第11頁共11頁大班音樂：秋葉〔錦集5篇〕篇1：大班音樂：秋葉大班音樂：秋葉對(duì)活動(dòng)價(jià)值的考慮：自然界的變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)我班幼兒的興趣與實(shí)際開展需要，結(jié)合主題《有用的植物》，我設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)——秋葉，借助孩子喜歡的音樂載體，學(xué)唱歌曲并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的才能。對(duì)幼兒當(dāng)前經(jīng)歷的考慮：天氣轉(zhuǎn)涼，孩子們?cè)谖绾舐綍r(shí)發(fā)現(xiàn)校園里的草兒變黃了、樹葉紛紛飄落……，孩子對(duì)這些自然現(xiàn)象越發(fā)敏感了，因此對(duì)于本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，孩子們的前期經(jīng)歷是比擬豐富的`。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的考慮：結(jié)合主題有《有用的植物》，我們開設(shè)了第一個(gè)小主題《街心花園》，讓孩子們感受秋天秋風(fēng)吹，落葉飄的情景。通過讓孩子們學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容的根底上，感受3/4的的音樂節(jié)拍。并且能在游戲在游戲中感受秋風(fēng)吹、聽從音樂規(guī)那么指令，隨著音樂表現(xiàn)落葉飄的情景，進(jìn)一步激發(fā)我們的孩子幼兒愛自然、愛生活的美妙情感?；顒?dòng)目的：1、學(xué)唱歌曲《秋葉》，并能用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飄及撿落葉的情景。2、感受歌曲舒緩優(yōu)美的旋律，有一定的表現(xiàn)欲望。重難點(diǎn)：能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飄及撿落葉的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、黃色綠色落葉假設(shè)干活動(dòng)過程：一、情景一導(dǎo)入——回憶秋天樹葉飄落的情景1、導(dǎo)入語〔播放風(fēng)的聲音〕：聽，什么聲音？〔風(fēng)聲〕關(guān)鍵性提問：秋天到了，樹上的小樹葉發(fā)生了什么變化？小結(jié)：秋天到了，葉子紛紛從樹上飄落下來了。一片片小樹葉像在歡樂地跳舞。二、學(xué)唱歌曲《秋葉》——根據(jù)3/4拍的音樂節(jié)奏演唱歌曲過渡語：今天秋姑娘還為我們帶來了一首好聽的歌曲《秋葉》，我們一起來聽一聽！1、老師彈唱歌曲《秋葉》關(guān)鍵性提問：你聽到了什么？2、老師范唱：〔1〕葉子落在哪里？〔2〕葉子都已變得怎么樣了？3、幼兒隨著音樂節(jié)奏跟著老師念歌詞4、完好演唱歌曲、分組演唱要求：這是三拍子的歌曲，我們唱的時(shí)候一起跟著音樂朋友，有節(jié)奏的演唱，不快也不慢?！惨龑?dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲?！承〗Y(jié)：我們唱這首歌時(shí)要跟著音樂節(jié)奏，用自然好聽的聲音唱起來。三、游戲：撿落葉——在游戲中感受秋風(fēng)吹、落葉飄的情景1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹葉飄落的各種優(yōu)美動(dòng)作玩法：開場(chǎng)局部幼兒隨著音樂《秋葉》，學(xué)樹葉飄的動(dòng)作。音樂停頓后，老師反復(fù)彈奏5656│6666或者是5656│5555，幼兒假設(shè)聽到“6666”，即去撿綠色的落葉，假設(shè)聽到“5555”即去撿黃色的落葉。2、老師和局部幼兒示范游戲3、幼兒游戲假設(shè)干遍篇2：大班音樂教案《秋葉》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景正值秋天，幼兒對(duì)落葉比擬熟悉，平時(shí)的生活中也能看見，而且兒歌“秋葉”篇幅短小，卻充滿興趣，想象力豐富而美麗、語言動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，有一定的節(jié)律。通過欣賞誦讀教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和微妙，兒歌語句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，在朗讀中體驗(yàn)兒歌的意境?；顒?dòng)目的1、理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)欣賞及朗讀兒歌的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。2、能在創(chuàng)造性的表演中想出和做出大家都感到快樂的動(dòng)作，能自然熱情而主動(dòng)地交流感情并體驗(yàn)交流合作的快樂。3、鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑，積極解難。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受秋天落葉的美與小動(dòng)物的情感，學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)兒歌的構(gòu)造仿編兒歌。