—高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信模板國(guó)家教育行政部門或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。校長(zhǎng)綜合管理全校的校務(wù)，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)主持校務(wù)。下面我為大家整理了關(guān)于高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信，供大家參考。高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信1敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：你們好!今日演講的題目是《我當(dāng)校長(zhǎng)的三板斧》。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!縱觀世界興旺各國(guó)的歷史，無(wú)論經(jīng)濟(jì)、社會(huì)如何進(jìn)展，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是教育進(jìn)展的歷史。從的精英教育到國(guó)民教育，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。教育的進(jìn)展，學(xué)校起到非常重要的作用，學(xué)校是教育進(jìn)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的上下直接關(guān)系到整個(gè)教育進(jìn)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的上下，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的上下，校長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)完中的校長(zhǎng)，必需能夠砍三板斧。假如我當(dāng)完中校長(zhǎng)，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必需建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)立和諧校內(nèi)，以教育教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。”以人為本就是要充足依靠廣闊教職工，關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充足調(diào)動(dòng)他們的工作主動(dòng)性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了同學(xué)，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切，充足尊重同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。為全校師生創(chuàng)立一個(gè)和諧主動(dòng)向上的氣氛，做到校長(zhǎng)與班子成員和諧；班子與全體老師和諧；全體老師與同學(xué)和諧；整個(gè)的校內(nèi)人的因素與校內(nèi)環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種主動(dòng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣氛，從而提高辦學(xué)水平。其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級(jí)主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。安全是干好一切工作的前提和根底。我們常常說(shuō)“安全第一，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)潔，任何一項(xiàng)工作總是建立在安靜、穩(wěn)定、和諧的氣氛中開展的。一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定，無(wú)從談進(jìn)展；一個(gè)工廠擔(dān)心全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校擔(dān)心寧，師生沒(méi)有安全感，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長(zhǎng)要把安全工作放在首位。安全工作必需是建立在綜合管理的根底上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，強(qiáng)化教育，強(qiáng)化檢查，使之落到實(shí)處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特別是農(nóng)村中同學(xué)的拉幫結(jié)伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比擬的多，都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到同學(xué)完全住校，就是縣城里也有很多同學(xué)租房住，這些同學(xué)特別是晚上，經(jīng)常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的同學(xué)仍然是借居或者走讀，同樣存在隱患。必需強(qiáng)化巡查，即使排解隱患。同時(shí)建立學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。環(huán)境是干好一切工作的氣氛。特別是教育工作，沒(méi)有良好的氣氛，就不會(huì)形成良好的教育環(huán)境，就會(huì)制約教育教學(xué)工作的良好進(jìn)展，甚至起到阻礙作用。人們常常說(shuō)環(huán)境育人，說(shuō)的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適合秧苗的生長(zhǎng)。環(huán)境包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)備，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氣氛等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)老師的工作品質(zhì)的良性進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)思想品德潛移默化的健康進(jìn)展。在兩個(gè)環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是老師的思想和同學(xué)的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營(yíng)造良好的周邊關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙，主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校與四周家長(zhǎng)和各界的理解和支持。