我期待能營建出人人很勤奮、個個爭上游的班級學(xué)風(fēng)，營造出人人拼搏競雄的班級文化，當(dāng)然最終考得怎樣可能只能聽天由命，這個也苛求不了，但最起碼每位學(xué)生要有這種上進心，他努力過了，今后就不會后悔了，我也就問心無愧To記得開學(xué)初的兩三個禮拜，各任課老師就向我反映我班默寫及作業(yè)質(zhì)量遠(yuǎn)不如9班，他們默寫全對人數(shù)有時是我們的幾倍，我批語文默寫也明顯感覺到了這一點，如果說兩三周是我們教出這么大的差距，我怎么也不相信，這只能證明我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我也知道了我接手的將是一個燙手的山芋，日子不會好過了。第4周我們?nèi)鎸嵭辛祟A(yù)默制度，語外都得預(yù)默?，F(xiàn)在的預(yù)默本是身兼數(shù)職，既是家作記錄本，又是語文默寫本，家校聯(lián)系本。每天的作業(yè)都得記上去，給我查，給家長查，從而堵漏不做作業(yè)的現(xiàn)象；每天的個人考核加減分要寫上去，并寫清因何事由加或減分；通學(xué)生每天讀20分鐘英語要寫上去；語文看的課外書的題目及頁碼要寫上去；語文默寫對錯直接向家長反饋，家長天天簽字監(jiān)督。這一情況在家長會上向家長反饋了，也講清楚了要糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣將會是一個漫長而艱巨的過程，必須家校共同配合，希望我們都堅持一下，為孩子的健康成長奠基，幸好家長都還是支持的。為吸引家長的興趣，我們的預(yù)默本總希望弄出點新意，增加重某一科的學(xué)習(xí)會影響其全面發(fā)展。班主任工作要協(xié)調(diào)好科任老師，如布置作業(yè)量要適當(dāng)，不要拖堂或占用課外時間。我班幾位老師配合默契，不僅提高學(xué)科成績，還注重學(xué)生的思想教育，解決好每堂課出現(xiàn)的問題，學(xué)生的成績整體得到提高。總之，班級的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、愛心和良心去竭力培育學(xué)生，功夫不負(fù)有心人。在華一寄宿學(xué)校做班主任的半年來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”一一勤思考、勤學(xué)習(xí)、勤進班、勤巡視、勤“談話”……總之，勤能補拙。我園的衛(wèi)生工作在各級衛(wèi)生部門的指導(dǎo)和關(guān)心下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，一直在有條不紊的進行著，現(xiàn)將我班的具體衛(wèi)生工作情況作一階段性的總結(jié)一、堅持保教并重切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我班扎扎實實真正做到保教并重，以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，遵守幼兒園的作息時間，準(zhǔn)時帶幼兒進行戶外活動。每次進餐前都要進行適當(dāng)?shù)幕顒樱貏e是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。二、嚴(yán)格做好晨檢工作1、本學(xué)期堅持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園，認(rèn)真對幼兒進行詢問，觀察，了解幼兒是否有不適，并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥；及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。3、本學(xué)期，我們還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達100%）,確保幼兒健康、快樂地成長。三、加生消毒工作消毒是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我班積極配合堅持衛(wèi)生消毒，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴(yán)格消毒，做到一人一張毛巾一個杯字，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，床單被褥做到每月清洗一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，從而大大預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我班幼兒健康活潑地成長。四、養(yǎng)成幼兒良好的用餐習(xí)慣堅持做好每天的餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣：進餐前，我會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進餐時，要求幼兒保持安靜,有一定次序，放在桌子的下面等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。五、加強幼兒安全工作在幼兒園一日生活中，我在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我班十分重視幼兒的安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度,并通過各種途徑的形式對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。在幼兒進行戶外活動和游戲時，對幼兒進行游戲規(guī)則的講解和注意事項的強調(diào)，以防幼兒在活動中發(fā)生意外。