如172018學(xué)年廣東省廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（單項(xiàng)選擇，共30題.每小題2分，共60分）TOC\o"1-5"\h\z（2分）下列哪項(xiàng)是所有生物的基本特征（ ）A.都能由小長(zhǎng)大B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能夠吸收營(yíng)養(yǎng)D.都能繁殖后代（2分）下列各項(xiàng)中屬于生物的是（ ）A.機(jī)器人B.珊瑚蟲C.石鐘乳D.珊瑚礁（2分）下列食物鏈正確的是（ ）A.草玲蚱蠕玲食蟲鳥玲蛇玲鷹B.蚱蠕玲草玲食草子的鳥玲鷹玲狐C.狐玲鷹玲食蟲鳥玲蚱蠕玲草D.草G蚱蠕G食蟲鳥G鷹右蛇（2分）已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是A.5X、10XB.10X、40XC.15X、10XD.20X、35XTOC\o"1-5"\h\z（2分）將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片（ ）A.左下方B.右下方仁左上方D.右上方（2分）宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）A.空氣 B.溫度 C.光照 D.水（2分）下列圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（ ）（2分）在生物圈中，有〃綠色水庫(kù)〃之稱的是（ ）A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)（2分）每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A.植物體玲組織好器官好細(xì)胞B.細(xì)胞玲器官玲組織好植物體第1頁(yè)（共34頁(yè)）

C.細(xì)胞玲組織好器官玲系統(tǒng)玲植物體D.細(xì)胞玲組織好器官玲植物體（2分）下列植物中屬于被子植物的是（）A.蘇鐵B.銀杉C.水稻D.雪松（2分）一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，可形成（）細(xì)胞A.3個(gè)B.6個(gè)C.8個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)d（2分）如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（）0GEa bdA.a玲c玲d玲bB.a玲b玲c玲dC.c玲d玲a玲bD.a玲d玲b玲c（2分）動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體（2分）構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是（ ）A.DNA和蛋白質(zhì)B.DNA和糖類C.蛋白質(zhì)和糖類D.DNA和脂類（2分）〃克隆羊〃是取出A羊的體細(xì)胞核，放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中，形成的融合細(xì)胞，經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊，則該小羊的長(zhǎng)相與（）羊相似.A.A羊B.B羊C.C羊D.不能確定TOC\o"1-5"\h\z（2分）下列關(guān)于胚的組成，正確的是（ ）A.胚芽，胚軸，胚根和胚乳B.胚芽，胚軸，胚根和子葉C.種皮，子葉，胚乳和果皮D.胚芽，胚軸，胚乳和子葉（2分）對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用（2分）在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是（ ）A.有光和無(wú)光B.30℃和0℃仁溫度和水分D.有土壤和無(wú)土壤（2分）根尖有根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分組成，其中吸收水分的主要是（）第2頁(yè)（共34頁(yè)）A.根冠 B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)（2分）〃麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子，形象地描述了花生的結(jié)構(gòu).在花生的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，發(fā)育成〃麻屋子〃和〃白胖子〃的分別是（ ）A.胚珠和受精卵B.受精卵和胚珠C.子房壁和受精卵D.子房壁和胚（2分）為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖的臨時(shí)裝片，用顯A.從左到右運(yùn)動(dòng)B.從右到左運(yùn)動(dòng)C.來(lái)來(lái)回回運(yùn)動(dòng)D.不運(yùn)動(dòng)TOC\o"1-5"\h\z（2分）小明同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和液泡。那么這種細(xì)胞肯定不是（ ）A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 B.蘋果的果肉細(xì)胞C.菠菜的葉片細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞（2分）從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ）A.光B.植物仁蛇D.昆蟲（2分）麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.捕食關(guān)系C.合作關(guān)系 D.分工關(guān)系（2分）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.一個(gè)池塘B.一塊草地C.生物圈D.森林里所有的樹（2分）小明幫父母收玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些〃玉米棒子〃上只有很少的幾粒玉米.造成這些玉米缺粒最可能的原因（ ）A.水分不足B.光照不足C.傳粉不足D.無(wú)機(jī)鹽不足（2分）制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（）第3頁(yè)（共34頁(yè)）A.防止水溢出來(lái)污染裝片B.避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)C.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡D.增強(qiáng)透明度（2分）做〃綠葉在光下制造淀粉〃的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（）A.將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B.儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用C.使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中D.停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中（2分）一朵花中最重要的部分是（ ）A.花蕊B.雄蕊C.雌蕊D.萼片（2分）下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A.仙人掌的葉變成了刺 B.蚯蚓疏松土壤C.干旱使水稻減產(chǎn)D.植物可以防風(fēng)固沙二、判斷題（對(duì)的打“V"，錯(cuò)的打“X”共6分）（1分）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響..（判斷對(duì)錯(cuò)）（1分）生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).（判斷對(duì)錯(cuò)）（1分）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）（1分）綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡（判斷對(duì)錯(cuò)）.（1分）做〃森林浴〃是指呼吸較多的新鮮空氣，應(yīng)選在傍晚時(shí)期較好.（判斷對(duì)錯(cuò)）（1分）獨(dú)自一人下地窖時(shí)，點(diǎn)上一只蠟燭比帶上一支手電筒會(huì)更安全些（判斷對(duì)錯(cuò)）三、識(shí)圖作答：（共10分）（4分）根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題.（1）標(biāo)號(hào)所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體.