3.2聲音的特性扁課后培優(yōu)練‘培優(yōu)第一階一一基礎(chǔ)過關(guān)練i.下列詞語中，形容聲音響度小的是（）A.震耳欲聾A.震耳欲聾B.聲如洪鐘 C.輕聲細(xì)語 D.鼾聲如雷C.2.用大小不同的力敲擊鼓面A.C.2.用大小不同的力敲擊鼓面A.【答案】C【詳解】ABD.震耳欲聾、聲如洪鐘和鼾聲如雷意思是形容聲音很大，說明響度特別大，故ABD不符合題意;輕聲細(xì)語意思是聲音非常小，說明響度小，故C符合題意.故選C.小組同學(xué)展開如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱烁淖儼l(fā)聲響度的是（）用小棒敲擊不同水量的瓶子C.改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動(dòng)用小棒敲擊不同水量的瓶子C.改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動(dòng)B.將點(diǎn)燃的蠟燭置于發(fā)聲喇叭前方【答案】A【詳解】A.改變用力大小敲擊鼓面，會(huì)增大鼓面振動(dòng)的幅度，從而會(huì)增大響度，故A符合題意;B.敲擊不同水量的瓶子,瓶子和水振動(dòng)發(fā)出聲音,且瓶內(nèi)的水越多,振動(dòng)的頻率越低,相應(yīng)的音調(diào)越低,故B不符合題意;C.將點(diǎn)燃的蠟燭置于發(fā)聲喇叭前方說明聲音可以傳遞能量，故C不符合題意;D.鋼尺伸出桌面的長度不同振動(dòng)的頻率不同,音調(diào)不同，故D不符合題意.故選A.3.汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時(shí)鳴放喇叭,該裝置顯示屏的顯示如圖所示,其中82.3分貝指汽車?yán)嚷暤模ǎ?/p>

82.3分貝營造生態(tài)宜居環(huán)境成都市環(huán)境保護(hù)局A.頻率 B.音色 C.響度 D.音調(diào)【答案】C【詳解】該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故82.3分貝指汽車?yán)嚷暤捻懚?故C符合題意,ABD不符合題意.4.如圖所示，牛頓興趣小組的同學(xué)們制作的可變音的哨子，由竹筒（4、6兩端開口，，處開一小口）和活塞組成,將活塞從8處塞入,在A處吹氣并來回拉動(dòng)活塞,就能發(fā)出悅耳的哨音，下列說法正確的是（）一細(xì)鐵絲A.哨音傳播是不需要介質(zhì)的B.哨音由活塞上下移動(dòng)產(chǎn)生C.換用不同的力度吹氣可改變哨音的音調(diào)D.吹氣時(shí)來回拉動(dòng)活塞改變了哨音的音調(diào)【答案】D【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲,哨音傳播也需要介質(zhì)，故A錯(cuò)誤;B.哨音是由筒內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤;C.換用更大的力吹氣改變的是哨音的響度，而不是音調(diào)，故C錯(cuò)誤;D.吹氣時(shí)來回拉動(dòng)活塞改變了空氣柱的長度,可以改變哨音的音調(diào),故D正確.故選D.5.如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法不正確的是（）A.物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高B.保持撥動(dòng)鋼尺用的力相同，鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)越快

