數(shù)組及集合等數(shù)據(jù)類型特別簡便。語法格式為：foreach(數(shù)據(jù)類型標識符in表達式){循環(huán)體}

例如用foreach語句求數(shù)組中的最大值、最小值和平均值：

3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)foreach3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)foreach3.相關(guān)知識（學中做）任16break語句和continue語句在循環(huán)語句中，break用作終止最近的封閉循環(huán)，例如：

int

i=1;

int

total=0;

//total用來保存累加和

for

(i=1;;i++)

{

total+=i;

if(i==500)

break;}

上述代碼中的for循環(huán)在i=500時，執(zhí)行了break語句，整個循環(huán)體結(jié)束，轉(zhuǎn)向循環(huán)體后一條語句，total保存的是1＋2＋3＋…＋500的值，這就避免了產(chǎn)生死循環(huán)。3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計17break語句和continue語句

C＃提供了一個continue語句,該語句的作用是忽略continue后面的語句，直接進入本循環(huán)結(jié)構(gòu)的下一次循環(huán)操作。例如求1+3！+5！+…+99！

int

sum=0;int

temp=1;for(int

i=1;i<=100;i++)

{

if(i%2==0)

{

continue;//結(jié)束本次循環(huán)，進入下一次循環(huán)

}

for(int

k=1;k<=i;k++)

{

temp*=k;}sum+=temp;temp=1;}注意：continue和break的區(qū)別在于continue語句只結(jié)束本次循環(huán)，而不是終止整個循環(huán)的執(zhí)行；break語句則強制終止它所處的最近的循環(huán)結(jié)構(gòu)。3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計18①數(shù)組的聲明與訪問數(shù)組的聲明語法格式：數(shù)據(jù)類型[]數(shù)組名；例如：string[]stuname;//聲明了一個名為stuname的字符串數(shù)組。數(shù)組的實例化格式：與實例化格式如下：數(shù)組名

=new數(shù)據(jù)類型[size];例如：stuname=newstring[54];

//實例化stuname，使數(shù)組stuname包含54個元素

可以把數(shù)組的聲明與實例化合成一條語句。

string[]stuname=newstring[54];

數(shù)組元素的訪問格式：數(shù)組名[索引]；數(shù)組中的元素用數(shù)組名加索引來表示，索引指的是數(shù)組中的特定元素的位置.stuname[0]代表數(shù)組stuname中的第1個元素，stuname[1]代表數(shù)組stuname中的第2個元素，…依此類推，stuname[53]代表數(shù)組中第54個元素。4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)①數(shù)組的聲明與訪問4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做19①數(shù)組的聲明與訪問（續(xù)）

數(shù)組一旦實例化，數(shù)組元素被初始化相應(yīng)的系統(tǒng)默認值： 簡單值類型（int,float,double等）初始化為0，枚舉型也初始化為0； 布爾型初始化為false； 引用類型初始化為null。數(shù)組的初始化：int[]array1=newint[3]{1,2,3};int[]array1=newint[]{1,2,3};int[]arry1={1,2,3};二維數(shù)組的初始化：int[,]score=newint[2,3]{{85,90,88},{70,89,95}};多維可變數(shù)組的初始化int[][]c=newint[3][];c[0]=newint[]{1,2,3};c[1]=newint[]{1,2,3,4,5,6};c[2]=newint[]{1,2,3,4,5,6,7,8,9};

4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)①數(shù)組的聲明與訪問（續(xù)）4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（20試一試字母生成器設(shè)計一個windows應(yīng)用程序，用戶可以選擇性地顯示所有的大寫字母或者是小寫字母。3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)字母生成器窗體布局圖

生成大寫字母界面

試一試字母生成器3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的21字符型數(shù)組的定義與數(shù)值型數(shù)組的定義類似，例如定義一個名為score的字符型數(shù)組用于保存學生的成績等級：

char[]score=new

char[5]{‘A’,‘B’,‘C’,‘D’,‘E’};

4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）②字符型數(shù)組與字符串任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)字符串是Unicode字符的有序集合，用于表示文本。字符串可以看作是一個char數(shù)組，每一個字符在字符串中都有它的位置，這個位置叫索引。與其它數(shù)組一樣，索引從0開始。

例如：stringtest="HelloC#!";

則test[0]的值為’H’，test[1]的值為’e，依次類推。

4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）②字符型數(shù)組與字22試一試

字母統(tǒng)計器用戶在文本框中輸入英文句子后，可以統(tǒng)計出每個字母在該文本中出現(xiàn)的次數(shù)。不需要考慮標點、空格、數(shù)字字符以及大小寫字母的區(qū)別，只需關(guān)注字母字符。4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）②字符型數(shù)組與字符串任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)字母統(tǒng)計器窗體布局圖

