2022年初一思想品德教學(xué)工作總結(jié)3篇

在進(jìn)入初一這學(xué)期后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)必須非常重要，那么做為一名老師，你在教學(xué)中都有著怎樣的工作總結(jié)呢！下面是我為大家整理的2022年初一思想品德教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年初一思想品德教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級(1)----(6)班共六個班的思想思品課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里，我自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期課程改革的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1.謹(jǐn)慎備課

在備課的時候不但備學(xué)生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄。謹(jǐn)慎寫好教案，做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的打算，并謹(jǐn)慎總結(jié)每課書的學(xué)問要點，課后剛好對上課狀況做出總結(jié)和反思。作為科任教師，我能在學(xué)期一起先就謹(jǐn)慎制定教學(xué)工作打算，注意探究中學(xué)思品的教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與教研組和備課組的活動。

2.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

為了幸免把課上得很枯燥機(jī)械，我在課前做到謹(jǐn)慎備課，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注意探究教材，把握好根底學(xué)問、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)思品的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上我還特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學(xué)生動口動手動腦的時機(jī)盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。

3.上好每一節(jié)課

不管什么狀況，我都保證每節(jié)課以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以隨和輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的看法去面對學(xué)生。遵照“初中思想思品課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好課本學(xué)問。此外，在教學(xué)過程中我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo)，多方面、多角度的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。

4.虛心請教其他教師

在教學(xué)上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都踴躍征求同科教師的看法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時，多聽同科組教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實力。

5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中，都盡量依據(jù)每個學(xué)生不同的特性特點去點撥引導(dǎo)學(xué)生，對于個別差生，我利用課間和自習(xí)課的時間，屢次與他們談心，鼓舞他們確立正確的學(xué)習(xí)看法，踴躍面對人生。今日是差生，不必須明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比方很多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不必須工作就很精彩，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現(xiàn)出了締造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生，我們那么要鼓舞其樹立自信念、端正學(xué)習(xí)看法。

為幸免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學(xué)生進(jìn)展了相應(yīng)的輔導(dǎo)，實行分層教學(xué)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。同時，我在后半學(xué)期加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識的一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

6.踴躍推動素養(yǎng)教育

目前的思品考試采納了開卷考試的模式，注意對學(xué)生根底學(xué)問、根本技能的考察。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的造就，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

總之，一個學(xué)期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學(xué)工作中加以改良，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，接著努力，力爭更上一層樓!我也堅信有一份耕耘總會有一份收獲!

2022年初一思想品德教學(xué)工作總結(jié)2

在本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一年級2個班的思想品德和歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，扎實工作，使教學(xué)工作有打算，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，謹(jǐn)慎備課

謹(jǐn)慎備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好總結(jié)，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考探究。在學(xué)期之初謹(jǐn)慎對三年來的中考試題進(jìn)展了細(xì)致的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點。增加了教學(xué)的針對性和實效性。

二、加強(qiáng)對中考的探究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)歷，無一不能說明加強(qiáng)中考探究的重要性。也有利地說明白把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，謹(jǐn)慎探究20xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲得中考信息，加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生駕馭答題的方法和技巧，解題的敏捷性。由于中考要點是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，通過細(xì)致揣摩，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為勝利的一點。

三、改善課堂教學(xué)，抓好目標(biāo)

遵照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：

〔1〕每節(jié)課必需讓學(xué)生目標(biāo)明確詳細(xì)。因而在每節(jié)課前依據(jù)學(xué)生的狀況和教學(xué)內(nèi)容細(xì)致確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

〔2〕以學(xué)生自學(xué)探討、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組探討溝通，互幫互學(xué)。老師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

〔3〕當(dāng)堂測評，剛好進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)。

使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的造就

初一年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要表達(dá)，能為上級學(xué)校造就多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的造就。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、造就和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有必須根底的學(xué)生都能造就升入中學(xué)。

在師生的共同努力下，中考取得了好成果。

當(dāng)然，在一學(xué)期來的教學(xué)中，還存在很多的缺乏，特殊是在改善課堂教學(xué)教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是非常大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在許多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

2022年初一思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級思想品德教學(xué)工作，作為一個新教師，教學(xué)經(jīng)歷欠缺，為此只能在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍去請教指導(dǎo)教師，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，使教學(xué)工作順當(dāng)?shù)耐瓿?。這學(xué)期以來，我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以造就學(xué)生主動開展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展、聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，踴躍做好本職工作，謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。隨著時間的推移，本學(xué)期已接近尾聲，下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作打下根底。

一、做到了謹(jǐn)慎備課。

備課是教學(xué)工作進(jìn)展的必要打算，在備課的過程中不僅要備學(xué)生還要備教材、備教學(xué)方法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對每一堂課都進(jìn)展細(xì)心設(shè)計，課前做好充分的打算，制作學(xué)生們感愛好的多媒體課件。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性；激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白；課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

七年紀(jì)學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

四、虛心請教指導(dǎo)教師。在教學(xué)過程中，不懂就問。

在各個單元的學(xué)習(xí)上都踴躍與其他教師請教，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對于七年級學(xué)生，造就組長們協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。