以夏天為主題教案篇一：小班夏天主題活動(dòng)方案小班夏天主題活動(dòng)方案隨著氣溫的不斷升高，孩子們感受到天氣的炎熱和陽光的刺眼，妹妹小朋友穿著漂亮的裙子，心情非常舒暢。我們的運(yùn)動(dòng)作息時(shí)間也有了調(diào)整，在太陽還沒有升高的時(shí)候先運(yùn)動(dòng)身體。這些變化，使孩子們知道夏天來了。夏季釋放著無限的熱量，同時(shí)也賦予幼兒無窮的靈感，幼兒的發(fā)展機(jī)會也接踵而來。我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的炎熱，增添對夏日特征的了解，一方面激勵(lì)幼兒主動(dòng)探索降溫的方法，打開電扇吹一吹，做把扇子搖一搖，樹陰底下乘乘涼，痛痛快快洗個(gè)澡??我們從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)活動(dòng)，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話，滿足探索欲望，提高感受能力。在引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)的同時(shí)，我們也不忘記讓幼兒知道幾種簡單得到保護(hù)自己的辦法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝主題目標(biāo)1、感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。2、嘗試用水玩各種游戲，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并體會游戲的樂趣。3、知道大熱天不能在戶外活動(dòng)太久。探索簡單的降溫辦法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、鼓勵(lì)幼兒共同參與，以“熱呼呼的夏天”為題創(chuàng)設(shè)墻面。張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘涼、洗澡等）2、選擇有特色的扇子裝飾在活動(dòng)室內(nèi)。3、和幼兒一起關(guān)注幼兒園的花草樹木，自然角的動(dòng)植物，及時(shí)供水。4、展示親子活動(dòng)單和“涼快招術(shù)〃的記錄單。家園共育1、在烈日下活動(dòng)不宜太久，活動(dòng)時(shí)要注意防曬，如給孩子戴太陽帽、涂防曬霜等。2、培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣，告訴孩子每天洗個(gè)澡，不會生琲子。洗完后給孩子抹上琲子粉、花露水等護(hù)膚用品，給孩子換上干凈的衣服，使孩子感受到舒服，從而產(chǎn)生喜愛洗澡的情緒。小班夏天主題活動(dòng)方案3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。4、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。5、和孩子一起圍繞“怎樣使人涼快下來”進(jìn)行探索，把涼快招術(shù)記下來。主題活動(dòng)方案一：夏天好熱目標(biāo)：初步感知夏天明顯的氣候特征，樂于尋找使自己涼快的方法。過程：1、說說什么季節(jié)最熱，在什么地方會感到很熱，及自己熱了會怎么樣？篇二：我的夏天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)我的夏天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（湖南電大龍山分校12春學(xué)前教育：陳潔）一、主題選擇的緣由為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試J主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長的積極配合，使活動(dòng)能順利地開展?；顒?dòng)開始階段我們組織了各種各樣的語言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)歌曲《夏天到》，又讓幼兒參與科學(xué)活動(dòng)《好吃的西瓜》，讓幼兒先對夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫活動(dòng)中開設(shè)了《小花傘》、《給太陽過節(jié)》等等；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來的樂趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。二、主題目標(biāo)1、通過活動(dòng)的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。2、幼兒的清潔意識得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。3、對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。4、與家長進(jìn)行家園信息反饋，讓家長配合活動(dòng)，帶來關(guān)于活動(dòng)的材料，收集有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：四、活動(dòng)方案：本次主題活動(dòng)分別圍繞“找到夏天"廣昆蟲我最愛〃和"蛤蟆蛇西"三個(gè)單元進(jìn)行的，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力?；顒?dòng)一：找到夏天(1)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解夏天的季節(jié)特征。2、掌握夏天防暑的小常識。3、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天景象的圖片，做好外出準(zhǔn)備，如帶好水壺，太陽帽，擦好防曬霜等。（3）活動(dòng)過程：開始部分：組織幼兒談話導(dǎo)入活動(dòng)：美麗的夏夜1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么?（幼兒討論回答）。2、你們喜歡夏天的夜晚嗎?為什么?（幼兒討論回答）3、夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么?聽見什么？基本部分：1、出示圖片，請幼兒觀察圖片中的景象，引導(dǎo)幼兒回憶自己印象中夏天的景象，鼓勵(lì)幼兒大膽將自己觀察到的說出來。