唐山市初中物理

新教材（人教版）教學培訓會唐山市教育局教研室2009.2唐山市初中物理

新教材（人教版）教學培訓會唐山市教育局教研1課程改革以來教學取得的成果及存在問題課程改革以來教學取得的成果及存在問題2成果方面對初中物理“新授課、實驗課、復習課”不同課型的課進行了多層面的廣泛研究與評價等等教研活動。造就了一只積極從事教育科研的教師名師隊伍。成果方面對初中物理“新授課、實驗課、復習課”不同課型的課進行3一、教師的教自使用新課標以來，初中物理課堂教學正在由注重自己的教向關(guān)注學生的學轉(zhuǎn)變，注重學生的發(fā)展，努力為學生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧的學習氛圍，積極開展實驗探究、交流與合作“自主學習、自主發(fā)展”教學的探討，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、學習習慣及能力的培養(yǎng)。一、教師的教41.課堂教與學活動的設(shè)計方面（1）為了完成教學目標，達到教學目的，教師精心創(chuàng)設(shè)好每節(jié)課的每一項教與學的活動，充分發(fā)揮主觀能動性，把握課程標準，駕馭教材，根據(jù)具體的教學內(nèi)容，科學、合理地運用多媒體教學手段，靈活多樣地選用教學方法。豐富多彩地開展各項教與學活動，讓學生在教與學的活動中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，從而主動的去認知、去探索、去發(fā)展。1.課堂教與學活動的設(shè)計方面（1）為了完成教學目標，達到教學5（2）教師把握不同層次的學生的認知結(jié)構(gòu)和特點，做好學情分析，有針對性地創(chuàng)設(shè)必要的教與學的活動，充分挖掘教育資源，讓各類學生都能夠在活動中體驗成功和主動發(fā)展。避免違背學生認知規(guī)律的無效的活動形式和活動內(nèi)容。（2）教師把握不同層次的學生的認知結(jié)構(gòu)和特點，做好學情分析，6（3）教師打破了陳舊的觀念，從改革教學設(shè)計入手，充分發(fā)揮好主導作用，盡可能使各項活動安排的科學、合理。使教學活動中師生之間能和諧相處，不同層次的學生之間團結(jié)互助，教師關(guān)心每一個學生的成長和發(fā)展，讓每一個學生都參加到教與學的活動中來，形成一種多向、多層互動的教與學的格局。為適合各層次學生的發(fā)展，教師設(shè)計教與學的活動具有層次性。同時，教師針對層次不同的學生，布置相應(yīng)的不同問題。使各層次的學生都能在學習中獲得發(fā)展。

