氮的循環(huán)（3）

高一年級化學主講人中學魯科版氮的循環(huán)（3）

高一年級化學主講人魯科版1

硝酸(HNO3)是一種重要的化工原料，可用于制造炸藥、染料、塑料和硝酸鹽等。在實驗室里，硝酸需要密閉保存在棕色瓶中，放置在冷暗處。請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。觀察·思考硝酸(HNO3)是一種重要的化工原料，可用于制造炸藥2請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)揮發(fā)性需要密閉保存，有可能具有揮發(fā)性不穩(wěn)定性需要避光保存在冷暗處，有可能在光照或升溫時分解。觀察·思考請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)揮發(fā)性3一瓶長時間放置的濃硝酸硝酸(HNO3)是一種無色、易揮發(fā)、有刺激性氣味的液體，能與水以任意比互溶。濃硝酸（63%以上的硝酸）長時間光照或受熱后會發(fā)生分解，因分解產(chǎn)生的NO2溶于濃硝酸中顯黃色。觀察·思考一瓶長時間放置的濃硝酸硝酸(HNO3)是一種無色、易4請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)酸性物質(zhì)類別（酸的一般性質(zhì)）強氧化性①HNO3中氮元素化合價處于最高價態(tài)②與濃硫酸的強氧化性類比觀察·思考請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)酸性物5NH4

+NH3N2NONO2HNO3NH3?H2ONO3-堿-30+2+4+5元素化合價單質(zhì)氧化物酸鹽氫化物物質(zhì)類別觀察·思考選取哪些試劑有利于探究硝酸的酸性和強氧化性？NH4+NH3N2NONO2HNO3NH3?H2ONO3-6稀硝酸濃硝酸氫后金屬Cu氫前金屬Fe觀察·思考觀察硝酸分別與不同金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。稀硝酸濃硝酸氫后金屬Cu氫前金屬Fe觀察·思考觀察硝酸分別與7觀察·思考視頻:觀察硝酸分別與不同金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。觀察·思考視頻:觀察硝酸分別與不同金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝8稀硝酸濃硝酸Cu固體減少，溶液緩慢變?yōu)樗{色，溶液上方出現(xiàn)淺紅棕色。固體溶解，溶液迅速變?yōu)榫G色，產(chǎn)生紅棕色氣體。觀察·思考觀察濃、稀硝酸分別與金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。稀硝酸濃硝酸Cu固體減少，溶液緩慢變?yōu)樗{色，溶液上方出現(xiàn)淺紅9觀察·思考觀察濃、稀硝酸分別與金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。稀硝酸濃硝酸Fe固體減少，溶液緩慢變?yōu)樽攸S色，溶液上方出現(xiàn)淺紅棕色。鐵片表面出現(xiàn)少量氣泡，長時間放置無明顯變化。Fe+4HNO3

(稀，過量)

Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(其中一個反應)

Fe在濃硝酸中被鈍化觀察·思考觀察濃、稀硝酸分別與金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性10觀察·思考4HNO3(稀,過量)+FeFe(NO3)3+NO↑+2H2OFe在濃硝酸中被鈍化以下反應和變化體現(xiàn)了硝酸哪些性質(zhì)？強氧化性酸性(成鹽性質(zhì))觀察·思考4HNO3(稀,過量)+FeF11概括·整合硝酸的性質(zhì)概括·整合硝酸的性質(zhì)12NH4