使老師在一個(gè)良好的氣氛中安心樂(lè)業(yè)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當(dāng)校長(zhǎng)必需把學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把老師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎(jiǎng)懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個(gè)防線，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為，老師在于引導(dǎo)，同學(xué)在于管理。首先抓好老師的愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化同學(xué)的管理，再次把握好過(guò)程管理，就會(huì)出成效的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。一個(gè)學(xué)校絕大多數(shù)老師多擔(dān)心心教學(xué)工作，絕大多數(shù)同學(xué)都不情愿學(xué)校，那個(gè)學(xué)校的管理肯定存在問(wèn)題。也就是校長(zhǎng)的管理就存在問(wèn)題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老師，管理好了老師就管好了同學(xué)，全校也就管好了。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!假如我當(dāng)一個(gè)完中的校長(zhǎng)，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個(gè)完中校長(zhǎng)這個(gè)崗位的，請(qǐng)相信我好嗎？今日能夠站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的時(shí)機(jī)!借此感謝關(guān)懷支持我的各位同仁好友!感謝大家!高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信2敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好!非常榮幸能參與教體局組織的“競(jìng)聘校長(zhǎng)活動(dòng)”，真誠(chéng)感謝上級(jí)組織為我提供了這個(gè)公開、公正和展現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我深知選擇了當(dāng)校長(zhǎng)就是選擇義務(wù)和任務(wù)，就是選擇奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，就是選擇了“春蠶”精神和“蠟燭”人生。我甘愿付出我的滿腔熱忱，付出我的學(xué)識(shí)和才智，甘愿為我的教育人生畫上一個(gè)完善的句號(hào)。假設(shè)我當(dāng)校長(zhǎng)，我的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹一流品牌!充足發(fā)揮我從教18年來(lái)在教學(xué)一線、班主任崗位、學(xué)區(qū)主任崗位等工作中所積累的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，努力做一名合格的、稱職的好校長(zhǎng)，努力當(dāng)一名有所作為的優(yōu)秀校長(zhǎng)。一、當(dāng)好師生的精神領(lǐng)袖校長(zhǎng)的眼界有多遠(yuǎn)，思想境界有多高，學(xué)校的辦學(xué)理念層次就會(huì)有多高。首先，“打鐵必需自身硬”。我要不間斷地讀書、看報(bào)、學(xué)習(xí)和思索，用正確的的理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)武裝自己，用黨的各項(xiàng)方針政策指導(dǎo)自己。不斷提高自身思想政治素養(yǎng)，并引領(lǐng)老師在思想境界和教育理念上得到升華。形成自己獨(dú)特的教育思想，樹立“以人為本，師生至上，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，努力做到“讓每一位老師成長(zhǎng)，讓每一個(gè)同學(xué)合格，讓更多同學(xué)優(yōu)秀”。其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作風(fēng)、情感上，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中一馬當(dāng)先，腳踏實(shí)地，無(wú)私奉獻(xiàn)，克己奉公，公正公正，做到原則面前不讓步，利益面前不伸手，用“誠(chéng)、義、禮、智、信、勤、儉、實(shí)”8種美德塑造人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)在師生中樹立自己的威信。二、學(xué)校管理顯特色在學(xué)校管理上，“向管理要效益”。要以德育為首，教研為重，質(zhì)量為標(biāo)。堅(jiān)持做到“依法治校、民主管理、層次分明、責(zé)任到人”十六字方針。1、依法治校：嚴(yán)格按黨的教育方針辦事，仔細(xì)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落實(shí)，工作面前不手軟，制度面前不徇私。2、民主管理：在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，完善校務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)機(jī)制，充足發(fā)揮他們的監(jiān)督作用，不獨(dú)斷專行，廣開言路，集思廣益，使學(xué)校政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)工作，公開化、透亮化、標(biāo)準(zhǔn)化。3、層次分明：在工作中，德育為主線、教研為重點(diǎn)，后勤促保障。首先，德育為主線。將德育貫穿和浸透在學(xué)校教育工作的全過(guò)程。利用一切可以利用的資源，制定切實(shí)可行的方案、內(nèi)容和細(xì)則。做到“三有一實(shí)”（有目標(biāo)、有過(guò)程、有總結(jié)、講實(shí)效），并要努力建設(shè)好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德教網(wǎng)絡(luò)。其次，教研為重點(diǎn)。以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以教改為抓手，做到集體備課出精品，高效課堂有亮點(diǎn)，教學(xué)方法有特色，校本教研出成果。其三，后勤促保障。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)務(wù)管理制度，做到賬目標(biāo)準(zhǔn)，公開透亮，更要把有限的財(cái)力效勞教育教學(xué)，不斷完善教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育環(huán)境。不亂收費(fèi)，愛護(hù)校內(nèi)一方凈土。4、責(zé)任到人：德育、教研、后勤，施行“三三”制管理方法。三線三人，擇優(yōu)聘用，校長(zhǎng)要做到知人善任，獎(jiǎng)罰分明，寬嚴(yán)相濟(jì)。分工詳細(xì)，職責(zé)明確。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任追究制。各項(xiàng)工作要做到有方案、有措施、有布置、有檢查、有催促、有指導(dǎo)、有評(píng)比、有量化等9個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)“觀念驅(qū)動(dòng)，環(huán)境推動(dòng)，機(jī)制拉動(dòng)”等方式，打造一支高素養(yǎng)的工作團(tuán)隊(duì)。