2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?江蘇卷生物本試卷包含選擇題（第1題~第25題，共25題）、非選擇題（第26題~第33題，共8題）兩部分。滿分120分,考試時(shí)間100分鐘。選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。.下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)化合物的敘述,正確的是A.自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，不直接參與生化反應(yīng)B.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,主要存在于液泡中C.無(wú)機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡,不參與有機(jī)物的合成D.無(wú)機(jī)鹽多以離子形式存在,對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用.下列關(guān)于細(xì)胞中生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是A.碳鏈?zhǔn)歉鞣N生物大分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物都是生物大分子C.細(xì)胞利用種類(lèi)較少的小分子脫水合成種類(lèi)繁多的生物大分子D.細(xì)胞中生物大分子的合成需要酶來(lái)催化3.下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是A.根據(jù)細(xì)胞代謝需要,線粒體可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動(dòng)和增殖B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含核酸的種類(lèi)相同C.人體未分化的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)非常發(fā)達(dá),而胰腺外分泌細(xì)胞中則較少D.高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和膜泡運(yùn)輸緊密相關(guān).下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是A.高度分化的細(xì)胞執(zhí)行特定的功能,不能再分裂增殖B.癌變細(xì)胞內(nèi)發(fā)生變異的基因都不再表達(dá)C.正常組織細(xì)胞在體外長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng),一般會(huì)走向衰老D.凋亡細(xì)胞內(nèi)有活躍的基因表達(dá),主動(dòng)引導(dǎo)走向壞死.如圖①?⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式,下列敘述正確的是A.葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同B.Na'主要以方式③運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞C.多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞，以方式②離開(kāi)細(xì)胞D.口服維生素D通過(guò)方式⑤被吸收.采用新鮮菠菜葉片開(kāi)展“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是A.提取葉綠體色素時(shí)可用無(wú)水乙醇作為溶劑B.研磨時(shí)加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞C.研磨時(shí)添加石英砂有助于色素提取D.畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散.有一觀賞魚(yú)品系體色為桔紅帶黑斑,野生型為橄欖綠帶黃斑,該性狀由一對(duì)等位基因控制。某養(yǎng)殖者在繁殖桔紅帶黑斑品系時(shí)發(fā)現(xiàn),后代中2/3為桔紅帶黑斑,1/3為野生型性狀,下列敘述錯(cuò)誤的是A.桔紅帶黑斑品系的后代中出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明該品系為雜合子.突變形成的桔紅帶黑斑基因具有純合致死效應(yīng)C.自然繁育條件下,桔紅帶黑斑性狀容易被淘汰D.通過(guò)多次回交,可獲得性狀不再分離的桔紅帶黑斑品系.下列敘述中與染色體變異無(wú)關(guān)的是A.通過(guò)孕婦產(chǎn)前篩查,可降低21三體綜合征的發(fā)病率B.通過(guò)連續(xù)自交,可獲得純合基因品系玉米C.通過(guò)植物體細(xì)胞雜交,可獲得白菜-甘藍(lán)D.通過(guò)普通小麥和黑麥雜交,培育出了小黑麥9.某膜蛋白基因在其編碼區(qū)的5'端含有重復(fù)序列四工CTCTTCTCTT,下列敘述正確的是CTCTT重復(fù)次數(shù)改變不會(huì)引起基因突變CTCTT重復(fù)次數(shù)增加提高了該基因中喀咤堿基的比例C.若CTCTT重復(fù)6次，則重復(fù)序列之后編碼的氨基酸序列不變D.CTCTT重復(fù)次數(shù)越多，該基因編碼的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量越大10.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.將酵母菌接種到培養(yǎng)液中，并進(jìn)行第一次計(jì)數(shù)B.從靜置的培養(yǎng)液中取適量上清液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)C.每天定時(shí)取樣,測(cè)定酵母菌細(xì)胞數(shù)量,繪制種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化曲線D.營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的因素之一.為提高銀杏枝條桿插成活率，采用800mg/LU引噪丁酸（IBA）浸泡枝條1小時(shí)，然后將其插入苗床。如圖為誘導(dǎo)生根過(guò)程的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是托插 托插 40天 50天 80天桿插枝條不定根A.枝條下切面的愈傷組織是細(xì)胞脫分化形成的B.愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果D.新生的不定根中生長(zhǎng)素濃度可能高于800mg/L.下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的敘述，錯(cuò)誤的是A.胰島素在胰島B細(xì)胞中合成,胰高血糖素在胰島A細(xì)胞中合成B.胰島素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C.胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過(guò)胰島素受體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)D.胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過(guò)多均可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.如圖為部分神經(jīng)興奮傳導(dǎo)通路示意圖，相關(guān)敘述正確的是A.①、②或④處必須受到足夠強(qiáng)度的刺激才能產(chǎn)生興奮B.①處產(chǎn)生的興奮可傳導(dǎo)到②和④處,且電位大小相等C.通過(guò)結(jié)構(gòu)③,興奮可以從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b,也能從細(xì)胞b傳遞到細(xì)胞aD.細(xì)胞外液的變化可以影響①處興奮的產(chǎn)生,但不影響③處興奮的傳遞.天冬氨酸是一種興奮性遞質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是A.天冬氨酸分子由C、H、0、N、S五種元素組成B.天冬氨酸分子一定含有氨基和陵基C.作為遞質(zhì)的天冬氨酸可貯存在突觸囊泡內(nèi)，并能批量釋放至突觸間隙D.作為遞質(zhì)的天冬氨酸作用于突觸后膜,可增大細(xì)胞膜對(duì)Na.的通透性.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”……這些詩(shī)句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是A.荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)B.采用五點(diǎn)取樣法能精確調(diào)查荷塘中蜻蜓目昆蟲(chóng)的種類(lèi)數(shù)C.挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)D.影響荷塘中“鷗鷺”等鳥(niǎo)類(lèi)分布的主要因素是光照和人類(lèi)活動(dòng).甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了“酵母細(xì)胞固定化技術(shù)”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。出現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能為甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果 乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果A.CaCL溶液濃度過(guò)高B.海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高C.注射器滴加速度過(guò)慢D.滴加時(shí)注射器出口浸入到CaCk溶液中.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化。下列實(shí)驗(yàn)中溶液顏色變化的敘述正確的是A.在新鮮的梨汁中加入斐林試劑,混勻后在加熱條件下由無(wú)色變成磚紅色B.在厭氧發(fā)酵的果汁中加入酸性重鋁酸鉀溶液,混勻后由藍(lán)色變成灰綠色C.在DNA溶液中加入二苯胺試劑，混勻后在沸水浴條件下逐漸變成藍(lán)色D.在氨基酸溶液中加入雙縮胭試劑,混勻后逐漸變成紫色.某同學(xué)在線提交了在家用帶蓋玻璃瓶制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,他的做法錯(cuò)誤的是A.選擇新鮮的葡萄略加沖洗,除去枝梗后榨汁B.將玻璃瓶用酒精消毒后,裝滿葡萄汁C.酒精發(fā)酵期間,根據(jù)發(fā)酵進(jìn)程適時(shí)擰松瓶蓋放氣D.酒精發(fā)酵后去除瓶蓋,蓋一層紗布,再進(jìn)行醋酸發(fā)酵.為純化菌種,在鑒別培養(yǎng)基上劃線接種纖維素降解細(xì)菌，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.倒平板后需間歇晃動(dòng)，以保證表面平整B.圖中I、H區(qū)的細(xì)菌數(shù)量均太多，應(yīng)從III區(qū)挑取單菌落C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果因單菌落太多,不能達(dá)到菌種純化的目的D.菌落周?chē)睦w維素被降解后,可被剛果紅染成紅色20.同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。在生物科學(xué)史中，下列科學(xué)研究未采用同位素標(biāo)記法的是A.卡爾文(M.Calvin)等探明CO?中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑B.赫爾希(A.D.Hershey)等利用Tz噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)C.梅塞爾森(M.Meselson)等證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制D.溫特(F.W.Went)證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)二、多項(xiàng)選擇題:本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)者得3分,選對(duì)但不全的得1分，錯(cuò)選或不答的得0分。21.家族性高膽固醇血癥(FH)是一種遺傳病，純合子患者在人群中出現(xiàn)的頻率約1/1000000o如圖是某FH家系的系譜圖，下列敘述正確的是1 2 3 4 5 6 7 8

二)正常男o正常女■患病男?患病女FH為常染色體顯性遺傳病

FH患者雙親中至少有一人為FH患者C.雜合子患者在人群中出現(xiàn)的頻率約為1/500D.Hh的患病基因由父母雙方共同提供.有研究者采用熒光染色法制片，在顯微鏡下觀察擬南芥（2斤10）花藥減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、位置和數(shù)目，以下為鏡檢時(shí)拍攝的4幅圖片。下列敘述正確的是甲 乙 丙甲 乙 丙囊胚 胚胎干細(xì)胞囊胚 胚胎干細(xì)胞A.圖甲、丙中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期B.圖甲細(xì)胞中同源染色體已彼此分離C.圖乙細(xì)胞中5個(gè)四分體排列在赤道板附近D.圖中細(xì)胞按照減數(shù)分裂時(shí)期排列的先后順序?yàn)榧滓灰乙槐欢∠铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是.小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞,制備流程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.為獲得更多的囊胚,采用激素注射促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子B.細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因不同,所以全能性高低不同C.用胰蛋白酶將細(xì)胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO?培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).蚯蚓分解處理技術(shù)可實(shí)現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列敘述正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B.該生態(tài)工程設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理C.農(nóng)作物、果樹(shù)等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來(lái)自有機(jī)肥D.影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等25.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行觀察并記錄,如表所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A用蘇丹HI染液染色的花生子葉切片子葉細(xì)胞中有橘黃色顆粒B用0.3g/mL蔗糖溶液處理的紫色洋蔥鱗片葉外表皮裝片紫色的液泡逐漸變小,顏色逐漸變深C用龍膽紫染液染色的洋蔥根尖裝片染色體在細(xì)胞中移動(dòng)并平均分配到兩極D用臺(tái)盼藍(lán)染液染色的酵母菌涂片部分酵母菌被染成藍(lán)色非選擇題部分三、非選擇題:本部分包括8題，共計(jì)65分。(8分)如圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖，①~④表示相關(guān)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:血管心臟I體溫卜降|府吸收增加||血壓卜.降|(1)某同學(xué)長(zhǎng)跑時(shí)心跳加速,血壓升高,壓力感受器激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的,從而降低血壓,該調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)。(2)該同學(xué)因運(yùn)動(dòng)大量出汗,血漿滲透壓升高,激活位于的神經(jīng)元A,促使其合成和分泌(填①的名稱(chēng))，進(jìn)而促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收,該調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)。(3)該同學(xué)因運(yùn)動(dòng)體溫升高,體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)調(diào)節(jié)皮膚血管和汗腺,增加散熱;運(yùn)動(dòng)后,神經(jīng)元B合成和分泌②減少，導(dǎo)致③、④合成和分泌，減少產(chǎn)熱,維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。激素②的名稱(chēng)是，其生理作用是。