Unit3Wheredidyougo?PBReadandwrite（P28-29）授課設(shè)計授課目的1．語言技術(shù)：（1）能夠依照圖片，猜想圖意，認(rèn)識吳一凡和小狗Max是如何相遇的。2）能夠達(dá)成閱讀任務(wù)，為五道選擇題選擇正確的答案。3）能夠達(dá)成閱讀任務(wù)，正確回答兩個問題，認(rèn)識吳一凡一家上午與下午的活動情況。4）能夠在認(rèn)識故事內(nèi)容此后，給圖片標(biāo)上正確的序號。5）能夠達(dá)成閱讀任務(wù)，總結(jié)發(fā)生在吳一凡一家的壞事與好事。6）能夠模擬課文內(nèi)容，達(dá)成作文。7）能夠依照意群來朗讀課文中的句子。8）能夠達(dá)成本課的其他學(xué)習(xí)任務(wù)。2．語言知識：（1）能夠進(jìn)一步認(rèn)識與感知“一般過去時”的用法。3．感神態(tài)度：（1）在學(xué)習(xí)的過程中，能夠做到樂于感知并積極試一試使用英語。4．學(xué)習(xí)策略：（1）在課堂交流中，遇到問題主動向老師或同學(xué)請教。5．文化意識：（1）在學(xué)習(xí)和平常交際中，能初步注意到中外文化異同。授課重點(diǎn)1．達(dá)成五個閱讀任務(wù)。2．達(dá)成寫作任務(wù)。授課難點(diǎn)1．達(dá)成五個閱讀任務(wù)。2．達(dá)成寫作任務(wù)。授課用具1．與本課時相關(guān)的課件。授課過程Step1：Warmingup1．Greeting.師生使用英語打招呼，教師點(diǎn)名，確定參加上課的人數(shù)。第1頁2．Let’ssing.教師點(diǎn)名，與學(xué)生打招呼此后此后，教師連續(xù)播放課件，播放Unit3的歌曲Tellmeaboutyourholiday，學(xué)生看視頻，欣賞歌曲，唱歌曲，在美好的歌曲中，快樂地開始本節(jié)課。TellmeaboutyourholidayWheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?Didyouswim?Didyoushop?Whatdidyoudo?Iwentswimminginthesea,inthesea,inthesea.Iwentswimmingnearthesea.Iboughtagiftforyou.Wheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?Didyourun?Didyoujump?Whatdidyoudo?Irodeabikeinthepark,inthepark,inthepark.Ididn’tseeabigroundstone.Andouch,Ihurtmyfoot!3．Lookandsay.學(xué)生練習(xí)唱歌曲Tellmeaboutyourholiday此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)圖片，學(xué)生看圖片，說短語，復(fù)習(xí)與牢固本單元已經(jīng)學(xué)過的詞匯：rodeabike,rodeahorse,hurtmyfoot,wentcamping,wentfishing,wentswimming,tookpictures,atefreshfood,boughtgifts。Step2：Presentation1．Let’stalk.學(xué)生復(fù)習(xí)與牢固單詞此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)圖片與文字提示，師生依照圖片內(nèi)容進(jìn)行交流。WhatdidWuYifando?Herodeabike.Whathappened?Hiscapwaslost（丟了）.Whathappened?AdoghelpedYifangetthecap.Whathappened?Yifantookthedogtomeethisparents.2．Readandchoose.學(xué)生第一次閱讀課文，為第一和第二道選擇題，選擇正確答案。rd’sreadWuYifan’ssdiaryfindout.Letwhathappened’today!TodaywasApril23.Let(1)Todaywasa________day.A.sunnyB.rainyC.snowy(2)Maxsatina________onthefrontofthebike.A.deskB.chairC.basket學(xué)生第二次閱讀課文，為第三、第四和第五道選擇題，選擇正確答案。(3)Mumatesomebad____anddidn’tfeelwell.第2頁A.vegetablesB.fruitC.drink(4)Wedressedup（化妝）andmadeafunny_____.A.play（表演）B.musicC.book(5)MaxjumpedonRobinand_______him.A.licked（舔）B.ateC.drank3．Readandanswer.學(xué)生達(dá)成前面兩個閱讀任務(wù)此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)問題與文字提示，學(xué)生第三次閱讀課文，將答案補(bǔ)充完滿。WhatdidWu’sfamilydointhemorning?Inthemorning,theyrodeabikeforthreepeople.Theytookpicturesofthebeautifulcountryside.Theyboughtsomegifts.Theyatesomedeliciousfood.學(xué)生第四次閱讀課文，將答案補(bǔ)充完滿。WhatdidWu’sfamilydointheafternoon?Intheafternoon,mumatesomebadfruit.Theystayedinthehotel.Theydressedupandmadeafunnyplayed.Robinplayedthepartofadog.MaxlikedRobinsomuch.MaxjumpedonRobinandlickedhim.4．Numberthepictures.達(dá)成了前面的四個閱讀任務(wù)此后，接下來，教師連續(xù)部分課件，表現(xiàn)圖片，學(xué)生看圖片，在課本中找出描述圖片的句子并劃線，爾后給圖片標(biāo)序，達(dá)成任務(wù)的同學(xué)舉腕表示教師，師生共同核對答案。5．Findandwrite.學(xué)生第五次閱讀課文，在課本中找出能夠描述發(fā)生在吳一凡一家的壞事與好事，并寫在課本P29中。6．Let’sread.學(xué)生達(dá)成了所有的閱讀任務(wù)此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)課文內(nèi)容，出示斷句的提示，學(xué)生開始朗讀故事內(nèi)容。7．Makeasummary.學(xué)生朗讀課文此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)文字，師生共同總結(jié)故事內(nèi)容。Todaywasasunnyday.Inthemorning,theyrodeabike.Theytookpictures,boughtgiftsandatesomedeliciousfood.Intheafternoon,mumatesomebadfruitanddidn’tfeelwell.Theystayedinthehotel.Theydressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!Step3：Practice1．Timeforexercise.教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)題目，學(xué)生做題，做題達(dá)成，師生共同校訂答案。第3頁1）is（過去式）________________2）ride（過去式）_____________3）sit（過去式）_______________4）take（過去式）_____________5）buy（過去式）______________6）eat（過去式）_______________7）don’t（過去式）______________8）jump（過去式）_____________9）lick（過去式）_______________10）dress（過去式）____________11）make（過去式）____________12）like（否定形式）___________2．Let’swrite.學(xué)生達(dá)成練習(xí)此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)文字提示，學(xué)生試一試補(bǔ)充作文。Nowwriteaboutyourbadbutgoodday.Todaywasabadbutgooddayforme.First,itwasabadday.Ihurtmyfoot.ButwhatdidIdothen?Ireadagoodbook.Soitwasalsoagoodday.Asthesayinggoes,“Badluckoftenbringsgoodluck.”3．Makeasummary.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么？請幾個學(xué)生說一說，教師幫忙總結(jié)。(1)Thestory:ThedayofWu’sfamily.Itwasabaddaybutalsoagoodday!Bad