C.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率D.多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法【答案】B【詳解】A.物體振動(dòng)得越快，那么單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)就多，即頻率越高，又音調(diào)跟頻率有關(guān)，因此發(fā)出的聲音音調(diào)高.故A正確,不符合題意;B.保持撥動(dòng)鋼尺用的力相同,鋼尺伸出桌面越長,振動(dòng)越慢,頻率越低.故B不正確,符合題意;C.鋼尺伸出桌面的長度越長,質(zhì)量越大，體積越大,越難振動(dòng),振動(dòng)得越慢;因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率.故C正確,不符合題意;D.探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時(shí)，需控制其它因素都不變,因此多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同,運(yùn)用『控制變量法.故D正確,不符合題意.故選B.B.甲、丙的音色、音調(diào)相同，響度不同C.乙、丁的音色，音調(diào)，響度都不同1).丙、丁的音色相同，音調(diào)和響度不相同【答案】I)【詳解】A.從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙的波形不同，音色不同，振幅相同，響度相同，故A錯(cuò)誤；B.甲、丙的振動(dòng)的頻率不同，故音調(diào)不同，波形相同，音色相同，故B錯(cuò)誤;C.乙、丁的波形不相同,音色不相同，振動(dòng)的頻率相同，音調(diào)相同，振幅相同，響度相同，故C錯(cuò)誤;D.丙、丁的振幅不相同,故丙、丁響度不相同;振動(dòng)的頻率不同,音調(diào)不同,波形相同,音色相同,故D正確.故選D..我國的古詩詞和民間俗語中往往包含著物理知識(shí),從物理知識(shí)運(yùn)用的角度看,下列對于詩句或俗語理解、解釋錯(cuò)誤的是“響鼓也要重錘敲”一聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大“不敢高聲語，恐驚天上人”一一聲音可以在真空中傳播,音調(diào)越高傳播得越遠(yuǎn)“聞其聲知其人”一一可以根據(jù)音色來判斷說話者是誰“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——聲音通過多次反射,可以形成回聲【答案】B

【分析】（1）響度是聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，振幅越大,響度越大；（2）聲音不能在真空中傳播；（3）音色是聲音的品質(zhì)與特色；（4）回聲是聲音遇到障礙物反射回來形成的.【詳解】A、“響鼓還要重錘敲”這句話說明了聲音的響度跟振動(dòng)的幅度有關(guān)，振幅越大,響度越大,故A正確;B、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是聲音的響度，聲音的響度越大，傳播得越遠(yuǎn)，但聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤;C、因每個(gè)人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的音色，故C正確;D、“長嘯-聲，山鳴谷應(yīng)”是聲音經(jīng)過山谷的反射形成回聲，故D正確.故選B..關(guān)于圖所示的民族吹管樂器噴吶，下列說法正確的是（）A.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度B.用不同的力度吹奏主要改變了聲音的音調(diào)C.噴吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色D.噴吶發(fā)出的聲音不能在真空中傳播【答案】D【詳解】吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，則改變了空氣柱的長短,即改變了空氣柱的振動(dòng)頻率,從而改變了聲音的音調(diào),故A錯(cuò)誤;用不同的力度吹奏,改變了空氣柱的振動(dòng)幅度,即改變了聲音的響度,故B錯(cuò)誤；嚨吶前端的喇叭主要是減弱聲音的分散,從而增大聲音的響度，故C錯(cuò)誤;聲音傳播需要介質(zhì)，即所有的聲音都不能在真空中傳播,故D正確..（多選）如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（）A.圖甲與丙的音色可能相同B.響度相同的有圖甲、乙、丙C.圖甲與圖丁的聲音可能是同一樂器發(fā)出的

D.音調(diào)相同的只有圖甲和圖乙【答案】AD【詳解】A.由圖知，甲和丙波形的形狀不相同，因此它們的音色不相同，故A錯(cuò)誤，符合題意;B.由圖知，甲、乙、丙的振幅相同，所以響度相同，故B正確,不符合題意;C.由圖知，甲和丁波形的形狀相同，因此它們的音色相同,可能是同一樂器發(fā)出的聲音，故C正確,不符合題意;D.由圖知，相同時(shí)間內(nèi)甲、乙、丁振動(dòng)的次數(shù)相同，即它們振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲、乙、丁，故D錯(cuò)誤，符合題意.故選AD..8個(gè)相同的玻璃瓶內(nèi)裝有不同高度的水，調(diào)節(jié)瓶中的水量使它們形成七種音階，用筷子敲擊瓶口來“演奏樂曲”，發(fā)聲是由于瓶和水柱的—而產(chǎn)生的，改變敲擊瓶口的力度可以改變聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.【詳解】[1]用筷子敲擊瓶口來“演奏樂曲”，瓶子和水柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音.[2]改變敲擊瓶口的力度可以改變瓶子的振幅,從而改變聲音的響度..如圖所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)，發(fā)出聲音.（1）通過觀察發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面的長度越短，振動(dòng)得越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或"低”）；（2）如果保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動(dòng)鋼尺的力度大小,振動(dòng)的越大,發(fā)出聲音的—越大.【答案】 快高振幅響度【詳解】（1）口][2]“探究影響聲音高低的因素”時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)保持鋼尺上下振動(dòng)得振幅要相同.運(yùn)用了控制變量法.鋼尺伸出桌面越長時(shí)越不容易振動(dòng)，而鋼尺伸出桌面越短時(shí),越容易振動(dòng),所以會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的頻率（或快慢）不同，即發(fā)聲音調(diào)不同.鋼尺伸出越短，鋼尺振動(dòng)就越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高.（2）[3][4]保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力去撥動(dòng)鋼尺，會(huì)使鋼尺振動(dòng)的幅度不同，振幅越大,發(fā)出的聲音響度越大,相反,響度會(huì)越小