（8分）大豆與根瘤菌是互利共生關(guān)系，如圖所示為大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝、運(yùn)輸途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）在葉綠體中，光合色素分布在上;在酶催化下直接參與CO2固定的化學(xué)物質(zhì)是H20和.（2）如圖所示的代謝途徑中，催化固定C6形成3-磷酸甘油酸（PGA）的酶在中,PGA還原成磷酸丙糖（TP）運(yùn)出葉綠體后合成蔗糖，催化TP合成蔗糖的酶存在于o（3）根瘤菌固氮產(chǎn)生的NHs可用于氨基酸的合成,氨基酸合成蛋白質(zhì)時(shí),通過(guò)脫水縮合形成鍵。（4）CO?和Nz的固定都需要消耗大量ATP。葉綠體中合成ATP的能量來(lái)自;根瘤中合成ATP的能量主要源于的分解。（5）蔗糖是大多數(shù)植物長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)闹饕袡C(jī)物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是O（8分）新型冠狀病毒可通過(guò)表面的刺突蛋白（S蛋白）與人呼吸道黏膜上皮細(xì)胞的ACE2受體結(jié)合，侵入人體，引起肺炎。圖1為病毒侵入后，人體內(nèi)發(fā)生的部分免疫反應(yīng)示意圖。單克隆抗體可阻斷病毒的粘附或入侵，故抗體藥物的研發(fā)已成為治療新冠肺炎的研究熱點(diǎn)之一。圖2為篩選、制備抗S蛋白單克隆抗體的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖1 圖2（1）圖1中人體內(nèi)抗原遞呈細(xì)胞吞噬病毒，并將病毒的抗原暴露在細(xì)胞表面，被細(xì)胞表面的受體識(shí)別后激活該細(xì)胞。（2）B細(xì)胞識(shí)別入侵的病毒后,在淋巴因子作用下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的,形成細(xì)胞。（3）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者,采集鼻咽拭子主要用于病原學(xué)檢查,檢測(cè)病毒的；采集血液樣本主要用于血清學(xué)檢查,檢測(cè).（4）據(jù)圖2所示,研制抗S蛋白單克隆抗體,需先注射免疫小鼠以激活小鼠的免疫細(xì)胞,再提取激活的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,用HAT培養(yǎng)基篩選獲得細(xì)胞。因?yàn)橥环N抗原可能激活細(xì)胞,還需繼續(xù)篩選才能獲得分泌單克隆抗體的細(xì)胞株。（8分）細(xì)胞周期可分為分裂間期和分裂期（M期），根據(jù)DNA合成情況，分裂間期又分為G期、S期和&期。為了保證細(xì)胞周期的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，細(xì)胞自身存在著一系列監(jiān)控系統(tǒng)（檢驗(yàn)點(diǎn)），對(duì)細(xì)胞周期的過(guò)程是否發(fā)生異常加以檢測(cè)，部分檢驗(yàn)點(diǎn)如圖所示。只有當(dāng)相應(yīng)的過(guò)程正常完成，細(xì)胞周期才能進(jìn)入下一個(gè)階段運(yùn)行。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）與G期細(xì)胞相比,G2期細(xì)胞中染色體及核DNA數(shù)量的變化是o（2）細(xì)胞有絲分裂的重要意義在于通過(guò)，保持親子代細(xì)胞之間的遺傳穩(wěn)定性。圖中檢驗(yàn)點(diǎn)1、2和3的作用在于檢驗(yàn)DNA分子是否（填序號(hào):①損傷和修復(fù)、②完成復(fù)制）；檢驗(yàn)發(fā)生分離的染色體是否正確到達(dá)細(xì)胞兩極,從而決定胞質(zhì)是否分裂的檢驗(yàn)點(diǎn)是?（3）細(xì)胞癌變與細(xì)胞周期調(diào)控異常有關(guān)，癌細(xì)胞的主要特征是.有些癌癥采用放射性治療效果較好,放療前用藥物使癌細(xì)胞同步化,治療效果會(huì)更好。誘導(dǎo)細(xì)胞同步化的方法主要有兩種:DNA合成阻斷法、分裂中期阻斷法。前者可用藥物特異性抑制DNA合成，主要激活檢驗(yàn)點(diǎn)，將癌細(xì)胞阻滯在S期;后者可用秋水仙堿抑制的形成,主要激活檢驗(yàn)點(diǎn)，使癌細(xì)胞停滯于中期。（8分）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。如圖為T(mén)細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫竣形成乙酰輔酶A,再?gòu)氐追纸獬珊停跦］。［H］經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與結(jié)合,產(chǎn)生水和大量的能量，同時(shí)產(chǎn)生自由基。（2）線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核,使染色質(zhì)中與結(jié)合的蛋白質(zhì)乙酰化，激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄。（3）線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過(guò)線粒體膜到中，激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT可穿過(guò)進(jìn)入細(xì)胞核,促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的分子與核糖體結(jié)合,經(jīng)過(guò)程合成白細(xì)胞介素。T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá),其意義是.（9分）產(chǎn)脂肪酣酵母可用于含油廢水處理。為篩選產(chǎn)脂肪醐酵母菌株,科研人員開(kāi)展了相關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）常規(guī)微生物實(shí)驗(yàn)中，下列物品及其滅菌方法錯(cuò)誤的是（填編號(hào)）。編號(hào)①②③④物品培養(yǎng)基接種環(huán)培養(yǎng)皿涂布器滅菌方法高壓蒸汽火焰灼燒干熱臭氧（2）稱(chēng)取1.0g某土壤樣品，轉(zhuǎn)入99mL無(wú)菌水中,制備成菌懸液，經(jīng)后，獲得細(xì)胞密度不同的菌懸液。分別取0.1mL菌懸液涂布在固體培養(yǎng)基上,其中10倍稀釋的菌懸液培養(yǎng)后平均長(zhǎng)出了46個(gè)酵母菌落,則該樣本中每克土壤約含酵母菌個(gè)。（3）為了進(jìn)一步提高酵母菌產(chǎn)酶能力，對(duì)分離所得的菌株，采用射線輻照進(jìn)行育種。將輻照處理后的酵母菌涂布在以為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后,按照菌落直徑大小進(jìn)行初篩,選擇直徑的菌落，純化后獲得A、B兩突變菌株。（4）在處理含油廢水的同時(shí)，可獲得單細(xì)胞蛋白，實(shí)現(xiàn)污染物資源化。為評(píng)價(jià)A、B兩菌株的相關(guān)性能，進(jìn)行了培養(yǎng)研究,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,應(yīng)選擇菌株進(jìn)行后續(xù)相關(guān)研究,理由是o

傲株B-細(xì)胞密度0^?? ???ii?iii0培養(yǎng)時(shí)間（8分）已知黑腹果蠅的性別決定方式為XY型，偶然出現(xiàn)的XXY個(gè)體為雌性可育。黑腹果蠅長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性。現(xiàn)有兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②PaaXYXAAX'YPaaXBYXAAXX1Fi長(zhǎng)翅紅眼，長(zhǎng)翅紅眼6件?個(gè)體數(shù)▼長(zhǎng)翅紅眼？長(zhǎng)翅白眼6長(zhǎng)翅白眼個(gè)體數(shù)920 927930 9261請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)②的主要目的是驗(yàn)證。（2）理論上預(yù)期實(shí)驗(yàn)①的B基因型共有種,其中雌性個(gè)體中表現(xiàn)如圖甲性狀的概率為,雄性個(gè)體中表現(xiàn)如圖乙性狀的概率為o殘翅白眼9 長(zhǎng)翅紅眼b甲 乙（3）實(shí)驗(yàn)②品中出現(xiàn)了1只例外的白眼雌蠅，請(qǐng)分析：I.若該蠅是基因突變導(dǎo)致的，則該蠅的基因型為。II.若該蠅是親本減數(shù)分裂過(guò)程中X染色體未分離導(dǎo)致的,則該蠅產(chǎn)生的配子為oIII.檢驗(yàn)該蠅產(chǎn)生的原因可用表現(xiàn)型為的果蠅與其雜交。（8分）如果已知一小段DNA的序列,可采用PCR的方法,簡(jiǎn)捷地分析出已知序列兩側(cè)的序列,具體流程如圖（以￡coRI酶切為例）：

