“紅色文化進校園”工作情況匯報

掃碼閱讀本文為認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)和新時代黨的建設(shè)，xx市xx區(qū)委勇于創(chuàng)新，2017年9月開始在全區(qū)中小學常態(tài)開展以“弘揚紅色文化，傳承紅色基因”為主題的“紅色文化進校園”活動，堅持紅色教育從娃娃抓起，讓紅色基因在廣大青少年心中扎根發(fā)芽，浸入心扉、植入靈魂、融入血脈。這是xx區(qū)委用行動在回答“新時代培養(yǎng)什么樣的下一代、怎樣培養(yǎng)下一代”這個基本問題，是對中國關(guān)工委開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動的一個生動實踐。中央黨史和文獻研究院認為xx的做法是全國首創(chuàng)的務(wù)實之舉，意義重大、影響深遠，可復制可推廣。全國關(guān)工委、省關(guān)工委高度關(guān)注并積極推介，新華社、人民日報、關(guān)愛下一代網(wǎng)等主流媒體紛紛報道宣傳。目前，已有河北、陜西、河南、新疆、山西等10多個省40多個市縣向xx學習借鑒。一、學深悟透，找準紅色文化進校園的“突破口”。一是認真學習貫徹習近平總書記指示和中央要求。習近平總書記強調(diào)，“從小就要讓社會主義核心價值觀的種子在中小學生心中生根發(fā)芽”，“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”，“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向和目標。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨的話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家”。因此，如何將紅色文化、紅色精神、紅色傳統(tǒng)、紅色基因厚植于中小學生心靈之中，培養(yǎng)他們永遠聽黨的話、跟黨走，是我們的職責和任務(wù)。2018年，中國關(guān)工委開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動，就是要深入落實習近平總書記重要指示精神，在開展黨史國史教育的基礎(chǔ)上，教育引導青少年找準著力點，在傳承堅定理想信念、艱苦奮斗精神、實事求是精神、甘于奉獻精神、改革創(chuàng)新精神上下功夫，找到正確的成長路徑。二是深入調(diào)研找準根源。當前，青少年對演藝明星、娛樂大咖如數(shù)家珍，對革命先烈和英雄人物卻知之甚少，怕苦怕累、自私自利，缺乏奮斗精神、奉獻精神，沒有遠大理想、缺乏民族自豪感，成長現(xiàn)狀不容忽視。而意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭卻異常激烈，xfddsl不遺余力對中國進行思想和文化滲透。長此以往，這些糟粕必將逐漸侵蝕占領(lǐng)我們的思想高地和文化陣地，讓青少年失去精神之“鈣”、民族之魂。小學初中九年是未成年人健康成長的重要階段，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而學校還沒有設(shè)置專門課程對紅色文化知識進行系統(tǒng)的、正規(guī)的、循序漸進的教育，形成了長達九年的空檔期。2017年10月，xx區(qū)委專題調(diào)研組隨機抽取7所小學10640名學生進行黨的知識調(diào)查問卷，學生人平34.7分，合格率13.23%，優(yōu)秀率4.5%。這也顯示，青少年對黨的認識和了解還很不夠。三是強化組織齊抓共管。區(qū)委成立了由區(qū)委書記唐燁任顧問，區(qū)委常委、區(qū)委辦主任彭江輝任組長，組織部長和分管教育的副區(qū)長任副組長的領(lǐng)導小組，負責整個工作的組織實施。區(qū)委研究制定了實施方案，確定了推進時間表、工作路線圖，出臺了工作標準、宣傳提綱等指導性文件，確保這項工作規(guī)范、標準、有序開展。組長主抓主推，定思路、出點子，要人給人、要錢給錢；區(qū)委辦牽頭抓，史志辦、關(guān)工委、教育局具體抓，組織部、宣傳部、團委等部門齊心抓，精誠團結(jié)，共同推進，營造了上下聯(lián)動、通力配合的良好工作局面。同時，區(qū)財政解決了讀本出版、課件制作等費用160多萬元，還每年按需保障“紅色文化進校園”工作經(jīng)費。二、大膽創(chuàng)新，探索紅色文化進校園的“新模式”。堅持向改革要動力，向創(chuàng)新要實效，因地制宜，因人制宜，創(chuàng)造紅色文化進校園“xx模式”。一是理念創(chuàng)新，科學合理推進紅色文化進校園工作。堅持“科學組織、循序漸進、潛移默化、久久為功”的理念，科學遵循中小學生成長規(guī)律、認知能力和身心特征，穩(wěn)妥合理的實施紅色文化進校園。在內(nèi)容組織方面，從低年級到高年級，分年級編寫了各年級紅色文化知識讀本；在內(nèi)容設(shè)置方面，難易上由淺入深，數(shù)量上從少到多，形式上圖文并茂、通俗易懂；在內(nèi)容選擇方面，結(jié)合地方實際，創(chuàng)造性地加入地方黨史，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感。