+NH3N2NONO2HNO3o2H2Oo2堿或鹽H2O2NH3?H2OH+OH-H2O?OH-/?NO3-堿-30+2+4+5

氮元素化合價單質(zhì)氧化物酸鹽氫化物物質(zhì)類別Cu概括·整合NH4+NH3N2NONO2HNO3o2H2Oo2堿或鹽H13交流·研討

你知道哪些環(huán)境問題與含氮物質(zhì)有關(guān)？N2氨基酸、蛋白質(zhì)HNO3NH3NONO2蛋白質(zhì)、尿素N2NO3-NH3NH4+交流·研討你知道哪些環(huán)境問題與含氮物質(zhì)有關(guān)？N2氨基14交流·研討酸雨光化學煙霧水體富營養(yǎng)化霧霾交流·研討酸雨光化學煙霧水體富營養(yǎng)化霧霾15交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？綠色化學5R原則措施：倡導綠色出行，減少機動車帶來的氮氧化物排放；將氮氧化物進行尾氣處理或再利用等。Reduction：減量使用Reuse：循環(huán)、重復使用Recycling：資源回收利用Regeneration：再生，變廢為寶Rejection：拒用有毒有害品交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的16交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？方法：從污染物性質(zhì)入手交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的17你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？交流·研討氮氧化物的性質(zhì)處理手段氧化性還原性與水、堿反應還原法氧化法類別轉(zhuǎn)化+氧化還原你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？交流18還原法汽車尾氣管中催化還原氮氧化物NONO2CO、烴類(CxHy)N2CO2還原劑還原法汽車尾氣管中催化還原氮氧化物NONO2CO、N2CO219氧化法硝酸工業(yè)中循環(huán)使用氮氧化物2NO+O22NO23NO2+H2O2HNO3+NO氧化法硝酸工業(yè)中循環(huán)使用氮氧化物2NO+O220類別轉(zhuǎn)化+氧化還原OH-2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2ONO和NO2混合氣與堿液反應：NO2+NO+2NaOH2NaNO2+H2ONO2與堿液反應：NO2

-類別轉(zhuǎn)化+氧化還原OH-2NO2+2NaOHNO和NO2混合21概括·整合

性質(zhì)研究

實現(xiàn)轉(zhuǎn)化

物質(zhì)化合價類別

認識

應用氮及其化合物的“價—類”二維圖概括·整合性質(zhì)研究實現(xiàn)轉(zhuǎn)化物質(zhì)化合價類別認識應用氮22下列制取Cu(NO3)2的方法最符合綠色化學思想的是()A．Cu與濃HNO3反應生成Cu(NO3)2B．Cu與稀HNO3反應生成Cu(NO3)2C．Cu先在O2中加熱得到CuO，再與稀HNO3反應得到Cu(NO3)2D．Cu先與濃H2SO4共熱生成CuSO4，再與Ba(NO3)2溶液反應

生成Cu(NO3)2應用·實踐NO2NOSO2C下列制取Cu(NO3)2的方法最符合綠色化學思想的是(23應用·實踐

下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得結(jié)論不正確的是（）A．由①中的紅棕色氣體，推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體B．紅棕色氣體不能表明②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應C．由③說明濃硝酸有揮發(fā)性，生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物D．③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2，由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)

生了反應D應用·實踐下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得24氮的循環(huán)（3）

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高一年級化學主講人魯科版25

硝酸(HNO3)是一種重要的化工原料，可用于制造炸藥、染料、塑料和硝酸鹽等。在實驗室里，硝酸需要密閉保存在棕色瓶中，放置在冷暗處。請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。觀察·思考硝酸(HNO3)是一種重要的化工原料，可用于制造炸藥26請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)揮發(fā)性需要密閉保存，有可能具有揮發(fā)性不穩(wěn)定性需要避光保存在冷暗處，有可能在光照或升溫時分解。觀察·思考請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)揮發(fā)性27一瓶長時間放置的濃硝酸硝酸(HNO3)是一種無色、易揮發(fā)、有刺激性氣味的液體，能與水以任意比互溶。濃硝酸（63%以上的硝酸）長時間光照或受熱后會發(fā)生分解，因分解產(chǎn)生的NO2溶于濃硝酸中顯黃色。觀察·思考一瓶長時間放置的濃硝酸硝酸(HNO3)是一種無色、易28請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)酸性物質(zhì)類別（酸的一般性質(zhì)）強氧化性①HNO3中氮元素化合價處于最高價態(tài)②與濃硫酸的強氧化性類比觀察·思考請預測硝酸的性質(zhì)，并說明預測的依據(jù)。預測性質(zhì)預測的依據(jù)酸性物29NH4