字母統(tǒng)計器運行結(jié)果圖

4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）②字符型數(shù)組與字23試一試簡易成績分析器設(shè)計一個簡易成績分析器，能夠?qū)σ慌瑢W的C＃成績作簡單分析，求出最高分、最低分和平均分。4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)簡易成績分析器窗體布局圖

簡易成績分析器的分析結(jié)果

4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗24試一試具有排序功能的成績分析器

設(shè)計一個簡易成績分析器，能夠?qū)σ慌瑢W的C＃成績作簡單分析，求出最高分、最低分和平均分。4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)輸入9個同學成績窗體

單擊分析按鈕進行排序的效果

4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗25Array類為了簡化排序、查找等算法，減輕程序員的工作，C＃提供了”System.Array”類作為所有數(shù)組的基類。Array它位于“System”命名空間下，提供數(shù)組的創(chuàng)建、搜索、排序和復制等方法。4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)試一試對前面的成績分析器采用Sort方法進行成績排序4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗26本次實戰(zhàn)演練要求同學們在完成了打字游戲的主窗體設(shè)計與實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，按照C#窗體應(yīng)用程序開發(fā)的步驟完成打字游戲的成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與實現(xiàn)。該窗體能夠顯示每一局打字游戲的打?qū)ψ帜笖?shù)、未打字母數(shù)和打錯字母數(shù)，并且能夠根據(jù)你打?qū)Φ淖帜笖?shù)統(tǒng)計出你的最好成績和最差成績。窗體布局由同學自己設(shè)計完成，這里不提供樣圖。4.實戰(zhàn)演練任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)本次實戰(zhàn)演練要求同學們在完成了打字游戲的主窗體設(shè)計27VisualC#程序設(shè)計項目1任務(wù)3軟件學院.Net教學團隊VisualC#程序設(shè)計軟件學院.Net教學團隊28

在數(shù)字競猜界面中，單擊“成績統(tǒng)計”按鈕，進入成績統(tǒng)計界面。該界面能夠顯示每局游戲中隨機產(chǎn)生的待競猜數(shù)字、競猜次數(shù)與競猜時間。界面有個按鈕,一個用于查看競猜的平均時間、最大耗時與最小耗時，另外一個按鈕用于返回到數(shù)字競猜界面，如下圖所示：

1.任務(wù)要求與目的1）任務(wù)要求2）目的任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

練習使用數(shù)組掌握循環(huán)語句掌握ListBox控件的使用

掌握冒泡算法能夠把文本輸入值轉(zhuǎn)換成數(shù)值在數(shù)字競猜界面中，單擊“成績統(tǒng)計”按鈕，進入成績統(tǒng)計291）成績分析窗體規(guī)劃2.操作步驟（詳見教材P79--P86）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

規(guī)劃窗體草圖

規(guī)劃對象和屬性

規(guī)劃事件與處理方法2）成績統(tǒng)計窗體設(shè)計與實現(xiàn)根據(jù)規(guī)劃草圖拖放控件并擺放在適當位置

根據(jù)規(guī)劃的對象屬性表設(shè)置窗體與控件的屬性編寫代碼啟動調(diào)試1）成績分析窗體規(guī)劃2.操作步驟（詳見教材P79--P86）30

類的成員訪問修飾符見下表：

3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪問修飾符任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)類成員的訪問修飾符號可以省略，類的字段成員如果省略了訪問修飾符，默認為private，若類的方法訪問修飾符省略，則默認為public。3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪問修飾符任務(wù)3成績統(tǒng)計31classClassA{publicinta;//定義了一個公有的整形字段成員a

privateintb;//定義了一個私有的整形字段b

protectedintc;//定義了一個保護的整形字段c

publicvoidSetA()//定義了一個公有的方法SetA()

{a=1;//正確，允許訪問類自身公有成員

b=2;//正確，允許訪問類自身私有成員

c=3;//正確，允許訪問類自身保護成員

}}classClassB:ClassA//定義一個類ClassB繼承了類ClassA，其中：是繼承符

{publicvoidSetB()//定義了一個公有的方法成員SetB()

{ClassABaseA=newClassA();//創(chuàng)建一個類ClassA的對象，名為BaseABaseA.a=5;//正確，允許訪問基類公有成員

BaseA.b=23;//錯誤，不允許訪問基類私有成員

BaseA.c=68;//正確，允許訪問基類保護成員

}}3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪問修飾符（續(xù)）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)classClassC//定義一個類ClassC{publicvoidSetB(){ClassABaseA=newClassA();//創(chuàng)建一個類ClassA的對象，名為BaseABaseA.a=5;//正確，允許訪問類的其他公有成員