在幼兒玩大型玩具時，老師先要對玩具的安全隱患進行排除，避免幼兒在玩耍發(fā)生意外。六、加強家園聯(lián)系為了讓家長積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我班通過溫馨提示，家長會，問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合班級做好衛(wèi)生保健工作?？勺x性。例如每周我會點評學(xué)生一次，好的祝賀，不足的地方先預(yù)警；每次考試都匯總最高分、平均分，并有學(xué)生針對錯題的失誤分析；上次感恩父母主題班會，我們看了演講視頻，在學(xué)生熱淚盈眶中讓他們不假思索地寫出對父母的愛，并一定要加上“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”的句子，從家長的反饋看，引發(fā)了許多共鳴，有的亦被深深打動，陳諾的父親在上面寫到：兒子，這是責(zé)任，這是真情，這是愛的傳遞，更是對你的期盼。為落實學(xué)校剛性的作業(yè)時間規(guī)定，預(yù)默早已取消，但預(yù)默本的其它功能仍在延續(xù)，在上面留下反饋意見的家長也慢慢增多，張子儀的家長曾這樣寫到：高老師，您好！開學(xué)至今，你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和對學(xué)生的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，真的令我佩服！作為家長，我的女兒能有你這樣一位好班主任而高興!謝謝你，高老師！家校互動還有一個渠道就是短信，撇開客套，一針見血，班干部競選成功，我會發(fā)短信祝賀；學(xué)生的小問題亦會及時告知。通過這些方式希望實現(xiàn)家校的無縫對接，構(gòu)建起家校的良性互動，讓孩子的學(xué)習(xí)生活成為他們家庭生活的全部，或是最重要的一部分，讓孩子的學(xué)習(xí)話題成為家庭的核心議題，讓家長隨著孩子一起喜，伴著孩子一起憂，全家總動員，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，而不是家長想起來時才偶然關(guān)心一下。我班潘一舟期中考到班級前十就是家長重視的結(jié)果。與家長聯(lián)系的不足也正是芮校長在初三時講我們男班主任的共性不足。挖掘家庭教育資源是培育學(xué)風(fēng)的一個方面，另一方面就是開發(fā)學(xué)生的資源。班干部不僅承擔(dān)管理職責(zé)，還承擔(dān)教育的職責(zé)。班干部考不好，班長會在課間或吃午飯時找他談話，有一階段宣傳委員就講：班長天天找人談話。通過這種形式讓學(xué)生在茶余假后多講點學(xué)習(xí)，少談點電視網(wǎng)絡(luò)，在思想層面營造、引導(dǎo)主流義。課代表也是一種資源，課代表應(yīng)是本學(xué)科的權(quán)威，同學(xué)有難題得會輔導(dǎo)，力爭考單科第一。2022年最新期末班主任個人工作總結(jié)由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛來華一工作就接手了初一⑶班的班主任工作。自從我擔(dān)任了這個班的班主任工作以后，投入了熱情和思考，心系學(xué)生，情系學(xué)生，用愛心和責(zé)任心感化學(xué)生。班主任工作辛苦、瑣碎，然而這份工作又是愉快的、崇高的。快樂和崇高是來自付出后的收獲，是來自班級日新月異的變化，是來自同學(xué)們的可喜進步。記得開學(xué)第一天，與家長和學(xué)生見面時還有些膽怯，對于初中的班主任工作和教學(xué)工作是那么的陌生。是黃校長給了我及時的指導(dǎo)和鼓勵，讓我深刻體會到班主任工作的責(zé)任大，做好班主任工作不僅僅需要耐心，方法和魄力也同樣需要。一、班主任工作思路本人的班主任工作中，始終貫徹華一寄宿學(xué)校的“人文科技并重，傳統(tǒng)現(xiàn)代結(jié)合”核心教育思想，培養(yǎng)學(xué)生：理性中思考，自主中學(xué)習(xí)，困苦中磨礪，挑戰(zhàn)中超越；讓學(xué)生在漸思漸行中學(xué)會尊重、感恩、關(guān)愛、寬容。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高；學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。開學(xué)初，我確定了本學(xué)期的班主任工作目標(biāo)：⑴較快形成一個團結(jié)、好學(xué)、文明、守紀(jì)、向上的班級；⑵形成和諧、愉悅的班級學(xué)習(xí)氣氛；⑶縮小班級兩極分化差距，不讓任何一個學(xué)生因成績差而掉隊。二、班級德育工作班級是學(xué)生體驗生活的一個大家庭，是學(xué)生發(fā)展個性、施展才能、演繹人生的舞臺，是學(xué)生成長的沃土。本學(xué)期著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)，從軍訓(xùn)開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力和主人翁精神。1、加強學(xué)生思想教育、心理教育、加強班風(fēng)紀(jì)律管理初中學(xué)生處于生理和心理變化較快的年齡，他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾。他們的情感脆弱，容易沖動，做事比較莽撞，后果意識差。作為管理者，不能用強硬的手段管制他們，要以情感人，以理服人。開學(xué)初一個多月，班級違紀(jì)現(xiàn)象較多，如同學(xué)之間發(fā)生摩擦、不按時休息、課間打鬧、路隊不整齊、值日不符合要求等。第一個月的班級德育分只有七十多分，這個結(jié)果讓我深刻認(rèn)識到班級管理存在的問題。