+NH3N2NONO2HNO3NH3?H2ONO3-堿-30+2+4+5元素化合價單質(zhì)氧化物酸鹽氫化物物質(zhì)類別觀察·思考選取哪些試劑有利于探究硝酸的酸性和強氧化性？NH4+NH3N2NONO2HNO3NH3?H2ONO3-30稀硝酸濃硝酸氫后金屬Cu氫前金屬Fe觀察·思考觀察硝酸分別與不同金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。稀硝酸濃硝酸氫后金屬Cu氫前金屬Fe觀察·思考觀察硝酸分別與31觀察·思考視頻:觀察硝酸分別與不同金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。觀察·思考視頻:觀察硝酸分別與不同金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝32稀硝酸濃硝酸Cu固體減少，溶液緩慢變?yōu)樗{色，溶液上方出現(xiàn)淺紅棕色。固體溶解，溶液迅速變?yōu)榫G色，產(chǎn)生紅棕色氣體。觀察·思考觀察濃、稀硝酸分別與金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。稀硝酸濃硝酸Cu固體減少，溶液緩慢變?yōu)樗{色，溶液上方出現(xiàn)淺紅33觀察·思考觀察濃、稀硝酸分別與金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性質(zhì)的證據(jù)。稀硝酸濃硝酸Fe固體減少，溶液緩慢變?yōu)樽攸S色，溶液上方出現(xiàn)淺紅棕色。鐵片表面出現(xiàn)少量氣泡，長時間放置無明顯變化。Fe+4HNO3

(稀，過量)

Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(其中一個反應)

Fe在濃硝酸中被鈍化觀察·思考觀察濃、稀硝酸分別與金屬反應的現(xiàn)象，尋找確定硝酸性34觀察·思考4HNO3(稀,過量)+FeFe(NO3)3+NO↑+2H2OFe在濃硝酸中被鈍化以下反應和變化體現(xiàn)了硝酸哪些性質(zhì)？強氧化性酸性(成鹽性質(zhì))觀察·思考4HNO3(稀,過量)+FeF35概括·整合硝酸的性質(zhì)概括·整合硝酸的性質(zhì)36NH4

+NH3N2NONO2HNO3o2H2Oo2堿或鹽H2O2NH3?H2OH+OH-H2O?OH-/?NO3-堿-30+2+4+5

氮元素化合價單質(zhì)氧化物酸鹽氫化物物質(zhì)類別Cu概括·整合NH4+NH3N2NONO2HNO3o2H2Oo2堿或鹽H37交流·研討

你知道哪些環(huán)境問題與含氮物質(zhì)有關(guān)？N2氨基酸、蛋白質(zhì)HNO3NH3NONO2蛋白質(zhì)、尿素N2NO3-NH3NH4+交流·研討你知道哪些環(huán)境問題與含氮物質(zhì)有關(guān)？N2氨基38交流·研討酸雨光化學煙霧水體富營養(yǎng)化霧霾交流·研討酸雨光化學煙霧水體富營養(yǎng)化霧霾39交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？綠色化學5R原則措施：倡導綠色出行，減少機動車帶來的氮氧化物排放；將氮氧化物進行尾氣處理或再利用等。Reduction：減量使用Reuse：循環(huán)、重復使用Recycling：資源回收利用Regeneration：再生，變廢為寶Rejection：拒用有毒有害品交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的40交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？方法：從污染物性質(zhì)入手交流·研討你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的41你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？交流·研討氮氧化物的性質(zhì)處理手段氧化性還原性與水、堿反應還原法氧化法類別轉(zhuǎn)化+氧化還原你能想到哪些方法減少NO、NO2等氮氧化物對大氣的污染？交流42還原法汽車尾氣管中催化還原氮氧化物NONO2CO、烴類(CxHy)N2CO2還原劑還原法汽車尾氣管中催化還原氮氧化物NONO2CO、N2CO243氧化法硝酸工業(yè)中循環(huán)使用氮氧化物2NO+O22NO23NO2+H2O2HNO3+NO氧化法硝酸工業(yè)中循環(huán)使用氮氧化物2NO+O244類別轉(zhuǎn)化+氧化還原OH-2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2ONO和NO2混合氣與堿液反應：NO2+NO+2NaOH2NaNO2+H2O