I醉切混合的DNA片段未知序列已知序列I連接DNA連接酶染色體DNAG；AATTC]CTTAAjgJ未知序列工麗 匕片段I醉切混合的DNA片段未知序列已知序列I連接DNA連接酶染色體DNAG；AATTC]CTTAAjgJ未知序列工麗 匕片段F已知序列、PCR引物EcoKI環(huán)狀DNADI擴(kuò)增ITV"/DNA聚合酶N測(cè)序、分析PCR產(chǎn)物5'丁片段F的

完整序列請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)步驟I用的￡coRI是一種酶,它通過(guò)識(shí)別特定的切割特定位點(diǎn)。(2)步驟H用的DNA連接酶催化相鄰核甘酸之間的3'-羥基與5'-磷酸間形成;PCR循環(huán)中，升溫到95℃是為了獲得-TaqDNA聚合酶的作用是催化。(3)若如表所列為已知的DNA序列和設(shè)計(jì)的一些PCR引物,步驟111選用的PCR引物必須是(從引物①②③④中選擇，填編號(hào))。DNA序列（虛線處省略了部分核甘酸序列）已知序列5'-AACTATGCGCTCATGA- GCAATGCGTAGCCTCT已知序列IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII3'-TTGATACGCGAGTACT CGTTACCCATCGGAGA①5'-AACTATGCGCTCATGA-3'②5'-GCAATGCGTAGCCTCT-3'③5'-AGAGGCTACGCATTGC-3'@5'-TCATGAGCGCATAGTT-3,(4)對(duì)PCR產(chǎn)物測(cè)序，經(jīng)分析得到了片段F的完整序列。下列DNA單鏈序列中(虛線處省略了部分核苜酸序列），結(jié)果正確的是5'-AACTATGCG.._.AGCCCTT-3'5'-AATTCCATG_____.CTGAATT-3'5'-GCAATGCGT__.__.TCGGGAA-3'5'-TTGATACGC.?...CGAGTAC-3,題號(hào)1234567 8910111213

141516171819202122232425ACBCBBDABCCDABCBDABD答案DBACABDBCBD141516171819202122232425ACBCBBDABCCDABCBDABD.D【命題意圖】本題主要考查細(xì)胞中無(wú)機(jī)化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念?！窘忸}思路】自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也能作為反應(yīng)物直接參與生化反應(yīng)，A錯(cuò)誤;結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，植物成熟細(xì)胞中的自由水主要存在于液泡中，B錯(cuò)誤;無(wú)機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，也能參與有機(jī)物的合成，如F廣是合成血紅蛋白分子必需的無(wú)機(jī)鹽離子，C錯(cuò)誤;無(wú)機(jī)鹽多以離子形式存在,對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用，D正確。.B【命題意圖】本題主要考查細(xì)胞中生物大分子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念。【解題思路】生物大分子都以碳鏈為基本骨架，A正確；多糖、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物都是生物大分子，單糖、二糖以及脂質(zhì)等不屬于生物大分子，B錯(cuò)誤;種類(lèi)繁多的生物大分子是以小分子為基本組成單位通過(guò)脫水縮合而成的，C正確;細(xì)胞中生物大分子的合成需要醐來(lái)催化，D正確。A【命題意圖】本題考查真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念。【解題思路】細(xì)胞內(nèi)線粒體的分布和數(shù)量與其功能有關(guān)，線粒體可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動(dòng)和增殖，A正確；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有RNA,不含DNA,線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中含有DNA和RNA,B錯(cuò)誤;人體未分化的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)，胰腺外分泌細(xì)胞能分泌多種消化酶，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，C錯(cuò)誤;高爾基體與分泌蛋白的加工、包裝和膜泡運(yùn)輸緊密相關(guān)，分泌蛋白的合成部位是核糖體，D錯(cuò)誤。C【命題意圖】本題主要考查細(xì)胞的分化、衰老、凋亡、癌變，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念?！窘忸}思路】高度分化的細(xì)胞執(zhí)行特定的功能，有些高度分化的細(xì)胞能再分裂增殖，如肝細(xì)胞，A錯(cuò)誤；癌變細(xì)胞內(nèi)發(fā)生變異的基因可能失活不表達(dá)，也可能表達(dá)，B錯(cuò)誤;除少數(shù)癌變細(xì)胞外，正常組織細(xì)胞在體外長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)，一般會(huì)走向衰老，C正確;細(xì)胞凋亡受基因控制，而細(xì)胞壞死是種種不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞非正常死亡，二者為不同的過(guò)程，D錯(cuò)誤。A【命題意圖】本題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，意在考查考生的理解能力和獲取信息能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念和科學(xué)思維?！窘忸}思路】由圖示可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)逆濃度梯度運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞時(shí)順濃度梯度運(yùn)輸且需要載體，該運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，A正確;據(jù)圖可知，Na’主要以方式②（主動(dòng)運(yùn)輸）運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞，B錯(cuò)誤；多肽以方式⑤胞吞進(jìn)入細(xì)胞，以胞吐方式離開(kāi)細(xì)胞，C錯(cuò)誤;維生素D為固醇類(lèi)物質(zhì)，口服維生素D通過(guò)方式④（自由擴(kuò)散）被吸收，D錯(cuò)誤。6.B【命題意圖】本題主要考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)探究?！窘忸}思路】葉綠體色素能溶解在無(wú)水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水乙醇作為溶劑提取葉綠體色素，A正確;研磨時(shí)加入CaCO：,可以防止葉綠素被氧化破壞，B錯(cuò)誤;加入石英砂是為了使研磨更充分，從而使葉綠體中的色素釋放出來(lái)，C正確；畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散，防止色素帶之間部分重疊，D正確。.D【命題意圖】本題主要考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)思維。【解題思路】親本為桔紅帶黑斑品系，后代的性狀分離比為桔紅帶黑斑：野生型=2：1,說(shuō)明親本品系為雜合子，A正確;子代中桔紅帶黑斑個(gè)體占2/3,說(shuō)明子代中無(wú)桔紅帶黑斑純合個(gè)體，即桔紅帶黑斑基因具有純合致死效應(yīng)，B正確；由桔紅帶黑斑基因具有純合致死效應(yīng)可知，桔紅帶黑斑基因逐漸被淘汰，故在自然選擇作用下桔紅帶黑斑性狀易被淘汰，C正確;桔紅帶黑斑基因具有純合致死效應(yīng)，無(wú)法通過(guò)多次回交獲得性狀不再分離的純合桔紅帶黑斑品系，D錯(cuò)誤。.B【命題意圖】本題主要考查染色體變異，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念?！窘忸}思路】連續(xù)自交獲得純合基因品系玉米的過(guò)程中不涉及染色體變異，B符合題意;21三體綜合征屬于染色體變異遺傳病，植物體細(xì)胞雜交獲得白菜-甘藍(lán)的過(guò)程中發(fā)生了染色體變異，普通小麥和黑麥雜交培育出小黑麥屬于多倍體育種，原理是染色體變異，A、C、D不符合題意。