春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？12找春天人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)2找春天人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)2經(jīng)紹珍教師、兒童文學(xué)作家。主要作品：《種子娃娃》《找春天》等。第一課時(shí)經(jīng)紹珍第一課時(shí)3脫脫掉脫毛襖tuōǎo造句：天熱了，你應(yīng)該把外套脫掉。棉襖皮襖造句：冬天到了，孩子們都穿上了棉襖。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)脫脫掉襖tuōǎo造句：天熱了，你應(yīng)該把外套脫掉。棉襖造句：4羞遮

xiū

zhē害羞羞澀造句：春天像一個(gè)害羞的小姑娘。遮擋遮蓋造句：下雨了，媽媽為我遮擋雨。羞遮xiūzhē害羞造句：春天像一個(gè)害羞的小姑娘。遮擋造5掩探y(tǒng)ǎntàn掩蓋遮掩造句：雪掩蓋了小動(dòng)物們的足跡。探頭探身造句：小燕子探頭像四周張望。掩探y(tǒng)ǎntàn掩蓋造句：雪掩蓋了小動(dòng)物們的足跡。探頭造句6嫩符nènfú嫩綠嬌嫩造句：這里有一片嫩綠的小草。符號(hào)符合造句：這個(gè)符號(hào)不知道是什么意思。嫩符nènfú嫩綠造句：這里有一片嫩綠的小草。符號(hào)造句：這7解觸jiěchù解決解釋造句：這件事情得到了很好的解決。接觸觸角造句：螞蟻用觸角交談。解觸jiěchù解決造句：這件事情得到了很好的解決。接觸造8白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。乖巧：(言行等）合人心意；討人喜歡。也指機(jī)靈。造句：爺爺養(yǎng)的小花貓非常乖巧。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”⑤文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的膽識(shí)和才智，贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的才能和顧全大局的廣闊胸懷。1、背誦：《草原》第一、二自然段。小白菊的膽怯是因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了頭，③一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(2)“霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天?！边@是一副回文對(duì)聯(lián),就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念和順著讀是一樣的?；匚囊龅健八频苟?似順而倒”,這有賴于巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)匠心。我們?cè)谕瓿煞聦?xiě)題時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：會(huì)意陳述句：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

dùjuān杜鵑杜絕造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。杜鵑花造句：杜鵑花很漂亮。杜鵑白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。dùjuān杜鵑造句：我9tùtǔ吐樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉tùtǔ吐樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉10沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔdànɡtáoxìnɡ我會(huì)寫(xiě)沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔd11生字歸類左右結(jié)構(gòu)沖娘蕩柳上下結(jié)構(gòu)尋桃姑吐杏生字歸類左右結(jié)構(gòu)沖娘蕩柳上下結(jié)構(gòu)尋桃姑吐杏12

換一換識(shí)字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=符杜-木+口=吐深-氵+扌=探換一換識(shí)字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=13拮據(jù)：生活困難，缺少錢，境況窘迫。三、調(diào)查研究情況及資料整理。5.古詩(shī)賞析13.《古人談讀書(shū)》全文（3）前后矛盾烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨震天動(dòng)地勤勤懇懇我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話和寫(xiě)文章的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句子。這些句子主要是在詞語(yǔ)之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)會(huì)修改病句。這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)修改病句。（1）解釋詞語(yǔ)：綻透：寫(xiě)出了小白菊盡情綻放的美。其二比如：是誰(shuí)發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒(méi)有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓地向讀者進(jìn)行解釋。柳桃táoliǔ不要少寫(xiě)“丿”。先寫(xiě)撇，再寫(xiě)點(diǎn)、提。易寫(xiě)錯(cuò)拮據(jù)：生活困難，缺少錢，境況窘迫。柳桃táoliǔ不要少寫(xiě)“14重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xún部首：彐（彐字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：尋找尋常造句：小朋友們到田野里去尋找春天。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xún部首：彐（彐字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞15liǔ部首：木（木字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：柳樹(shù)柳葉造句：我家門前有棵大柳樹(shù)。liǔ部首：木（木字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：柳樹(shù)柳葉造16解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識(shí)字游戲解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識(shí)字游戲17害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人恥笑而心中不安。本文用來(lái)形容春天的樣子。他是第一次當(dāng)眾講話，所以有點(diǎn)兒害羞。音符：樂(lè)譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。本文中形容樹(shù)木的嫩芽。流動(dòng)的泉水仿佛跳躍的音符。解凍：冰凍的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解凍了。詞語(yǔ)解釋害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人恥笑而心中不安。本文用來(lái)形容18本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經(jīng)過(guò)，我們從地下探出頭的（）、早開(kāi)的（）、吐出嫩芽的（）、解凍的（）找到了春天。田野里小草野花樹(shù)木小溪