.在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗做以下實(shí)驗(yàn),如圖,但忘了記錄,請你幫她把記錄填寫完整：(1)當(dāng)小麗用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球彈開,通過該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論:；(2)在實(shí)驗(yàn)中用乒乓球反映音叉的振動(dòng)這種思維方法叫做(填“等效法”、“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)(3)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與有關(guān).(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中，小麗加大敲擊力度，則:聽到的聲音的響度越,看見乒乓球被彈開的幅度越根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,可得出結(jié)論:響度的大小與物體振動(dòng)的有關(guān).【答案】 發(fā)聲的音叉在振動(dòng)轉(zhuǎn)換法到發(fā)聲體的距離大大振幅【詳解】(1)[1]通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音義的時(shí)候,能聽到音叉發(fā)出聲音，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起了一定的角度,音叉振動(dòng)時(shí)碰撞小球，使乒乓球彈起一定的角度,說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng).(2)[2]物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無法直接看到,可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng),被彈起的高度來判斷物體振動(dòng)幅度的大小,這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法.(3)[3]響度是指聲音的強(qiáng)弱,它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),通過控制變量的方法驗(yàn)證響度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，使音叉發(fā)出相同響度的聲音,距離越大時(shí),聽到音叉的聲音的響度越小,距離越小時(shí),聽到音叉的聲音的響度越大.(4)[4][5][6]小麗加大敲擊力度,音叉振動(dòng)的幅度變大,聽到聲音的響度變大，看見乒乓球被彈開的幅度變大,可以得到響度的大小與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)..某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越發(fā)出的聲音的音調(diào)越,這說明音調(diào)是由決定的.(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度;在用力撥鋸條,這是鋸條的振幅聽其響度這說明響度與有關(guān).

【答案】 高高頻率大大振幅【詳解】（1）[1][2][3]用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的越快頻率越高,發(fā)出的聲音的音調(diào)越高,這說明音調(diào)是由頻率決定的.（2）[4][5][6]如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度:在用力撥鋸條,鋸條的振幅越大,聽其響度大,這說明響度與振幅有關(guān)..探究聲音的特性.,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的;,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的;A硬紙板接觸齒數(shù) B改變鋼尺伸出桌 C改變薄塑料尺劃不同的齒輪 邊的長度 過板子的速度D改變吹筆帽的力度（2）如圖中所示,在敲鼓時(shí),用鼓槌敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時(shí),還可以看見鼓面上的紙屑在跳動(dòng),用力越大,紙屑跳得越（選填"高”或“快”），聽到的鼓聲越響，表明鼓面的越大，鼓聲的響度越大；（3）如圖乙所示,小華在相同的試管里倒入深度不同的水,當(dāng)由A至D逐個(gè)向各管口輕輕吹氣時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越這些聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的.V-/ABCD甲 乙【答案】 ABC頻率高振幅高空氣柱【詳解】硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，硬紙板振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同,A符合題意;B.改變鋼尺伸出桌邊的長度,鋼尺振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同,B符合題意;C.用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí),梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同,C符合題意；D.改變吹筆帽的力度,振幅不同,響度不同，是研究響度跟振幅的關(guān)系,D不符合題意；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的.（2）[3][4]看見鼓面上小紙屑在跳動(dòng),采用了轉(zhuǎn)換法,說明鼓面在振動(dòng);用力越大,紙屑跳得越高,聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大,鼓聲的響度越大.（3）[5][6]向管口吹氣時(shí),聲音是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的,管內(nèi)的水越多，空氣柱越短,越容易振動(dòng),發(fā)出聲音的音調(diào)越高,所以，當(dāng)由A至D逐個(gè)向各管口輕輕吹氣時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)越來越高.

