第第頁共2頁2024-2025學年九年級上學期期末考試試題語文答案一、積累與運用（23分）1.（1）①舍生而取義者也（2）②會挽雕弓如滿月（3）③靜影沉璧（4）④直掛云帆濟滄海（5）⑤馬作的盧飛快⑥如霹靂弦驚（6）⑦雪上空留馬行處（7）⑧蠟炬成灰淚始干2.（1）①頃②疤③唐（2）甲處填B，乙處填A，丙處填A。（3）改為“使讀者進行深刻反思”或者“引起讀者深刻反思”。3.示例一:《水滸傳》中，林沖在風雪山神廟后人生軌跡發(fā)生了巨大的轉變。林沖從逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗。這樣的性格突轉反映了社會的黑暗，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社會現實。示例二:《簡?愛》中，簡?愛和羅切斯特即將舉行婚禮，但簡?愛在得知羅切斯特已有妻子之后選擇離開。即使簡愛仍然愛著羅切斯特但也毫不猶豫地選擇離開。這個突轉將一個勇敢獨立、自尊自強的女性形象刻畫得淋漓盡致。二、閱讀（67分）【一】戲問花門酒家翁4.（1）榆莢巧似錢（2）（七十仍）沽酒（3）夸張（4）安樂（幸福、美好）的生活。（5）道旁榆英巧似錢，摘來沽酒君肯否?（6）請你一壺又何妨!（或一壺美酒迎貴客,榆錢一串也無妨!）【二】閱讀下面文言文，完成下面小題。（17分）5.（1）借（2）停止（3）等待（4）這，這樣6.C7.①不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。②我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。8.原因：當書籍是借來的時，人們往往因為擔心歸還期限和書籍的損壞，而更加珍惜閱讀的機會，因此會更加用心、專注地閱讀。這種緊迫感和責任感促使人們提高閱讀效率，深入理解書中的內容。寫作目的是:勸誡后輩珍惜當下條件，刻苦讀書?！救坑洈⑽拈喿x。（20分）9.B10.（1）參考示例：“吊”“咣咣響”生動描摹出了游子們內心激動雀躍到無法自己的情態(tài)，形象生動地寫出了游子對于回鄉(xiāng)看戲的渴望和熱切。（2）這句話中的“莊稼人從大地深處直起身子”意味著農民們結束了一天的勞作，身心疲憊；“在看見戲臺的剎那，所有人的心變得澄明如鏡”則形象地表達了當農民們看到戲臺時，他們內心的疲憊和煩惱仿佛都被洗凈了，變得清澈透明，說明他們渴望通過看戲來放松自己，尋找精神的慰藉，同時，也體現了戲臺在鄉(xiāng)村生活中的重要地位和作用。11.參考示例：戲臺上只是三五個人就可展現千軍萬馬的氣勢，走上六七步路，就體現了跨越九州四海的豪邁。兩句話充分體現了家鄉(xiāng)戲以小見大的特點。12.參考示例1:我認為可以刪去。即使沒有第⑩段，文章的結構依然完整，文意依然順暢。參考示例2：我認為不可以刪去。第⑩段的插敘描繪了一家人唱戲、聽戲的溫馨畫面，已成了回憶中最深情的部分。這也是我們熱愛家鄉(xiāng)戲的重要原因。第⑩段的插敘不僅使文章結構更多元，而且豐富了文章的內涵。13.參考示例：①戲臺可以讓勞累的莊稼人紓解勞作的辛勞，排解生活的苦悶煩惱；②通過戲臺，人們可以參古鑒今，望見美好的未來；③戲臺承載著濃厚的鄉(xiāng)情；④在看戲聽戲的過程中人們找到了文化的歸屬感和認同感；⑤舞臺上生動的時光也可以加深人們對生活的熱愛和對親人的眷戀。（四）閱讀下文，完成下面小題。（12分）14.（1）宋詞里彌漫著許多“意難平”的原因（2）情感上的“意難平”（3）不只是憤懣，而是走向了曠達（4）不只是小我，而是走向了家國的大情懷（意對即可）15.我認為第④和第⑤段引用的詩詞沒有過多。這兩段列舉了許多詩詞從情感上和仕途上“意難平”兩個角度，更有力地證明“宋詞中的‘意難平’并不單一，而是角度多元、情感豐富，能契合人生中多種不如意時的情境，更易引起共鳴”16.示例一:我認為B項在第⑨段作為論據合理。此詩寫于詞人任陜西經略副使兼延州知州（鎮(zhèn)守西北邊疆）期間，此句既表達了將士們天長日久防守危城涌起的思鄉(xiāng)之情，又借典故“燕然勒功”表達抵御侵略壯志難酬的傷感。此詞表達了思鄉(xiāng)憂國的情懷，所以放在第⑨段作為論據合理。示例二:我認為C項在第⑨段作為論據合理。因為靖康之難，詞人客居金陵，登上金陵城西門城樓，寫下了這首詞。“中原亂，簪纓散，幾時收?”表達了詞人渴望早日收復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷萄安旦夕，不圖恢復的憤慨和抗議?！囐槐L吹淚，過揚州”一句，表達詞人要借悲風把淚水吹到揚州去的心理。揚州是抗金的前線重鎮(zhèn)、國防要地，此句表現了詞人對前線戰(zhàn)事的關切。此詞能表達詞人的民族家國情懷。所以放在第⑨段作為論據合理。（選B或C，理由合理即可:選A7分）（五）閱讀下面的材料，完成問題。（11分）17.A18.根據不同偏旁的含義，我們可以告訴他，“簫”是一種管樂器，由竹子制成，因此這個字是竹字頭“大”，而“蕭”則表示冷落、衰敗，所以是草字頭“十”。因此，正確的寫法