自由朗讀課文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？整體感知本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經(jīng)過(guò)，19我們用哪些方式找到春天的？通過(guò)看、聞、聽(tīng)、觸等多種方式去找春天。我們用哪些方式找到春天的？通過(guò)看、聞、聽(tīng)、觸等多種方20我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。21一、想一想，填一填?！皩ぁ惫?/p>

畫(huà)，最后一畫(huà)是

，組詞

?！靶印惫?/p>

畫(huà)，第五畫(huà)是

，組詞

。“柳”共

畫(huà)，第三畫(huà)是

，組詞

。

六丶尋找七丨杏花九丿柳樹(shù)課堂演練一、想一想，填一填?！皩ぁ惫伯?huà)，最后一畫(huà)是，22脫掉沖出

奔向

尋找春天田野

棉襖家門二、連一連。脫掉沖出奔向?qū)ふ叶?、連一連。23第二課時(shí)小朋友們?cè)谔镆袄?，從剛剛探出頭的小草、遍地的野花、吐出嫩芽的樹(shù)木、解凍的小溪中找到了春天。讓我們走進(jìn)課文，看看小朋友是懷著怎樣的心情去尋找春天，他們找到的春天是什么樣的。第二課時(shí)小朋友們?cè)谔镆袄?，從剛剛探出頭的小草、遍地的24

有感情地朗讀前兩個(gè)自然段，分析我們是懷著怎樣的心情去尋找春天的？表達(dá)了我們對(duì)春天到來(lái)后去尋找春天的急切、激動(dòng)、興奮的心情。春天來(lái)了！春天來(lái)了！互動(dòng)課堂有感情地朗讀前兩個(gè)自然段，分析我們是懷著怎樣的心情25我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

從三個(gè)動(dòng)詞中能感受到孩子們孩子們此時(shí)此刻尋找春天時(shí)興奮和激動(dòng)的心情。我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天26朗讀指導(dǎo)

朗讀這兩個(gè)自然段時(shí)，應(yīng)該用輕快、歡樂(lè)的語(yǔ)調(diào)。讀第二自然段時(shí)，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們?nèi)ふ掖禾斓募鼻行那椤＠首x指導(dǎo)朗讀這兩個(gè)自然段時(shí)，應(yīng)該用輕快、歡樂(lè)的語(yǔ)調(diào)。27

孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個(gè)害羞的小姑娘孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個(gè)害羞28感到不好意思，難為情。

春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。“遮遮掩掩”和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表現(xiàn)。感到不好意思，難為情。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，29遮遮掩掩

躲躲藏藏干干凈凈明明白白安安靜靜清清楚楚詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）遮遮掩掩躲躲藏藏干干凈凈詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)30

齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小草早開(kāi)的野花解凍的小溪吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽的樹(shù)木齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小31小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？共同點(diǎn)短細(xì)小展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？共同點(diǎn)短細(xì)32早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？外形相似聲音相似早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是33仿寫(xiě)句子

仿照課文4—7自然段，說(shuō)一說(shuō)：春天還藏在哪？

的

,那是春天的

吧?自由鳥(niǎo)兒在鳴叫歌聲

的

,那是春天的

吧?

碧綠湖水泛起漣漪笑容仿寫(xiě)句子仿照課文4—7自然段，說(shuō)一說(shuō)：春天還藏在哪？34齊讀第八自然段，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣找到春天的？看到聽(tīng)到聞到觸到齊讀第八自然段，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣找到春天的？看到聽(tīng)到聞35看到的春天

她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；擬人看到的春天她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；擬36聽(tīng)到的春天

她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……喜鵲和杜鵑也如孩子們一樣，喜歡春天的到來(lái)，表達(dá)了孩子們開(kāi)心、快樂(lè)的心情。聽(tīng)到的春天她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑…37

從“聞到”“觸到”的角度想一想，哪里還能找到春天？從“聞到”“觸到”的角度想一想，哪里還能找到春天？38她在小朋友臉上拂過(guò)，在我們的發(fā)絲間舞蹈。聞到的春天觸到的春天她在花園中吐露芬芳，風(fēng)中還夾帶著青草和泥土的芬芳。她在小朋友臉上拂過(guò)，在我們的發(fā)絲間舞蹈。聞到的春天觸39

說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)用什么方式記錄找到的春天。畫(huà)拍寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)用什么方式記錄找到的春天。畫(huà)拍寫(xiě)40去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的樣子小草眉毛野花眼睛看到、聽(tīng)到、聞到、觸到嫩芽音符叮咚聲琴聲找到春天生機(jī)盎然無(wú)處不在結(jié)構(gòu)梳理去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的樣子小草眉41本文描繪了“我們”去尋找