第4頁(yè)（共34頁(yè)）（2）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有.（3）大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起作用.（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的.（6分）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有、和三種結(jié)構(gòu)。（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由[]中的遺傳物質(zhì)決定的。（4）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]。四、實(shí)驗(yàn)及探究題（每空1分，共24分）（4分）當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語(yǔ)花香，飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始.（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中 可以控制物質(zhì)的第5頁(yè)（共34頁(yè)）進(jìn)出.（2）“匯源果汁〃的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的.（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、和液泡.（4）為了便于在顯微鏡下觀察洋蔥植物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)（填切片、涂片或裝片）（5分）下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：A.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.B.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射.C.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液.D.用酒精脫色.E.幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片.F.稍停，用清水沖掉碘液后觀察.（1）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)：（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是（3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是（4）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了 （5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：.（6分）閱讀下面資料，然后回答問(wèn)題：藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華.當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加，將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化.水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度.某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度.例如：農(nóng)民在田間施肥，一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中，隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘，導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng)，形成水華.湖泊或池塘中，藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光，那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部.然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體，并大量繁殖.水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡，魚和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡.僅存的生命就是生活在水面上的藻類.海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑?（1）為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長(zhǎng)加快？第6頁(yè)（共34頁(yè)）（2）文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于，它們通過(guò)作用，降解死亡的植物和藻類的尸體，同時(shí)消耗水中大量的氧氣.（3）湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是，而魚和水中其他生物死亡則是因?yàn)椋?）閱讀完這則資料后，對(duì)你有什么啟示？.（9分）如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng).種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到.（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的作用逐漸減弱，原因.（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式.光合作用的反應(yīng)式： + +氧氣呼吸作用的反應(yīng)式：+玲++能量.第7頁(yè)（共34頁(yè)）20172018學(xué)年廣東省廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（單項(xiàng)選擇，共30題.每小題2分，共60分）（2分）下列哪項(xiàng)是所有生物的基本特征（ ）A.都能由小長(zhǎng)大B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能夠吸收營(yíng)養(yǎng)D.都能繁殖后代【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征.解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入.【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。A、生物都能由小長(zhǎng)大，但都能由小長(zhǎng)大不是所有生物的基本特征，如鐘乳石長(zhǎng)大。B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是生物，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。C、生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存；綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；動(dòng)物和植物不同，不能自己制造有機(jī)物。它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。因此生物能夠吸收營(yíng)養(yǎng)，是所有生物的基本特征。D、騾子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.（2分）下列各項(xiàng)中屬于生物的是（ ）A.機(jī)器人B.珊瑚蟲C.石鐘乳D.珊瑚礁【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征.【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；第8頁(yè)（共34頁(yè)）③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。A機(jī)器人、C石鐘乳、D珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物；B珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的.珊瑚蟲才是生物.（2分）下列食物鏈正確的是（ ）A.草玲蚱蠕玲食蟲鳥玲蛇玲鷹B.