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，分組討論夏天的季節(jié)特征，并以自己的方式將所討論的結(jié)果記錄下來。3、讓幼兒體驗(yàn)夏天戶外氣溫和春天的氣溫有什么不同，體驗(yàn)夏天氣溫的變化，活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒掌握并運(yùn)用如何在夏天的高氣溫中做好防暑防曬。鼓勵(lì)幼兒大膽將自己聽至I」，看到的防暑防曬常識說出來，如：（平時(shí)看見媽媽在夏天出門時(shí)都在做哪些準(zhǔn)備X4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演：螢火蟲飛飛飛。幼師可播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。5、區(qū)分白天、黑夜出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖：(同幼兒課本)請幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？他們分別在做什么?(啟發(fā)幼兒大膽回答)(4)活動(dòng)延伸：組織幼兒手工活動(dòng)"夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過添花、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏夜的天空?；顒?dòng)二：昆蟲我最愛(1)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解夏季不同的昆蟲與他們的特點(diǎn)。2、能說出夏季昆蟲的名稱及基本的生活習(xí)性。3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲圖片若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。(3)活動(dòng)過程：(1I引導(dǎo)幼兒回憶都見過哪些昆蟲，能叫出多少昆蟲的名字，討論：在夏天都有哪些昆蟲？(2＞出示圖片請幼兒仔細(xì)觀看圖片，觀察圖片中昆蟲的外部特征，帶幼兒逐個(gè)仔細(xì)觀察后，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的認(rèn)知。并說出圖片中認(rèn)識的昆蟲的名字，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)，總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。，(3＞請幼兒分成小組，教師給每個(gè)組幾張圖片，請幼兒邊觀察變參照昆蟲的實(shí)際顏色給昆蟲"穿衣服〃教師鼓勵(lì)幼兒大膽的將自己眼睛所看到的顏色勇敢的用畫筆涂上，在操作過程中豐富他們的感知。(4)、繪畫：《夏天的昆蟲》。幼兒作品展示，讓幼兒自己介紹。(4)活動(dòng)延伸：在活動(dòng)中幼兒的興趣都很高，也能認(rèn)真的投入到活動(dòng)中來，幼兒學(xué)到了很多以往不知道的知識，在愉快的環(huán)境中我們的教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)三、蛤蟆吃西瓜(1)活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)、愛動(dòng)腦筋和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的愉快感。2、知道西瓜是最適合夏天吃的水果，學(xué)會分享。幫助幼兒感知故事，并用語言表達(dá)出來。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件《蛤蟆吃西瓜》2、西瓜4-5個(gè)，榨汁機(jī)，湯匙、吸管、牙簽、叉子等、(3)活動(dòng)流程開始部分談話:今天的天氣真熱，有位好朋友蛤蟆種了一片西瓜，想請小朋友吃西瓜（我們一起去看一下吧）基本部分：1、出示課件《蛤蟆吃西瓜》：有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?（想蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧!（讓幼兒自由想象、講述）2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法，我們來看一看。（教師繼續(xù)放課件）教師提問：蛤蟆和烏龜想的那種方法最好?蛤蟆想了一個(gè)方法（用竹管吸），這次蛤蟆和烏龜都能吃到西瓜了，可是還有許多西瓜汁流出來了，蛤蟆又想到了什么好辦法？你喜歡故事里的蛤蟆嗎？為什么?（引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆愛勞動(dòng)，愛動(dòng)腦筋，又關(guān)心別的小動(dòng)物和動(dòng)物們一起分享西瓜）3、蛤蟆還給我們小朋友送了了幾個(gè)西瓜，讓我們一塊來品嘗一下吧?。ü膭?lì)幼兒大膽探索，提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。如用牙簽插著吃、湯匙舀著吃，用榨汁機(jī)榨汁來喝等等。）4瓜味的是怎么樣的?西瓜是什么樣子?幼兒與同伴分享探索的結(jié)果。例如西瓜有時(shí)是圓圓的、有時(shí)是長長的（橢圓形的），皮有的是綠色的，有一條一條花紋，有的是黑色的，瓜瓢有的是紅色的，還有黃色的，有的有瓜子，有的沒瓜子……等篇三：夏天作文教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：感受夏季小學(xué)生作文教案文馨作文教學(xué)設(shè)計(jì)（小學(xué)低段暑假升級銜接）設(shè)計(jì)人：jxn第五主題：感受夏季教學(xué)目標(biāo)教學(xué)板塊一：讀文說寫教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題一、導(dǎo)入教學(xué)同學(xué)們，這首歌歌唱了什么內(nèi)容??？在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！二、明確主題感受夏季一一說說寫寫夏天的景象和感受教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥一一設(shè)境說寫，積累寫作內(nèi)容，掌握寫作技巧環(huán)節(jié)過渡一、尋找夏季讀例文《夏天在哪里》，思考討論：夏天在哪里夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？