第66頁(yè)共66頁(yè)幼兒園中班老師春季工作方案〔共18篇〕篇1：幼兒園中班老師春季工作方案悠閑的寒假生活已經(jīng)完畢了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一.本學(xué)期工作重點(diǎn)1.平等、欣賞、樂(lè)觀、開展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況進(jìn)展調(diào)整班級(jí)方案。2.定期開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。3.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》精神并較好的融洽活動(dòng)之中，創(chuàng)造性地使用新的課程。4.堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及施行措施〔一〕合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備?！捕冲憻捰變荷眢w，促進(jìn)其身心全面安康開展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進(jìn)步。〔三〕加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。〔四〕平安教育1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在鋒利物邊追逐，注意平安?！参濉匙龊眉议L(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)信任、配合的詳細(xì)措施：1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開展。2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的理解幼兒在園情況?！擦撑囵B(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，開展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛。2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合。篇2：春季幼兒園中班老師個(gè)人工作方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育改革，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的入園率和辦園程度，滿足我鎮(zhèn)人民對(duì)學(xué)前教育的要求，促進(jìn)我鎮(zhèn)的學(xué)前教育科學(xué)開展，根據(jù)000教育局幼辦工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，中心學(xué)校制定了教育方案。二、工作目的和詳細(xì)措施1、重視平安保健工作，營(yíng)造平安溫馨園所。2、加強(qiáng)老師多方位培養(yǎng)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。3、組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧開展。4、親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。三、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求開展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。四、本學(xué)期主要工作任務(wù)(一)保教工作：1、制定幼兒一日生活常規(guī)，將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開展。2、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案，及促進(jìn)幼兒綜合開展的課程。3、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。4、老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。5、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒穩(wěn)固對(duì)一些根本圖形的認(rèn)識(shí)，并會(huì)嘗試圖形的匹配。6、有方案地開展新主題活動(dòng)《寶寶真能干》，制定主題活動(dòng)、主題目的。7、加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，進(jìn)步保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)展自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)步自我防護(hù)才能。8、開展合適幼兒身心安康的豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動(dòng),充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)還開展了老師節(jié)，中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)，元旦春節(jié)等風(fēng)俗活動(dòng)。〔二〕、幼兒預(yù)期開展目的：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，進(jìn)步主動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。5、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)展表達(dá)。6、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。7、學(xué)會(huì)遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，愿意與別人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。8、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立才能。9、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。10、對(duì)幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進(jìn)展鍛煉，在期末對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作開展情況。11、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用普通話與老師、同伴交流。〔三〕教研工作1、積極參加段的教研活動(dòng)，認(rèn)真施行教研方案，進(jìn)展階段記錄，反應(yīng)，期末做出專題總結(jié)及交流。2、認(rèn)真開展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)疒靈敏多樣的教育形式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有方案、有準(zhǔn)備、有記弛、有積累。注意環(huán)境對(duì)幼兒開展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相配合。3、按時(shí)開展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調(diào)查，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)開展。4、認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，汲取和借鑒別人的經(jīng)歷，同時(shí)及時(shí)進(jìn)展交流和整改?！菜摹臣议L(zhǎng)工作：1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開展。2、每個(gè)月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。4、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、、接送時(shí)的交談等形式，讓家長(zhǎng)理解孩子的在園的生活學(xué)習(xí)情況。5、舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)理解班級(jí)在保教方面的活動(dòng)情況。6、在班里建立“家長(zhǎng)園地”，每月出版“家園聯(lián)絡(luò)”?？?、繼續(xù)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)出示接送卡，確保幼兒的平安。篇3：春季幼兒園中班老師個(gè)人工作方案本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做的更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析^p：本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的理解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)效勞承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！倍⒐ぷ髦攸c(diǎn)和任務(wù)：本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的程度上要有進(jìn)一步的進(jìn)步，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我效勞意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作才能、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性的以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面開展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)開展。