BaseA.b=23;//錯誤，不允許訪問類的其他私有成員

BaseA.c=68;//錯誤，不允許訪問類的其他保護成員

}}classClassA3.相關(guān)知識（學中做）1）類成員的訪32①類的靜態(tài)成員若將類中的某個成員聲明為static，則該成員稱為靜態(tài)成員。②類的非靜態(tài)成員類的靜態(tài)成員屬于類所有，為這個類的所有實例所共享。無論這個類創(chuàng)建了多少個對象（實例），一個靜態(tài)成員在內(nèi)存中只占有一塊區(qū)域。3.相關(guān)知識（學中做）2）類的靜態(tài)成員任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3.相關(guān)知識（學中做）2）類的靜態(tài)成員任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的33

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

程序設(shè)計中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，是指在程序設(shè)計中，從某處開始有規(guī)律地反復執(zhí)行某一操作塊（或程序塊）的現(xiàn)象，并稱重復執(zhí)行的該操作塊（或程序塊）為它的循環(huán)體。循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種常見的基本結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)按其循環(huán)體是否嵌套從屬的子循環(huán)結(jié)構(gòu)，可分為單循環(huán)結(jié)構(gòu)和多重循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種情況，第一中情況是先進行條件判斷、再執(zhí)行；第二種情況是先執(zhí)行、再進行條件判斷，其流程圖分別見下兩圖。C#語句有以下四種循環(huán)語句：while語句do-while語句for語句foreach語句3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)34

①while語句while語句的一般語法格式為：

while(條件表達式){循環(huán)體}

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)例如求1-500的整數(shù)和代碼：

int

i=1;

int

total=0;

while（i<500)

{

total+=1;i++;}while循環(huán)執(zhí)行過程如下：首先判斷條件表達式的值。如果while后面括號中的條件表達式的值為true，即執(zhí)行循環(huán)體，循環(huán)體執(zhí)行完畢然后回到while語句的開始處，再判斷while括號中的條件表達式的值是否為true，只要表達式一直為true，那么就重復執(zhí)行循環(huán)體，一直到while后面括號中的條件表達式的值為false時，才退出循環(huán)，并執(zhí)行下一條語句。3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)35

①while語句(續(xù)）試一試求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)當輸入兩個整數(shù)number1、number2，程序能夠計算出它們的最大公約數(shù)。算法如下：先計算number1/number2，如果余數(shù)為0，則number2就是最多公約數(shù)，否則把number2賦值給number1，把余數(shù)賦值給number2，再計算number1/number2，直到余數(shù)為0。

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)

窗體布局圖

程序運行窗體圖3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)36②do-while語句do…while語句的語法格式如下：

do{ 循環(huán)體；}

while（條件表達式）；

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)例如求1-500的整數(shù)和代碼：

int

i=1;

int

total=0;

do

{

total+=1;i++;}

while(i<500);

do…while循環(huán)執(zhí)行過程如下：首先執(zhí)行循環(huán)體語句，執(zhí)行完循環(huán)體語句后，再對while語句括號中的條件表達式進行測試，若表達式的值為true，則轉(zhuǎn)向do語句繼續(xù)執(zhí)行循體語句；若表達式的值為false，則退出循環(huán)，執(zhí)行程序的下一條語句。注意：do-while循環(huán)不論條件表達式的值是什么，do…while循環(huán)都至少要執(zhí)行一次。3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計37②do-while語句（續(xù)）

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)試一試猴子吃桃一只猴子，摘了一籃子桃子，每天吃的桃子是剩余桃子的一半，覺得還不過癮，再多吃一個。第十天就剩下一個桃子，計算猴子一共摘了多少桃子？

猴子吃桃窗體布局圖猴子吃桃計算結(jié)果3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計38for語句語法格式

for（表達式1；表達式2；表達式3）{循環(huán)體；}

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)例如用for語句實現(xiàn)求1-500的整數(shù)和：

inti=1;

inttotal=0;

for(i=1;i<=500;i++){

total+=i;}for語句的執(zhí)行過程為：

首先計算表達式1的值。然后判斷表達式2的值是true還是false，若表達式2的值為

false，則轉(zhuǎn)而執(zhí)行步驟d；若表達式2的值是true，則執(zhí)行

循環(huán)體中的語句，然后求表達式3的值。

轉(zhuǎn)回步驟b。

結(jié)束循環(huán)，執(zhí)行程序的下一條語句。3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計39for語句（續(xù)）

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)試一試尋找閏年設(shè)計一windows應(yīng)用程序，要求能夠根據(jù)輸入的起始年與截至年尋找閏年。如果該年的數(shù)值能被4整除，但是不能被100整除，或者能被400整除的年叫閏年。

