國學(xué)第二冊蘇淑婷制國學(xué)第二冊蘇淑婷制

大意：

人在剛生下來的時(shí)候，天性本來是美好善良的。天性雖然都相似，但習(xí)慣卻相差很遠(yuǎn)。如果不好好教導(dǎo)，天性就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。教育的有效方法，關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈、始終如一。

從前孟子的母親，安家定居前會(huì)慎重選擇鄰居，孟子逃學(xué)回家，孟母就剪斷織布來警示他不可半途而廢。

有個(gè)叫竇燕山的人，家教嚴(yán)格有方，他教養(yǎng)的五個(gè)兒子，都聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

只撫養(yǎng)而不教育，是父親的過失；只教育而不嚴(yán)格約束，這是老師不負(fù)責(zé)任。大意：

人在剛生下來的時(shí)候，天性本來是美好

大意：

小朋友不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候會(huì)感慨自己一生碌碌無為。

玉石不經(jīng)雕琢就成不了精美的器物；孩子不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道各種為人處世的準(zhǔn)則。

做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到為人處事的禮節(jié)和知識。

東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被。這是每個(gè)孝順父母的孩子都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。

漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，也是每個(gè)小孩子自幼就應(yīng)該知道的。

大意：

小朋友不肯好好學(xué)習(xí)

大意：小朋友首先要學(xué)的是孝敬父母、悌長敬兄的道理，然后還要懂得一些生活常識。要會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)識字，懂得文化知識。比如，從一到十，從十到百，從百到千，從千到萬，要懂得怎么計(jì)算這些數(shù)字。再比如，天、地、人被人們稱為“三才”；日、月、星被人們稱為“三光”，這樣的生活常識也應(yīng)該知道。還有在社會(huì)、家庭倫理方面，君臣的相處要合乎道義、父母子女之間要相親相愛、夫婦之間要和諧相處，這“三綱”也要記住。再比如，春夏秋冬四季的變換永不停息，東西南北四個(gè)方向都以中央為核心，對這些知識也應(yīng)該有所了解。

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：水、火、木、金、土這五種東西叫做“五行”，是中國古代人認(rèn)為的五種組成宇宙萬物的要素。仁、義、禮、智、信，稱為“五?！保俏覀兾宸N重要的道德品質(zhì)，我們要一直遵守，不能怠慢疏忽。稻子、高粱、豆類、麥子、黃米和小米稱為“六谷”，我們?nèi)粘Ｋ值氖澄?。馬、牛、羊、雞、狗和豬是“六畜”，是被我們?nèi)祟愸Z化飼養(yǎng)的六種動(dòng)物。高興、生氣、悲傷、恐懼、喜歡、討厭和欲望，合起來叫做“七情”，是人天生就有的七種感情。我國古代人用葫蘆、陶土、皮革、木材、石頭、金屬、絲線與竹子這八種材料制作樂器，所以這八種材料稱為“八音”。

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：高祖、曾祖、祖父，父親生下我身，我再生我兒子，兒子又生我孫。由自己的子孫，再生曾孫、玄孫，傳宗接代九輩，延續(xù)繁衍不停。父子間重恩情，夫婦間應(yīng)和順，兄對弟要友愛，弟對兄要謙恭，長對幼講尊卑，朋對友守信用，君對臣應(yīng)尊重，臣對君須忠誠。以上十義是為人處世的準(zhǔn)則，人與人之間都應(yīng)該共同遵循。九族：高祖、曾祖、祖父、父親、我、兒子、孫子、曾孫、玄孫

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：

凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。/

作為一個(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識學(xué)透了，才可以讀四書。/《論語》共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記載的有關(guān)孔子的言論。/《孟子》是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。/作《中庸》這本書的是子思，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思。/作《大學(xué)》這本書的是曾參，他提出了“修身齊家治國平天下”的主張。四書：《大》《孟》《論》《中》國學(xué)(第二冊)課堂課件