三、教學(xué)目的及措施安康領(lǐng)域：〔一〕開展目的：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我效勞的才能。2、理解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和平安常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。〔二〕詳細(xì)措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理才能，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)展愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理才能弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。2、進(jìn)展初步的平安教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危險(xiǎn)物，不能分開集體，不能跟生疏人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的安康開展。語(yǔ)言領(lǐng)域：〔一〕開展目的1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連接說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲的聆聽的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽播送?！捕吃敿?xì)措施1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言才能；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，答復(fù)下列問(wèn)題。3、為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克制害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會(huì)領(lǐng)域：〔一〕開展目的1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的才能，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂的關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，理解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、對(duì)自己能做的事有信心。5、理解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。〔二〕詳細(xì)措施1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)根本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控才能差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒理解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒理解綿陽(yáng)著名的設(shè)施、景觀。4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。5、通過(guò)全園大活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性?？茖W(xué)領(lǐng)域：〔一〕開展目的1、嘗試探究動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜歡提問(wèn)，愿意搜集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法?！捕吃敿?xì)措施1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，開展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦才能。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)歷。2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；通過(guò)春游和漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開拓?cái)?shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)展分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：〔一〕開展目的1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌〔合唱和獨(dú)唱〕，喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?！捕吃敿?xì)措施1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)、擺放樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時(shí)間〔晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)〕給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)根底上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的才能。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。家長(zhǎng)工作：1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每周向家長(zhǎng)公布本周主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心的?？蒲刑厣?、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，幫助幼兒進(jìn)步版畫技能和認(rèn)知程度。2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動(dòng)。篇4：春季幼兒園中班老師個(gè)人工作方案踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。一、班級(jí)狀況分析^p經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以懈咨隙加辛瞬灰粯映绦虻倪M(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人效勞逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)開展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：〔1〕個(gè)性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感?！?〕好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍?！?〕活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。〔4〕班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：〔1〕我班有局部幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)光陰短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育?！?〕與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別狀況：〔1〕我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到群眾中來(lái)?！?〕我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力開展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的進(jìn)步?！捕臣议L(zhǎng)狀況分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，理解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待進(jìn)步透過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體程度較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動(dòng)作技能：〔1〕鼓勵(lì)幼兒用心英勇地參加體育活動(dòng)，不怕困難?！?〕跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)?！?〕學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！?〕探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法?！?〕學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：〔1〕簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和拾掇餐具，能主動(dòng)飲水。〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便?！?〕引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪?！?