C【命題意圖】本題主要考查基因結(jié)構(gòu)、基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念和科學(xué)思維?！窘忸}思路】由題意可知該膜蛋白基因含有重復(fù)序列，若CTCTT重復(fù)次數(shù)改變，則由于堿基對(duì)的增添或缺失基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，即會(huì)發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤;CTCTT重復(fù)次數(shù)增加，該基因中喀咤堿基的比例不變,B錯(cuò)誤;CTCTT重復(fù)6次，堿基對(duì)增加數(shù)量是3的整數(shù)倍，重復(fù)序列之后的密碼子沒(méi)有變化，所以編碼的氨基酸序列不變，C正確;CTCTT重復(fù)次數(shù)增多，可能會(huì)影響該基因的功能，該基因編碼的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量可能變大，也可能變小，D錯(cuò)誤。B【命題意圖】本題主要考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)探究?！窘忸}思路】該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，因此將酵母菌接種到培養(yǎng)液中時(shí)要進(jìn)行第一次計(jì)數(shù)，A正確;抽樣檢測(cè)時(shí)，需將培養(yǎng)液振蕩、搖勻后取樣，B錯(cuò)誤;每隔一定時(shí)間測(cè)定酵母菌細(xì)胞數(shù)量，繪制種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化曲線，C正確;營(yíng)養(yǎng)、溫度、川、有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，D正確。D【命題意圖】本題主要考查植物激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，意在考查考生的理解能力、信息轉(zhuǎn)換能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)思維、科學(xué)探究。【解題思路】高度分化的植物細(xì)胞脫分化可形成愈傷組織，桿插枝條下切面的愈傷組織是細(xì)胞脫分化形成的，A正確；愈傷組織形成后會(huì)有根原基發(fā)生，隨后形成不定根，說(shuō)明愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根，B正確;不定根的分化離不開(kāi)枝條內(nèi)多種激素的共同調(diào)控，C正確；由于根對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感，新生的不定根中生長(zhǎng)素濃度不可能高于800mg/L,D錯(cuò)誤。C【命題意圖】本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)等知識(shí)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維?！窘忸}思路】胰島素是一種由胰島B細(xì)胞合成的，能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素是在胰島A細(xì)胞中合成的，能夠升高血糖的激素，A正確。胰島素是唯一一種降低血糖的激素，而胰高血糖素、腎上腺素都能升高血糖，B正確。胰島素激活胰島素受體后，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡葡糖，但葡萄糖是通過(guò)載體蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，C錯(cuò)誤。當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)，組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的過(guò)程受阻,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病發(fā)生；當(dāng)胰高血糖素分泌過(guò)多時(shí)，可促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，也會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病發(fā)生，D正確。A【命題意圖】本題主要考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程，意在考查考生的理解能力和信息轉(zhuǎn)換能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維。【解題思路】興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織（如神經(jīng)組織）感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程，①、②或④處要產(chǎn)生興奮，必須要有足夠強(qiáng)度的刺激，刺激強(qiáng)度太小不能引起興奮的產(chǎn)生，A正確；由于突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩種，所以①處產(chǎn)生的興奮可能傳到④處也可能不能傳到④處，故④處的電位大小與②處可能不同，B錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)③是突觸，興奮在突觸處的傳遞是單向的，通過(guò)結(jié)構(gòu)③，興奮可以從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b,但不能從細(xì)胞b傳遞到細(xì)胞a,C錯(cuò)誤;細(xì)胞外液的變化既可以影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，又可以影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，D錯(cuò)誤。【歸納總結(jié)】（1）興奮在突觸處的傳遞是單向的，興奮由上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突。（2）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。（3）在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間都單向傳遞，而在離體的神經(jīng)纖維上，興奮可進(jìn)行雙向傳導(dǎo)。（4）正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后，立即被相應(yīng)酶分解而失活或迅速被移走。A【命題意圖】本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)調(diào)節(jié)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念。【解題思路】天冬氨酸分子含有C、H、0、N四種元素，A錯(cuò)誤;每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基，天冬氨酸分子一定含有氨基和竣基，B正確;作為神經(jīng)遞質(zhì)的天冬氨酸可貯存在突觸前膜的突觸囊泡內(nèi)，當(dāng)突觸囊泡受到刺激后，會(huì)批量釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，C正確;天冬氨酸是一種興奮性遞質(zhì)，作用于突觸后膜后，可增大突觸后膜對(duì)鈉離子的通透性，引發(fā)動(dòng)作電位，D正確。C【命題意圖】本題主要考查群落的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維?！窘忸}思路】荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成生物群落，不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤;調(diào)查荷塘中蜻蜓目昆蟲(chóng)的種類(lèi)數(shù)不能采用五點(diǎn)取樣法，原因是昆蟲(chóng)的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，B錯(cuò)誤;群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向的配置狀況，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象，挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，C正確;影響荷塘中“鷗鷺”等鳥(niǎo)類(lèi)分布的主要因素是食物和棲息空間，D錯(cuò)誤。