七年級思想品德下冊第四單元做學法尊法守法用法的人練習一、單項選擇題（共20題，40分）1．在社會生活中，依靠輿論、習慣和信念的力量，調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則是（

）A．法律

B．道德

C．規(guī)章

D．紀律2．小剛與李明、小群在觀看音樂會時大聲喧嘩、打鬧。他們的行為屬于（

）A．違反了行政法，應受行政處罰

B．違反了民法C．違反了刑法，應受刑事處罰

D．違反了憲法3．犯罪最本質(zhì)的特征是（

）A．違反了刑法

B．具有嚴重的社會危害性C．具有一般社會危害性

D．應受到刑罰處罰4．黃某在公園游玩時，掏出小刀，在園內(nèi)一樹上刻下“XX到此一游”幾個字，結(jié)果因違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，受到了相應的處罰。他的行為是（

）A．違紀行為

B．一般違法行為

C．犯罪行為

D．嚴重違法行為5．2015年1月9日，北京東城法院開庭審理了成龍之子陳祖明(別名：房祖名)涉嫌容留他人吸毒一案。審判員當庭宣判：被告人陳祖明構(gòu)成容留他人吸食毒品罪，判處有期徒刑六個月，并處罰金人民幣二千元。這一案件中，對陳祖明判處的刑罰屬于主刑的是（

）A．有期徒刑B．罰金C．沒收財產(chǎn)D．以上都是6．某中學生在小學時就有偷拿別人東西的習慣，老師批評后他不以為然，后來發(fā)展到在社會上偷拿錢物。一次趁人不備拿走商店數(shù)碼相機一臺。這說明，違法犯罪行為都是（

）A．從小偷小摸開始的

B．從沾染不良習氣開始的C．從占小便宜開始的

D．從結(jié)交壞朋友開始的7．現(xiàn)代社會生活中，沒有法律是難以想象的。下列說法不正確的是（

）A．我國法律是作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為B．法律的規(guī)范作用表現(xiàn)為：它規(guī)定人們不應當做什么，但不規(guī)定人們應當做什么C．如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理D．法律為人的行為提供一個模式、標準或方向8．在我國，任何人不論職位高低，功勞大小，都必須嚴格遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在；任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上。這表明()A．法律是由國家制定或認可的B．法律體現(xiàn)和維護道德的要求C．法律要靠人們自覺執(zhí)行而保證實施D．法律對全體社會成員具有普遍約束力9．法律具有強制性，靠國家強制力保證實施。下列選項中能體現(xiàn)這一觀點的是()A．環(huán)保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池B．經(jīng)中共中央、國務(wù)院批準，每年12月4日為全國憲法宣傳日C．黑社會頭目劉涌以故意殺人罪被最高人民法院依法判處死刑D．我國農(nóng)村全面推進稅費改革10．中學生劉某出于好奇，撥打火警“119”謊稱學校失火。當消防隊員開著消防車到達學校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機關(guān)依法追究了劉某的法律責任。這一案例說明()A．法律維護了人們的合法權(quán)益B．公共場所有維護秩序的規(guī)章制度C．人們不能隨意按自己的想法辦事D．法律對人們的行為有規(guī)范作用11．在我國未滿

周歲的公民為未成年人。（

）A．14

B．16

C．17

D．1812．我國對未成年人的保護筑起了四道防線是（

）①家庭保護

②物質(zhì)保護

③社會保護

④司法保護

⑤朋友保護

⑥學校保護A．①②③④

B．③④⑤⑥

C．①③④⑥

D．①②⑤⑥13．某校學生王某從一教師宿舍盜走財物，公安人員到王某居住地調(diào)查時，不開警車，不著警服，不擴大知情面，這體現(xiàn)了（

）A．對未成年人的社會保護

B．對未成年人的家庭保護C．對違法犯罪行為的寬容和理解

D．對未成年人的司法保護14．維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，也是保護我們權(quán)益的最后屏障是（

）A．向政府部門尋求幫助以解決問題

B．通過有關(guān)部門調(diào)解、仲裁解決爭議C．通過訴訟的方式來維護權(quán)益

D．通過民間德高望重的人來調(diào)解15．小英的父親以家里無錢供其讀書為借口，讓正在讀七年級的小英輟學在家做家務(wù)，小英到當?shù)貗D聯(lián)反映了情況，婦聯(lián)的工作人員多次上門做耐心、細致的說明教育工作，小英的父親最終同意了讓小英繼續(xù)上學。這表明（