〕學(xué)會(huì)拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：〔1〕用心配合成人進(jìn)展體檢，并愿意理解疾病的防治和治療?！?〕既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人?！病?〕記住父母工作單位，家庭住址及號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。〔4〕認(rèn)識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，明白如何注意平安，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)那么，注意平安?！捕痴J(rèn)知開展〔包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)〕1、科學(xué)〔1〕鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快?！?〕有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?！?〕感知聲音和顏色的變化?！?〕主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自我的好處?！?〕愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，用心答復(fù)下列問(wèn)題?！?〕喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自我的感受。愛(ài)惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。〔4〕引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。3、藝術(shù)〔1〕在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿?！?〕能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。〔3〕初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。〔三〕社會(huì)性開展1、社會(huì)性認(rèn)知〔1〕理解社會(huì)生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)那么?！?〕明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛?！?〕認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感〔1〕引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長(zhǎng)大，能做許多事情，明白自我有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受?！?〕我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為〔1〕能按照正確的要求行動(dòng)，初步理解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)那么。〔2〕不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫助，自我能做的事自我做?！?〕能分清自我和別人的物品，不拿不是自我的東西，愛(ài)惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：〔一〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！捕碂釔?ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響?！踩嘲鄡?nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展教育。四、家長(zhǎng)工作：〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合?！捕撑c家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)?！踩匙龊眉以L工作，聽取家長(zhǎng)合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性。〔四〕鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的理解幼兒的狀況。篇5：幼兒園春季中班工作方案一、班級(jí)情況分析^p及工作重點(diǎn)本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經(jīng)過(guò)一年半的在園生活與學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們也有了更深化的理解，班里大局部孩子可以獨(dú)立、自主地考慮問(wèn)題，遇到困難可以自己想方法，各種行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，但是在一日生活中還存在著很多問(wèn)題，個(gè)別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務(wù)不能按時(shí)完成，因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。二、幼兒開展目的〔一〕安康領(lǐng)域1.遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。2.能純熟地進(jìn)展各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。5.教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手?！捕成鐣?huì)性領(lǐng)域1．能主動(dòng)、友好地與別人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂(lè)和意義，掌握一定的交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。2．樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3．理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。4．能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5．愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。〔三〕語(yǔ)言領(lǐng)域1.能主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。2.通過(guò)觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。3.引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗讀。4.通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書等材料,進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域1．對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。2．借助詳細(xì)的活動(dòng)和形象進(jìn)展初步的邏輯考慮，能運(yùn)用已有的經(jīng)歷和知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3．通過(guò)觀察和擺弄各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺知識(shí)和經(jīng)歷。4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)歷?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域1.積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。2.初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。3.激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。4.通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，開展幼兒的動(dòng)手操作才能。三、教學(xué)方面本學(xué)期我們將根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開展課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到20的加減法運(yùn)算，使孩子們可以純熟掌握。我班幼兒在語(yǔ)言的應(yīng)用及表達(dá)方面還有待進(jìn)步，所以本學(xué)期的任務(wù)還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的口語(yǔ)表達(dá)才能。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象，讓幼兒多多參與到教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，師生共同布置環(huán)境，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的開展也有至關(guān)重要的作用。四、保教工作方面1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過(guò)后自己擦等。4.在日常生活中,加強(qiáng)平安教育,進(jìn)步幼兒自我保護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)展平安教育。五、家園共育方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。