B【命題意圖】本題考查酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)思維?！窘忸}思路】題圖所示的凝膠珠不是圓形或橢圓形，而呈蝌蚪狀，原因可能是海藻酸鈉溶液濃度偏高或注射器中的混合液推進(jìn)速度過(guò)快，故選B。C【命題意圖】本題主要考查可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、酒精、DNA的鑒定等知識(shí)，意在考查考生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)探究?！窘忸}思路】斐林試劑為藍(lán)色，在新鮮的梨汁中加入斐林試劑，混勻后在加熱條件下由藍(lán)色變成豉紅色,A錯(cuò)誤;厭氧發(fā)酵時(shí)果汁中有酒精生成，在厭氧發(fā)酵的果汁中加入酸性重鋁酸鉀溶液，混勻后由橙色變成灰綠色，B錯(cuò)誤;在DNA溶液中加入二苯胺試劑，混勻后在沸水浴條件下逐漸變成藍(lán)色，C正確;蛋白質(zhì)和多肽中含有肽鍵，與雙縮腺試劑可發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，但氨基酸中不含有肽鍵，不能與雙縮服試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。B【命題意圖】本題主要考查果酒和果醋的制作，意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)思維、科學(xué)探究。【解題思路】制作葡萄酒時(shí)，選擇新鮮的葡萄，榨汁前先將葡萄略加沖洗，并除去枝梗，A正確;發(fā)酵瓶要清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒，或用洗潔精洗滌，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間，不能裝滿，這樣既可以為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出，B錯(cuò)誤;酒精發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，為了釋放出二氧化碳，要根據(jù)發(fā)酵進(jìn)程適時(shí)擰松瓶蓋放氣，C正確;由于醋酸發(fā)酵使用的菌種為醋酸菌，醋酸菌為好氧細(xì)菌，為了給醋酸發(fā)酵提供充足的氧氣，并防止空氣中的雜菌污染，酒精發(fā)酵后去除瓶蓋，蓋一層紗布，再進(jìn)行醋酸發(fā)酵，D正確?！緹狳c(diǎn)歸納】(1)果酒和果醋制作成功的關(guān)鍵點(diǎn)項(xiàng)目說(shuō)明材料的選擇與處理選擇新鮮的水果，榨汁前先將水果進(jìn)行沖洗，再除去枝梗，以防果汁流失及污染防止發(fā)酵液被污染①榨汁機(jī)和發(fā)薛瓶等都需清洗干凈，且發(fā)薛瓶要進(jìn)行消毒;②清洗水果時(shí)要先清洗后除枝梗;③發(fā)酵瓶排氣管用曲頸管不用直管(2)果酒、果醋發(fā)酵條件的控制①果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留約1/3空間，目的是讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸快速繁殖，耗盡@后再進(jìn)行酒精發(fā)酵。留空間還可防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的C02造成發(fā)酵液溢出。②嚴(yán)格控制溫度：18~25℃利于酵母菌的繁殖和酒精發(fā)酵，30~35℃利于醋酸菌的繁殖和醋酸發(fā)酵。③充氣:酒精發(fā)酵為無(wú)氧發(fā)酵，需封閉充氣口；醋酸發(fā)酵為有氧發(fā)酵，需適時(shí)通過(guò)充氣口充入無(wú)菌空氣。B【命題意圖】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)等知識(shí)，意在考查考生的理解能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)探究。【解題思路】倒平板后無(wú)需間歇晃動(dòng)，A錯(cuò)誤;圖中I區(qū)、II區(qū)的細(xì)菌數(shù)量太多，III區(qū)的細(xì)菌數(shù)量較少，可從in區(qū)挑取單菌落，b正確;in區(qū)中存在單菌落，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能達(dá)到菌種純化的目的，c錯(cuò)誤;剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物，但不能和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復(fù)合物，因此菌落周?chē)睦w維素被降解后，不能被剛果紅染成紅色，D錯(cuò)誤?！局R(shí)歸納】常用的微生物接種方法(1)平板劃線法:通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。(2)稀釋涂布平板法:將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。D【命題意圖】本題主要考查同位素標(biāo)記法在生物研究中的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力、綜合分析能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)思維和科學(xué)探究?！窘忸}思路】卡爾文等探明C02中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑時(shí)，用氣標(biāo)記的“C0z供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)其放射性，該研究采用了同位素標(biāo)記法;赫爾希等利用35s和卻分別標(biāo)記T2噬菌體，然后用這些噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，短時(shí)間保溫后攪拌、離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性，該研究采用了同位素標(biāo)記法;梅塞爾森等用"N標(biāo)記大腸桿菌的親代DNA,被標(biāo)記的大腸桿菌在不含咋的培養(yǎng)基中分裂增殖后，再取大腸桿菌的DNA并用密度梯度離心法分離，證實(shí)了DNA的半保留復(fù)制機(jī)制，該研究采用了同位素標(biāo)記法；溫特的研究中利用胚芽鞘和瓊脂塊開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，該研究沒(méi)有采用同位素標(biāo)記法。故選D。ABC【命題意圖】本題主要考查遺傳病遺傳方式的判斷及相關(guān)概率的計(jì)算，意在考查考生分析遺傳系譜圖的能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)思維?！窘忸}思路】根據(jù)圖中0八1底和HL的表現(xiàn)分析，雙親都患病，生了一個(gè)不患病的女兒，符合“有中生無(wú)是顯性，生女正常是常顯”，可以判斷該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，A選項(xiàng)正確;對(duì)于顯性遺傳病，存在顯性基因即患病，F(xiàn)H患者的致病基因來(lái)自其親代，所以其雙親中至少有一人是患者，B選項(xiàng)正確;題干信息顯示，純合子患者在人群中出現(xiàn)的頻率約為1/1000000,假設(shè)控制該病的基因?yàn)锳、a,則AA的基因型頻率為1/1000000,A的基因頻率約為1/1000,則a的基因頻率為1T/1000=999/1000,所以雜合子(Aa)患者在人群中出現(xiàn)的頻率為2X(1/1000)X(999/1000),約為1/500,C選項(xiàng)正確;分析題圖可知，11八II,的基因型均為Aa,貝山h的基因型可能為AA,也可能為Aa,所以Uh的患病基因可能由父母雙方共同提供，也可能由父母一方提供，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。CD【命題意圖】本題考查減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為和數(shù)量變化規(guī)律，意在考查考生分析細(xì)胞圖像的能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念和科學(xué)思維?