（3）教師打破了陳舊的觀念，從改革教學設(shè)計入手，充分發(fā)揮好主72.在教師教學實施方面注重培養(yǎng)學生自尊、自強心的同時注重樹立學生“我一定能成功”的信念。面對認知能力參差不齊的學生，教師要因材施教、因勢利導、循循善誘。對學生學習存在的問題，教師要與學生共同查找教與學存在的問題的原因，及時矯正教學，對學生取得的進步給予充分的肯定和鼓勵，使學生以成功者的心態(tài)面對學習。2.在教師教學實施方面8注重培養(yǎng)學生旺盛的學習動機，教師發(fā)出的教學信息量要適中且要使學生感興趣，使學生對知識的學習愛學、愿學，避免學生在疲勞狀態(tài)下硬性的學習。注重培養(yǎng)學生旺盛的學習動機，教師發(fā)出的教學信息量要適中且要使9二、學生的學（1）通過教師精心設(shè)計的課堂教學活動，吸引學生主動參與教學過程，成為教學活動的主體，在主動參與的過程中，一次次體驗到學習的快樂、成功的感覺，甚至從失敗中得到教訓，從挫折中獲得奮起。使學生獲得學習的動力，產(chǎn)生主動發(fā)展的愿望。（2）在課堂教學過程中，學生不斷地參與課堂教學活動，在實踐中學會學習，學會合作，學會做人?？傊?，課堂教學活動的結(jié)束，并不是學習活動的結(jié)束，而是通過活動，使之學會和會學，獲得主動發(fā)展的能力。使學生能夠持續(xù)發(fā)展、終身學習。（3）教師要用發(fā)展的觀點看待每一位學生，尤其對學生個性特長的發(fā)展和培養(yǎng)要倍加關(guān)注，也要在教與學的活動中向?qū)W生學習，做到教學相長，不斷發(fā)展和完善自我。（4）注重學生的自我發(fā)展意識，在教與學的活動中，充分發(fā)揮主觀能動性，勇于發(fā)表自己的見解，在活動中豐富自己的知識，增長自己的才干。學生的“收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力”，只有積極主動的參與各項教與學活動，才會不斷地提高。二、學生的學10在三維教學目標方面在知識與技能方面在對知識與技能的要求層次把握準確基礎(chǔ)上，注重學生的表達和信息交流等能力的培養(yǎng)，也注重科研方法、科學態(tài)度、科研精神的教育。在三維教學目標方面在知識與技能方面11在過程與方法方面通過活動促使學生在課堂教學中“主體參與、主動發(fā)展”，把握每節(jié)課的最佳教學契機，使教學方法和手段科學、合理，教學環(huán)節(jié)及過程得當在過程與方法方面12在情感態(tài)度與價值觀方面使課堂教學氣氛活躍、師生情感共鳴，使學生在經(jīng)歷教學活動中能夠體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅，教師能及時、恰到好處的對學生活動給予評價、激勵，使學生積極主動與他人交流、合作，使得課堂教學效率高、效果好，有自己教學特色和亮點，防止導致教學形式的單一。在情感態(tài)度與價值觀方面13具體成果1.三優(yōu)評比；2.教科研成果;3.聯(lián)考、中考等成績；具體成果1.三優(yōu)評比；14具體問題1.中考、聯(lián)考問題；2.教學設(shè)計問題；3.教學論文問題；4.教學不科學、隨意性問題；具體問題1.中考、聯(lián)考問題；15教學建議1、積極開展有效的教學研究活動教師個人研究與集體研究要結(jié)合起來（1）研究課標和教材，解決重點難點問題，排除習題障礙。（2）教學專題的深層次研究（3）教學案例研討（4）教學基本功訓練（5）教學方法與學生學習方法研討（6）立項課題研究（7）教學論文與教學總結(jié)交流教學建議1、積極開展有效的教學研究活動162、具體實施（1）關(guān)于課堂教學（2）關(guān)于中考復習（3）關(guān)于課題研究2、具體實施17唐山市教育局教研室馮國武電話：0315---285110213933369940郵編：063000地址：唐山市西山道15號郵箱:tsfengguowu@126.com

唐山市教育局教研室馮國武18請各位老師提出寶貴意見。

再見！請各位老師提出寶貴意見。再見！19演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！20唐山市初中物理

新教材（人教版）教學培訓會唐山市教育局教研室2009.2唐山市初中物理

新教材（人教版）教學培訓會唐山市教育局教研21課程改革以來教學取得的成果及存在問題課程改革以來教學取得的成果及存在問題22成果方面對初中物理“新授課、實驗課、復習課”不同課型的課進行了多層面的廣泛研究與評價等等教研活動。造就了一只積極從事教育科研的教師名師隊伍。成果方面對初中物理“新授課、實驗課、復習課”不同課型的課進行23一、教師的教自使用新課標以來，初中物理課堂教學正在由注重自己的教向關(guān)注學生的學轉(zhuǎn)變，注重學生的發(fā)展，努力為學生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧的學習氛圍，積極開展實驗探究、交流與合作“自主學習、自主發(fā)展”教學的探討，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、學習習慣及能力的培養(yǎng)。一、教師的教241.課堂教與學活動的設(shè)計方面（1）為了完成教學目標，達到教學目的，教師精心創(chuàng)設(shè)好每節(jié)課的每一項教與學的活動，充分發(fā)揮主觀能動性，把握課程標準，駕馭教材，根據(jù)具體的教學內(nèi)容，科學、合理地運用多媒體教學手段，靈活多樣地選用教學方法。豐富多彩地開展各項教與學活動，讓學生在教與學的活動中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，從而主動的去認知、去探索、去發(fā)展。1.課堂教與學活動的設(shè)計方面（1）為了完成教學目標，達到教學25（2）教師把握不同層次的學生的認知結(jié)構(gòu)和特點，做好學情分析，有針對性地創(chuàng)設(shè)必要的教與學的活動，充分挖掘教育資源，讓各類學生都能夠在活動中體驗成功和主動發(fā)展。避免違背學生認知規(guī)律的無效的活動形式和活動內(nèi)容。（2）教師把握不同層次的學生的認知結(jié)構(gòu)和特點，做好學情分析，26（3）教師打破了陳舊的觀念，從改革教學設(shè)計入手，充分發(fā)揮好主導作用，盡可能使各項活動安排的科學、合理。使教學活動中師生之間能和諧相處，不同層次的學生之間團結(jié)互助，教師關(guān)心每一個學生的成長和發(fā)展，讓每一個學生都參加到教與學的活動中來，形成一種多向、多層互動的教與學的格局。為適合各層次學生的發(fā)展，教師設(shè)計教與學的活動具有層次性。同時，教師針對層次不同的學生，布置相應(yīng)的不同問題。使各層次的學生都能在學習中獲得發(fā)展。