所以我們要努力做好家長(zhǎng)的工作，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以，微信，面談等形式與家長(zhǎng)討論，及時(shí)反映幼兒在園的情況，理解幼兒在家的表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)理解園所教的知識(shí)，配合搜集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本學(xué)期，自己在教學(xué)中要多反思，希望自己在今后的工作中不斷探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)歷這樣才能讓自己進(jìn)步。篇6：幼兒園中班春季工作方案自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫方面的才能有所進(jìn)步，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)才能，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大局部幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒根本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，使孩子能有所開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性進(jìn)步了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有程度上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)方案如下：一、情況分析^p：本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的開展。在身體開展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)那么意識(shí)和自我保護(hù)才能，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的才能也明顯進(jìn)步；在認(rèn)知開展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)才能也有所進(jìn)步；對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸明晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)展繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)才能；在社會(huì)性開展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)那么，孩子們承受了愛(ài)國(guó)教育，知道自己是中國(guó)人，理解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴效勞；大局部幼兒能與同伴友好相處，與別人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的才能差異。2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。3、局部孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠谐潭壬汐@得進(jìn)步。二、工作目的和措施一、平安工作：1、對(duì)于生疏人，在和孩子家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生平安事故；3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神相貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；5、教育幼兒不分開集體，不隨意分開幼兒園；6、每天班上兩位老師明確幼兒人數(shù)、安康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；二、衛(wèi)生保健工作：1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，三、詳細(xì)工作：二月：1、進(jìn)展平安隱患排查2、完善幼兒花名冊(cè)3、環(huán)境布置三月：1、慶賀“三八”婦女節(jié)2、文明禮貌教育3、學(xué)做“小雷鋒”活動(dòng)4、平安疏散演練四月：1、家長(zhǎng)會(huì)2、春游3、書畫競(jìng)賽五月：1、我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)2、慶“六一”節(jié)目排練3、快樂(lè)寶貝主題活動(dòng)4、平安教育六月:1、慶賀“六一”兒童節(jié)2、家長(zhǎng)會(huì)3、防暑主題活動(dòng)老師按時(shí)喂藥，做好記錄；篇7：春季幼兒園中班工作方案春季幼兒園中班工作方案一．指導(dǎo)思想：組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》，貫徹二期課改精神，更新老師的教學(xué)理念，并逐步付諸理論；倡導(dǎo)“資共享”，豐富老師的教學(xué)信息，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。圍繞區(qū)級(jí)課題《軍民共建，培養(yǎng)幼兒英勇自信》的培養(yǎng)目的，根據(jù)班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展課題研究，并積極開展“探究型主題活動(dòng)”。二．工作重點(diǎn)：〔一〕理論學(xué)習(xí)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，更新老師的教育理念，進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。1、創(chuàng)設(shè)年級(jí)組學(xué)習(xí)的氣氛，鼓勵(lì)老師互相學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。2、學(xué)習(xí)《新綱要》、二期課改精神等內(nèi)容，通過(guò)學(xué)理論、理思路，將更新老師理念落到實(shí)處。3、搜集有關(guān)與區(qū)級(jí)課題“軍民共建，培養(yǎng)幼兒英勇自信的相關(guān)理論”，對(duì)照研究，及時(shí)討論總，進(jìn)一步明確研究方向，理清研究思路?！捕衬昙?jí)組建立：標(biāo)準(zhǔn)年級(jí)組活動(dòng)，做到“四定”，為老師的自我開展搭建舞臺(tái)。1、增強(qiáng)年級(jí)組成員之間的`磨合，互相協(xié)作，同心同德完成年級(jí)組任務(wù)。2、圍繞班級(jí)方案及各班幼兒開展的實(shí)際程度，認(rèn)真撰寫月、周方案，作到層層配套。3、老師之間互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，并能按方案施行，及時(shí)調(diào)整。4、定期、隨機(jī)的開展交流，尋找年級(jí)共性問(wèn)題，實(shí)在進(jìn)步老師創(chuàng)新、反思才能。5、以講座形式召開家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂。6、弘揚(yáng)師德，倡導(dǎo)把微笑帶進(jìn)課堂，信任幼兒，尊重幼兒?！踩逞芯恐攸c(diǎn)：圍繞園級(jí)課題，積極創(chuàng)設(shè)寬松、自由的，符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的交往環(huán)境，促幼兒英勇自信意志品質(zhì)的開展。1、每班根據(jù)年級(jí)組專題，開展與之相關(guān)聯(lián)的探究型主題活動(dòng)。2、圍繞專題浸透二期課改精神，在年級(jí)組設(shè)每月一問(wèn)，圍繞問(wèn)題有目的做好摘抄。3、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，圍繞專題，每位老師選擇一個(gè)半日活動(dòng)作為考核課，在十一月份進(jìn)展考核。4、推薦上園級(jí)公開錄象課，結(jié)合實(shí)際，互為診斷。分月按排：九月份：理論學(xué)習(xí)1、修訂出臺(tái)年級(jí)組方案，落實(shí)中心發(fā)言人、家長(zhǎng)會(huì)召開形式等事宜。2、各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的班級(jí)方案，并進(jìn)展組內(nèi)交流?！病?、理論學(xué)習(xí)?！碴P(guān)于專題的理論支撐〕〔〕十月份：1、圍饒課題及幼兒生成的內(nèi)容，開展探型新主題活動(dòng)。2、、理論學(xué)習(xí)。〔待定〕〔〕3、共同備課，共同制作教具?！病场病呈辉路荩?、各班老師考核棵課。2、年級(jí)組教研課?！病?、家長(zhǎng)會(huì)?！驳取?、各班進(jìn)展月方案的調(diào)整，共同制訂下階段工作方案?！病呈⒁辉路荩?、中班警民拍球賽。2、討論各班“探究型主題活動(dòng)”的開展情況，并互相觀摩?！病?、認(rèn)真做好學(xué)期完畢工作，交流一學(xué)期工作的得失，如實(shí)寫好工作小結(jié)?！病称?：幼兒園老師春季工作方案2歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)展各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中開展，并在集體生活中安康全面的開展。一、本班根本情況本班共27名幼兒，男孩12名，女孩15名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃重興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4大局部幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事、聽音樂(lè)。