復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、神經(jīng)系統(tǒng)由什么組成？神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件51腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)主管接收、分析、綜合信息，發(fā)出指令。傳遞信息神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)主管傳遞信息神經(jīng)系2樹(shù)突樹(shù)突細(xì)胞核胞體軸突神經(jīng)末梢髓鞘142356樹(shù)突樹(shù)突細(xì)胞核胞體軸突神經(jīng)末梢髓鞘1423563神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能：神經(jīng)元的組成胞體突起樹(shù)突軸突神經(jīng)元受到刺激，會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能：神經(jīng)元的組成胞體突起樹(shù)突軸突神經(jīng)元受到刺4神經(jīng)元的功能演示接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)傳導(dǎo)沖動(dòng)（興奮）（興奮）神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向：樹(shù)突胞體軸突神經(jīng)元的功能演示接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)傳導(dǎo)沖動(dòng)（興奮）神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)5第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（2）棗莊市第十二中學(xué)張靜第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（2）棗莊市第十二中學(xué)6學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述脊髓的結(jié)構(gòu)和功能(重、難點(diǎn))2、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述脊髓的結(jié)構(gòu)和功能(重、難點(diǎn))7預(yù)習(xí)知識(shí)大PK閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1、脊髓位于（）它的上端和（）相連。2、脊髓的灰質(zhì)是神經(jīng)元（）集中的地方。灰質(zhì)中有許多（）的神經(jīng)中樞，可以調(diào)節(jié)人體基本的生理活動(dòng)，如（）（）等。3、脊髓的白質(zhì)由（）組成，它是（）和軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道。脊柱的椎管內(nèi)腦胞體低級(jí)排尿排便腦神經(jīng)纖維預(yù)習(xí)知識(shí)大PK閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：脊柱的椎管84、脊髓通過(guò)（）與人體大部分器官發(fā)生聯(lián)系。來(lái)自人體大部分的神經(jīng)沖動(dòng)，先是沿

（）進(jìn)入脊髓，然后再沿上行（）傳給腦；腦所發(fā)出的大部分神經(jīng)沖動(dòng)先是沿下行的（）傳達(dá)到脊髓，再通過(guò)

脊神經(jīng)傳達(dá)到人體大部分器官?gòu)亩瓿筛鞣N生理活動(dòng)。5、在正常情況下，脊髓里的神經(jīng)中樞是受（）控制的。

脊神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維大腦4、脊髓通過(guò)（）與人體大部分器官發(fā)生9二、脊髓P83灰質(zhì)(蝴蝶形)白質(zhì)脊神經(jīng)椎骨1234二、脊髓P83灰質(zhì)(蝴蝶形)白質(zhì)脊神經(jīng)椎骨123410組成：白質(zhì)灰質(zhì)由神經(jīng)纖維組成傳遞神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)元細(xì)胞體組成，橫切呈蝴蝶形灰質(zhì)內(nèi)有許多低級(jí)神經(jīng)中樞完成基本反射活動(dòng)：排便、排尿脊髓的組成：組成：白質(zhì)灰質(zhì)由神經(jīng)纖維組成傳遞神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)元細(xì)胞體組成，11脊蛙搔扒反射脊蛙搔扒反射12活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)康囊螅河^察人體的膝跳反射，認(rèn)識(shí)脊髓的傳導(dǎo)功能。方法步驟：兩人一組。受試者坐在板凳上，一條腿自然搭在另一條腿上。實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊受試者上面那條腿膝蓋下方的韌帶。注意觀察小腿的反應(yīng)。討論：1、為什么會(huì)先小腿彈起后感覺(jué)到叩擊呢？這說(shuō)明脊髓除具有反射功能外還具有什么功能？2、如有意識(shí)的控制膝跳，小腿還會(huì)彈起嗎？說(shuō)明什么？活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)康囊螅河^察人體的膝跳反射，認(rèn)13同學(xué)們都知道嬰兒經(jīng)常尿床成人卻能控制住尿意，這是為什么呢？學(xué)以致用嬰兒的大腦發(fā)育不健全而成人的大腦發(fā)育已健全。正常情況下，脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦控制。同學(xué)們都知道嬰兒經(jīng)常尿床成人卻能控制學(xué)以致用嬰兒的大腦發(fā)育不14辨析神經(jīng)中樞與中樞神經(jīng)系統(tǒng)相同么？有什么區(qū)別？不同。神經(jīng)中樞是指中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)參與調(diào)節(jié)某一生理功能的神經(jīng)細(xì)胞群。中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓。辨析神經(jīng)中樞與中樞神經(jīng)系統(tǒng)相同么？有什么區(qū)別？不同。15知識(shí)梳理，暢談收獲脊髓位置：脊柱的