三、唱響質(zhì)量主旋律要時(shí)辰牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要一直以“科研興校，質(zhì)量立校”為宗旨，緊密依靠廣闊老師，同心協(xié)力，搞好教學(xué)。要常常深化課堂聽課，主動(dòng)、按時(shí)地發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題，為師生的工作與學(xué)習(xí)提供幫忙和指導(dǎo)，為教研工作指明方向，為提高質(zhì)量把好關(guān)口。一是大膽落實(shí)“主任負(fù)責(zé)制”，突出一個(gè)“信”字。依據(jù)管理水平、業(yè)務(wù)水平、覺悟水平“三高”的標(biāo)準(zhǔn)，選拔主任、班主任。并要大膽放權(quán)，做到疑人不用，用人不疑。二是確定目標(biāo)和方案，公開公正按時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，落實(shí)一個(gè)“義”字。制定質(zhì)量目標(biāo)和考核量化方案，利用評(píng)模評(píng)先、績(jī)效工資考核等鼓勵(lì)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，經(jīng)濟(jì)+榮譽(yù)的杠桿調(diào)整效應(yīng)。并努力用非經(jīng)濟(jì)手段調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的主動(dòng)性。三是仔細(xì)貫徹新課改理念，把握一個(gè)“實(shí)”字。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課改，參與新課改，根據(jù)“務(wù)實(shí)、高效”的教學(xué)工作要求，讓科研立足課堂，效勞課堂，引領(lǐng)課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是抓好教學(xué)常規(guī)管理，表達(dá)一個(gè)“嚴(yán)”字。要著眼于工作實(shí)際，從詳情入手，嚴(yán)把“六性四關(guān)”。六性是：備課要有適用性，上課要講高效性，組織教學(xué)有效性，課后反思有針對(duì)性，作業(yè)布置層次性，課程開設(shè)全面性。四關(guān)是：1、嚴(yán)把備課關(guān)。2、嚴(yán)把上課關(guān)。3、嚴(yán)把作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)。4、嚴(yán)把成果考核關(guān)。四，要守好安全底線校長(zhǎng)作為學(xué)校安全第一責(zé)任人，要守好安全底線，建立安全網(wǎng)絡(luò)體系，做到安全工作無(wú)盲點(diǎn)。標(biāo)本兼治，堅(jiān)固樹立“安全第一、預(yù)防為主”思想，貫徹落實(shí)“高度重視、扎實(shí)工作、強(qiáng)化建設(shè)、嚴(yán)加防范、樹立信念、確保穩(wěn)定”的工作方針，做到“進(jìn)校首先查安全，時(shí)時(shí)到處講安全，各種部位專人管”，努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全信訪責(zé)任事故，消退學(xué)校安全信訪隱患，確保全校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。努力構(gòu)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。最終，我想用一位企業(yè)家的話結(jié)束演講：“沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更沖動(dòng)人心，沒(méi)有什么比勝利更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望有一個(gè)我能完成抱負(fù)的時(shí)機(jī)，我肯定能給大家一份滿意的答卷?；孟氩粩嘌娱L(zhǎng)，腳步照舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)!感謝大家!高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：我是來(lái)自X中學(xué)的（職稱）X。從事教育職業(yè)已經(jīng)13個(gè)年頭了。今日站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無(wú)限感慨，由于我一生中最美妙的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過(guò)的。正是出于對(duì)教育事業(yè)深沉的感情和對(duì)自己力量的自信，今日，我英勇地走上競(jìng)聘演講臺(tái)，主動(dòng)參與中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘。下面，我簡(jiǎn)潔的介紹一下自己，讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的熟悉和了解。我今年33歲，中學(xué)二級(jí)老師。5年前，我從X畢業(yè)后邁向崇高的講壇。從今，教育成了我生命中的一部分。在這珍貴的13年中，我擔(dān)任過(guò)XXX。憑借著虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)和大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今日之所以走到講臺(tái)上參與校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的表達(dá)，是校長(zhǎng)的才智和制造才能的展現(xiàn)；辦學(xué)思想不完全是一個(gè)依據(jù)文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題，而是在實(shí)踐上級(jí)文件中表達(dá)他的計(jì)謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，擅長(zhǎng)把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐，這為下步工作打下了根底。二是我具有專業(yè)扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)。我畢業(yè)于X。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深化的認(rèn)知。我還把握了信息技術(shù)教育的根本學(xué)問(wèn)和技能，這都為我做好以后的工作奠定了根底。三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我于92年參與工作，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡，13年的工作閱歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō)，閱歷是一筆財(cái)寶，而我更情愿把自己的閱歷當(dāng)成一種資源，一種在我競(jìng)爭(zhēng)上崗的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然，我也更清晰，成果也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明將來(lái)。假如領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿，競(jìng)崗報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點(diǎn)：第一，在人格和工作上展現(xiàn)魅力。陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。這事實(shí)上是突出校長(zhǎng)的魅力對(duì)管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為，一個(gè)好校長(zhǎng)必需是一個(gè)政治過(guò)硬、道德高尚的賢者；一個(gè)樂(lè)學(xué)好問(wèn)、學(xué)問(wèn)淵博的智者；一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點(diǎn)：首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識(shí)，增加干事業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識(shí)，增加效勞師生的熱忱；拋開功利意識(shí)，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，領(lǐng)先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否認(rèn)，使決策到達(dá)最優(yōu)化。第三要講制造。我將統(tǒng)一全體老師的思想，營(yíng)造正確的言論來(lái)引導(dǎo)老師發(fā)奮圖強(qiáng)，依據(jù)校情，制造性地開展工作。第四要講人和。對(duì)人有信任感、期望感、憐憫心、寬容心，要相信人、激勵(lì)人、成就人。要理解和滿意老師追求自我利益最大化的心理，制造條件為教職工謀福利。第二，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國(guó)教育改革的力度較大，特別是對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)新課改要求，我們應(yīng)當(dāng)明確教與學(xué)的定位。課程改革對(duì)人的獨(dú)特進(jìn)展的關(guān)注，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育的要求，注意培育老師的創(chuàng)新力量和引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)理念，使老師的工作順應(yīng)越來(lái)越充滿多樣化的制造需要，順應(yīng)新課程改革進(jìn)展的需要。第三，促成師生合力，提高教學(xué)質(zhì)量?！凹液腿f(wàn)事興?！敝挥谐渥愦_立每位教職工競(jìng)崗演講的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能表達(dá)大家的才智，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對(duì)老師，要在生活上關(guān)懷，在工作上支持，在政治上培育。樹立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深化人心。對(duì)同學(xué)，主動(dòng)為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，努力培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。同時(shí)，我將把開展教育科學(xué)研討作為打造學(xué)校品牌的重要手段，主動(dòng)推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增加教育的創(chuàng)新力量。第四，做好學(xué)校教科研工作，為我?？焖龠M(jìn)展保駕護(hù)航。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教科研力量缺乏，水平相對(duì)落后的實(shí)際，我認(rèn)為，掙脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我就任后，將以老師為主體，有教學(xué)行政人員、校長(zhǎng)、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長(zhǎng)協(xié)作各方對(duì)教育活動(dòng)的理性熟悉進(jìn)行活動(dòng)，并且對(duì)學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)組織開展校本研討。歲月有情光陰荏苒，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年輕有為，有激情，有膽識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。假如競(jìng)聘勝利，我明白，那里凝聚的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和各位同仁的無(wú)限信任和期望，我將不負(fù)重托，不辱任務(wù)，會(huì)以百倍的信念和百倍的努力，為我國(guó)教育事業(yè)奮斗終生!我的競(jìng)職演講稿演講完畢，感謝大家!高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信4敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好：我校在創(chuàng)立融合中西方教育優(yōu)勢(shì)、具有中國(guó)特色的試驗(yàn)性、示范性、國(guó)際化世界名校的道路上堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)進(jìn)展，取得了突出辦學(xué)成果。作為在育才這個(gè)大家庭里生活、成長(zhǎng)了十年，一直得到大家無(wú)私的幫忙、共享著大家的關(guān)愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師共同努力下歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我期望有時(shí)機(jī)在教育教學(xué)管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，領(lǐng)先垂范，事必躬親，和同志們一道為育才的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。這是我自我端詳后的謹(jǐn)慎選擇。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必需有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛苦，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能一直站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探究培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅(jiān)決了信念，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級(jí)，獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)。當(dāng)我站在沈陽(yáng)市優(yōu)秀老師、沈陽(yáng)市十大杰出青年學(xué)問(wèn)分子的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我感受到了育才的榮耀；當(dāng)我破格晉升為高級(jí)老師、踏上沈陽(yáng)市學(xué)科帶頭人的行列時(shí)，我感受到育才人的任務(wù)。