(二)缺乏：1、局部幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目的根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目的：1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。2、老師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氣氛，為幼兒交往提供時(shí)機(jī)與條件。3、深化理解幼兒社會(huì)性開展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予詳細(xì)的指導(dǎo)。4、老師有方案、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步幼兒活動(dòng)區(qū)游戲程度。5、樹立典范，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)根本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)那么與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)那么(三)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備合適年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒保護(hù)圖書，不撕書。3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造時(shí)機(jī)。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，保護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒理解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)展感知和探究。4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。6、用對(duì)應(yīng)比擬的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活潑的氣氛。4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美妙事物的親近和喜歡。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。篇9：幼兒園老師春季工作方案一、指導(dǎo)思想在縣教育局、教研室的正確引領(lǐng)和老師的積極配合下，我園保教工作獲得了一定成績(jī)，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，還需加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，全面提升我園的保教工作質(zhì)量。二、工作思路〔一〕幼兒開展目的加強(qiáng)養(yǎng)成教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處；加強(qiáng)藝術(shù)培養(yǎng)，使幼兒喜歡各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，樂(lè)意通過(guò)繪畫、手工、藝術(shù)表演等形式展示自己?！捕忱蠋熼_展目的讓每一位老師擁有安康、陽(yáng)光、快樂(lè)、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。強(qiáng)化老師目的管理和自我約束，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化；施行老師個(gè)性化培養(yǎng)工程；開展讀書、繪畫等活動(dòng)，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中開展。三、主要工作及措施〔一〕以人為本，做好思想工作1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新?！捕臣訌?qiáng)教研力度，進(jìn)步保教質(zhì)量〔1〕落實(shí)備課制度，進(jìn)步老師教學(xué)才能。本學(xué)期將繼續(xù)完善集中備課制度，規(guī)定每周一為固定活動(dòng)時(shí)間，由教研主任負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，專攻不同領(lǐng)域，并對(duì)每一份教案進(jìn)展“說(shuō)課――修改完善”，不斷完善教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)組織、施行的`才能，從而促進(jìn)幼兒全面開展?！?〕抓住教研活動(dòng)重點(diǎn)，進(jìn)步研討實(shí)效。教研是教育的先導(dǎo)，是進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本保證。對(duì)老師工作過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題組織研討、交流，結(jié)合“師德師風(fēng)建立”、“老師進(jìn)步工程”重點(diǎn)對(duì)“如何進(jìn)步團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，做好班級(jí)管理工作”、“信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用與作用”、“戶外活動(dòng)的有效施行”等問(wèn)題進(jìn)展討論，逐步進(jìn)步老師的專業(yè)才能?！?〕努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并積極交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)，進(jìn)步老師對(duì)環(huán)境教育意義的認(rèn)識(shí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重視幼兒的創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，讓幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲得表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和開展?！?〕組織老師外出聽課、講課，并進(jìn)展教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)，不斷承受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，進(jìn)步教育教學(xué)程度?！踩臣訌?qiáng)老師根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師自身素質(zhì)開展〔1〕本學(xué)期我們將組織骨干老師講課活動(dòng)，并在老師中開展教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。〔2〕開展老師技能比賽〔班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)〕活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開展不斷進(jìn)步老師的專業(yè)技能?！?〕老師之間要互相學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期聽課評(píng)析15節(jié)?！?〕繼續(xù)堅(jiān)持利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)展游戲交流學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?〕針對(duì)老師個(gè)人特長(zhǎng)，進(jìn)展專攻領(lǐng)域“推門聽課”活動(dòng)，進(jìn)步老師對(duì)專攻領(lǐng)域的課堂組織才能，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人?！?〕組織期末教具〔包括課件〕評(píng)比活動(dòng)?！菜摹抽_展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的進(jìn)步〔1〕本學(xué)期我園將利用“六一”、“開放日”開展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的進(jìn)步。例如：幼兒體操展示、繪畫手工展示等豐富幼兒的生活促進(jìn)幼兒全面開展。〔2〕結(jié)合藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒參與作業(yè)展示欄和主題墻的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)步幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！?〕結(jié)合區(qū)角活動(dòng)，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言才能(普通話)的訓(xùn)練，要求幼兒在平時(shí)多講、多說(shuō)，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能，進(jìn)步交往才能?！?〕結(jié)合戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒規(guī)那么意識(shí)，通過(guò)家園共同制作戶外器材，進(jìn)步戶外活動(dòng)質(zhì)量?！参濉臣覉@共育，保證幼兒安康快樂(lè)成長(zhǎng)〔1〕深化做好家長(zhǎng)工作，每周定時(shí)更新班級(jí)教育教學(xué)方案，每月更新“衛(wèi)生保健”和“育兒寶典”欄目，為家長(zhǎng)提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的育兒經(jīng)歷。