2010學(xué)年校本教研工作匯報——求真務(wù)實，打造校本有效教研2010學(xué)年——求真務(wù)實，打造校本有效教研校本教研的指導(dǎo)思想校本教研的目標(biāo)校本教研的宗旨校本教研的培訓(xùn)工作校本教研的主要成果我們今后努力的方向校本教研的指導(dǎo)思想校本教研的目標(biāo)校本教研的宗旨校本教研的培訓(xùn)校本教研的指導(dǎo)思想1、堅持以教師發(fā)展為本，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以師德和職業(yè)道德建設(shè)為主線，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，聚焦課堂，完善規(guī)章制度，確保校本教研高質(zhì)高效。校本教研的指導(dǎo)思想1、堅持以教師發(fā)展為本，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向校本教研的指導(dǎo)思想2、全面推進，重點突破，點面結(jié)合，求真務(wù)實的工作方針。校本教研的指導(dǎo)思想2、全面推進，重點突破，點面結(jié)合，求真務(wù)實校本教研的指導(dǎo)思想3、把課改實驗、校本教研與隊伍建設(shè)整合在一起，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。校本教研的指導(dǎo)思想3、把課改實驗、校本教研與隊伍建設(shè)整合在一擁有一支學(xué)習(xí)型、專業(yè)化、反思型、研究型的教師隊伍，全面提升我鎮(zhèn)“三·三式”課堂教學(xué)改革實施的能力和水平。校本教研的目標(biāo)擁有一支學(xué)習(xí)型、專業(yè)化、反思型、研究型的教師隊伍，全

基于學(xué)校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創(chuàng)新真實的做法，追求真實的成效。樸實

踏實求真創(chuàng)新

基于學(xué)校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創(chuàng)新校本教研的培訓(xùn)工作——學(xué)習(xí)提高，在“高度”上著力培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)致化培訓(xùn)形式策略化（1）、抓好常規(guī)教學(xué)，力爭上好每一堂課；（2）、積極反思，堅持進行課后反思，每月上交一份教學(xué)反思。（3）、多向書本、同仁請教，取其之長，補己之短；（4）、積極參與各類研討活動；（5）、堅持“四多”：多聽、多寫、多上、多看。培訓(xùn)工作日常化校本教研的培訓(xùn)工作培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)致化培訓(xùn)形式策略化（1）、抓校本教研的培訓(xùn)工作——重視“原生態(tài)”研究，在“精度”上提高采取多種培訓(xùn)模式導(dǎo)師指導(dǎo)模式案例培訓(xùn)模式自主學(xué)習(xí)模式校本教研的培訓(xùn)工作采取多種培訓(xùn)模式導(dǎo)師指導(dǎo)模式案例培訓(xùn)模式自校本教研的培訓(xùn)工作——重視“原生態(tài)”研究，在“精度”上提高培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩：抓好骨干教師與新上崗教師的培訓(xùn)工作；加強集體備課的培訓(xùn)，增進平時的集體備課與教學(xué)研討；教研組定期活動（每周一次），以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新；繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教育手段——電腦應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。校本教研的培訓(xùn)工作培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩：抓好骨干教師與新上崗教師校本教研的培訓(xùn)工作——學(xué)?！靶≌n題”做成“大文章”拓展讀書空間營造書香校園校本教研的培訓(xùn)工作拓展讀書空間營造書香校園校本教研的主要成果教師素質(zhì)不斷提高教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)校本教研的主要成果教師素質(zhì)不斷提高教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)我校今后努力的方向：1、繼續(xù)生成有價值的問題，進行深入研究。2、加強校本教研成果與教學(xué)實際之間的密切聯(lián)系，使之互相促進，互相輔助，和諧發(fā)展。3、逐漸實現(xiàn)課堂教學(xué)的自主化、合作化、問題化、科學(xué)化，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進孩子學(xué)習(xí)能力的提高。4、創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校教研文化，營造教師和諧發(fā)展氛圍，開辟學(xué)校發(fā)展的新道路，共同努力辦特色學(xué)校。我校今后努力的方向：1、繼續(xù)生成有價值的問題，進行深入研究。用發(fā)展的眼光看待問題科學(xué)的態(tài)度研究問題團結(jié)協(xié)作的精神解決問題用發(fā)展的眼光看待問題科學(xué)的態(tài)度研究問題團結(jié)協(xié)作的精神解決問題謝謝！謝謝！2010學(xué)年校本教研工作匯報——求真務(wù)實，打造校本有效教研2010學(xué)年——求真務(wù)實，打造校本有效教研校本教研的指導(dǎo)思想校本教研的目標(biāo)校本教研的宗旨校本教研的培訓(xùn)工作校本教研的主要成果我們今后努力的方向校本教研的指導(dǎo)思想校本教研的目標(biāo)校本教研的宗旨校本教研的培訓(xùn)校本教研的指導(dǎo)思想1、堅持以教師發(fā)展為本，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以師德和職業(yè)道德建設(shè)為主線，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，聚焦課堂，完善規(guī)章制度，確保校本教研高質(zhì)高效。校本教研的指導(dǎo)思想1、堅持以教師發(fā)展為本，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向校本教研的指導(dǎo)思想2、全面推進，重點突破，點面結(jié)合，求真務(wù)實的工作方針。校本教研的指導(dǎo)思想2、全面推進，重點突破，點面結(jié)合，求真務(wù)實校本教研的指導(dǎo)思想3、把課改實驗、校本教研與隊伍建設(shè)整合在一起，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。校本教研的指導(dǎo)思想3、把課改實驗、校本教研與隊伍建設(shè)整合在一擁有一支學(xué)習(xí)型、專業(yè)化、反思型、研究型的教師隊伍，全面提升我鎮(zhèn)“三·三式”課堂教學(xué)改革實施的能力和水平。校本教研的目標(biāo)擁有一支學(xué)習(xí)型、專業(yè)化、反思型、研究型的教師隊伍，全