■?培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水,用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會(huì)發(fā)出不同的聲音,下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是A.用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高B.用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高C.用筷子輕輕敲擊瓶口，丙瓶的音調(diào)最高D.用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高【答案】B【詳解】AC.用筷子輕輕敲擊瓶口，聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動(dòng)發(fā)出的,水越多，音調(diào)越低;因此甲的音調(diào)最低,丁的音調(diào)最高，故AC錯(cuò)誤;BD.用嘴貼著瓶口吹氣,振動(dòng)發(fā)聲的是由于瓶內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的,空氣柱長度越短,音調(diào)越高;因此甲的音調(diào)最高,丁的音調(diào)最低,故B正確,D錯(cuò)誤..如圖所示,是書本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”中的水瓶樂器.以相同力度敲擊瓶身，從左到右音調(diào)變低，這是因?yàn)槠孔诱駝?dòng)頻率越來越（選填"高”“低”）的緣故，說明水裝得越多，瓶子振動(dòng)難度就越（選填“高”“低”）.吹奏時(shí)候，水瓶變成“管樂器”，此時(shí)音調(diào)變化剛好相反,從左到右音調(diào)變高,聲音主要依靠瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生，由此可以推斷:瓶內(nèi)空氣柱越大,吹奏出的聲音頻率越（選填“高”“低”）.AAAMAA□ijlIULJJ【答案】低高低【詳解】[1][2]以相同力度敲擊瓶身,瓶子和水一起振動(dòng)，水的質(zhì)量越多,越不容易振動(dòng),頻率越低,所以從左到右，水裝得越多，瓶子振動(dòng)難度就越高,瓶子振動(dòng)頻率越來越低.[3]吹奏時(shí)候,水瓶變成“管樂器”，水瓶內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生聲音,空氣柱越長,振動(dòng)的頻率越低,音調(diào)越低..如圖A所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中音調(diào)相同的是和；響度相同的

是和是和.(填“甲”、“乙”、“丙”)如圖B所示兩種聲音不同.甲 乙 丙 甲 乙A B【答案】甲乙甲丙音色【詳解】[1][2]從甲、乙、丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)是相同的，因此它們的振動(dòng)頻率是相同的,所以甲和乙的音調(diào)是相同的.[3][4]甲和丙兩種波形的振幅是相同的,因此它們的響度是相同的.[5]圖B中的波形是不同的,所以如圖B所示兩種聲音音色不同..為了探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”，小明使用一套實(shí)驗(yàn)裝置:一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，瓶內(nèi)的空氣可由瓶底的玻璃管抽出，如圖甲所示:甲甲(1)在沒有抽氣時(shí)，他(選填“能”或“不能”)聽見鈴聲；(2)當(dāng)在抽去瓶中的空氣過程中，他聽到的鈴聲的情況是:;(3)通過推測得出的結(jié)論是::小明同學(xué)接下來繼續(xù)探究音調(diào)和哪些因素有關(guān).他選用的琴弦長度、材料如圖乙中已標(biāo)出，圖中a、c、d的橫截面積相同，但與b橫截面積不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致：(4)他想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系,應(yīng)選擇編號(hào)為和琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(5)他選擇a和b是為了研究音調(diào)的高低與關(guān)系；(6)他研究音調(diào)的高低與琴弦材料是否有關(guān)(選填“能”“不能”或“不確定能”)選擇c和d進(jìn)行研究，理由是:.

【答案】 能聲音的響度越來越小真空不能傳聲ad 材料的橫截面積的不能見解析【詳解】（1）口]當(dāng)沒有抽氣時(shí),有傳聲的介質(zhì)，即空氣,所以能聽見是小電鈴聲.（2）[2]當(dāng)小明逐漸抽出瓶中的空氣時(shí)，瓶中的空氣越來越稀薄,聽到的聲音越來越小,最后幾乎聽不到鈴聲.（3）[3]在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上可以推理出