〔2〕為加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)做好家園共育工作，學(xué)期中召開一次家長(zhǎng)會(huì)、舉行一次家庭教育講座?！?〕為了使家長(zhǎng)可以更全面的理解幼兒在園情況，本學(xué)期舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?？傊?，本學(xué)期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)，開展，進(jìn)步的原那么，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷進(jìn)步老師自身素質(zhì)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，大力進(jìn)步我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化示范園。篇10：幼兒園老師春季工作方案我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利施行的老師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,這就使他能把有限的心理資應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目的,采用靈敏而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助幼兒克制理解中的難點(diǎn),順利到達(dá)教學(xué)目的。借此對(duì)個(gè)人開展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定方案:一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,教科書中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì),知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)程度,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、進(jìn)步自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷,進(jìn)步教學(xué)程度,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜歡的老師,社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)理論、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己開展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水。二、多反思不斷進(jìn)展師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從幼兒的才能著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)程度;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立考慮和創(chuàng)造性見解。通過(guò)反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)程度,同時(shí),形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立考慮和創(chuàng)造性見解。三、多理論努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,具備一定的科研能力。把對(duì)自己教學(xué)理論的反思、質(zhì)疑和討論作為專業(yè)進(jìn)一步開展的根底;培養(yǎng)研究自己教育理論的信念與技能;有在理論中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)展質(zhì)疑和檢查的意向;愿意承受其他老師或研究人員來(lái)觀察、討論自己的教學(xué)理論。理論與理論是互相依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),而且培養(yǎng)自己從經(jīng)歷性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的才能,并進(jìn)步自己的分析^p、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)才能,努力掌握和藹于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到理論中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié),通過(guò)及時(shí)蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)歷。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長(zhǎng)起來(lái),為成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師而努力!篇11：春季幼兒園中班老師工作總結(jié)春季幼兒園中班老師工作總結(jié)20xx年春幼兒園中班老師工作總結(jié)我來(lái)天聯(lián)八幼已經(jīng)一個(gè)月了，雖然還在實(shí)習(xí)期，但我在這一個(gè)月里學(xué)到了很多東西。我負(fù)責(zé)中一班的保育工作，在工作中我用心照顧每一個(gè)孩子，通過(guò)這一個(gè)月的工作我認(rèn)識(shí)到，自己從事的事業(yè)，只有熱愛(ài)，才會(huì)去追求，在工作中不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子們的信任。我也總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：1、教室衛(wèi)生方面：每天早晨進(jìn)教室后要開窗通風(fēng)，毛巾和杯子要做好消毒工作，擦窗臺(tái)和玩具柜，保持室內(nèi)干凈，每天早晨我都會(huì)用TD加水讓來(lái)班里的孩子泡手，預(yù)防傳染病的發(fā)生。2、戶外活動(dòng)：戶外活動(dòng)時(shí)一定要確保幼兒的平安，我班的高老師和羅老師也不斷對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)才能。3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣：幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，所以身為保育員我非常注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前，我也會(huì)讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的準(zhǔn)備工作，如發(fā)筷子、發(fā)碗，我班的一些幼兒正處于換牙的階段，所以一般在進(jìn)餐前，我會(huì)讓他們把一些咬不動(dòng)的食物掰碎食用，這樣也有助于消化。同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，飯后漱口不吃不干凈的食物,進(jìn)展不撿掉在地上或桌上的東西吃，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食。4、培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣：中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，睡前半小時(shí)要停頓比擬劇烈的活動(dòng)，我班的孩子午睡前都會(huì)比擬興奮，躺在床上有的孩子會(huì)有說(shuō)話的'現(xiàn)象或玩兒自己的卡子，我會(huì)把讓他們興奮的東西拿開或把說(shuō)話的孩子們分開睡，這樣會(huì)保證他們的睡眠質(zhì)量，此外保持睡眠室里的空氣流通，創(chuàng)造一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，手不要壓在胸前或說(shuō)身體下面，否那么有可能會(huì)造成身體血液不流通或呼吸困難，增進(jìn)幼兒安康。5、家園互動(dòng)方面：我熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意與家長(zhǎng)的溝通和交流，接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊聊孩子在班里的情況，同時(shí)也理解孩子在家中的一些情況，有的孩子還會(huì)邀請(qǐng)老師到他們家做客，這讓我們覺(jué)得非常溫暖。此外，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議，讓家長(zhǎng)正確理解幼兒保育方面的一些內(nèi)容，與家長(zhǎng)討論現(xiàn)實(shí)中的一些棘手的問(wèn)題，建立和諧的家園關(guān)系。今后我會(huì)努力做好本職工作，我是一名新老師，在工作中難免存在缺乏之處，我會(huì)在工作中加以改良，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成為一名合格的幼兒老師。篇12：春季幼兒園中班班務(wù)工作方案一、班級(jí)詳細(xì)情況分析^p我們中二班共有幼兒18名，其中男孩8名，女孩10名，7名幼兒是從小班升上來(lái)的，本學(xué)期我們班來(lái)了11名新幼兒，在各個(gè)方面還與其他幼兒存在著較大的差距，但他們?nèi)雸@后情緒還比擬穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于其他都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。有局部幼兒養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表如今：〔一〕優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比擬高。2、生活自理才能比擬好。