9楓樹上的喜鵲《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件29楓樹上的喜鵲《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜1.認(rèn)識“渡、蔭”等9個生字；會寫“傘、姨”等8個字；會寫“好像、說話”等9個詞語。2.默讀課文，用自己的話說說“我”喜歡的是什么。3.能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“渡、蔭”等9個生字；會寫“傘、姨”等8個字；會寫“

楓樹為高大喬木，樹冠呈圓形，枝條棕紅色到棕色，冬季枝條是黑棕色或灰色。楓葉色澤絢爛、形態(tài)別致優(yōu)美，可制作書簽、標(biāo)本等。在秋天則變成火紅色，落在地上時變成深紅。知識錦囊楓樹為高大喬木，樹冠呈圓形，枝條棕紅色到棕色，冬季枝條聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做渡dù蔭yīn蔽bì撐chēng渡河樹蔭遮蔽支撐母mǔ岡gāng懂dǒng母親山岡懂事案àn方案拼pīn拼音我會認(rèn)渡dù蔭yīn蔽bì撐chēng渡河樹蔭遮蔽支撐母mǔ岡gā渡蔭蔽撐母岡懂案拼你認(rèn)識下面的“小鳥”嗎？渡蔭蔽撐母岡懂案拼你認(rèn)識下面的“小鳥”嗎？sǎn造句雨中的雨傘像一朵朵蘑菇。結(jié)構(gòu)組詞雨傘打傘撐傘筆順上下結(jié)構(gòu)我會寫《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2sǎn造句雨中的雨傘像一朵朵蘑菇。結(jié)構(gòu)組詞雨傘打傘撐傘yí結(jié)構(gòu)組詞阿姨小姨姨媽左右結(jié)構(gòu)造句這位穿白裙子的阿姨真漂亮。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2yí結(jié)構(gòu)組詞阿姨小姨姨媽左右結(jié)構(gòu)造句這位穿白裙子的阿dì結(jié)構(gòu)組詞弟弟小弟表弟上下結(jié)構(gòu)造句我有一個可愛的弟弟。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2dì結(jié)構(gòu)組詞弟弟小弟表弟上下結(jié)構(gòu)造句我有一個可愛的弟biàn結(jié)構(gòu)組詞方便便利便簽左右結(jié)構(gòu)造句電話給生活帶來了許多方便。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2biàn結(jié)構(gòu)組詞方便便利便簽左右結(jié)構(gòu)造句電話給生活jiāo結(jié)構(gòu)組詞教書教學(xué)教課左右結(jié)構(gòu)造句我的媽媽在小學(xué)里教書。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2jiāo結(jié)構(gòu)組詞教書教學(xué)教課左右結(jié)構(gòu)造句我的媽媽在小yóu結(jié)構(gòu)組詞游泳游玩游樂園左中右結(jié)構(gòu)造句我昨天跟爸爸一起去游泳了。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2yóu結(jié)構(gòu)組詞游泳游玩游樂園左中右結(jié)構(gòu)造句我昨天跟爸xì結(jié)構(gòu)組詞游戲馬戲唱戲左右結(jié)構(gòu)造句我們在操場上做游戲。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2xì結(jié)構(gòu)組詞游戲馬戲唱戲左右結(jié)構(gòu)造句我們在操場上做游mǔ結(jié)構(gòu)組詞母親母子母女獨體結(jié)構(gòu)造句母愛是世界上最偉大的愛。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2mǔ結(jié)構(gòu)組詞母親母子母女獨體結(jié)構(gòu)造句母愛是世界上最偉大

朗讀課文，按以下內(nèi)容劃分層次，理解文章內(nèi)容。課文解讀一（）：四（）：三（）：二（）：我喜歡楓樹上的喜鵲窩。我喜歡觀察喜鵲窩。喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟拼音字母。喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟認(rèn)識太陽。１2-45-89-13《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2朗讀課文，按以下內(nèi)容劃分層次，理解文章內(nèi)容。課文解讀一（楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。這是令作者喜歡的第一件事?！稐鳂渖系南铲o》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。我們村的渡渡：過空間。

度：過時間。如：度日如年、度蜜月……課內(nèi)拓展①“過水”：橫渡長江、強渡大渡河……②“渡過難關(guān)”?！稐鳂渖系南铲o》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2渡：過空間。課文解讀

默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。比喻句高大、枝葉濃密的楓樹?！稐鳂渖系南铲o》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2課文解讀默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？遮蔽了村里的渡口《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2遮蔽了村里的渡口《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜

小組合作讀2-5自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我喜歡喜歡喜鵲，稱它為“喜鵲阿姨”。小組合作讀2-5自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。

我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。我真是喜歡極了。這是令作者喜歡的第二件事。稱“喜鵲弟弟”,表達喜愛之情。我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。好極了這是令作者喜歡的第三件事。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲的窩喜鵲的窩

大聲朗讀5-13自然段，思考：這幾段話寫了幾個場景？分別是哪幾個？場景喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答大聲朗讀5-13自然段，思考：這幾段話寫了幾個場景？分別是我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話排比寫喜鵲媽媽精心哺育小喜鵲，也反映了“我”對喜鵲一家觀察得很仔細(xì)。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做……課內(nèi)拓展用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。句式：例句：一會兒……一會兒……一會兒……我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……情況一情況二情況三……課內(nèi)拓展用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。句式喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一樣的嗎？課文解讀喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”想象力豐富，富有童真童趣。聯(lián)想“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。想象力豐富，富有童真童趣。聯(lián)想喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答今天早上，太陽從渡口對岸的喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”聯(lián)想想象力豐富，富有童真童趣。喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”聯(lián)想想喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點。例如碼頭等，也指有船擺渡的，過河的地方。拓展延伸渡口渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點。例如碼頭等，鵲橋又名烏鵲橋，鵲橋，傳說是鳥神受牛郎織女感動，派來喜鵲搭成的橋。相傳牛郎和織女被銀河隔開，只允許每年的農(nóng)歷七月七日相見。為了讓牛郎和織女相會，各地的喜鵲就會飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。牛郎和織女便在這鵲橋上相會。鵲橋又名烏鵲橋，鵲橋，傳說是鳥神受牛郎織女感動，派來喜鵲搭成感悟提升

渡口旁的高大的楓樹，楓樹上的喜鵲窩，多么美麗的大自然圖畫！小作者稱呼窩里的喜鵲為阿姨，稱呼喜鵲寶寶為弟弟，多么可愛的孩子呀！想象自己能夠聽懂喜鵲阿姨與喜鵲弟弟的對話，多么豐富的想象力呀！我們身邊到處都有美麗的風(fēng)景，讓我們親近大自然，觀察大自然，走進童話般的世界，發(fā)揮想象，去發(fā)現(xiàn)屬于我們的快樂！感悟提升渡口旁的高大的楓樹，楓樹上的喜鵲窩，多么美麗課堂練習(xí)一、拼一拼，連一連。dùbìpīnchēngdǒng

蔽

渡

撐

懂

拼課堂練習(xí)一、拼一拼，連一連。dùbì好像說話童話阿姨對岸弟弟游戲發(fā)明字母二、讀一讀，記一記。好像說話童話阿姨對岸二、讀一讀，記一記。三、看到下面的情景，你會想到什么？試著寫一寫。媽媽！媽媽！我要吃蟲子！

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“”慢點！慢點！別著急慢點吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說：“”三、看到下面的情景，你會想到什么？試著寫一寫。媽媽！媽媽！我9楓樹上的喜鵲《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件29楓樹上的喜鵲《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜1.認(rèn)識“渡、蔭”等9個生字；會寫“傘、姨”等8個字；會寫“好像、說話”等9個詞語。2.默讀課文，用自己的話說說“我”喜歡的是什么。3.能根據(jù)情境展開想象，把自己想到的內(nèi)容寫下來。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“渡、蔭”等9個生字；會寫“傘、姨”等8個字；會寫“