第七課

第七課大意：

1、讀通了《孝經(jīng)》，讀熟了四書，就能開始讀六經(jīng)了。2、《詩經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《禮記》和《春秋》，再加上已經(jīng)失傳的《樂經(jīng)》，被稱為六經(jīng)，應(yīng)要求自己用心閱讀。（五經(jīng)）3、《連山》、《歸藏》和《周易》，合稱三易。4、《尚書》的文體有“典”“謨”“訓(xùn)”“誥”“誓”“命”等幾種，內(nèi)容非常精妙高深。5、周公寫作《周禮》，記載了周朝六部官制的情況，保存了當(dāng)時(shí)的政治制度。

6、戴德和戴圣編定了《禮記》，記述了圣人的言論，使古代的禮樂制度得以留存完備。7、“國風(fēng)”“大雅”“小雅”和“頌”，號稱“四詩”，應(yīng)當(dāng)好好吟誦。

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：

由于周朝的衰落，《詩經(jīng)》也就跟著被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在這本書中隱含著對現(xiàn)實(shí)政治的褒貶以及對各國善惡行為的分辨。/三傳就是公羊高所著的《公羊傳》，左丘明所著的《左傳》和榖梁赤所著的《榖梁傳》，它們都是解釋《春秋》的書。/經(jīng)傳都讀熟了然后讀子書。子書繁雜，必須選擇比較重要的來讀，并且要記住每件事的本末因果。/五子是指荀子、楊雄、文中子王通、老子和莊子。他們所寫的書，便稱為子書。/經(jīng)書和子書讀熟了以后，再讀史書。讀史時(shí)必須要考究家族世代相承的系統(tǒng)，明白他們盛衰的原因，才能從歷史中記取教訓(xùn)。

大意：

由于周朝的衰落，

大意：

從伏羲神農(nóng)開始，再到皇帝，三者合稱為“三皇”，他們生活在遠(yuǎn)古時(shí)代。/唐堯和虞舜，并稱“二帝”，他們都采用選賢與能，揖讓天下的禪讓制，所以他們的時(shí)代被稱為盛世。/夏代有大禹，商代有成湯，周代開國之君有文王、武王，這三代開國之君被后世稱為“三王”。/夏代國君的繼承開始父死子繼，所以天下就成了“家天下”，夏代存在了四百年，夏朝的社稷最終滅亡。/成湯討伐夏朝，建立了商朝，經(jīng)過六百年，到了商紂王時(shí)滅亡了。/周武王開始討伐商紂王，建立周王朝，它經(jīng)歷了八百年，是三代當(dāng)中時(shí)代最長久的。

大意：

從伏羲神農(nóng)開始，再

大意：

自從周平王東遷國都后，對諸侯的控制力就越來越弱了。諸侯國之間時(shí)常發(fā)生戰(zhàn)爭，游說之士也開始大行其道。/東周分為兩個(gè)階段：春秋和戰(zhàn)國。春秋的齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公五位諸侯先后稱霸；戰(zhàn)國的齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國也紛紛崛起。/秦國的勢力日漸強(qiáng)大，吞并了其他諸侯國，建立了統(tǒng)一的王朝。秦傳到第二代皇帝時(shí)，天下又開始大亂，楚漢爭雄。漢高祖劉邦打敗了項(xiàng)羽，建立了漢朝。到了孝平帝時(shí)，漢朝政權(quán)被王莽篡奪了。/漢光武帝劉秀奪回了王朝，此后被稱為“東漢”。東漢延續(xù)了四百年，最后在漢獻(xiàn)帝的時(shí)候滅亡。

大意：

自從周平王東遷

大意：

東漢末年，魏國、蜀國、吳國爭奪天下，形成三國相爭的局面。后來魏滅了蜀國和吳國，但被司馬炎篡奪了帝位，建立了晉朝，晉又分為東晉和西晉兩個(gè)時(shí)期。

晉朝王室南遷以后，不久就衰亡了，繼之而起的是南北朝時(shí)代。南朝包括宋齊梁陳，國都建在金陵。

北朝則指的是元魏。元魏后來也分裂成東魏和西魏，西魏被宇文覺篡了位，建立了北周；東魏被高洋篡了位，建立了北齊。

后來?xiàng)顖?jiān)重新統(tǒng)一了中國，建立了隋朝，歷史上稱為隋文帝。他的兒子隋煬帝楊廣即位后，荒淫無道，隋朝很快就滅亡了。

唐高祖李淵起兵反隋，最后隋朝滅亡，他戰(zhàn)勝了各路的反隋義軍，取得了天下，建立起唐朝。

唐朝的統(tǒng)治近三百年，總共傳了二十位皇帝。到唐昭宣帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝從此滅亡。