二、觀察夏季的天氣(-)說說夏季的“熱〃同學(xué)們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點(diǎn)是什么？(熱)說寫練習(xí)一：你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請?jiān)?分鐘內(nèi)寫在習(xí)作手冊上，越多越好哦！暑熱熱浪炎熱悶熱熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋烈日炎炎汗流淡背驕陽似火?？(-)寫寫夏天的雨1、猜謎語：六月的天，小孩兒的臉，說變就變一一打一自然現(xiàn)象謎底：夏天的雨2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點(diǎn)？來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風(fēng)；天上有烏云；會打雷?？3、欣賞動(dòng)畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習(xí)：說寫練習(xí)二：1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？灰蒙蒙烏云密布2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆三、觀察夏季的景物(-)夏季的動(dòng)物和植物讀例文《夏天的動(dòng)植物》，思考回答湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)美麗高雅的公主在跳舞。1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動(dòng)物？(青蛙、知了)2、夏季的植物有什么特點(diǎn)？說寫練習(xí)三：看圖寫話《夏天的動(dòng)物和植物》夏天才可以看見的動(dòng)物有。(-)夏季的人們讀例文《夏季的人們》，思考回答：在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調(diào)看電視。1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？2、你在夏季最愛干什么？說寫練習(xí)四：看圖寫話《夏天的人們》我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們。四、表達(dá)夏季的心情我們觀察感受了這么多夏季的特點(diǎn)，同學(xué)們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？說寫練習(xí)五：我對夏天的心情照例子，請用一段話說說你對夏季的有什么心情，注意說明理由。例：夏天，一切都那么充滿生機(jī)；夏天，一切又那么迷人。教學(xué)環(huán)節(jié)三：感受夏季生活體驗(yàn)作好記錄：1、人們在夏季愛進(jìn)行什么活動(dòng)？2、動(dòng)物和植物有什么特點(diǎn)？3、每天不同時(shí)候的天氣有什么變化？板塊二：讀寫拓展教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識回顧，明確主題一、知識回顧1、我們可以從什么地方發(fā)現(xiàn)夏季來臨？2、夏季的天氣有什么特點(diǎn)？3、夏季的動(dòng)物和植物有什么特點(diǎn)？4、人們在夏季喜歡做哪些事情？5、你認(rèn)為夏季是個(gè)什么樣的季節(jié)？為什么？二、明確主題感受夏季一一用作文描寫夏季的景象，表達(dá)自己的心情可以寫哪些內(nèi)容？要注意什么寫作技巧呢？來學(xué)學(xué)吧！教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展一、內(nèi)容要真實(shí)天氣：夏天來了，太陽火辣辣地烤著大地。動(dòng)物和植物：夏天的中午，蟬在樹上一個(gè)勁地叫著。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤地飛來飛去。大黃狗也被這熱天氣給征服了，趴躺在地上，吐出舌頭，無精打采地喘著粗氣。夏天的荷塘邊，綠柳成蔭。荷塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出瞰黃色的小蓮蓬。人們的活動(dòng)：夏天到了，池塘里的荷花開了，蓮藕露出了嫩綠的臉蛋。了合唱。1、這段話描寫了哪些景物？2、使用了什么修辭方法？教學(xué)環(huán)節(jié)三：作文實(shí)踐溫馨提示：例：五彩的夏季、美麗的夏天、快樂的夏季?？例：第一段：夏天是一個(gè)（）的季節(jié)？第二段：夏天的天氣怎么樣？第三段：夏天的動(dòng)物和花草樹木都怎么樣？第四段：在夏季，人們喜歡干什么？第五段：你對夏天有什么情感？為什么？篇二r夏天的雨'’作文教案酷愛寫作輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：jxn夏天的雨教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的及重點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)一：夏雨的特點(diǎn)（揭示課題，總體感知夏雨的特點(diǎn)）一、導(dǎo)入教學(xué)，揭示課題（一）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在這炎熱的夏季，特別是天氣悶熱，讓人心意煩亂的時(shí)候，不巧，又停電了，我們最想讓大自然送來什么??？（二）學(xué)生發(fā)言，教師抓主流歸結(jié)：對，那就是一場及時(shí)的大雨。一場給我們帶來涼爽的夏雨。課題：夏天的雨二、夏雨的特點(diǎn)（-）師生交流1、教師引導(dǎo):大家結(jié)合生活經(jīng)歷想一想，夏天的雨有些什么特點(diǎn)啊？（-）片段寫作訓(xùn)練投影儀展示：夏雨的特點(diǎn)2、春天的雨是的，秋天的雨是的，冬天的雨是的。一、環(huán)節(jié)導(dǎo)入剛才大家已經(jīng)介紹了夏雨的總體特點(diǎn)。二、情景劇體驗(yàn)、觀察背景?在某一個(gè)夏季悶熱的日子里，金老師帶著同學(xué)們到鄉(xiāng)村、到城市的街道等地方觀察景物，準(zhǔn)備寫作素材。情節(jié)設(shè)置（一）雨前：金老師：天氣真是悶熱呀！看來我們今天出來觀察景物的日子天氣沒有選好啊！要是來一場什么就好了呀？學(xué)生：（自由發(fā)