（3）教師打破了陳舊的觀念，從改革教學設(shè)計入手，充分發(fā)揮好主272.在教師教學實施方面注重培養(yǎng)學生自尊、自強心的同時注重樹立學生“我一定能成功”的信念。面對認知能力參差不齊的學生，教師要因材施教、因勢利導、循循善誘。對學生學習存在的問題，教師要與學生共同查找教與學存在的問題的原因，及時矯正教學，對學生取得的進步給予充分的肯定和鼓勵，使學生以成功者的心態(tài)面對學習。2.在教師教學實施方面28注重培養(yǎng)學生旺盛的學習動機，教師發(fā)出的教學信息量要適中且要使學生感興趣，使學生對知識的學習愛學、愿學，避免學生在疲勞狀態(tài)下硬性的學習。注重培養(yǎng)學生旺盛的學習動機，教師發(fā)出的教學信息量要適中且要使29二、學生的學（1）通過教師精心設(shè)計的課堂教學活動，吸引學生主動參與教學過程，成為教學活動的主體，在主動參與的過程中，一次次體驗到學習的快樂、成功的感覺，甚至從失敗中得到教訓，從挫折中獲得奮起。使學生獲得學習的動力，產(chǎn)生主動發(fā)展的愿望。（2）在課堂教學過程中，學生不斷地參與課堂教學活動，在實踐中學會學習，學會合作，學會做人?？傊n堂教學活動的結(jié)束，并不是學習活動的結(jié)束，而是通過活動，使之學會和會學，獲得主動發(fā)展的能力。使學生能夠持續(xù)發(fā)展、終身學習。（3）教師要用發(fā)展的觀點看待每一位學生，尤其對學生個性特長的發(fā)展和培養(yǎng)要倍加關(guān)注，也要在教與學的活動中向?qū)W生學習，做到教學相長，不斷發(fā)展和完善自我。（4）注重學生的自我發(fā)展意識，在教與學的活動中，充分發(fā)揮主觀能動性，勇于發(fā)表自己的見解，在活動中豐富自己的知識，增長自己的才干。學生的“收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力”，只有積極主動的參與各項教與學活動，才會不斷地提高。二、學生的學30在三維教學目標方面在知識與技能方面在對知識與技能的要求層次把握準確基礎(chǔ)上，注重學生的表達和信息交流等能力的培養(yǎng)，也注重科研方法、科學態(tài)度、科研精神的教育。在三維教學目標方面在知識與技能方面31在過程與方法方面通過活動促使學生在課堂教學中“主體參與、主動發(fā)展”，把握每節(jié)課的最佳教學契機，使教學方法和手段科學、合理，教學環(huán)節(jié)及過程得當在過程與方法方面32在情感態(tài)度與價值觀方面使課堂教學氣氛活躍、師生情感共鳴，使學生在經(jīng)歷教學活動中能夠體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅，教師能及時、恰到好處的對學生活動給予評價、激勵，使學生積極主動與他人交流、合作，使得課堂教學效率高、效果好，有自己教學特色和亮點，防止導致教學形式的單一。在情感態(tài)度與價值觀方面33具體成果1.三優(yōu)評比；2.教科研成果;3.聯(lián)考、中考等成績；具體成果1.三優(yōu)評比；34具體問題1.中考、聯(lián)考問題；2.教學設(shè)計問題；3.教學論文問題；4.教學不科學、隨意性問題；具體問題1.中考、聯(lián)考問題；35教學建議1、積極開展有效的教學研究活動教師個人研究與集體研究要結(jié)合起來（1）研究課標和教材，解決重點難點問題，排除習題障礙。（2）教學專題的深層次研究（3）教學案例研討（4）教學基本功訓練（5）教學方法與學生學習方法研討（6）立項課題研究（7）教學論文與教學總結(jié)交流教學建議1、積