[選取日期][鍵入文檔標(biāo)題][選取日期]九年級語文年月日寒假作業(yè)8/8九年級語文寒假作業(yè)六年月號班級：姓名：輕松起航1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。宋朝歐陽修最懂得讀書的真dì（），他說：“讀書趨簡要，言說去雜冗。”這是一句至理名言，既指出讀書貴在于精，又chǎn（）míng（）了著書立傳必須言簡意gāi（）的道理。2．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A．課文《簡潔精純的<雪>》節(jié)選自《斯妤文集》，題目是編者加的。B．著名教授許國璋自述“九時睡，四時起，讀書到七時，稍進(jìn)食，寫文到十時，亦不甚倦。”C．為推廣現(xiàn)代家庭教育理念，泰州市教育學(xué)會決定舉辦“我的家教故事”征文活動。D．在小學(xué)對面的整整一條街上，布滿了各種各樣的輔導(dǎo)班：有公司連鎖式的，有家庭作坊式的；有暑期的，還有常年的；有明的，也有暗的……3．下列句子沒有語病、句意明確的一項是（）A．“讀書破萬卷”變成“做濫萬套題”，將會嚴(yán)重削弱一個民族的核心競爭力。B．我國第二艘航空母艦下水儀式在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠4月26日舉行。C．為貫徹落實國務(wù)院辦公廳《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，全面推進(jìn)了“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”工作。D．溱潼鎮(zhèn)繼去年入選中國首批特色小鎮(zhèn)后，再度以“會船風(fēng)情小鎮(zhèn)”成功入圍省首批旅游風(fēng)情小鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號。4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①天網(wǎng)恢恢，。②，潰于蟻穴。③路曼曼其修遠(yuǎn)兮，