的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的

，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的

心情，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的

之情。春天美麗景色喜悅喜愛(ài)主題概括本文描繪了“我們”去尋找的經(jīng)過(guò)，展42贊美春天的詩(shī)句拓展延伸等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！ㄋ危┲祆洹洞喝铡焚澝来禾斓脑?shī)句拓展延伸等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。43天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

——（唐）韓愈《早春呈水部張十八員外二首》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。44小草探出頭春天的眼睛樹(shù)木吐嫩芽春天的眉毛早開(kāi)的野花春天的琴聲解凍的小溪春天的音符一、連一連。課堂演練小草探出頭春天的眼睛一、連一連。課堂演45A.疑問(wèn)

B.感嘆

C.肯定小草從地里探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？A二、我們?cè)撚媚姆N語(yǔ)氣讀這些句子？（）A.疑問(wèn)B.感嘆C.肯定A二、我46三、用彩筆畫(huà)出你眼中美麗的春天吧！三、用彩筆畫(huà)出你眼中美麗的春天吧！47語(yǔ)文課堂伴你成長(zhǎng)語(yǔ)文課堂伴你成長(zhǎng)48春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？492找春天人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)2找春天人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)50經(jīng)紹珍教師、兒童文學(xué)作家。主要作品：《種子娃娃》《找春天》等。第一課時(shí)經(jīng)紹珍第一課時(shí)51脫脫掉脫毛襖tuōǎo造句：天熱了，你應(yīng)該把外套脫掉。棉襖皮襖造句：冬天到了，孩子們都穿上了棉襖。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)脫脫掉襖tuōǎo造句：天熱了，你應(yīng)該把外套脫掉。棉襖造句：52羞遮

xiū

zhē害羞羞澀造句：春天像一個(gè)害羞的小姑娘。遮擋遮蓋造句：下雨了，媽媽為我遮擋雨。羞遮xiūzhē害羞造句：春天像一個(gè)害羞的小姑娘。遮擋造53掩探y(tǒng)ǎntàn掩蓋遮掩造句：雪掩蓋了小動(dòng)物們的足跡。探頭探身造句：小燕子探頭像四周張望。掩探y(tǒng)ǎntàn掩蓋造句：雪掩蓋了小動(dòng)物們的足跡。探頭造句54嫩符nènfú嫩綠嬌嫩造句：這里有一片嫩綠的小草。符號(hào)符合造句：這個(gè)符號(hào)不知道是什么意思。嫩符nènfú嫩綠造句：這里有一片嫩綠的小草。符號(hào)造句：這55解觸jiěchù解決解釋造句：這件事情得到了很好的解決。接觸觸角造句：螞蟻用觸角交談。解觸jiěchù解決造句：這件事情得到了很好的解決。接觸造56白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。乖巧：(言行等）合人心意；討人喜歡。也指機(jī)靈。造句：爺爺養(yǎng)的小花貓非常乖巧。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！雹菸挠洈⒘酥荑び捎诙始芍T葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的膽識(shí)和才智，贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的才能和顧全大局的廣闊胸懷。1、背誦：《草原》第一、二自然段。小白菊的膽怯是因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了頭，③一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(2)“霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天?！边@是一副回文對(duì)聯(lián),就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念和順著讀是一樣的?；匚囊龅健八频苟?似順而倒”,這有賴于巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)匠心。我們?cè)谕瓿煞聦?xiě)題時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：會(huì)意陳述句：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

dùjuān杜鵑杜絕造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。杜鵑花造句：杜鵑花很漂亮。杜鵑白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。dùjuān杜鵑造句：我57tùtǔ吐樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉tùtǔ吐樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉58沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔdànɡtáoxìnɡ我會(huì)寫(xiě)沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔd59生字歸類左右結(jié)構(gòu)沖娘蕩柳上下結(jié)構(gòu)尋桃姑吐杏生字歸類左右結(jié)構(gòu)沖娘蕩柳上下結(jié)構(gòu)尋桃姑吐杏60