尋找閏年窗體布局圖

尋找閏年運行結(jié)果3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計40for語句（續(xù)）

3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)for語句的3個表達式在使用時可以省略，在省略時需注意以下事項：for語句中可省略表達式1，前提條件是對循環(huán)變量在for語句前已賦初值，且要保留其后的分號，for語句可以省略表達式2，即不判斷表達式條件是否成立，循環(huán)將一直進行下去，但應(yīng)保留表達式2后面的分號，并且需要在循環(huán)體中添加跳出循環(huán)的控制語句for中可以省略表達式3。此時應(yīng)在循環(huán)體中添加改變循環(huán)變量值的語句，以結(jié)束循環(huán)3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計41循環(huán)語句的嵌套在現(xiàn)實生活中，有很多問題用單重循環(huán)是解決不了的，這個時候需要用雙重循環(huán)甚至更多重的循環(huán)才能解決問題，這就是循環(huán)的嵌套：即循環(huán)語句內(nèi)包含另外的循環(huán)。例如使用for語句的嵌套求1＋2?。??。玁!的總和，代碼如下：

intsum=0;

inttemp=1;

for(inti=1;i<=5;i++)

{

for(intk=1;k<=i;k++)

{temp*=k;

}

sum+=temp;

temp=1;

}3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3.相關(guān)知識（學中做）3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)任務(wù)3成績統(tǒng)計42foreach語句是C#中新增的循環(huán)語句，它對于處理數(shù)組及集合等數(shù)據(jù)類型特別簡便。語法格式為：foreach(數(shù)據(jù)類型標識符in表達式){循環(huán)體}

例如用foreach語句求數(shù)組中的最大值、最小值和平均值：

3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)foreach3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)foreach3.相關(guān)知識（學中做）任43break語句和continue語句在循環(huán)語句中，break用作終止最近的封閉循環(huán)，例如：

int

i=1;

int

total=0;

//total用來保存累加和

for

(i=1;;i++)

{

total+=i;

if(i==500)

break;}

上述代碼中的for循環(huán)在i=500時，執(zhí)行了break語句，整個循環(huán)體結(jié)束，轉(zhuǎn)向循環(huán)體后一條語句，total保存的是1＋2＋3＋…＋500的值，這就避免了產(chǎn)生死循環(huán)。3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計44break語句和continue語句

C＃提供了一個continue語句,該語句的作用是忽略continue后面的語句，直接進入本循環(huán)結(jié)構(gòu)的下一次循環(huán)操作。例如求1+3！+5！+…+99！

int

sum=0;int

temp=1;for(int

i=1;i<=100;i++)

{

if(i%2==0)

{

continue;//結(jié)束本次循環(huán)，進入下一次循環(huán)

}

for(int

k=1;k<=i;k++)

{

temp*=k;}sum+=temp;temp=1;}注意：continue和break的區(qū)別在于continue語句只結(jié)束本次循環(huán)，而不是終止整個循環(huán)的執(zhí)行；break語句則強制終止它所處的最近的循環(huán)結(jié)構(gòu)。3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)3）c#程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計45①數(shù)組的聲明與訪問數(shù)組的聲明語法格式：數(shù)據(jù)類型[]數(shù)組名；例如：string[]stuname;//聲明了一個名為stuname的字符串數(shù)組。數(shù)組的實例化格式：與實例化格式如下：數(shù)組名

=new數(shù)據(jù)類型[size];例如：stuname=newstring[54];

//實例化stuname，使數(shù)組stuname包含54個元素

可以把數(shù)組的聲明與實例化合成一條語句。

string[]stuname=newstring[54];

數(shù)組元素的訪問格式：數(shù)組名[索引]；數(shù)組中的元素用數(shù)組名加索引來表示，索引指的是數(shù)組中的特定元素的位置.stuname[0]代表數(shù)組stuname中的第1個元素，stuname[1]代表數(shù)組stuname中的第2個元素，…依此類推，stuname[53]代表數(shù)組中第54個元素。4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做）任務(wù)3成績統(tǒng)計窗體的設(shè)計與開發(fā)①數(shù)組的聲明與訪問4）數(shù)組的創(chuàng)建與使用3.相關(guān)知識（學中做46①數(shù)組的聲明與訪問（續(xù)）

數(shù)組一旦實例化，數(shù)組元素被初始化相應(yīng)的系統(tǒng)默認值： 簡單值類型（int,float,double等）初始化為0，枚舉型也初始化為0； 布爾型初始化為false； 引用類型初始化為null。數(shù)組的初始化：int[]array1=newint[3]{1,2,3};int[]array1=newint[]{1,2,3};int[]arry1={1,2,3};二維