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的信息已經(jīng)知道題圖是處于減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，由于四幅圖中甲和乙圖均有5個(gè)熒光點(diǎn)，且熒光比較明顯，甲圖5個(gè)熒光點(diǎn)分布較為散亂，乙圖5個(gè)熒光點(diǎn)相對(duì)集中地分布在圖的中央，所以可以快速判斷甲圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期)，乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期;丙圖一共有10個(gè)熒光點(diǎn)，且熒光點(diǎn)較小，均分為兩個(gè)區(qū)域并相對(duì)集中于一條線上，可以判斷丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;丁圖一共有20個(gè)熒光點(diǎn)，均分為四個(gè)區(qū)域，可以判斷丁圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期或末期。故A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，C、D選項(xiàng)正確。ABC【命題意圖】本題主要考查胚胎的早期發(fā)育及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，意在考查考生的理解能力及獲取信息的能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念和科學(xué)思維?！窘忸}關(guān)鍵】解答本題的關(guān)鍵是要掌握早期胚胎發(fā)育的過(guò)程、認(rèn)識(shí)并識(shí)記囊胚的結(jié)構(gòu)組成、認(rèn)識(shí)胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程及條件。【解題思路】限制獲得更多早期胚胎的最大的問(wèn)題是沒(méi)有足夠的卵母細(xì)胞，所以應(yīng)該通過(guò)注射促性腺激素促進(jìn)雌鼠超數(shù)排卵，A錯(cuò)誤;細(xì)胞a和細(xì)胞b是由同一個(gè)受精卵分裂分化形成的，所以?xún)杉?xì)胞的核基因應(yīng)該是相同的，由于基因的選擇性表達(dá)，囊胚期細(xì)胞b已經(jīng)分化形成了滋養(yǎng)層細(xì)胞，所以全能性降低，B錯(cuò)誤;用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織一段時(shí)間，消化了細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，從而獲得分散的胚胎干細(xì)胞,C錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有氧氣和二氧化碳，一般將動(dòng)物細(xì)胞置于含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，D正確。BD【命題意圖】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、社會(huì)責(zé)任?！窘忸}思路】該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓、腐生微生物等屬于分解者，一些寄生的細(xì)菌屬于消費(fèi)者，硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型微生物屬于生產(chǎn)者，A選項(xiàng)錯(cuò)誤;該生態(tài)工程設(shè)計(jì)突出了對(duì)畜禽糞便、生活垃圾、蚓糞、殘?jiān)鹊奶幚砼c利用，充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理，B選項(xiàng)正確;土壤中的分解者將有機(jī)肥分解，可以為農(nóng)作物、果樹(shù)等植物的生長(zhǎng)提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，但農(nóng)作物、果樹(shù)等植物獲取的能量主要來(lái)自光能，C選項(xiàng)錯(cuò)誤;蚯蚓的分解作用是其代謝活動(dòng)的一部分，而蚯蚓維持正常的代謝活動(dòng)需要適宜的溫度和水分等條件，所以其分解處理效率受溫度、含水量等影響，D選項(xiàng)正確。ABD【命題意圖】本題主要考查脂肪的鑒定、質(zhì)壁分離、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂、死細(xì)胞與活細(xì)胞的鑒別等相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，意在考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的掌握和對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)探究。【解題思路】脂肪可以被蘇丹III染液染成橘黃色或被蘇丹IV染液染成紅色，A選項(xiàng)正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于0.3g/mL蔗糖溶液，所以將其置于0.3g/mL蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水，紫色的液泡逐漸變小，細(xì)胞液顏色逐漸變深，B選項(xiàng)正確;觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，先制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片，需要經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色和制片四個(gè)步驟，由于解離液由體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸按1：1比例混合制成，所以經(jīng)過(guò)解離后根尖細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能在顯微鏡下觀察染色體的行為變化，C選項(xiàng)錯(cuò)誤;臺(tái)盼藍(lán)是細(xì)胞活性染料，常用于檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性、檢測(cè)細(xì)胞是否存活，由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，臺(tái)盼藍(lán)染液不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，而死亡細(xì)胞的細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,染料可以進(jìn)入細(xì)胞而將細(xì)胞染成藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)所用酵母菌可能部分死亡，D選項(xiàng)正確。26?【答案】（每空1分）（1）（特異性）受體神經(jīng)（或負(fù)反饋）（2）下丘腦抗利尿激素神經(jīng)-體液（或負(fù)反饋） （3）下降促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)（腺）垂體合成與分泌促甲狀腺激素【命題意圖】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等知識(shí)，意在考查考生的理解能力、信息轉(zhuǎn)換能力和應(yīng)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維?！窘忸}思路】（1）神經(jīng)遞質(zhì)在興奮傳遞中是擔(dān)當(dāng)“信使”的特定化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只有和相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用。結(jié)合題圖分析，長(zhǎng)跑時(shí)心跳加速，血壓升高，壓力感受器激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的特異性受體，從而使血壓下降，該過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。長(zhǎng)跑時(shí)，心跳加快、血壓升高，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于血管和心臟，該調(diào)節(jié)方式為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，作用于腎小管和集合管。抗利尿激素的主要作用是提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)水的重吸收。