蚱蠕玲草玲食草子的鳥玲鷹玲狐C.狐玲鷹玲食蟲鳥玲蚱蠕玲草D.草G蚱蠕G食蟲鳥G鷹右蛇【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，據(jù)此可以解答此題。【解答】解：由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來(lái)表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，可以判斷：A、符合食物鏈的定義，起點(diǎn)是草，為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是鷹為消費(fèi)者，所以為正確項(xiàng)。B、食物鏈的起點(diǎn)是蚱蠕，屬于消費(fèi)者，不是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是狐為動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，所以為錯(cuò)誤項(xiàng)。C、食物鏈的起點(diǎn)是鷹，屬于消費(fèi)者，不是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是草為植物，屬于生產(chǎn)者，所以為錯(cuò)誤項(xiàng)。D、起點(diǎn)是草，屬于生產(chǎn)者，終點(diǎn)是蛇，屬于消費(fèi)者，但箭頭的方向標(biāo)錯(cuò)了，箭頭指向吃的一方，所以為錯(cuò)誤項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握食物鏈的概念，即：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，并會(huì)靈活運(yùn)用。第9頁(yè)（共34頁(yè)）（2分）已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）A.5X、10XB.10X、40XC.15X、10XD.20X、35X［分析（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多.視野越亮.【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)一5X10—50（倍）；B、顯微鏡的放大倍數(shù)一10X40—64（倍）；C、顯微鏡的放大倍數(shù)一15X10—150（倍）；D、顯微鏡的放大倍數(shù)一20X35—700（倍）；所以A組合放大的倍數(shù)最小，所以視野中細(xì)胞數(shù)目最多。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】這類題目比較簡(jiǎn)單，但卻容易做錯(cuò).原因就是一看簡(jiǎn)單，沒(méi)有認(rèn)真讀題.所以做這類題目時(shí)一定要認(rèn)真審題.（2分）將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片（）A.左下方B.右下方仁左上方D.右上方【分析】本題考查的是在顯微鏡觀察到的物像的特點(diǎn)，在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像?！窘獯稹拷猓河捎谠陲@微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再視野的中央，要想把物像移到視野的中央，應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng)。即：物像在視野的右上方，應(yīng)把玻片向著右上方移動(dòng)才能到達(dá)視野的中央。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于顯微鏡中實(shí)物的成像特點(diǎn)，是中考的重點(diǎn)，可找出規(guī)律，即移動(dòng)的方向與題目中的一致。第10頁(yè)（共34頁(yè)）（2分）宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）A.空氣B.溫度C.光照D.水【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.【解答】解：生態(tài)因素中的非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！ㄖ裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知〃意思是，春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.7.（2分）下列圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（ ）【分析】植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織.選項(xiàng)A表示動(dòng)物的神經(jīng)組織組織，選項(xiàng)B表示分生組織，選項(xiàng)C表示輸導(dǎo)組織，選項(xiàng)D表示營(yíng)養(yǎng)組織.【解答】解：植物的組織是按功能來(lái)劃分的。保護(hù)組織有保護(hù)作用；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能；營(yíng)養(yǎng)組織，具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能。由圖可知，選項(xiàng)A表示動(dòng)物的神經(jīng)組織組織，選項(xiàng)B表示分生組織，選項(xiàng)C表示輸導(dǎo)組織，選項(xiàng)D表示營(yíng)養(yǎng)組織?？梢?jiàn)D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的組織類型、結(jié)構(gòu)和功能.（2分）在生物圈中，有〃綠色水庫(kù)〃之稱的是（ ）第11頁(yè)（共34頁(yè)）A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng).其中森林生態(tài)系統(tǒng)有〃綠色水庫(kù)〃之稱，具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用；濕地生態(tài)系統(tǒng)有〃地球之腎〃之稱，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類.【解答】解：A、淡水生態(tài)系統(tǒng)是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型。前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等。不符合題意；B、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，動(dòng)物種類很多。大都能在水中游動(dòng)。遼闊的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%.不符合題意；C、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有〃綠色水庫(kù)〃、〃地球之肺〃之稱。符合題意；D、濕地生態(tài)系統(tǒng)有〃地球之腎〃之稱，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型，不符合題意；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.（2分）每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A.植物體玲組織好器官好細(xì)胞B.細(xì)胞玲器官玲組織好植物體C.細(xì)胞玲組織好器官玲系統(tǒng)玲植物體D.細(xì)胞玲組織好器官玲植物體【分析】根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。【解答】答：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞）組第12頁(yè)（共34頁(yè)）織好器官玲植物體。A：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，故A錯(cuò)誤；B：因?yàn)榻M織構(gòu)成器官，而不是器官構(gòu)成組織，故B錯(cuò)誤；C：植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；D：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。（2分）下列植物中屬于被子植物的是（ ）A.蘇鐵B.銀杉C.水稻D.雪松【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過(guò)程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍?，水稻的種子外有果皮包被，屬于被子植物；蘇鐵、銀杉、雪松的種子裸露，無(wú)果皮包被，屬于裸子植物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記被子植物的特征以及常見(jiàn)的被子植物的例子。（2分）一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，可形成（ ）細(xì)胞A.3個(gè)B.6個(gè)C.8個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)【分析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞即21.兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞即22,3次分裂后形成8個(gè)細(xì)胞即23,….因此1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是1X2n。【解答】解：1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是1X2n.因此，〃一個(gè)細(xì)胞分裂三次〃，形成的細(xì)胞數(shù)目一1義23—8（個(gè)）；故選：C。第13頁(yè)（共34頁(yè)）

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是1X2N（2分）如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（ ）A.a玲c玲d玲bB.a玲b玲c玲dC.c玲d玲a玲b【分析】此題主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，識(shí)圖作答?！窘獯稹拷猓喝鐖D可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即c過(guò)程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過(guò)程，最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過(guò)程，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是a玲c玲d玲b。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過(guò)程?？山Y(jié)合細(xì)胞分裂的過(guò)程圖來(lái)幫助理解和掌握。（2分）動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用.【解答】解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。即動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。故選：D。第14頁(yè)（共34頁(yè)）【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器.（2分）構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是（ ）A.DNA和蛋白質(zhì)B.DNA和糖類C.蛋白質(zhì)和糖類D.DNA和脂類【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA的關(guān)系。解答時(shí)可以從染色體的概念、組成方面來(lái)切入。【解答】解：染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體的組成。（2分）〃克隆羊〃是取出A羊的體細(xì)胞核，放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中，形成的融合細(xì)胞，經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊，則該小羊的長(zhǎng)相與（）羊相似.A.A羊B.B羊C.C羊D.不能確定【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.據(jù)此解答.【解答】解：由分析可知，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過(guò)程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)。小羊多莉雖然是由C羊分娩出來(lái)的，但長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不象丙羊，原因就是因?yàn)樾⊙虻募?xì)胞核不是有C羊提供，而是來(lái)自于A羊。遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi)。故該克隆羊表現(xiàn)出的性狀應(yīng)與A羊的性狀相同。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，A羊提供了細(xì)胞核.（2分）下列關(guān)于胚的組成，正確的是（ ）A.胚芽，胚軸，胚根和胚乳B.胚芽，胚軸，胚根和子葉C.種皮，子葉，胚乳和果皮D.胚芽，胚軸，胚乳和子葉第15頁(yè)（共34頁(yè)）【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：種子由胚珠形成，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓悍N子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)。如圖所示：故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道胚是新植物的幼體，是種子的主要部分。（2分）對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣，據(jù)此答題.【解答】解：光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水口2江.氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量），葉維體可以看出植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，從而維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我們應(yīng)多植樹造林。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】綠色植物光合作用的意義要掌握，可以和呼吸作用比較理解.（2分）在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是（ ）A.有光和無(wú)光B.30℃和0℃第16頁(yè)（共34頁(yè)）仁溫度和水分D.有土壤和無(wú)土壤【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不這種同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.【解答】解：作為對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，我們要注意變量的惟一性。A、“有光和無(wú)光〃唯一變量是：光；B、”30℃和0℃〃變量是溫度；C、〃溫度和水分〃變量有兩個(gè)--溫度和水分；D、〃有土壤和無(wú)土壤〃變量是土壤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.（2分）根尖有根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分組成，其中吸收水分的主要是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能。解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入?！窘獯稹拷猓焊馐侵笍母捻敹说缴懈囊欢?。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。（2分）〃麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子，形象地描述了花生的結(jié)構(gòu).在花生的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，發(fā)育成〃麻屋子〃和〃白胖子〃的分別是（ ）第17頁(yè)（共34頁(yè)）A.胚珠和受精卵B.受精卵和胚珠C.子房壁和受精卵D.子房壁和胚【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子.