換一換識(shí)字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=符杜-木+口=吐深-氵+扌=探換一換識(shí)字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=61拮據(jù)：生活困難，缺少錢，境況窘迫。三、調(diào)查研究情況及資料整理。5.古詩(shī)賞析13.《古人談讀書(shū)》全文（3）前后矛盾烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨震天動(dòng)地勤勤懇懇我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話和寫(xiě)文章的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句子。這些句子主要是在詞語(yǔ)之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)會(huì)修改病句。這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)修改病句。（1）解釋詞語(yǔ)：綻透：寫(xiě)出了小白菊盡情綻放的美。其二比如：是誰(shuí)發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒(méi)有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓地向讀者進(jìn)行解釋。柳桃táoliǔ不要少寫(xiě)“丿”。先寫(xiě)撇，再寫(xiě)點(diǎn)、提。易寫(xiě)錯(cuò)拮據(jù)：生活困難，缺少錢，境況窘迫。柳桃táoliǔ不要少寫(xiě)“62重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xún部首：彐（彐字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：尋找尋常造句：小朋友們到田野里去尋找春天。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)xún部首：彐（彐字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞63liǔ部首：木（木字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：柳樹(shù)柳葉造句：我家門前有棵大柳樹(shù)。liǔ部首：木（木字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：柳樹(shù)柳葉造64解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識(shí)字游戲解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識(shí)字游戲65害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人恥笑而心中不安。本文用來(lái)形容春天的樣子。他是第一次當(dāng)眾講話，所以有點(diǎn)兒害羞。音符：樂(lè)譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。本文中形容樹(shù)木的嫩芽。流動(dòng)的泉水仿佛跳躍的音符。解凍：冰凍的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解凍了。詞語(yǔ)解釋害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人恥笑而心中不安。本文用來(lái)形容66本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經(jīng)過(guò)，我們從地下探出頭的（）、早開(kāi)的（）、吐出嫩芽的（）、解凍的（）找到了春天。田野里小草野花樹(shù)木小溪

自由朗讀課文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？整體感知本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經(jīng)過(guò)，67我們用哪些方式找到春天的？通過(guò)看、聞、聽(tīng)、觸等多種方式去找春天。我們用哪些方式找到春天的？通過(guò)看、聞、聽(tīng)、觸等多種方68我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。69一、想一想，填一填?！皩ぁ惫?/p>

畫(huà)，最后一畫(huà)是

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六丶尋找七丨杏花九丿柳樹(shù)課堂演練一、想一想，填一填?！皩ぁ惫伯?huà)，最后一畫(huà)是，70脫掉沖出

奔向

尋找春天田野

棉襖家門二、連一連。脫掉沖出奔向?qū)ふ叶?、連一連。71第二課時(shí)小朋友們?cè)谔镆袄?，從剛剛探出頭的小草、遍地的野花、吐出嫩芽的樹(shù)木、解凍的小溪中找到了春天。讓我們走進(jìn)課文，看看小朋友是懷著怎樣的心情去尋找春天，他們找到的春天是什么樣的。第二課時(shí)小朋友們?cè)谔镆袄?，從剛剛探出頭的小草、遍地的72

有感情地朗讀前兩個(gè)自然段，分析我們是懷著怎樣的心情去尋找春天的？表達(dá)了我們對(duì)春天到來(lái)后去尋找春天的急切、激動(dòng)、興奮的心情。春天來(lái)了！春天來(lái)了！互動(dòng)課堂有感情地朗讀前兩個(gè)自然段，分析我們是懷著怎樣的心情73我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

從三個(gè)動(dòng)詞中能感受到孩子們孩子們此時(shí)此刻尋找春天時(shí)興奮和激動(dòng)的心情。我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天74朗讀指導(dǎo)

朗讀這兩個(gè)自然段時(shí)，應(yīng)該用輕快、歡樂(lè)的語(yǔ)調(diào)。讀第二自然段時(shí)，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們?nèi)ふ掖禾斓募鼻行那?。朗讀指導(dǎo)朗讀這兩個(gè)自然段時(shí)，應(yīng)該用輕快、歡樂(lè)的語(yǔ)調(diào)。75

孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個(gè)害羞的小姑娘孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個(gè)害羞76感到不好意思，難為情。

春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇?！罢谡谘谘凇焙汀岸愣悴夭亍倍际谴禾臁昂π摺钡谋憩F(xiàn)。感到不好意思，難為情。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，77遮遮掩掩

躲躲藏藏干干凈凈明明白白安安靜靜清清楚楚詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）遮遮掩掩躲躲藏藏干干凈凈詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)78

齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小草早開(kāi)的野花解凍的小溪吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽的樹(shù)木齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小79小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？共同點(diǎn)短細(xì)小展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？共同點(diǎn)短細(xì)80早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？外形相似聲音相似早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是81仿寫(xiě)句子

仿照課文4—7自然段，說(shuō)一說(shuō)：春天還藏在哪？

的

,那是春天的

吧?自由鳥(niǎo)兒在鳴叫歌聲

的

,那是春天的

吧?

碧綠湖水泛起漣漪笑容仿寫(xiě)句子仿照課文4—7自然段，說(shuō)一說(shuō)：春天還藏在哪？82齊讀第八自然段，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣找到春天的？看到聽(tīng)到聞到觸到齊讀第八自然段，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣找到春天的？看到聽(tīng)到聞83看到的春天

她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；擬人看到的春天她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；擬84聽(tīng)到的春天

她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……喜鵲和杜鵑也如孩子們一樣