什么是研究性學(xué)習

作為一個住校生，洗衣服著實是件令人頭疼的事，我常思考：如何能用最少的時間把衣服洗干凈？洗衣粉的用量如何把握？該浸泡多長時間？在班里問了一下，不僅僅是我一個人對這個問題感興趣，還有好幾位同學(xué)跟我一樣，于是我們這幾個人決定把我們的研究課題定為《最省時的洗衣粉用量》，研究就這樣開始了......《最省時的洗衣粉用量》環(huán)節(jié)1、何為研究性學(xué)習？研究型課程作為一種課程形態(tài)，是以研究性學(xué)習為主的特定的某種類型課程，指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲得知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習活動。

何為研究性學(xué)習？研究性學(xué)習作為一種學(xué)習方式，滲透于學(xué)生的所有學(xué)科、所有活動之中；是一種與我們現(xiàn)在廣泛采用的“接受式學(xué)習”不相同的一種學(xué)習方式。它強調(diào)主動研究、自主學(xué)習、解決問題”。高中階段必修學(xué)科學(xué)分分布語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物政治歷史地理音樂1010106668663體育美術(shù)通用信息社會實踐社區(qū)服務(wù)研究性學(xué)習113446215環(huán)節(jié)2、研究性學(xué)習的特點

開放性

探究性

實踐性從研究對象和內(nèi)容劃分

研究性學(xué)習分類1、課題研究類2、項目研究類1、個人獨立研究2、小組合作研究3、個人研究與班級討論結(jié)合從組織形式劃分環(huán)節(jié)3、研究性學(xué)習分類

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來越高。當病人突發(fā)心臟病、腦溢血等突發(fā)疾病時，必須要專業(yè)急救人員盡快到場才能保證病人的生命安全，從這個角度進行思考，我提出了這么一個設(shè)想：能不能設(shè)計一個裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過程得到盡快的簡化呢？結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”能發(fā)出無線電信號給最近的急救站以盡快施救?！恫∪说沟睾艟戎悄荛_關(guān)設(shè)計》

要做一個課題研究，該如何去進行？環(huán)節(jié)4、如何做課題研究確定課題，組成課題組制定研究方案查閱研究資料實施具體研究總結(jié)研究成果研究性學(xué)習的程序

研究性學(xué)習的一般程序成果交流4、答辯記錄5、資料包1、開題報