【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，綠色開花植物完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚?！槲葑印ㄊ侵腹?，由子房壁發(fā)育而成，〃白胖子〃是指胚，由受精卵發(fā)育而成。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成.（2分）為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖的臨時(shí)裝片，用顯A.從左到右運(yùn)動(dòng)B.從右到左運(yùn)動(dòng)C.來(lái)來(lái)回回運(yùn)動(dòng)D.不運(yùn)動(dòng)［分析（1）草履蟲能通過(guò)運(yùn)動(dòng)趨向有利刺激，躲避有害刺激。（2）顯微鏡成倒像的，物像的移動(dòng)方向和實(shí)際（裝片）的移動(dòng)方向相反?！窘獯稹拷猓簣D中在左側(cè)液滴中放入食鹽，會(huì)使液滴中鹽的濃度上升，對(duì)草履蟲造成危害，是不利刺激。所以草履蟲會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避它，草履蟲從左到右運(yùn)動(dòng)。第18頁(yè)（共34頁(yè)）顯微鏡呈倒像，草履蟲從左到右運(yùn)動(dòng)，在顯微鏡下看到的是草履蟲從右到左運(yùn)動(dòng)。所以用顯微鏡觀察草履蟲將從右到左運(yùn)動(dòng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)以及草履蟲有趨利避害的特點(diǎn)。（2分）小明同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和液泡。那么這種細(xì)胞肯定不是（ ）A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B.蘋果的果肉細(xì)胞C.菠菜的葉片細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，通過(guò)比較人體細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，只要有細(xì)胞壁就不是動(dòng)物細(xì)胞。【解答】解：A、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和液泡，故A正確；B、蘋果的果肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和液泡，故B正確；C、菠菜的葉片細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和液泡，故C正確；D、人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒(méi)有細(xì)胞壁，故D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟記動(dòng)、植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（2分）從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ）A.光B.植物仁蛇D.昆蟲第19頁(yè)（共34頁(yè)）【分析】此題考查生產(chǎn)者、消費(fèi)者、食物鏈的概念和生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng).【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。在食物鏈〃植物玲昆蟲玲青蛙玲蛇玲老鷹〃中，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于植物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】陽(yáng)光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從植物能固定太陽(yáng)開始的.能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失.物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不會(huì)消失.（2分）麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.捕食關(guān)系C.合作關(guān)系D.分工關(guān)系【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.【解答】解：麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系.（2分）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.一個(gè)池塘B.一塊草地C.生物圈D.森林里所有的樹第20頁(yè)（共34頁(yè)）【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.【解答】解：A、一個(gè)小池塘，即包括了池塘所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A正確；B、一塊草地田，即包括了草地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B正確；C、生物圈，包括了地球所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、森林里的所有樹，只包括了生物部分的植物部分，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題.26（2分）小明幫父母收玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些〃玉米棒子〃上只有很少的幾粒玉米.造成這些玉米缺粒最可能的原因（ ）A.水分不足B.光照不足C.傳粉不足D.無(wú)機(jī)鹽不足【分析】玉米的果穗常有缺粒現(xiàn)象，向日葵的子粒常有空癟的，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時(shí)，由于受外界因素的干擾，柱頭沒(méi)有接受到花粉而導(dǎo)致的.為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法.【解答】解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。因此造成這些玉米缺粒最可能的原因是傳粉不足。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.第21頁(yè)（共34頁(yè)）（2分）制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（ ）A.防止水溢出來(lái)污染裝片B.避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)C.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡D.增強(qiáng)透明度【分析】在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡.【解答】解：ABD、防止水溢出來(lái)污染裝片、避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)、增強(qiáng)透明度，都不是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上的目的，ABD不正確；C、避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上的目的，C正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的.（2分）做〃綠葉在光下制造淀粉〃的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（）A.將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B.儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用C.使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中D.停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中【分析《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理好部分遮光玲光照玲摘下葉片玲酒精脫色玲漂洗加碘玲觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).