楓樹為高大喬木，樹冠呈圓形，枝條棕紅色到棕色，冬季枝條是黑棕色或灰色。楓葉色澤絢爛、形態(tài)別致優(yōu)美，可制作書簽、標(biāo)本等。在秋天則變成火紅色，落在地上時變成深紅。知識錦囊楓樹為高大喬木，樹冠呈圓形，枝條棕紅色到棕色，冬季枝條聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做渡dù蔭yīn蔽bì撐chēng渡河樹蔭遮蔽支撐母mǔ岡gāng懂dǒng母親山岡懂事案àn方案拼pīn拼音我會認(rèn)渡dù蔭yīn蔽bì撐chēng渡河樹蔭遮蔽支撐母mǔ岡gā渡蔭蔽撐母岡懂案拼你認(rèn)識下面的“小鳥”嗎？渡蔭蔽撐母岡懂案拼你認(rèn)識下面的“小鳥”嗎？sǎn造句雨中的雨傘像一朵朵蘑菇。結(jié)構(gòu)組詞雨傘打傘撐傘筆順上下結(jié)構(gòu)我會寫《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2sǎn造句雨中的雨傘像一朵朵蘑菇。結(jié)構(gòu)組詞雨傘打傘撐傘yí結(jié)構(gòu)組詞阿姨小姨姨媽左右結(jié)構(gòu)造句這位穿白裙子的阿姨真漂亮。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2yí結(jié)構(gòu)組詞阿姨小姨姨媽左右結(jié)構(gòu)造句這位穿白裙子的阿dì結(jié)構(gòu)組詞弟弟小弟表弟上下結(jié)構(gòu)造句我有一個可愛的弟弟。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2dì結(jié)構(gòu)組詞弟弟小弟表弟上下結(jié)構(gòu)造句我有一個可愛的弟biàn結(jié)構(gòu)組詞方便便利便簽左右結(jié)構(gòu)造句電話給生活帶來了許多方便。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2biàn結(jié)構(gòu)組詞方便便利便簽左右結(jié)構(gòu)造句電話給生活jiāo結(jié)構(gòu)組詞教書教學(xué)教課左右結(jié)構(gòu)造句我的媽媽在小學(xué)里教書。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2jiāo結(jié)構(gòu)組詞教書教學(xué)教課左右結(jié)構(gòu)造句我的媽媽在小yóu結(jié)構(gòu)組詞游泳游玩游樂園左中右結(jié)構(gòu)造句我昨天跟爸爸一起去游泳了。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2yóu結(jié)構(gòu)組詞游泳游玩游樂園左中右結(jié)構(gòu)造句我昨天跟爸xì結(jié)構(gòu)組詞游戲馬戲唱戲左右結(jié)構(gòu)造句我們在操場上做游戲。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2xì結(jié)構(gòu)組詞游戲馬戲唱戲左右結(jié)構(gòu)造句我們在操場上做游mǔ結(jié)構(gòu)組詞母親母子母女獨體結(jié)構(gòu)造句母愛是世界上最偉大的愛。筆順《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2mǔ結(jié)構(gòu)組詞母親母子母女獨體結(jié)構(gòu)造句母愛是世界上最偉大

朗讀課文，按以下內(nèi)容劃分層次，理解文章內(nèi)容。課文解讀一（）：四（）：三（）：二（）：我喜歡楓樹上的喜鵲窩。我喜歡觀察喜鵲窩。喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟拼音字母。喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟認(rèn)識太陽。１2-45-89-13《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2朗讀課文，按以下內(nèi)容劃分層次，理解文章內(nèi)容。課文解讀一（楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。這是令作者喜歡的第一件事?！稐鳂渖系南铲o》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。我們村的渡渡：過空間。

度：過時間。如：度日如年、度蜜月……課內(nèi)拓展①“過水”：橫渡長江、強渡大渡河……②“渡過難關(guān)”?！稐鳂渖系南铲o》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2渡：過空間。課文解讀

默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。比喻句高大、枝葉濃密的楓樹?！稐鳂渖系南铲o》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2課文解讀默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？遮蔽了村里的渡口《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜鵲精品課件2遮蔽了村里的渡口《楓樹上的喜鵲》PPT—人教部編版楓樹上的喜

小組合作讀2-5自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我喜歡喜歡喜鵲，稱它為“喜鵲阿姨”。小組合作讀2-5自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。

我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。我真是喜歡極了。這是令作者喜歡的第二件事。稱“喜鵲弟弟”,表達喜愛之情。我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。好極了這是令作者喜歡的第三件事。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲的窩喜鵲的窩

大聲朗讀5-13自然段，思考：這幾段話寫了幾個場景？分別是哪幾個？場景喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答大聲朗讀5-13自然段，思考：這幾段話寫了幾個場景？分別是我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話排比寫喜鵲媽媽精心哺育小喜鵲，也反映了“我”對喜鵲一家觀察得很仔細(xì)。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做……課內(nèi)拓展用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。句式：例句：一會兒……一會兒……一會兒……我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……情況一情況二情況三……課內(nèi)拓展用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。句式喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一樣的嗎？課文解讀喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”想象力豐富，富有童真童趣。聯(lián)想“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。想象力豐富，富有童真童趣。聯(lián)想喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答今天早上，太陽從渡口對岸的喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”