為和南北朝時(shí)期的梁相區(qū)別，歷史上稱為后梁。后梁、后唐、后晉、后漢和后周五個(gè)朝代的更替時(shí)期，歷史上稱作五代，這五個(gè)朝代的更替都有著一定的原因。

大意：

東漢末年，魏國、蜀國、

大意：

趙匡胤接受后周“禪讓”的帝位，建立宋朝。宋朝相傳十八代之后，北方的少數(shù)民族南下侵?jǐn)_，形成南北混戰(zhàn)的局面。

宋朝統(tǒng)治的同時(shí)，北方的遼、金也各自建國稱帝。金滅遼的時(shí)候，宋朝依然存在。

元興起之后，滅掉金國，宋朝也一同被滅掉了。元入主中原后，又兼并了各個(gè)少數(shù)民族。存在了九十年之后，元朝滅亡了。

大意：

趙匡胤接受后周“禪讓”

大意：明太祖朱元璋，常年統(tǒng)帥軍隊(duì)推翻元朝，建立明朝，后來將皇位傳給了孫子建文帝，然而僅四年，建文帝的叔叔朱棣便奪取了皇位。遷都北京，年號永樂，明朝一直延續(xù)到崇禎皇帝吊死煤山，才宣告滅亡。清太祖努爾哈赤，奉承上天授命，平定四方，統(tǒng)一女真各部。到了清世祖順治帝時(shí)，入主中原，統(tǒng)一了全國，清朝前后一共經(jīng)歷了十二位皇帝后，最終滅亡。讀古代史書時(shí)，必須詳考史料，了解古往今來，這樣才能像是親眼看到歷史一樣。一邊口中誦讀，一邊心中思考，早晚專注于此，才能夠真正學(xué)好。國學(xué)(第二冊)課堂課件國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：

孔子是個(gè)十分好學(xué)的人，當(dāng)時(shí)魯國有一位神童名叫項(xiàng)橐，孔子就曾向他學(xué)習(xí)。像孔子這樣偉大的圣賢，尚不忘勤學(xué)，何況我們普通人呢？

宋朝時(shí)趙中令（趙普），他的官職已做到中書令了，還天天手不釋卷地閱讀《論語》。

西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀，公孫弘將《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。

晉朝的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。

晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當(dāng)照明讀書，孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續(xù)求學(xué)。

漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝李密放牛把書掛在牛角上，有時(shí)間就讀。他們在艱苦的環(huán)境里仍堅(jiān)持讀書。

大意：

孔子是個(gè)十分好學(xué)的人

大意：

唐宋八大家之一的蘇洵，號大泉，小時(shí)候不想念書，到了二十七歲的時(shí)候，才開始下決心努力學(xué)習(xí)，后來成了大學(xué)問家。

象蘇老泉上了年紀(jì)，才后悔當(dāng)初沒好好讀書，而我們年紀(jì)輕輕，更應(yīng)該把握大好時(shí)光，發(fā)奮讀書，才不至于將來后悔。

宋朝有個(gè)梁灝，在八十二歲時(shí)才考中狀元，在金殿上對皇帝提出的問題對答如流，所有參加考試的人都不如他。

梁灝這么大年紀(jì)，尚能獲得成功，不能不使大家感到驚異，欽佩他的好學(xué)不倦。而我們應(yīng)該趁著年輕的時(shí)候，立定志向，努力用功就一定前途無量。

北齊有個(gè)叫祖瑩的人，八歲就能呤詩，后來當(dāng)了秘書監(jiān)著作郎。另外唐朝有個(gè)叫李泌的人，七歲時(shí)就能以下棋為題而作出詩賦。

他們兩個(gè)人的聰明和才智，在當(dāng)時(shí)很受人們的贊賞和稱奇，現(xiàn)在我們正是求學(xué)的開始，應(yīng)該效法他們，努力用功讀書。

大意：

唐宋八大家之一的蘇洵，號

大意：

在古代有許多出色的女能人。象東漢末年的蔡文姬能分辯琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞則能出口成詩。