【解答】解：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，〃做‘綠葉在光下制造淀粉’的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜〃，其目的是〃將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉〃，以排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。故選：A。第22頁(yè)（共34頁(yè)）【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).（2分）一朵花中最重要的部分是（ ）A.花蕊B.雄蕊 C.雌蕊D.萼片【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是一朵花的最主要的部分.據(jù)此解答：【解答】解：植物的花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過(guò)程后發(fā)育情況為花萼、花冠等f(wàn)「枉頭JE-.■-瞧蕊‘花柱苫蕊V'子居 胚珠-卵,細(xì)胞r.受精卵一r胚一新一代植株花藥---花粉一精子雄蕊'?花絲 ，可見(jiàn)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊及花蕊。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，原因是花中雌蕊和雄蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系.（2分）下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A.仙人掌的葉變成了刺 B.蚯蚓疏松土壤C.干旱使水稻減產(chǎn)D.植物可以防風(fēng)固沙【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.【解答】解：A、沙漠地區(qū)干旱缺水，仙人掌葉變?yōu)榇虪钍菫榱私档驼趄v作用減少水的散失是對(duì)沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng)。第23頁(yè)（共34頁(yè)）B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影響環(huán)境，不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。C、干旱使水稻減產(chǎn)，是因缺少水分造成的，屬于環(huán)境對(duì)生物的影響。D、植物可以防風(fēng)固沙，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也能影響環(huán)境.二、判斷題（對(duì)的打“V",錯(cuò)的打“×”共6分）（1分）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響.義.（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng).每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng).因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體.【解答】解：從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的.如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng).河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物.它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng).最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng).因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)有影響.故答案為：X【點(diǎn)評(píng)】必須明確每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，并不是獨(dú)立的.（1分）生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）.非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等.【解答】解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此，〃生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)〃.所第24頁(yè)（共34頁(yè)）以題干的說(shuō)法正確.故答案為：V.【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物圈、生態(tài)系統(tǒng)的概念以及組成.（1分）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。義（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，分析作答?！窘獯稹拷猓荷锏墓餐卣饔校孩偕锏纳钚枰獱I(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。因此，命題是錯(cuò)誤的。故答案為：X?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（1分）綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.【解答】解：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.公式：二氧化碳+水六鼠有機(jī)物（淀粉）+氧氣，故此題說(shuō)法正確.葉綠體故答案為：V.【點(diǎn)評(píng)】理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵.（1分）做〃森林浴〃是指呼吸較多的新鮮空氣，應(yīng)選在傍晚時(shí)期較好V.（判斷對(duì)錯(cuò)）第25頁(yè)（共34頁(yè)）【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.【解答】解：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，光合作用的條件是光，所以傍晚時(shí)分，樹木進(jìn)行了一天的光合作用，釋放的氧氣較多，適合做〃森林浴〃.故答案為：V【點(diǎn)評(píng)】理解掌握光合作用的意義.（1分）獨(dú)自一人下地窖時(shí)，點(diǎn)上一只蠟燭比帶上一支手電筒會(huì)更安全些V（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣玲二氧化碳+水+能量.【解答】解：蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使地窖中的氧氣減少，二氧化碳增多；拿著一根點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)入，如蠟燭繼續(xù)燃燒，表明氧氣較多，可以進(jìn)入；如果蠟燭熄滅，表明氧氣較少不能進(jìn)入.因此點(diǎn)上一只蠟燭比帶上一支手電筒會(huì)更安全些.故答案為：V.【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象.三、識(shí)圖作答：（共10分）37.（4分）根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題.（1）標(biāo)號(hào)所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體.（2）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有胚乳.（3）大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用.（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要空氣的.第26頁(yè)（共34頁(yè)）【分析】此題考查菜豆種子和玉米種子的異同、種子萌發(fā)的條件和過(guò)程，據(jù)此答題.【解答】解：（1）（2）圖中①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥胚，大豆種子包括⑤種皮和⑥胚兩部分，胚由①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子、水稻種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，可見(jiàn)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有胚乳.