根本能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我效勞的意識(shí)，會(huì)自己穿脫衣服，并放在指定的地方。3、思維活潑，愿意與老師和同伴交往?！捕橙鮿?shì)因素分析^p1、本班小年齡的幼兒偏多，個(gè)別孩子比擬頑皮，常常以自我為中心，平安意識(shí)和遵守規(guī)那么的意識(shí)比擬差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。2、新的插班生對(duì)集體生活還不大適應(yīng)，個(gè)體差異比擬大。3、局部小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)發(fā)面的興趣不高。二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施〔一〕教育教學(xué)方面目的：1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本才能，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手才能。3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、英勇、保護(hù)公物、克制困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)展活動(dòng)。措施：1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲進(jìn)展教學(xué)。2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同才能的幼兒提出不同要求。3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)習(xí)慣，每周在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話等方式進(jìn)展。〔二〕保育方面1、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定實(shí)在有效的預(yù)防措施，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。2、保持高度的平安意識(shí)，落實(shí)平安責(zé)任制，老師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。3、進(jìn)步幼兒自身的平安意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的平安。措施：1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，穩(wěn)固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、理解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)展全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。2、引導(dǎo)幼兒理解更多的防水、防電、防雷、防火等平安常識(shí)。并幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班老師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。4、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)展活動(dòng)。篇13：幼兒園中班春季學(xué)期工作方案新的學(xué)期又開場(chǎng)了，作為一個(gè)班級(jí)，開學(xué)初期制定出一份詳細(xì)可靠的的工作方案那么是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在下學(xué)期中得到應(yīng)有的進(jìn)步，使其身心安康全面開展，特定班級(jí)工作方案如下：一、安康方面1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競(jìng)賽游戲，完成完好各項(xiàng)體育活動(dòng)目的，此外還要特別注意對(duì)幼兒進(jìn)展一日生活教育如：走上下樓梯時(shí)，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯，再那么走路靠右邊，學(xué)會(huì)能獨(dú)立過(guò)十字路口，教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和才能。2、教給幼兒一些根本的安康的知識(shí)，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步理解不同食物有不同營(yíng)養(yǎng)，使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)親自接送孩子入離園，與家長(zhǎng)簽好責(zé)任狀，把平安放在首位，要不斷的進(jìn)展根本常識(shí)教育，讓幼兒掌握根本的自我保護(hù)意識(shí)，每月召開家長(zhǎng)會(huì)共同商討平安工作，杜絕意外事故的發(fā)生。二、衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的教育。1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣，催促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時(shí)提醒他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進(jìn)展用餐，吃完飯會(huì)主動(dòng)放好碗、勺子等。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的指導(dǎo)，在這學(xué)期中，讓孩子們通過(guò)各種渠道來(lái)進(jìn)步自己生活自理才能，到這學(xué)期末要求每個(gè)孩子會(huì)自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，拾掇整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。三、科學(xué)方面這學(xué)期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認(rèn)真正確寫數(shù)的好習(xí)慣，在一些探究活動(dòng)中盡量為孩子們多提供探究交流的時(shí)機(jī)，增進(jìn)孩子之間的交往，進(jìn)步表達(dá)才能，可以讓孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄，而對(duì)一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，盡量是在生活中進(jìn)展浸透，讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們?cè)谏钪懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗(yàn)的重要和有趣。四、藝術(shù)方面讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，在音樂(lè)活動(dòng)中為幼兒提供更多探究創(chuàng)造時(shí)機(jī)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，富有興趣性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極，主動(dòng)的參與活動(dòng)這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂(lè)邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活潑起來(lái)，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中進(jìn)步藝術(shù)表現(xiàn)才能，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。五、語(yǔ)言方面能專注的傾聽別人說(shuō)話，有良好的傾聽習(xí)慣，能主動(dòng)用普通話與別人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然大方語(yǔ)言完好流暢用詞比擬準(zhǔn)確，獨(dú)立閱讀圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論，結(jié)合主題進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)，向家長(zhǎng)展示我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)成果。篇14：幼兒園春季中班班主任工作方案一、情況分析^p。將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往才能、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往才能、安康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)才能的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，進(jìn)步家長(zhǎng)的教育程度，從而使幼兒的社會(huì)交往才能得到整體的、有價(jià)值的提升。經(jīng)過(guò)一年的教研施行，我們看到，在以幼兒家長(zhǎng)為主線的.活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往才能有了較多時(shí)機(jī)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長(zhǎng)反應(yīng)來(lái)看，在屢次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比擬積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問(wèn)題：1、幼兒之間合作才能較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。