校長(zhǎng)助理的工作使我對(duì)此感受頗深；對(duì)教育教學(xué)管理工作有了更深入的熟悉和劇烈的責(zé)任感，對(duì)自己提出了更高的要求——我有信念擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的力量和同志們同心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培育和厚望。學(xué)校的教育教學(xué)管理目前已踏上健康進(jìn)展的軌道，面臨新形勢(shì)如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新進(jìn)展，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。因此：第一、要抓好制度建設(shè)，從管理求質(zhì)量。在繼承的根底上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系在內(nèi)的各項(xiàng)制度。將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是少數(shù)高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)才教育作為一種特別的教育模式，在教育改革中應(yīng)保持其獨(dú)特化傾向，在調(diào)研根底上，充足尊重同學(xué)獨(dú)特、人格和制造精神，注意主動(dòng)的情感與意志的培育，特別制定一些合適同學(xué)充足進(jìn)展獨(dú)特、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、彰顯制造力的制度。第二、要抓好隊(duì)伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。老師隊(duì)伍建設(shè)是核心因素，名校必需出名師。伴著學(xué)校進(jìn)展規(guī)模的穩(wěn)定，老師隊(duì)伍的數(shù)量也將相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)，師資力量的培育與成熟日益緊迫地成為學(xué)校進(jìn)展的重要任務(wù)。第斯多惠說(shuō)：一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不行能慷慨解囊，但凡不能自我進(jìn)展、自我培育、自我教育的人，同樣也不能進(jìn)展、培育和教育別人。我校年輕老師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學(xué)校進(jìn)展的不竭源泉。在向老老師虛心求教、拜師學(xué)藝的同時(shí)，如何使他們不斷提高自身素養(yǎng)、教學(xué)水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放老師獨(dú)特和確立老師的人的主體地位入手，提供更多展現(xiàn)才華、完成自我價(jià)值的時(shí)機(jī)，激發(fā)創(chuàng)新熱忱，更好地因材施教。建立新高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，舉辦青年骨干老師培訓(xùn)班，開展各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)實(shí)踐研討，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，促使骨干老師、名師脫穎而出。課堂教學(xué)中同學(xué)的“主體地位”和“主動(dòng)進(jìn)展”是兩個(gè)深層次核心問(wèn)題，著力點(diǎn)在于“激發(fā)愛好——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培育力量——形成品行”，要給同學(xué)充足的思維空間，仔細(xì)貫徹教學(xué)整體改革，制造有利于同學(xué)素養(yǎng)提高的多種教育模式，完成“八化”和我校的培育目標(biāo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。我的演講完畢，感謝大家!高中校長(zhǎng)競(jìng)聘自薦信5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和錘煉的時(shí)機(jī)。本人91年參與工作，99年任教務(wù)處副主任，X年任政教主任，X年任副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)老師?！叭绾无k好城南中學(xué)”這是個(gè)考題，更是個(gè)課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的進(jìn)展前景。一、制定學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對(duì)學(xué)校的將來(lái)充滿向往。規(guī)劃的制定要表達(dá)民意，彰顯集體才智。既要腳踏實(shí)地，又要仰視星空，完成短期方案、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期愿景相結(jié)合。通過(guò)規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，制定規(guī)章制度，實(shí)施年度行動(dòng)方案，讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正成為學(xué)校師生進(jìn)展的共同愿景。二、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。1、解決“合與和”的問(wèn)題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要主動(dòng)營(yíng)造和諧的工作氣氛，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動(dòng)，讓老師感受到被關(guān)愛。二是通過(guò)制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想熟悉，完成學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，削減內(nèi)耗，做到合而和，和而同。2、管理好兩支隊(duì)伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊(duì)伍。通過(guò)競(jìng)聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，提升管理水平。樹立效勞意識(shí)和合作意識(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體老師把事干成干好。建設(shè)一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的老師隊(duì)伍。主動(dòng)開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，在老師中樹典型揚(yáng)正氣，提倡老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，認(rèn)真教書，精于育人。實(shí)施老師專業(yè)進(jìn)展行動(dòng)方案，主動(dòng)為老師成長(zhǎng)提供時(shí)機(jī)搭建平臺(tái)，實(shí)施“333行動(dòng)方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等