力求通過這幾項務(wù)實的創(chuàng)新，讓學生在循序漸進、潛移默化中“花開有形”。二是載體創(chuàng)新，探索推出紅色文化進校園“十個一”。①編寫一套紅色文化知識讀本。區(qū)委辦牽頭組織史志辦、組織部、宣傳部、教育局、關(guān)工委、團委等部門專業(yè)人士和30余名優(yōu)秀初中小學教師，分年級編寫小學生紅色文化簡明讀本《童心向黨》6冊，初中生紅色文化簡明讀本《少年心向黨》3冊。內(nèi)容包括黨史知識、黨的基本知識、黨的十九大精神、少先隊和共青團知識、革命影視和歌曲等?！锻南螯h》、《少年心向黨》已分別于2017年12月、2018年11月由xx人民出版社出版發(fā)行，并已免費發(fā)放全區(qū)4.7萬名小學生和2.2萬多名初中生。②制作一批紅色文化教育課件。為配套讀本教學需要，區(qū)委辦牽頭組織黨史、組織、宣傳、關(guān)工委、團委等部門專業(yè)人士和30余名優(yōu)秀初中小學教師，運用視頻、圖片、音頻等多種表現(xiàn)形式，制作小學1-6年級標準課件136個，初中7-9年級標準課件153個，并經(jīng)相關(guān)部門嚴格審核把關(guān)，確保課件內(nèi)容準確和政治立場正確。常態(tài)化每個班每周上一節(jié)15分鐘的紅色文化輔導課。組建一支紅色文化宣講隊伍。區(qū)委組建了由“五老”同志、黨史專家、先進模范等組成的40多人的紅色文化宣講團，學校組建了紅色文化宣講志愿者隊伍。打造一批紅色文化學習陣地。學校利用宣傳欄、黑板報等場所打造紅色文化陣地；學校廣播站每周廣播1次紅色文化知識。開展一系列紅色文化主題活動。學校廣泛開展紅色主題班會、講故事比賽、唱革命歌曲比賽、征文比賽，紅色運動會、紅色游園會等紅色主題活動。建設(shè)一批紅色文化教育基地。已建好xx市烈士陵園、紅六軍臨時指揮部等一批紅色文化教育基地。組織一次紅色文化體驗活動。組織學生參觀紅色文化教育基地、紀念革命先烈、觀看革命電影等，讓他們親身體驗紅色文化，接受紅色熏陶。制作一批紅色文化流動展板。精心制作30多塊紅色文化流動展板，在各學校不定期流動展出。辦好一批紅色文化示范學校。已完成7所示范學校的紅色文化校園建設(shè)，涵括城區(qū)和農(nóng)村、公辦和民辦。開設(shè)一批紅色文化宣傳專欄。開通運行了xx史志網(wǎng)、xx黨史微信公眾號，定期發(fā)布和更新知識。三是方式創(chuàng)新，努力實現(xiàn)紅色文化進校園常態(tài)長效。實現(xiàn)常態(tài)化，即每周上一次15分鐘的輔導課，既不增加學生的負擔，又有效解決了學生接受紅色文化知識教育不經(jīng)常、不持續(xù)的問題。注重系統(tǒng)化。在9年義務(wù)教育期內(nèi)對中小學生進行系統(tǒng)的、規(guī)范的、循序漸進的教育引導，一年接一年干，讓紅色文化真正入腦入心入靈魂。講究多樣化。學校教育與基地教育并舉，課堂教學與課外熏陶并用，讀本學+網(wǎng)絡(luò)學，老師學輔導學生學，孩子學帶動家長學，通過小手牽大手，讓紅色文化教育輻射影響學生家長、親朋好友以及身邊的人。開展“紅色文化進校園”工作后，全區(qū)中小學生對紅色文化的認知普遍提高，對黨的了解大大增強，學習態(tài)度更端正了，學生生活習慣變好了，更加積極向上也更能吃苦耐勞了，學生們的崇高理想、堅定信念、愛國情懷、高尚情操以及艱苦奮斗作風等方面有了明顯進步。2018年1月，對同樣本的7所小學10640名學生進行紅色文化知識評估測試，學生人平x分，合格率x%，優(yōu)秀率x%，人平提了x分，合格率、優(yōu)秀率比以前分別提高67個百分點、53個百分點。同時，“小手牽大手”成效顯現(xiàn)。不少學生學了紅色文化知識后，通過跟自己的父母、親人、朋友以及身邊的人說起學到的知識點或向他們請教的方式，帶動他們一起學習，呈現(xiàn)出小手牽大手，更快更廣更好傳播黨史知識、傳承紅色文化、紅色精神、紅色傳統(tǒng)的良好局面。三、著眼長遠，打造紅色文化進校園的“升級版”。堅持黨建帶團建，團建促社建，不斷拓展教育面，助推培育和踐行社會主義核心價值觀，服務(wù)經(jīng)濟社會經(jīng)濟發(fā)展。一是持續(xù)推進，推動紅色文化進校園工作向縱深發(fā)展。紅色文化進校園工作開展已經(jīng)一年多了，下步要對前段的工作進行全面總結(jié)，對工作成效進行全面評估，爭取形成一整套紅色文化進校園的常態(tài)工作機制，進一步推動紅色文化進校園工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、常態(tài)化。同時，將“紅色文化進校園”工作向縱深推進，逐步實現(xiàn)由小學初中9年全覆蓋發(fā)展成為小學初中高中12年全覆蓋。二是持續(xù)發(fā)力，推進紅色文化教育工作向更廣拓展。進一步發(fā)揮小手牽大手作用，通過孩子影響父母、影響家庭、影響身邊更多的人，更快更廣更好傳播紅色文化、傳承紅色精神、紅色傳統(tǒng)。同時，總結(jié)推廣少年兒童紅色文化教育的經(jīng)驗，積極推動紅色文化教育向成年人覆蓋，努力推進紅色文化進機關(guān)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進千家萬戶，努力實現(xiàn)社會領(lǐng)域全覆蓋、干部群眾全覆蓋。同時，進一步挖掘整理地方紅色文化和資源，為紅色文化宣教提供更多的源頭活水。三是持續(xù)創(chuàng)新，探索紅色