動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_第1頁(yè)
動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_第2頁(yè)
動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_第3頁(yè)
動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_第4頁(yè)
動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

WORDWORD7-/NUM③潔.影視動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)[M].：中國(guó)水利水電,2011年參考文獻(xiàn)[1]丁海祥、桂萍.動(dòng)畫(huà)概論[M].：清華大學(xué),2005年[2]史立新.動(dòng)畫(huà)角色造型[M].：美術(shù)，2012年[3]潔.影視動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)[M].：中國(guó)水利水電,2011年[4]立軍.中國(guó)動(dòng)畫(huà)造型之我見(jiàn)[J].光明日?qǐng)?bào)，2011年[6]江晨.淺析美國(guó)、日本動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式[J].美術(shù)大觀，2013年[7]王建國(guó)、立軍.動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作[M].：交通大學(xué),2005年[8]畢克官.中國(guó)漫畫(huà)史話[M].：人民，1982年[9]吳云初.動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作[M].：交通大學(xué)，2013年致本動(dòng)畫(huà)在初期劇本和角色定位、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡設(shè)計(jì)以與后期的特效編輯和論文的編寫(xiě)過(guò)程中導(dǎo)師徐雷老師與時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。在老師耐心的講解和幫助下，才能獨(dú)立的完成此部動(dòng)畫(huà)短片的制作，并且在老師的悉心指導(dǎo)下。才使得整部片子的水平有很大的提高。同時(shí)也感大學(xué)四年來(lái)所有教授我的專(zhuān)業(yè)老師，讓我能夠運(yùn)用所學(xué)來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此，我謹(jǐn)向?qū)W校和學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)表示真摯的敬意和感，提供給我們?nèi)绱肆己玫膶W(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我在大學(xué)四年里不僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還豐富了生活，不僅學(xué)會(huì)做事，還學(xué)會(huì)做人。此外著重感我的父母，是他們無(wú)條件的支持與付出，才讓我安心學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論