。 ④，君子好逑。⑤不畏浮云遮望眼，

。

⑥

，不求聞達(dá)于諸侯。⑦王勃《杜少府之任蜀川》中一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)志趣和曠達(dá)胸懷的句子是“，”。⑧莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波》）5．名著閱讀。（1）下列有關(guān)名著的表述完全正確的兩項是（）A．《湯姆索亞歷險記》中，湯姆獲救后，人們打開洞門的時候，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生魯濱遜直挺挺地躺在地上死了，他那雙渴望的眼睛好像直到最后一刻還在盯著外面的那個世界。B．長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾因身體癱瘓，雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作了起來，開始了文學(xué)創(chuàng)作。C．《格列佛游記》中飛島國國王和島上的臣民只對數(shù)學(xué)和音樂感興趣，格列佛因?qū)@兩門學(xué)科的了解比他們差遠(yuǎn)了而受到輕視。D．“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！边@一肖像描寫刻畫的是魯智深，他與李逵、吳用三人堅決反對大哥宋江接受朝廷的招安。E．《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《無?！贰渡鐟颉贰段宀返取＃?）如右面圖片的內(nèi)容取材于《西游記》，請用簡潔的語言概述與之有關(guān)的故事情節(jié)(2分)6．專題與語文實踐活動。語文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它匯聚了詩意浪漫又傳送著智慧才情?！緹捫侣劇块喿x下面內(nèi)容，概括節(jié)目舉辦的意義?！独首x者》《見字如面》等節(jié)目在央視熱播，掀起了又一輪弘揚傳統(tǒng)文化的熱潮?！独首x者》是一檔讓文字成為唯一的紐帶，聲音成為最好的聚合，讓忙碌的現(xiàn)代人在“讀”與“聽”中感受美好和詩意的節(jié)目。另一臺節(jié)目《見字如面》也同樣通過文字，通過聲音將古今中外連成一體。旨在用書信打開歷史節(jié)點，走進(jìn)那些依然鮮活的時代場景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和社會風(fēng)物，重新領(lǐng)會中國人的精神情懷與生活智慧?！驹伈徘椤块喿x《中國詩詞大會》中武亦姝的事跡后，你和你的同學(xué)分別引用一句詩表達(dá)了對武亦姝的贊美之情，請將引用詩句填寫在下面空格處。16歲少女的詩意人生——上海復(fù)旦大學(xué)附中高一女生武亦姝，長發(fā)披肩，身材頎長，將一身漢服穿得飄逸出挑，寫得一手好字，詩詞儲備豐富，“飛花令”的出口成章，讓很多粉絲驚呼這位00后美少女“滿足了對古代才女的所有幻想”，堪稱“顏值和才華齊飛”。詩句一：詩句二：【做主持】如果你們學(xué)校舉行“詩詞誦讀”大賽，請你以主持人身份擬寫一段開場白。（3分）閱讀廣場二、閱讀理解（一）閱讀《斷章》完成第7—8題。斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。7.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系；人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分。“風(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會有靈氣，才更生動。B.人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。C.全詩四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術(shù)效果。D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來。8.對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)做裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。（二）閱讀何景明的《雨夜》，完成第9題。院靜聞疏雨，林高納遠(yuǎn)風(fēng)。秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤燈里，清笳①萬井②中。天涯未歸客，此夜憶江東。【注】①笳:一種樂器。②萬井:古制八家為井，后以井指鄉(xiāng)里、家宅，此處指許多村莊。9.（1）詩中與李煜《相見歡》中“寂寞梧桐深院鎖清秋”意境相似的句子是，。（2）下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不完全正確的一項是（）A．首聯(lián)寫景，以聲襯靜。因為深夜院靜，才能聽到疏落的輕微雨聲，也聽到了遠(yuǎn)風(fēng)吹林的沙沙聲。B．此詩用字精妙，頷聯(lián)中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐樹，可見寒色是慢慢浸潤上來的。而詩人能感覺到“寒色”上來，也正表現(xiàn)出他孤獨失落的心境。C．頸聯(lián)動靜結(jié)合，形象地描摹出詩人難以入眠的孤單寂寞形象。D．尾聯(lián)借用項羽的典故，抒發(fā)了詩人對項羽的崇拜之情。（3）王國維在《人間詞話》里說“一切景語皆情語”，請結(jié)合本詩中的相關(guān)意象，談?wù)勀銓@句話的理解。（三）閱讀《唐雎不辱使命》完成第10—14題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也。”10.解釋下面句子中的加點詞。安陵君其許寡人

