4.力的合成和分解

4.力的合成和分解人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件11.作者對“為什么我們會如此平庸”的思考很有現(xiàn)實針對性，既暴露了問題，也進行了如何解決問題的思考。2.豐富的情感是人生發(fā)展最重要的推動力，只要心中有愛就能免于孤立的生存，就能創(chuàng)造杰出人生。3.愛因斯坦認為提出問題比解決問題更重要的意思是，提出一個新的問題意味著我們的生命空間開拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句采用設問的修辭手法，進一步拓展了作品思鄉(xiāng)的廣度——大陸的每一個城市、每一個鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是無比值得懷念的。5.隨著社會經濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。6.峽中，強烈的陽光與乳白色云霧交織一起，數(shù)步之隔，這邊是陽光，那邊是云霧，真是莫名其妙。7．有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足；如果國家安之若素，毫無反應，這些人心會大失所望。8．傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應運而生的，在歷史上起過積極作用。9．由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。11．野花肆意開放，花叢間?？梢娨魂犼犘∶媪胬穆楹稚巴茫谀抢镒分疰覒?，天真爛漫，活靈活12.“海上生明月，天涯共此時”，讓我們把思念托付給明月，讓那皎潔的月光帶著問候飛向那身處遠方也在想念我們的親人.感謝觀看，歡迎指導！1.作者對“為什么我們會如此平庸”的思考很有現(xiàn)實針對性，既暴4.力的合成和分解

4.力的合成和分解人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件1人教版力的合成和分解公開課課件11.作者對“為什么我們會如此平庸”的思考很有現(xiàn)實針對性，既暴露了問題，也進行了如何解決問題的思考。2.豐富的情感是人生發(fā)展最重要的推動力，只要心中有愛就能免于孤立的生存，就能創(chuàng)造杰出人生。3.愛因斯坦認為提出問題比解決問題更重要的意思是，提出一個新的問題意味著我們的生命空間開拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句采用設問的修辭手法，進一步拓展了作品思鄉(xiāng)的廣度——大陸的每一個城市、每一個鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是無比值得懷念的。5.隨著社會經濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。6.峽中，強烈的陽光與乳白色云霧交織一起，數(shù)步之隔，這邊是陽光，那邊是云霧，真是莫名其妙。7．有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足；如果國家安之若素，毫無反應，這些人心會大失所望。8．傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應運而生的，在歷史上起過積極作用。9．由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。11