象這樣的兩個(gè)女孩子，一個(gè)懂音樂，一個(gè)會(huì)作詩，天資如此聰慧；身為一個(gè)男子漢，更要時(shí)時(shí)警惕，充實(shí)自己才對。

唐朝的劉晏，七歲的年紀(jì)。他被人們認(rèn)為是神童，可以成為校對文字的官員。

雖然年紀(jì)這么小，但卻已經(jīng)做官。大家剛剛開啟學(xué)習(xí)生活，如果想長大后成為一個(gè)有用的人，就要以他們?yōu)榘駱?，勤勉努力?/p>

有所作為的人，更應(yīng)該是這樣的。

大意：

在古代有許多出色的

大意：

狗可以看家守夜，雞能夠鳴叫報(bào)曉，如果不用心學(xué)習(xí)，怎么能夠稱為人呢？

春蠶吐絲，蜜蜂釀蜜，人如果不勤奮學(xué)習(xí)，就還不如這些小動(dòng)物呢。

小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)，長大了就可以學(xué)以致用。上可以報(bào)效君主，下可以造福百姓。

可以使自己揚(yáng)名立萬，使父母地位顯赫，為祖宗增添光彩，也能夠福蔭子孫。

別人留給后代的是滿箱子的金銀財(cái)寶，而我只用這部《三字經(jīng)》來教導(dǎo)兒孫。

勤奮學(xué)習(xí)一定有所收獲，貪玩戲游毫無意義，就以此為戒，勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)吧。

大意：

狗可以看家守夜，雞能夠國學(xué)第二冊蘇淑婷制國學(xué)第二冊蘇淑婷制

大意：

人在剛生下來的時(shí)候，天性本來是美好善良的。天性雖然都相似，但習(xí)慣卻相差很遠(yuǎn)。如果不好好教導(dǎo)，天性就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。教育的有效方法，關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈、始終如一。

從前孟子的母親，安家定居前會(huì)慎重選擇鄰居，孟子逃學(xué)回家，孟母就剪斷織布來警示他不可半途而廢。

有個(gè)叫竇燕山的人，家教嚴(yán)格有方，他教養(yǎng)的五個(gè)兒子，都聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

只撫養(yǎng)而不教育，是父親的過失；只教育而不嚴(yán)格約束，這是老師不負(fù)責(zé)任。大意：

人在剛生下來的時(shí)候，天性本來是美好

大意：

小朋友不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候會(huì)感慨自己一生碌碌無為。

玉石不經(jīng)雕琢就成不了精美的器物；孩子不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道各種為人處世的準(zhǔn)則。

做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到為人處事的禮節(jié)和知識。

東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被。這是每個(gè)孝順父母的孩子都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。

漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，也是每個(gè)小孩子自幼就應(yīng)該知道的。

大意：

小朋友不肯好好學(xué)習(xí)

大意：小朋友首先要學(xué)的是孝敬父母、悌長敬兄的道理，然后還要懂得一些生活常識。要會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)識字，懂得文化知識。比如，從一到十，從十到百，從百到千，從千到萬，要懂得怎么計(jì)算這些數(shù)字。再比如，天、地、人被人們稱為“三才”；日、月、星被人們稱為“三光”，這樣的生活常識也應(yīng)該知道。還有在社會(huì)、家庭倫理方面，君臣的相處要合乎道義、父母子女之間要相親相愛、夫婦之間要和諧相處，這“三綱”也要記住。再比如，春夏秋冬四季的變換永不停息，東西南北四個(gè)方向都以中央為核心，對這些知識也應(yīng)該有所了解。

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：水、火、木、金、土這五種東西叫做“五行”，是中國古代人認(rèn)為的五種組成宇宙萬物的要素。仁、義、禮、智、信，稱為“五?！?，是我們五種重要的道德品質(zhì)，我們要一直遵守，不能怠慢疏忽。稻子、高粱、豆類、麥子、黃米和小米稱為“六谷”，我們?nèi)粘Ｋ值氖澄?。馬、牛、羊、雞、狗和豬是“六畜”，是被我們?nèi)祟愸Z化飼養(yǎng)的六種動(dòng)物。高興、生氣、悲傷、恐懼、喜歡、討厭和欲望，合起來叫做“七情”，是人天生就有的七種感情。我國古代人用葫蘆、陶土、皮革、木材、石頭、金屬、絲線與竹子這八種材料制作樂器，所以這八種材料稱為“八音”。