難點(diǎn)：遷移運(yùn)用根據(jù)兒歌的構(gòu)造仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音帶，小動(dòng)物圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過程(一)全體幼兒欣賞《秋葉》，引出課題。1、組織幼兒觀看教學(xué)掛圖《秋葉》，通過掛圖讓幼兒理解兒歌的大致內(nèi)容，通過提問讓幼兒講述看到的內(nèi)容，既感知了兒歌，又提升了說話才能。師：你們看到了什么?都有哪些小動(dòng)物?2、通過教學(xué)錄音帶讓幼兒再次欣賞《秋葉》，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的感受。(二)深化感悟，學(xué)習(xí)兒歌。兒歌共有六句，其中第二句至第六句構(gòu)造相似，只是句首主語小動(dòng)物和句尾賓語不同，言語簡(jiǎn)潔生動(dòng)，有利于兒歌句子的學(xué)習(xí)。1、老師完好朗讀一遍兒歌，邊朗讀邊指著圖片。2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。請(qǐng)幼兒邊看圖邊跟著老師朗讀。3、分組和個(gè)別幼兒朗讀，并嘗試邊讀兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。4、師幼游戲讀兒歌，老師讀前半句，請(qǐng)幼兒對(duì)上后半句。幼兒興趣大增，同時(shí)也加深了對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。5、老師將已經(jīng)記住的兒歌內(nèi)容圖片收起來，幼兒朗讀兒歌，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。(三)嘗試仿編兒歌。1、師：老師這里還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉，它們會(huì)把落葉當(dāng)成什么?老師示范仿偏兒歌一句，并板書：秋風(fēng)起，(落葉飄)，(小蝴蝶)說，這是我的(舞伴)。2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作，根據(jù)兒歌的構(gòu)造繼續(xù)仿編兒歌，鼓勵(lì)幼兒說出和兒歌內(nèi)容不一樣的小動(dòng)物，看到秋天的落葉，會(huì)把落葉當(dāng)做什么，讓幼兒說出多種答案，拓展幼兒的想象力和思維才能。3、老師根據(jù)幼兒答復(fù)板書仿編的兒歌內(nèi)容，并讓幼兒朗讀，體驗(yàn)仿編兒歌的成就感。4、扮演角色，表演兒歌。讓幼兒拿自己喜歡的小動(dòng)物圖片，找自己的好朋友，互相說給對(duì)方聽。篇3：大班音樂教案《秋葉》活動(dòng)目的：1.初步感受歌曲，進(jìn)一步體會(huì)秋天的特征2.自主創(chuàng)編歌曲動(dòng)作，愿意用肢體語言表現(xiàn)歌曲3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂，圖片活動(dòng)過程：一、談話，加深幼兒對(duì)秋天的印象小朋友，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?你是從哪些方面知道秋天來(幼兒自由講述秋天的特征，老師在幼兒講述根底上進(jìn)展總結(jié))二、欣賞歌曲1.今天，老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲，也是講述秋天的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，一會(huì)請(qǐng)小朋友說一說歌詞是怎樣寫的。2.播放音樂，欣賞圖片3.幼兒自由講述歌詞，老師拍手打節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，加深印象。三、學(xué)唱歌曲這首歌寫的這么美，如今我們來學(xué)一下，請(qǐng)小朋友跟音樂一起試唱。四、創(chuàng)編動(dòng)作1.幼兒根據(jù)歌詞邊唱邊表演。觀察幼兒表演，將動(dòng)作整合統(tǒng)一，全體幼兒一起做。2.全體小朋友加動(dòng)作演唱歌曲。五、游戲《開火車》每一排小朋友唱一句，輪唱歌曲教學(xué)反思1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的老師講，幼兒聽的形式。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心；一席鼓勵(lì)表揚(yáng)的語言、動(dòng)作進(jìn)一步進(jìn)步了幼兒釋疑的興趣。3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的時(shí)機(jī)。采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說話的時(shí)機(jī)，他們說話的愿望得到了滿足。改良的方面：1、老師自己的提問設(shè)計(jì)還要更精練，簡(jiǎn)單，讓幼兒一聽就懂。2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的答復(fù)，有點(diǎn)跑題的時(shí)候，自己有些急躁，語言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己成長(zhǎng)得更快!篇4：大班音樂活動(dòng)：秋葉1.初步學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用強(qiáng)弱變化的歌聲表現(xiàn)歌曲中“轉(zhuǎn)”的上揚(yáng)和“搖”的下落。