2、幼兒缺乏解決問(wèn)題的才能。3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。4、幼兒與成人的交往才能時(shí)機(jī)還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深化的理論，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中進(jìn)步幼兒合作、分享、解決問(wèn)題、任務(wù)意識(shí)等方面的才能。二、活動(dòng)目的。1、通過(guò)多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)歷，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。2、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問(wèn)題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。3、充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。篇15：幼兒園春季中班班主任工作方案一、指導(dǎo)思想以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目的作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的根底，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建立本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。二、主要工作(一)把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中進(jìn)步工作效率，進(jìn)步幸福指數(shù)。初四老師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，老師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班老師負(fù)責(zé)各班詳細(xì)工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反應(yīng)”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)視指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、安康的思想帶給大家評(píng)分記錄。3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的才能!小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想，中班做英語(yǔ)，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。(二)在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力進(jìn)步“品質(zhì)”。1、教研活動(dòng)：老師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)展，資料積累到位，一學(xué)期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課。”2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。3、后勤隊(duì)伍建立：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)步保育員“教”的才能，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比方：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。(三)根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)孩子開展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)展整合，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出合適各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的開展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。2、全心效勞班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期效勞班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。篇16：幼兒園春季中班班主任工作方案今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析^p了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工缺乏問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)絕望，不能使孩子在他們各項(xiàng)才能開展最正確的學(xué)前期得不到良好的開展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的開展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目的努力開展工作。(一)積極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得開展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的進(jìn)步圍繞目的，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作方案，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語(yǔ)言’開展和‘動(dòng)手才能’的培養(yǎng)為打破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此根底上，結(jié)合新教材的使用，開場(chǎng)了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：1、抓好新教材的討論和分析^p，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)展分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大局部都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過(guò)程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身理論創(chuàng)設(shè)了大量的時(shí)機(jī)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同搜集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目的的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)承受，為如今主動(dòng)的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育時(shí)，老師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒開展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。如：(1)建議家長(zhǎng)帶孩子討論、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子搜集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。(3)鼓勵(lì)孩子把自己搜集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜歡的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同才能以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)表達(dá)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)展交往提供了更多、更好的時(shí)機(jī)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園老師們都覺(jué)得，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒開展為本”的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探究、學(xué)習(xí)、參與中，獲得安康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)歷，獲得更好的開展。3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的良好成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)步方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動(dòng)老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，老師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步。通過(guò)開展以上的活動(dòng)，老師們的觀念、才能都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地表達(dá)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