結(jié)構(gòu)白質(zhì)灰質(zhì)組成：組成：功能：

功能：椎管內(nèi)由神經(jīng)纖維組成傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)元胞體集中的地方，內(nèi)有低級(jí)神經(jīng)中樞具有反射功能調(diào)節(jié)基本生理活動(dòng)功能：反射傳導(dǎo)知識(shí)梳理，暢談收獲脊髓位置：脊柱的16達(dá)標(biāo)檢測(cè)A類：1、脊髓的結(jié)構(gòu)包括（）A.灰質(zhì)B.白質(zhì)C.灰質(zhì)和白質(zhì)D.神經(jīng)纖維2、脊髓的灰質(zhì)內(nèi)含有的神經(jīng)中樞是()A.運(yùn)動(dòng)中樞B.低級(jí)中樞C.高級(jí)中樞D.最高級(jí)中樞3、在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是（）A.脊神經(jīng)B.腦神經(jīng)C.脊髓D.神經(jīng)纖維4、脊髓的主要功能是（）A.反射和傳導(dǎo)B.運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言C.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)D.維持身體平衡CABD達(dá)標(biāo)檢測(cè)A類：CABD17B類5、下列生理活動(dòng)中，脊髓不能調(diào)節(jié)的是（）A.排尿B.排便C.縮手D.唱歌6、如果脊髓在胸部橫斷，會(huì)造成患者小便失禁，原因是（）A.脊髓的排尿中樞損壞了B.大腦的排尿中樞損壞C.大腦失去對(duì)排尿中樞的控制D.膀胱縮小7、下列不能說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能的是（）A.手被針刺后，先縮手后感到疼痛B.大腦能有意識(shí)地控制排尿反射C.胸部脊髓橫斷的人，會(huì)出現(xiàn)大小便失禁D.手碰到火就立即縮回來(lái)CDDB類CDD18C類：7.下圖是人的脊髓橫切斷面，據(jù)圖回答：〔1〕所指的是＿＿由＿＿構(gòu)成，呈蝴蝶形，可以調(diào)節(jié)人體的一些＿＿的生理活動(dòng)，如排尿、排便等。〔2〕所指的是＿＿，由＿＿

構(gòu)成?！?〕脊髓具有________________功能。灰質(zhì)神經(jīng)元胞體基本白質(zhì)神經(jīng)纖維反射傳導(dǎo)C類：7.下圖是人的脊髓橫切斷面，據(jù)圖回答：〔1〕所指的是＿191、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?/p>

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了?！呤科?/p>

3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。——謝覺(jué)哉

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作?！纪吡_

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的20復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、神經(jīng)系統(tǒng)由什么組成？神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件521腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)主管接收、分析、綜合信息，發(fā)出指令。傳遞信息神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)主管傳遞信息神經(jīng)系22樹(shù)突樹(shù)突細(xì)胞核胞體軸突神經(jīng)末梢髓鞘142356樹(shù)突樹(shù)突細(xì)胞核胞體軸突神經(jīng)末梢髓鞘14235623神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能：神經(jīng)元的組成胞體突起樹(shù)突軸突神經(jīng)元受到刺激，會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能：神經(jīng)元的組成胞體突起樹(shù)突軸突神經(jīng)元受到刺24神經(jīng)元的功能演示接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)傳導(dǎo)沖動(dòng)（興奮）（興奮）神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向：樹(shù)突胞體軸突神經(jīng)元的功能演示接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)傳導(dǎo)沖動(dòng)（興奮）神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)25第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（2）棗莊市第十二中學(xué)張靜第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（2）棗莊市第十二中學(xué)26學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述脊髓的結(jié)構(gòu)和功能(重、難點(diǎn))2、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述脊髓的結(jié)構(gòu)和功能(重、難點(diǎn))27預(yù)習(xí)知識(shí)大PK閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1、脊髓位于（）它的上端和（）相連。2、脊髓的灰質(zhì)是神經(jīng)元（）集中的地方?；屹|(zhì)中有許多（）的神經(jīng)中樞，可以調(diào)節(jié)人體基本的生理活動(dòng)，如（）（）等。3、脊髓的白質(zhì)由（）組成，它是（）和軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道。脊柱的椎管內(nèi)腦胞體低級(jí)排尿排便腦神經(jīng)纖維預(yù)習(xí)知識(shí)大PK閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：脊柱的椎管284、脊髓通過(guò)（）與人體大部分器官發(fā)生聯(lián)系。來(lái)自人體大部分的神經(jīng)沖動(dòng)，先是沿

（）進(jìn)入脊髓，然后再沿上行（）傳給腦；腦所發(fā)出的大部分神經(jīng)沖動(dòng)先是沿下行的（）傳達(dá)到脊髓，再通過(guò)