其：

。以五百里之地易早安陵

易：

。

豈直五百里哉

直：

。

長跪而謝之

謝：

。

11.請在文章里找出表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫下來。答：。

12.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)安陵君因使唐雎使于秦。

譯：。

(2)懷怒未發(fā)，休祲降于天。

譯：。

13.簡析劃線句子在文中的表達(dá)作用。

答：14.請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。答：（四）閱讀下列文言文，完成15—18題。王勃，字子安，六歲能屬文。年十三，省其父，至江西。會府帥宴于滕王閣。時府帥有婿，善為文章。帥欲夸之賓友，乃宿構(gòu)①《滕王閣序》，俟賓客合而出之，為若即席而就者。既會，帥果授箋②諸客，諸客辭。次至勃，勃輒受。帥既拂其意，怒其不讓，乃使人伺其下筆。初報曰：“南昌故郡，洪都新府。”帥曰：“此亦老生常談耳?！贝卧唬骸靶欠忠磔F③，地接衡廬?！睅浬蛞饕脐孝?。又曰：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！睅浽唬骸八共恍嘁印！保ㄟx自《唐摭言》）【注】①宿構(gòu)：預(yù)先構(gòu)思。②箋：紙張。③翼軫（zhěn）：二十八宿中的翼宿和軫宿。④沈吟：沉默深思。移晷：日影移動，這里指經(jīng)過了一段時間。15．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①會府帥宴于滕王閣()②善為文章()③俟賓客合而出之()④帥既拂其意()（2）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是()例句：俟賓客合而出之A．潭西南而望（《小石潭記》） B．假諸人而后見也（《送東陽馬生序》）C．黑質(zhì)而白章（《捕蛇者說》） D．而山不加增（《愚公移山》）16．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。乃使人伺其下筆17．翻譯下列句子。（1）既會，帥果授箋諸客，諸客辭。（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？（《魚我所欲也》）18．選文中作者寫府帥對王勃的態(tài)度發(fā)生變化的意圖是什么？（五）閱讀《談讀書》，完成19—22題。談讀書培根讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接;而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。19.給文段劃分層次，并概括每層的大意。_____________________________________________________________________________________20.作者論述了讀書的重要，為什么又說“不可盡信書上所言”?_____________________________________________________________________________________21.加黑的句子用了什么修辭方法，有什么作用?_____________________________________________________________________________________22.畫直線的句子用了什么論證方法?用自己的話概括出這句的論點來。_____________________________________________________________________________________（六）閱讀余敏之的《植物也能跟人“對話”了》一文，完成23—25題。①早有科學(xué)研究表明，植物間是可以相互對話的——它們通過向空氣中釋放化學(xué)信息與周圍“同伴”交流，內(nèi)容包括提醒“同伴”害蟲入侵的警示，或是“討論”周圍出現(xiàn)的蜜蜂等傳粉昆蟲信息。②為了讓人類能直接參與到與植物的對話之中，科學(xué)家一直在尋找一種最有效的方式，2016年6月3日，人類終于能借助微軟研發(fā)出的軟件“Florence計劃”，實現(xiàn)了人與植物之間的“對話”?、圻@種軟件“Florence計劃”是通過微軟的Surface平板電腦和Azure云服務(wù)平臺實現(xiàn)的，他們所選擇的植物是自然界中極其常見的風(fēng)信子。