）A．小英通過非訴訟手段，有效地保護了自己的合法權(quán)益B．婦聯(lián)是保護未成年人合法權(quán)益的唯一機構(gòu)C．小英通過訴訟手段，保護了自己的合法權(quán)益不受侵害D．小英可以到法律服務(wù)所、律師事務(wù)所來解決自己的上學問題16．某市開展聯(lián)合執(zhí)法行動，查繳涉及暴力、色情的“口袋書”，以凈化圖書市場，為青少年營造良好的成長環(huán)境。這一做法屬于對未成年人實行()A．學校保護B．社會保護C．家庭保護D．司法保護17．小濤逃課到網(wǎng)吧玩游戲，其父親對他進行了耐心的勸導，小濤認識了自己的錯誤，不再逃課去網(wǎng)吧了。小濤的爸爸()A．履行了對未成年子女撫養(yǎng)的義務(wù)B．干涉了未成年子女的課外生活C．履行了對未成年子女教育和保護的義務(wù)D．干涉了未成年子女的人身自由18．下列行為中，違反未成年人保護法的是()A．由于家庭貧困，某家長強迫其上初二的孩子中止學業(yè)，外出打工B．某中學明文規(guī)定不允許學生出入游戲廳、歌舞廳、酒吧等場所C．國家有關(guān)部門查處并銷毀毒害青少年的淫穢光盤D．某學生違反紀律，班主任老師對其進行嚴肅的批評教育19．能夠給我們提供專門法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)不包括()A．法律服務(wù)所B．律師事務(wù)所C．公證處D．工商局20．某市公安局破獲系列盜竊大案，案犯均為某初中在校學生。據(jù)查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經(jīng)常曠課，出入網(wǎng)吧、舞廳。這一案例表明()①要加強對青少年的思想教育②青少年應從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣③這些學生所處的社會環(huán)境不好④學生是破案的首要懷疑對象A．①③B．②④C．①②D．③④二、非選擇題（共6題，60分）21．2014年12月10日，河北省運用法律知識回答：以上材料體現(xiàn)了法律的哪些特征？（8分）

22．某中學生丁某，七年級時經(jīng)常曠課逃學，屢教受到學校的批評。升上八年級后，又沉湎于網(wǎng)絡(luò)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他由偷家里的錢發(fā)展到偷別人的手機，甚至把學校的電腦零部件偷去賣，結(jié)果被行政拘留。等到九年級，他在網(wǎng)上結(jié)交了一些壞朋友，一起在社會上滋事生非。一天，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，最終丁某受到刑罰處罰。（1）指出上述案例中，丁某的行為中屬于違反紀律、一般違法、犯罪的行為分別有哪些？（6分）（2）丁某從一般違法發(fā)展到犯罪的過程，給我們有何啟示？（6分）23．某中學4名九年級男生放學走出校門后，突然被近20名校外學生圍攻，其中一名較瘦的學生被毆打?qū)е履I臟破裂。警方將這伙人悉數(shù)抓獲，經(jīng)法院審理，對11名涉案嫌疑人依法有期徒刑、拘役、管制等處罰。（10分）（1）這20名校外學生的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？并請說說理由。（8分）（2）假如發(fā)生圍攻事件時，你正好在邊上路過，你會這么做？（2分）

24．2015年3月28日《南國早報》報道：年僅22歲的博白青年李章才，退伍后應聘于廣東江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)的派出所，擔任治安員。2015年3月23日凌晨，李章才協(xié)助民警搜捕一名酒后殺人的犯罪嫌疑人。在一條小巷的黑暗處，李章才發(fā)現(xiàn)了嫌疑人。搏斗中，兇殘的嫌疑人向李章才舉起了砍刀……請你用所學的法律知識說明以下問題：（1）對這位青年的英勇行為進行評析。（4分）（2）作為中學生的你如果當時在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？（6分）25．小平說：法律規(guī)定未成年人不許進營業(yè)性舞廳，不許吸煙，就連進網(wǎng)吧也要受到種種限制，這對我們是不公平的。請結(jié)合本單元的知識對小平的觀點進行評析。（10分）26.學生張龍家與鄰居發(fā)生了糾紛：2014年6月的一場風雨，使鄰居家的一堵墻倒塌，結(jié)果將張龍家的幾頭豬給壓死了。張龍的父親要鄰居賠償損失，哪知鄰居說這是天災，不是他們故意的，拒絕賠償。張龍的父親對此沒有辦法，只好自認倒霉。張龍在學習了法律知識后，勸說父親去打官司。（1）張龍父親的做法對么？為什么？（4分）（2）張龍的父親可以通過哪些途徑來維護自己的合法權(quán)益？（4分）（3）張龍的父親如果向人法院起訴，他應提起什么訴訟？（2分）第四單元答題卷一、單項選擇題（共20題，40分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、非選擇題（共6題，60分）

21．

22．（1）（2）23．（1）（2）24．（1）（2）25．

26．（1）（2）（3）七年級思想品德下冊單元練習（三）第四單元參考答案一、單項選擇題（共20題，40分）題號12345678910答案BABBABBDCD題號11121314151617181920答案DCDCABCADC二、非選擇題（共6題，60分）

21．對劉鐵男的處罰，體現(xiàn)了法律對全體社會成員具有普遍約束力的顯著特征。同時也體現(xiàn)了靠國家強制力保證實施是法律特征。

22．（1）丁某經(jīng)常曠課逃學屬于違反紀律的行為；偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣，結(jié)果被行政拘留屬于一般違法行為；參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，受到刑罰處罰屬于犯罪。（2）很多犯罪旺旺不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律，做一個守法的人；加強道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人；要從小事做起，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。23．（1）犯罪行為（或嚴重違法行為、刑事違法行為）。因為他們的行為具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰。（2）趕緊回學校向老師報告；向110報警等。24．（1）同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，是法律賦予公民的權(quán)利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭的表現(xiàn)。（2）同違法犯罪作斗爭，要有敢于斗爭的決心和勇氣，要講究方法。要對犯罪分子依法進行揭發(fā)檢舉，撥打“110”報警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。25．小平的觀點不對。（1）未成年人正處于長身體、長知識的重要時期，