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：高祖、曾祖、祖父，父親生下我身，我再生我兒子，兒子又生我孫。由自己的子孫，再生曾孫、玄孫，傳宗接代九輩，延續(xù)繁衍不停。父子間重恩情，夫婦間應(yīng)和順，兄對弟要友愛，弟對兄要謙恭，長對幼講尊卑，朋對友守信用，君對臣應(yīng)尊重，臣對君須忠誠。以上十義是為人處世的準(zhǔn)則，人與人之間都應(yīng)該共同遵循。九族：高祖、曾祖、祖父、父親、我、兒子、孫子、曾孫、玄孫

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：

凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。/

作為一個(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識學(xué)透了，才可以讀四書。/《論語》共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記載的有關(guān)孔子的言論。/《孟子》是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。/作《中庸》這本書的是子思，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思。/作《大學(xué)》這本書的是曾參，他提出了“修身齊家治國平天下”的主張。四書：《大》《孟》《論》《中》國學(xué)(第二冊)課堂課件

第七課

第七課大意：

1、讀通了《孝經(jīng)》，讀熟了四書，就能開始讀六經(jīng)了。2、《詩經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《禮記》和《春秋》，再加上已經(jīng)失傳的《樂經(jīng)》，被稱為六經(jīng)，應(yīng)要求自己用心閱讀。（五經(jīng)）3、《連山》、《歸藏》和《周易》，合稱三易。4、《尚書》的文體有“典”“謨”“訓(xùn)”“誥”“誓”“命”等幾種，內(nèi)容非常精妙高深。5、周公寫作《周禮》，記載了周朝六部官制的情況，保存了當(dāng)時(shí)的政治制度。

6、戴德和戴圣編定了《禮記》，記述了圣人的言論，使古代的禮樂制度得以留存完備。7、“國風(fēng)”“大雅”“小雅”和“頌”，號稱“四詩”，應(yīng)當(dāng)好好吟誦。

國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：

由于周朝的衰落，《詩經(jīng)》也就跟著被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在這本書中隱含著對現(xiàn)實(shí)政治的褒貶以及對各國善惡行為的分辨。/三傳就是公羊高所著的《公羊傳》，左丘明所著的《左傳》和榖梁赤所著的《榖梁傳》，它們都是解釋《春秋》的書。/經(jīng)傳都讀熟了然后讀子書。子書繁雜，必須選擇比較重要的來讀，并且要記住每件事的本末因果。/五子是指荀子、楊雄、文中子王通、老子和莊子。他們所寫的書，便稱為子書。/經(jīng)書和子書讀熟了以后，再讀史書。讀史時(shí)必須要考究家族世代相承的系統(tǒng)，明白他們盛衰的原因，才能從歷史中記取教訓(xùn)。

大意：

由于周朝的衰落，

大意：

從伏羲神農(nóng)開始，再到皇帝，三者合稱為“三皇”，他們生活在遠(yuǎn)古時(shí)代。/唐堯和虞舜，并稱“二帝”，他們都采用選賢與能，揖讓天下的禪讓制，所以他們的時(shí)代被稱為盛世。/夏代有大禹，商代有成湯，周代開國之君有文王、武王，這三代開國之君被后世稱為“三王”。/夏代國君的繼承開始父死子繼，所以天下就成了“家天下”，夏代存在了四百年，夏朝的社稷最終滅亡。/成湯討伐夏朝，建立了商朝，經(jīng)過六百年，到了商紂王時(shí)滅亡了。/周武王開始討伐商紂王，建立周王朝，它經(jīng)歷了八百年，是三代當(dāng)中時(shí)代最長久的。