研究開始時，成員之一的海倫將風(fēng)信子放入適合植物生長的裝置中，又將該裝置與電腦相連，然后輸入想要表達(dá)的信息。這時，Azure云服務(wù)平臺就使用自然語言處理技術(shù)分析剛剛輸入的文字，并將其轉(zhuǎn)換為光學(xué)信號。通過這種方式向風(fēng)信子傳遞情感；傳感器也將收集到一系列風(fēng)信子“思考”的依據(jù)，從中了解風(fēng)信子對人類感情的回應(yīng)。④最后，根據(jù)與風(fēng)信子底部相連接的一臺小型打印機(jī)所發(fā)出的信息，研究者把它翻譯出來，就能看到風(fēng)信子的“回復(fù)”了。而研究者通過研究那些“回復(fù)”，能明確感知當(dāng)風(fēng)信子處于困境時，它就會釋放出一種揮發(fā)性有機(jī)化學(xué)物VOC，來提醒周邊的風(fēng)信子危險正在靠近。⑤而當(dāng)人類跟它們溝通時，它們會利用Azure云服務(wù)“回復(fù)”一兩句話。那些話是從打印機(jī)上收集來的，與我們此前輸入的文字具備極其相似的語境。有意思的是，風(fēng)信子回復(fù)的內(nèi)容還會帶有一些受它“心情”影響的情緒。⑥請看下面研究人員翻譯出的海倫與它的對話：海倫:你好。風(fēng)信子:嗯，你好。海倫:你感覺如何？風(fēng)信子:很好，我很高興。海倫:你太棒了！風(fēng)信子:謝謝，你也很棒！……海倫:再見。風(fēng)信子:再見，看到你真高興?、弋?dāng)然，風(fēng)信子只是人類與自然連接互動的第一個實例，“Florence計劃”領(lǐng)導(dǎo)者海琳·斯坦納希望今后不僅能閱讀植物的傳感器信號，還能發(fā)送信號并刺激植物內(nèi)部交流，這樣我們就能幫助植物以更自然的方式適應(yīng)這個世界?！保ㄟx自《知識窗》2016年第9期，有刪改）23．選文標(biāo)題“植物也能跟人‘對話’了”中“也”能否刪去？請結(jié)合文中內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4．最后一段“風(fēng)信子只是人類與自然連接互動的第一個實例”中“第一個”能否改為“一個”？為什么？25．文中第⑥自然段“研究人員翻譯出的海倫與風(fēng)信子的對話”的內(nèi)容屬于什么表達(dá)方式？有何作用？（七）閱讀高深的《做個自尊自愛的人》一文，完成26—28題。①自尊自愛的人不可不讀《莊子》。②莊子是我國古代的圣哲。他在靠編草鞋度日的貧困處境中，心胸卻出奇地博大，向往的是大鵬振翅翱翔于九萬里碧空。當(dāng)諸多圣賢在那里沒完沒了地向君王和諸侯們說教怎樣“治人”的時候，莊子卻背對君主面向大眾，勸告平民百姓如何自救與解脫，如何在一片喧囂中保持心靈的淡泊與寧靜，如何在惡劣的環(huán)境中樹立起內(nèi)心世界的自尊與自愛，以不喪失人的本性。③生活中有無數(shù)陷阱和深淵，不自尊自愛的人，將掉入自己給自己設(shè)下的最可怕的陷阱和深淵。那些貪官們是典型的不知自尊自愛的人。由于曾經(jīng)做過某些有益于人民的事情，人民讓他們?nèi)フ莆找欢ǖ臋?quán)力，他們就個人欲望膨脹，無限放大一己之私，為金錢鋌而走險，貪贓枉法，結(jié)果落個身敗名裂。自尊自愛是有標(biāo)準(zhǔn)的，難道這“陷阱”“深淵”不都是他們自己給自己設(shè)下的嗎？④愛自己的人總是那些能正確認(rèn)識自己的人。例如對待權(quán)力，他們總是能認(rèn)清自己到底有多大權(quán)力，是誰給的權(quán)力，要用這些權(quán)力去做什么事情，為誰去謀福祉。但是能完全做到這一點是很難的。英國記者切斯特頓說：“一個人可以理解宇宙，但永遠(yuǎn)無法理解自我；自我要比任何一顆星更遙遠(yuǎn)?！比丝嗖蛔灾健Ｘ澒賯兙褪遣蛔灾种械臋?quán)力是人民給的，因此不為人民干好事，反而干壞事。對這些不自知也就不自尊自愛的權(quán)力者，人民不僅要收回權(quán)力，而且要給他們嚴(yán)厲懲處。這就叫做“不知自愛反是自害”。⑤自愛是叫人嚴(yán)于律己，愛護(hù)自己的人格、名譽(yù)，從而使自己自制、自尊、自重，直至達(dá)到人生的崇高境界。但是自尊自愛應(yīng)杜絕“過度”，不要忘記了尊重別人和愛別人，尤其不要把自尊自愛與“自私”混同了。自尊自愛不是要你把自己看得比誰都高貴，比誰都完美，比誰都有功勞，比誰都了不起。一個真正懂得自尊自愛的人，也必然懂得尊重人和愛人。⑥所以說，想讓別人尊重你，必須先尊重別人；想讓別人愛你，必須先愛別人。