運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗，血漿滲透壓升高，激活位于下丘腦的神經(jīng)元A,促使其合成和分泌抗利尿激素，進(jìn)而促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收，該調(diào)節(jié)過(guò)程既有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，又有激素的參與，稱(chēng)為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，該調(diào)節(jié)也屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）促甲狀腺激素釋放激素的生理作用是促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素。運(yùn)動(dòng)后，下丘腦中的神經(jīng)元B合成和分泌②（促甲狀腺激素釋放激素）減少，導(dǎo)致③（促甲狀腺激素）和④（甲狀腺激素）合成和分泌減少，減少產(chǎn)熱。【歸納整合】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：（1）感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。（2）傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。（3）分泌:可分泌抗利尿激素參與水平衡調(diào)節(jié)，可分泌促激素釋放激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的分泌功能。（4）作為神經(jīng)中樞:下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞等。27.【答案】（每空1分）（1）類(lèi)囊體（?。┠5（2）葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（3）肽（4）光能糖類(lèi)（5）非還原糖較穩(wěn)定（或蔗糖分子為二糖，對(duì)滲透壓的影響相對(duì)?。久}意圖】本題考查光合作用、ATP的合成等知識(shí)，意在考查考生的理解能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維。【解題思路】（1）葉綠體中的光合色素分布在類(lèi)囊體薄膜上;在暗反應(yīng)過(guò)程中，一分子CO2和一分子C5在酶的催化下結(jié)合、反應(yīng)，形成兩分子C3。（2）光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，固定CO?形成PGA發(fā)生在暗反應(yīng)過(guò)程中，相關(guān)酶分布在葉綠體基質(zhì)中。由題圖可以看出，TP合成蔗糖的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，相關(guān)酶也分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。（3）氨基酸合成蛋白質(zhì)時(shí)，通過(guò)脫水縮合形成肽鍵。（4）光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體中的光合色素可將光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能。根瘤中沒(méi)有葉綠體，不進(jìn)行光合作用，故其中合成ATP的能量主要來(lái)自呼吸作用中糖類(lèi)的氧化分解。（5）與葡萄糖相比，蔗糖是非還原性二糖，化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定;質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，蔗糖溶液溶質(zhì)分子數(shù)少，滲透壓低，對(duì)植物細(xì)胞的滲透壓影響相對(duì)小。28?【答案】（每空1分）（1）T（2）增殖、分化漿細(xì)胞和記憶（3）核酸抗新型冠狀病毒抗體（4）刺突蛋白（或S蛋白）雜交瘤多種B【命題意圖】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)、單克隆抗體制備等知識(shí)，意在考查考生的獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維?！窘忸}思路】（1）圖1中，抗原遞呈細(xì)胞吞噬病毒，并將病毒抗原呈遞給T細(xì)胞，后者識(shí)別抗原后被激活，分泌淋巴因子。（2）B細(xì)胞識(shí)別入侵的病毒后，在淋巴因子作用下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞的增殖、分化，形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。（3）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子用于病原學(xué)檢查時(shí)，檢測(cè)的是病毒的核酸;采集血液樣本用于血清學(xué)檢查時(shí)，檢測(cè)的是抗新冠病毒抗體。（4）為了誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生能夠分泌抗S蛋白抗體的B淋巴細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)時(shí)需先給小鼠注射S蛋白，再提取激活的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，用HAT培養(yǎng)基篩選可獲得雜交瘤細(xì)胞。因?yàn)橥环N抗原可能激活多種B淋巴細(xì)胞，還需繼續(xù)篩選才能獲得分泌單克隆抗體的細(xì)胞株。.【答案】（每空1分）（1）染色體數(shù)不變，核DNA數(shù)加倍（2）染色體正確復(fù)制和平均分配①②檢驗(yàn)點(diǎn)5（3）細(xì)胞無(wú)限增殖2紡錘體4【命題意圖】本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維?！窘忸}思路】（1）DNA復(fù)制發(fā)生在S期，著絲點(diǎn)分裂染色體數(shù)目加倍發(fā)生在M期;與G期細(xì)胞相比，G2期細(xì)胞染色體數(shù)不變，核DNA數(shù)加倍。（2）有絲分裂的重要意義是將親代細(xì)胞的染色體復(fù)制（實(shí)質(zhì)為DNA的復(fù)制）以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳的穩(wěn)定性。檢驗(yàn)點(diǎn)1、2和3都在分裂間期，間期DNA復(fù)制，在DNA復(fù)制過(guò)程中其雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)易受損傷，所以要檢驗(yàn)DNA分子是否損傷和修復(fù)以及DNA是否完成復(fù)制。染色體分離發(fā)生在分裂后期，應(yīng)該在檢驗(yàn)點(diǎn)5檢驗(yàn)發(fā)生分離的染色體是否正確到達(dá)兩極。（3）癌細(xì)胞的主要特征是可以無(wú)限增殖。DNA復(fù)制發(fā)生在S期，對(duì)應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)2。秋水仙堿可以抑制紡錘體的形成而使癌細(xì)胞停滯在中期，對(duì)應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)4。.【答案】 （每空1分）（1）CO?02（2）DNA（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)核孔mRNA翻譯（4）提高機(jī)體的免疫能力【命題意圖】本題考查有氧呼吸、基因表達(dá)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力，考查的核心素養(yǎng)是生命觀念、科學(xué)思維。【解題思路】（1）有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體中，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸徹底氧化分解生成CO?和［H］,在有氧呼吸的第三階段，［H］經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜反應(yīng)與02結(jié)合，產(chǎn)生水和大量能量。（2）染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。（3）由題圖可以看出，線粒體產(chǎn)生的自由基在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中激活NFAT?NFAT是蛋白質(zhì)分子，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA,mRNA與核糖體結(jié)合，經(jīng)翻譯過(guò)程合成蛋白質(zhì)（如白細(xì)胞介素）。（4）干擾素和白細(xì)胞介素都屬于免疫活性物質(zhì)，T細(xì)胞內(nèi)的乙酰輔