大意：

從伏羲神農(nóng)開始，再

大意：

自從周平王東遷國都后，對諸侯的控制力就越來越弱了。諸侯國之間時(shí)常發(fā)生戰(zhàn)爭，游說之士也開始大行其道。/東周分為兩個(gè)階段：春秋和戰(zhàn)國。春秋的齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公五位諸侯先后稱霸；戰(zhàn)國的齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國也紛紛崛起。/秦國的勢力日漸強(qiáng)大，吞并了其他諸侯國，建立了統(tǒng)一的王朝。秦傳到第二代皇帝時(shí)，天下又開始大亂，楚漢爭雄。漢高祖劉邦打敗了項(xiàng)羽，建立了漢朝。到了孝平帝時(shí)，漢朝政權(quán)被王莽篡奪了。/漢光武帝劉秀奪回了王朝，此后被稱為“東漢”。東漢延續(xù)了四百年，最后在漢獻(xiàn)帝的時(shí)候滅亡。

大意：

自從周平王東遷

大意：

東漢末年，魏國、蜀國、吳國爭奪天下，形成三國相爭的局面。后來魏滅了蜀國和吳國，但被司馬炎篡奪了帝位，建立了晉朝，晉又分為東晉和西晉兩個(gè)時(shí)期。

晉朝王室南遷以后，不久就衰亡了，繼之而起的是南北朝時(shí)代。南朝包括宋齊梁陳，國都建在金陵。

北朝則指的是元魏。元魏后來也分裂成東魏和西魏，西魏被宇文覺篡了位，建立了北周；東魏被高洋篡了位，建立了北齊。

后來?xiàng)顖?jiān)重新統(tǒng)一了中國，建立了隋朝，歷史上稱為隋文帝。他的兒子隋煬帝楊廣即位后，荒淫無道，隋朝很快就滅亡了。

唐高祖李淵起兵反隋，最后隋朝滅亡，他戰(zhàn)勝了各路的反隋義軍，取得了天下，建立起唐朝。

唐朝的統(tǒng)治近三百年，總共傳了二十位皇帝。到唐昭宣帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝從此滅亡。

為和南北朝時(shí)期的梁相區(qū)別，歷史上稱為后梁。后梁、后唐、后晉、后漢和后周五個(gè)朝代的更替時(shí)期，歷史上稱作五代，這五個(gè)朝代的更替都有著一定的原因。

大意：

東漢末年，魏國、蜀國、

大意：

趙匡胤接受后周“禪讓”的帝位，建立宋朝。宋朝相傳十八代之后，北方的少數(shù)民族南下侵?jǐn)_，形成南北混戰(zhàn)的局面。

宋朝統(tǒng)治的同時(shí)，北方的遼、金也各自建國稱帝。金滅遼的時(shí)候，宋朝依然存在。

元興起之后，滅掉金國，宋朝也一同被滅掉了。元入主中原后，又兼并了各個(gè)少數(shù)民族。存在了九十年之后，元朝滅亡了。

大意：

趙匡胤接受后周“禪讓”

大意：明太祖朱元璋，常年統(tǒng)帥軍隊(duì)推翻元朝，建立明朝，后來將皇位傳給了孫子建文帝，然而僅四年，建文帝的叔叔朱棣便奪取了皇位。遷都北京，年號永樂，明朝一直延續(xù)到崇禎皇帝吊死煤山，才宣告滅亡。清太祖努爾哈赤，奉承上天授命，平定四方，統(tǒng)一女真各部。到了清世祖順治帝時(shí)，入主中原，統(tǒng)一了全國，清朝前后一共經(jīng)歷了十二位皇帝后，最終滅亡。讀古代史書時(shí)，必須詳考史料，了解古往今來，這樣才能像是親眼看到歷史一樣。一邊口中誦讀，一邊心中思考，早晚專注于此，才能夠真正學(xué)好。國學(xué)(第二冊)課堂課件國學(xué)(第二冊)課堂課件

大意：

孔子是個(gè)十分好學(xué)的人，當(dāng)時(shí)魯國有一位神童名叫項(xiàng)橐，孔子就曾向他學(xué)習(xí)。像孔子這樣偉大的圣賢，尚不忘勤學(xué)，何況我們普通人呢？

宋朝時(shí)趙中令（趙普），他的官職已做到中書令了，還天天手不釋卷地閱讀《論語》。

西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀，公孫弘將《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。

晉朝的孫敬讀書時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。

晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當(dāng)照明讀書，孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續(xù)求學(xué)。