自尊和尊人，自愛和愛人，看來像是兩回事，實際上是一回事。（選自《思維與智慧》2016年第10期，有刪改）26．對文章內(nèi)容理解不正確的一項是。（）A．選文開頭推薦閱讀《莊子》，引出下文；“不可不”強(qiáng)調(diào)了閱讀《莊子》對做人的重要影響。B．英國記者切斯特頓說：“一個人可以理解宇宙，但永遠(yuǎn)無法理解自我；自我要比任何一顆星更遙遠(yuǎn)?！边@是在突出強(qiáng)調(diào)很多人苦于不自知。C．自尊自愛就是嚴(yán)于律己，愛護(hù)自己的人格、名譽(yù)，從而使自己自制、自尊、自重，這體現(xiàn)了個人的行為思想不受他人制約，無需考慮他人感受。D．自尊自愛是有標(biāo)準(zhǔn)的，不能因為做過某些有益于人民的事情，就可以在使用權(quán)力上偏離方向。27.文章第②段運用了哪些論證方法？有何作用？28．曹老師認(rèn)為，下面鏈接材料也適合作為本文的論據(jù)。請結(jié)合文意談?wù)劺碛?。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）（八）閱讀北雁的《父親的陽光》一文，完成29—32題。①秋后的陽光在鄉(xiāng)下變得金貴起來。父親往坡地上收完了玉米，一棒一棒剝?nèi)グ~，就在廈臺上壘成圓柱，當(dāng)清早第一縷陽光照射大地，一堆堆玉米就開始展露金黃的顏色，孩子一般笑開了臉。②但父親自己不笑。六十出頭的年歲，常年經(jīng)風(fēng)受雨上山下田，他早把自己的一副身板練成了一個刻度精準(zhǔn)的氣象表，乘著這幾天筋骨舒適，他得趕緊往水田里搶收稻谷。③晴朗的陽光下，那一丘黃澄澄的稻谷，盡顯豐收之色。父親著急得很，清早出門時太陽還沒上來，往田埂上一走，那雙“解放牌”膠鞋立時就讓秋露濕了個透。但父親沒有放慢腳步，走到自家田里往齊腰的稻穗前一彎，就把自己也彎成了一穗稻谷。④愈是成熟，就愈應(yīng)該變得涵養(yǎng)和謙遜起來。父親到了這個年歲，腰身早已脆如薄紙，稍稍一彎，整個身子就痛得幾將折斷。在歲月的磨礪中，父親習(xí)慣了容忍與沉默，彎不成腰，他就選擇蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰響，伴著霍霍的鐮刀連動，父親將豐收的喜悅整齊地碼在茬口之下，散發(fā)出清甜的谷味芳香。但他卻來不及自己品味，農(nóng)忙時節(jié)的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當(dāng)作一只撲火流螢，毫不保留地把一個身子往烈火里撲。⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不過三日。秋后的陽光變得吝嗇起來，時而云朵蓋上，天空就變得不再明朗。父親焦心不安地直起身子，風(fēng)恰好在這時刮來，父親就在風(fēng)里打了一個寒顫，瘦弱的身體就和他早前安下的稻草人一起抖動起來，嚇跑了一群搶食的鳥雀。父親就勢一通手舞足蹈，“嗚嗚”地大聲鳴叫，蓋住整個壩子的鳥雀就被他風(fēng)一般地趕上天空。從稻子插到田里的第一天起，父親就把這一丘稻子當(dāng)作他呱呱墜地的孩子，除草挑稗，把這田當(dāng)作一塊上好的絹布，把自己當(dāng)作一個心靈手巧的婦人，一針一針在這田里編織出一幅錦來。⑥轉(zhuǎn)眼光陰如逝，父親就在這田里織了整整六十年。在他精明的人世哲學(xué)里，有田也就有糧，有糧了他就可以養(yǎng)家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過安逸舒心的日子?？筛赣H最終卻失算了，身至暮年，期望大半輩子的安逸就和養(yǎng)大的子女一樣，一個個都遠(yuǎn)離而去。勤勞成性的他怎忍心土地閑著？就在一個個陰晴無定的日子繼續(xù)走上田頭，彎著老腰照舊在他的地里織起錦來。⑦天還在變。父親焦心起了家里曬場上的莢豆，當(dāng)初被套種到了玉米地里，成熟之后綠皮干脫成了黃皮，卻還死死連著豆心。父親收回來就鋪在場心里讓太陽曬，直待黃皮干透變白，漸漸裂開炸出豆子，回來再使上一陣連枷，方能收獲一袋成色姣好的豆子。⑧云層變得更加厚實，接著一陣雨水下來，父親和他的一丘稻子被淋了個全透。開初父親還不想就此休息，可雨水打得他睜不開眼睛，要緊的是雨水還夾著雷電，烏天黑地里忽然一個徹亮地狂閃，稍稍四五秒鐘過后，轟隆隆的雷聲就把整個壩子都震得地動山搖。嚇得父親只好拾起鐮刀，躲到村邊的屋檐下避起雨來。向來本分的父親，就用自己一輩子的老實巴交，敬畏著故園土地上的一切神靈。⑨雨過天