結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生情況，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們制定了適合本班學(xué)生的“班級公約工思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運。所以制定并實施班級制度要求時，首先從學(xué)生思想工作著手。如果提出來的要求和意見被學(xué)生認(rèn)為是老師出于關(guān)懷和愛護，就容易被接受和執(zhí)行。接下來的幾個月中，每個學(xué)生都記得自己的形象不僅僅代表個人，也代表著班級形象，為班級贏得榮譽而自豪。班級德育分逐漸進步，最終還得了德育先進班級。2、注入競爭意識、培養(yǎng)競爭精神競爭意識，是形成競爭品質(zhì)的前提。我利用班會和升旗課時間，通過一個個事例讓他們明白競爭是未來社會人立足、生存、發(fā)展的根本。啟發(fā)他們把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活與未來的理想聯(lián)系起來，把競爭意識注入到學(xué)生心靈深處，激活并誘發(fā)他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競爭的強烈愿望。初一年級的籃球賽場上，展示出籃球隊員的競爭意識，展示出了班級的凝聚力。學(xué)校元旦晚會的舞臺設(shè)計和宣傳展板均有我班學(xué)生參加，顯示了同學(xué)們的積極參與和創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，把集體當(dāng)成家教室環(huán)境的好壞體現(xiàn)著班主任的管理水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。營造好的教室環(huán)境首先從衛(wèi)生做起。我認(rèn)真對待每周的大掃除和每天的清潔值日。初一的學(xué)生，剛來時一切都是為自己，凡事不主動，作為班主任的示范作用很重要。如:學(xué)生在打掃清潔中有幾處沒有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺上很亂，我一聲不響地整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來扔進桶等等。初中一年級學(xué)生具有很強的模仿性，我通過以身作則和說教，同學(xué)們做清潔認(rèn)真了，亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，有些同學(xué)能自覺撿起身邊的。在學(xué)校的倡議下，班級成立了銀行，同學(xué)們主動將喝完水的瓶子、課間點的牛奶盒放在袋子里。班級出板報，同學(xué)們積極構(gòu)思，各顯特長，利用課外活動時間完成了兩期新穎的板報。這些細(xì)小的行為可以感受到同學(xué)們的主人翁意識和責(zé)任感增強了。4、合理的要求，重在執(zhí)行實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及、經(jīng)過努力能夠達到的要求。當(dāng)一些基本的要求達到后，再提出更高更具體的要求和目標(biāo)。比如日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、尊敬老師和與同學(xué)相處等方面都有明確的要求。當(dāng)然只提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地督促學(xué)生執(zhí)行。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它,這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。5、幾個觀念：正確的孩子觀，即蹲來看學(xué)生。陶行知先生說過：人人都說孩子小，誰知人小心不小，你若認(rèn)為孩子小，更比孩子還要小。科學(xué)的教育觀，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們知道學(xué)習(xí)不僅僅是內(nèi)容問題，更重要的是方法的培養(yǎng)。適當(dāng)?shù)陌l(fā)展理念：學(xué)生需要發(fā)展的不僅是知識，還有能力、道德、品質(zhì)、體質(zhì)、情感等。比如掃好地、寫好字、走好路、睡好覺等行為都反映出了學(xué)生的綜合素質(zhì)。正確的評價觀：評價學(xué)生是否進步，不是把眼光放在一張試卷上，還要前后看、綜合看，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識能力和品德是否有進步。6、知人善用，建好班干部隊伍一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其行重要。首先，要選拔愿意為同學(xué)服務(wù)，具備一定工作能力的班干部。其次，對新任用的班干部要給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。比如：要提高班干部的思想品德素質(zhì)，對班干部的成績，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫助他們進步。再次，要對已任用的班干部進行測評,對同學(xué)們不滿意的班干部進行總結(jié)，找出原因。三、班級學(xué)生學(xué)習(xí)方面1、培養(yǎng)學(xué)生自信心初一的學(xué)生剛接觸初中學(xué)習(xí)，建立信心是很重要的。作為班級管理者，一定要給學(xué)生自信。比如在班上經(jīng)常讓學(xué)生明白，只要他們努力，一切目標(biāo)都會實現(xiàn)，但如果他們不努力，三年時間也會很快過去。多關(guān)