2.能創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹葉飛舞、旋轉(zhuǎn)、飄落等姿態(tài)。

3.體驗(yàn)歌表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.歌曲伴奏帶、圖譜

2.樹葉飄落的視頻活動(dòng)過程：發(fā)聲練習(xí)

師：孩子們，秋天到了，小樹葉飄起來，讓我們一起隨著音樂飄起來吧。〔幼兒進(jìn)場(chǎng)〕1.師：秋風(fēng)一吹，小樹葉就轉(zhuǎn)了起來，讓我們來聽一聽?！怖蠋熐宄?/p>

2.出示“轉(zhuǎn)”的圖譜

師：樹葉轉(zhuǎn)的時(shí)候輕輕地從地上轉(zhuǎn)上天，我們的聲音也要從輕輕地然后越來越響亮，由弱到強(qiáng)?！差A(yù)設(shè)目的：引導(dǎo)孩子唱“轉(zhuǎn)”的時(shí)候聲音由弱到強(qiáng)?！?/p>

3.幼兒嘗試唱2-3遍。

4.師：風(fēng)停了，小樹葉又搖了下來，大家來聽一聽。

5.出示“搖”的圖譜

師：樹葉搖的時(shí)候是從高高的天空中然后漸漸的搖下地的，唱的時(shí)候我們的聲音也要漸漸的由強(qiáng)變?nèi)酢?.幼兒嘗試唱2-3遍。

7.幼兒看著圖譜，將這局部完好的唱一唱。二、學(xué)唱歌曲。

1.學(xué)唱第一段：師：秋葉跟著秋風(fēng)玩著好玩的游戲，真有趣，怎么玩的呢？仔細(xì)聽一聽?！怖蠋熐宄程釂枺耗懵牭搅耸裁?？歌曲里有誰?他們?cè)诟墒裁?？〔幼兒答?fù)，老師撕圖譜〕重點(diǎn)指出“悄悄”的唱法。悄悄就是很神秘，鬼鬼祟祟的，不能被發(fā)現(xiàn)，我們唱的時(shí)候，聲音當(dāng)然也要輕一點(diǎn)。

幼兒看圖譜演唱第一段。將第一段和“轉(zhuǎn)搖”的局部連起來唱一唱。〔師指出孩子唱的不明顯得地方〕

2.學(xué)唱最后一段：師：淘氣的秋風(fēng)跟著秋葉玩累了，想睡覺了。師邊唱邊撕圖譜。提問：累壞了唱幾次？怎么唱？幼兒嘗試演唱。

3.完好演唱《秋葉》

師：這是一首完好的歌曲，名字叫秋葉，讓我們靜靜地聽一聽?！怖蠋熗旰醚莩秤變嚎粗鴪D譜完好演唱。

4.幼兒表演唱篇5：小班音樂活動(dòng)《秋葉》二、教學(xué)目的:1.初步理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)慣用較輕的聲音唱歌。2.按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)歌表演。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.觀察秋天樹葉的變化，以及小樹葉在秋風(fēng)中的各種姿態(tài)。2.樹葉飄飛轉(zhuǎn)落的圖片。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：初步理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)慣用較輕的聲音唱歌,按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手段：講解演示法、練習(xí)穩(wěn)固法。六、教學(xué)過程：一、組織幼兒談話，理解歌詞。通過提問的方式，引出主題：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉是怎么分開樹媽媽的？二、組織幼兒學(xué)唱歌曲。1.師示范唱：如今