脊神經(jīng)傳達(dá)到人體大部分器官?gòu)亩瓿筛鞣N生理活動(dòng)。5、在正常情況下，脊髓里的神經(jīng)中樞是受（）控制的。

脊神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維大腦4、脊髓通過(guò)（）與人體大部分器官發(fā)生29二、脊髓P83灰質(zhì)(蝴蝶形)白質(zhì)脊神經(jīng)椎骨1234二、脊髓P83灰質(zhì)(蝴蝶形)白質(zhì)脊神經(jīng)椎骨123430組成：白質(zhì)灰質(zhì)由神經(jīng)纖維組成傳遞神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)元細(xì)胞體組成，橫切呈蝴蝶形灰質(zhì)內(nèi)有許多低級(jí)神經(jīng)中樞完成基本反射活動(dòng)：排便、排尿脊髓的組成：組成：白質(zhì)灰質(zhì)由神經(jīng)纖維組成傳遞神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)元細(xì)胞體組成，31脊蛙搔扒反射脊蛙搔扒反射32活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)康囊螅河^察人體的膝跳反射，認(rèn)識(shí)脊髓的傳導(dǎo)功能。方法步驟：兩人一組。受試者坐在板凳上，一條腿自然搭在另一條腿上。實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊受試者上面那條腿膝蓋下方的韌帶。注意觀察小腿的反應(yīng)。討論：1、為什么會(huì)先小腿彈起后感覺(jué)到叩擊呢？這說(shuō)明脊髓除具有反射功能外還具有什么功能？2、如有意識(shí)的控制膝跳，小腿還會(huì)彈起嗎？說(shuō)明什么？活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)康囊螅河^察人體的膝跳反射，認(rèn)33同學(xué)們都知道嬰兒經(jīng)常尿床成人卻能控制住尿意，這是為什么呢？學(xué)以致用嬰兒的大腦發(fā)育不健全而成人的大腦發(fā)育已健全。正常情況下，脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦控制。同學(xué)們都知道嬰兒經(jīng)常尿床成人卻能控制學(xué)以致用嬰兒的大腦發(fā)育不34辨析神經(jīng)中樞與中樞神經(jīng)系統(tǒng)相同么？有什么區(qū)別？不同。神經(jīng)中樞是指中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)參與調(diào)節(jié)某一生理功能的神經(jīng)細(xì)胞群。中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓。辨析神經(jīng)中樞與中樞神經(jīng)系統(tǒng)相同么？有什么區(qū)別？不同。35知識(shí)梳理，暢談收獲脊髓位置：脊柱的

結(jié)構(gòu)白質(zhì)灰質(zhì)組成：組成：功能：

功能：椎管內(nèi)由神經(jīng)纖維組成傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)元胞體集中的地方，內(nèi)有低級(jí)神經(jīng)中樞具有反射功能調(diào)節(jié)基本生理活動(dòng)功能：反射傳導(dǎo)知識(shí)梳理，暢談收獲脊髓位置：脊柱的36達(dá)標(biāo)檢測(cè)A類：1、脊髓的結(jié)構(gòu)包括（）A.灰質(zhì)B.白質(zhì)C.灰質(zhì)和白質(zhì)D.神經(jīng)纖維2、脊髓的灰質(zhì)內(nèi)含有的神經(jīng)中樞是()A.運(yùn)動(dòng)中樞B.低級(jí)中樞C.高級(jí)中樞D.最高級(jí)中樞3、在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是（）A.脊神經(jīng)B.腦神經(jīng)C.脊髓D.神經(jīng)纖維4、脊髓的主要功能是（）A.反射和傳導(dǎo)B.運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言C.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)D.維持身體平衡CABD達(dá)標(biāo)檢測(cè)A類：CABD37B類5、下列生理活動(dòng)中，脊髓不能調(diào)節(jié)的是（）A.排尿B.排便C.縮手D.唱歌6、如果脊髓在胸部橫斷，會(huì)造成患者小便失禁，原因是（）A.脊髓的排尿中樞損壞了B.大腦的排尿中樞損壞C.大腦失去對(duì)排尿中樞的控制D.膀胱縮小7、下列不能說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能的是（）A.手被針刺后，先縮手后感到疼痛B.大腦能有意識(shí)地控制排尿反射C.胸部脊髓橫斷的人，會(huì)出現(xiàn)大小便失禁D.手碰到火就立即縮回來(lái)CDDB類CDD38C類：7.下圖是人的脊髓橫切斷面，據(jù)圖回答：〔1〕所指的是＿＿由＿＿構(gòu)成，呈蝴蝶形，可以調(diào)節(jié)人體的一些＿＿的生理活動(dòng)，如排尿、排便等?！?〕所指的是＿＿，由＿＿

構(gòu)成。〔3〕脊髓具有________________功能。灰質(zhì)神經(jīng)元胞體基本白質(zhì)神經(jīng)纖維反射傳導(dǎo)C類：7.下圖是人的脊髓橫切斷面，據(jù)圖回答：〔1〕所指的是＿391、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。——高士其

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。——高士其

3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。——謝覺(jué)哉

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一