（3）（4）種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此，滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的空氣；大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在④子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽.故答案為：（1）⑥；（2）胚乳；（3）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；（4）空氣【點(diǎn)評(píng)】種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).38.（6分）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡三種結(jié)構(gòu)。（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的細(xì)胞液，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。第27頁(yè)（共34頁(yè)）（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由［］細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的。（4）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是［］葉綠體?！痉治觥竣偌?xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，結(jié)合題意答題。【解答】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有1細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡三種結(jié)構(gòu)。（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體來(lái)自白菜細(xì)胞的液泡，液泡中含有大量細(xì)胞液，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由4細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)DNA決定的。（4）葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌，即光合作用的場(chǎng)所是3葉綠體。故答案為：（1）細(xì)胞壁葉綠體液泡（2）細(xì)胞液（3）4；細(xì)胞核（4）3；葉綠體【點(diǎn)評(píng)】此題是一個(gè)識(shí)圖填空題，涉及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能，只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固就能從容答題。四、實(shí)驗(yàn)及探究題（每空1分，共24分）39.（4分）當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語(yǔ)花香，第28頁(yè)（共34頁(yè)）飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始.（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中3胞一可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.（2）〃匯源果汁〃的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的」泡.（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.（4）為了便于在顯微鏡下觀察洋蔥植物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)*片（填切片、涂片或裝片）［分析（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.除此以外，植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).（2）玻片標(biāo)本分為切片、涂片、裝片，制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片是用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，屬于裝片.裝片有臨時(shí)裝片和永久裝片之分，永久裝片能較較長(zhǎng)時(shí)間保存.【解答】解：（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換.（2）植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體、線粒體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.結(jié)合題意可知，果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡、葉綠體.（4）玻片標(biāo)本包括切片、涂片和裝片.切片--用從生物體上切取的薄片制成.涂片--用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成.裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成.在制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，是用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕取的一小塊透明的第29頁(yè)（共34頁(yè)）薄膜（內(nèi)表皮），不能長(zhǎng)時(shí)間保存，故屬于臨時(shí)裝片.故答案為：（1）細(xì)胞膜（2）液泡（3）細(xì)胞壁；液泡（4）裝片【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、作用以及切片、涂片或裝片的區(qū)別.40.（5分）下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：A.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.B.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射.C.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液.D.用酒精脫色.E.幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片.F.稍停，用清水沖掉碘液后觀察.（1）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)：A、B、E、D、C、F（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光（3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是溶解葉綠素（4）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了淀粉（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：綠葉在光下制造淀粉或淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.【分析】此題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法.【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：A暗處理好B部分遮光后光照玲E摘下葉片去掉黑紙片玲D酒精脫色玲C漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)玲F沖掉碘液觀察葉色.（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，還說(shuō)第30頁(yè)（共34頁(yè)）明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.（3）酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片的見(jiàn)光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際