基于學(xué)校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創(chuàng)新真實的做法，追求真實的成效。樸實

踏實求真創(chuàng)新

基于學(xué)校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創(chuàng)新校本教研的培訓(xùn)工作——學(xué)習(xí)提高，在“高度”上著力培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)致化培訓(xùn)形式策略化（1）、抓好常規(guī)教學(xué)，力爭上好每一堂課；（2）、積極反思，堅持進行課后反思，每月上交一份教學(xué)反思。（3）、多向書本、同仁請教，取其之長，補己之短；（4）、積極參與各類研討活動；（5）、堅持“四多”：多聽、多寫、多上、多看。培訓(xùn)工作日?；１窘萄械呐嘤?xùn)工作培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)致化培訓(xùn)形式策略化（1）、抓校本教研的培訓(xùn)工作——重視“原生態(tài)”研究，在“精度”上提高采取多種培訓(xùn)模式導(dǎo)師指導(dǎo)模式案例培訓(xùn)模式自主學(xué)習(xí)模式校本教研的培訓(xùn)工作采取多種培訓(xùn)模式導(dǎo)師指導(dǎo)模式案例培訓(xùn)模式自校本教研的培訓(xùn)工作——重視“原生態(tài)”研究，在“精度”上提高培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩：抓好骨干教師與新上崗教師的培訓(xùn)工作；加強集體備課的培訓(xùn)，增進平時的集體備課與教學(xué)研討；教研組定期活動（每周一次），以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新；繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教育手段——電腦應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。校本教研的培訓(xùn)工作培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩：抓好骨干教師與新上崗教師校本教研的培訓(xùn)工作——學(xué)?！靶≌n題”做成“大文章”拓展讀書空間營造書香校園校本教研的培訓(xùn)工作拓展讀書空間營造書香校園校本教研的主要成果教師素質(zhì)不斷提高教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)校本教研的主要成果教師素質(zhì)不斷提高教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)我校今后努力的方向：1、繼續(xù)生成有價值的問題，進行深入研究。2、加強校本教研成果與教學(xué)實際之間的密切聯(lián)系，使之互相促進，互相輔助，和諧發(fā)展。3、逐漸實現(xiàn)課堂教學(xué)的自主化、合作化、問題化、科學(xué)化，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進孩子學(xué)習(xí)能力的提