TeachingDesignforGoforit!7AUnit5Doyouhaveasoccerball?Period1SectionA1a—1cByEdith（陳幸）Period1SectionA1a-1cI.教學(xué)內(nèi)容分析MaterialAnalysis本課為Goforit!教材七年級(jí)上冊(cè)第5單元Doyouhaveasoccerball?第一課時(shí)導(dǎo)入課。本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及簡(jiǎn)單回答。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)與回答；學(xué)會(huì)用let’s…句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，不喜歡哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^(guò)一段愉快的時(shí)光。本單元的教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)運(yùn)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)以及應(yīng)答，來(lái)掌握一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯；學(xué)會(huì)使用第三人稱(chēng)單數(shù)的一般疑問(wèn)句Does…?及回答做對(duì)話。本課時(shí)1a-1c首先通過(guò)主題圖呈現(xiàn)本單元的基本詞匯和句型。本單元主題圖以國(guó)外普通家庭的客廳為背景，畫(huà)面上兩個(gè)男孩坐在沙發(fā)上看電視聊天，旁邊有個(gè)女生在玩電腦。畫(huà)面中還呈現(xiàn)了放置在不同位置的各種常見(jiàn)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)用品。該情景中自然呈現(xiàn)了tennisball,ping-pongbat,soccerball,volleyball等六個(gè)與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞匯，以及Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon’t.等句型。這是整個(gè)單元話題展開(kāi)的基礎(chǔ)。II.學(xué)情簡(jiǎn)析StudentsAnalysis本課為Goforit!教材七年級(jí)上冊(cè)第5單元第一課時(shí)。本單元的主題是使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)及回答，以掌握行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的構(gòu)成和使用；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的句型談?wù)撟约涸谇蝾?lèi)運(yùn)動(dòng)中的喜好。行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句中的構(gòu)成和使用是初中英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，本單元知識(shí)的掌握程度將直接影響今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了be動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的構(gòu)成和使用，在學(xué)生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個(gè)模式，這種模式將直接影響學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)內(nèi)容的接受，所以教師在教學(xué)中一定要善于引導(dǎo)，以免學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣。該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣，使他們樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。III．教學(xué)目標(biāo)TeachingObjectives：語(yǔ)言能力languageability：能正確拼讀、認(rèn)讀和理解詞匯do,does,have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,soccerball,volleyball,basketball.學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)以及應(yīng)答，學(xué)會(huì)使用do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句：—Doyouhaveabaseball?—Yes,Ido.No,Idon't.學(xué)會(huì)用Let’s…提建議。2.學(xué)習(xí)能力learningability：能識(shí)別并正確模仿語(yǔ)句中的重讀、連讀和語(yǔ)調(diào)；能在聽(tīng)力練習(xí)中聽(tīng)辨關(guān)鍵詞來(lái)獲取有用信息和使用速記策略。有較強(qiáng)的合作精神；積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.文化意識(shí)culturalawareness：了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)生常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)；理解體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。思維品質(zhì)thinkingquality：識(shí)別圖片中的有用信息;通過(guò)學(xué)習(xí)能選擇健康的生活方式。Ⅳ.教學(xué)過(guò)程TeachingProcess:步驟 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)提升點(diǎn)Step1Lead-inTplaysasongofWorldCup.T:Doyouknowwhatthesongisabout?Ssmayhavesomedifferentideas.Tcheckstheanswer,“Yes,it’sforsoccer.T:Doyoulikesoccer?(Ssmayhavedifferentideas)T:Doyoulikesports?T:Sportisthesourceofalllife.Weneedtoplaysportstokeephealthy.T:We’regoingtohaveasportsmeetingthisFriday,Whatcanyoudoatthesportsmeeting?Ss:Icanrun...Icanplay...T:Let’swatchavideo,afterwatching,pleasetellmewhatballgamesyoucanseeinit.Sssaysomeballgamestheseeinthevideo.引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣；進(jìn)入主題。語(yǔ)言能力：以聽(tīng)說(shuō)的方式表達(dá)意義。Step2PresentationPresentsomepicturesofsportsthings,showthetargetvocabulary:basketball,volleyball,ping-pongbat,ping-pangball,tennisball,soccerball,tennisracket,baseballbat.TeachSstopronouncethenewwordscorrectly,leadingthemtonoticewhatsoundthevowelletterineachwordmakes,spellthewordsaccordingtothesyllables.Playaguessinggame“whatarethey?”,maketheSsask“isita...?”toplaythecanhelpSsgraspthenewwords.能正確認(rèn)讀本課重點(diǎn)詞匯；準(zhǔn)確說(shuō)出元音字母在單詞中的發(fā)音。根據(jù)音節(jié)劃分與拼讀單詞。讓學(xué)生能用句子完整表達(dá)意義。語(yǔ)言能力：能通過(guò)音、義、形的方式來(lái)掌握生詞。Step3ObservingAndmatching(1a)ShowthetopicmapandintroducethetwoboystoSs.GuidetheSstoobservethepicturecarefully.T:Wherearethetwoboys?Whatmaytheytalkabout?(EncouragetheSstosharetheirideasbravely.)AsktheSstomatchthewordswiththesportsthingsinthepicture.Checktheanswersonebyone,Ssshouldanswerinthesentence“LookatPicturea,it’sa...”P(pán)layagame“Whatismissing?” 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)“看”獲取信息的能力。鞏固目標(biāo)詞匯。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)能力：能正確運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決問(wèn)題。思維品質(zhì)：針對(duì)所獲取的信息，提出自己的看法。Step4Listening（1b）theSstolistenandcirclethewordstheyhear.Tcheckstheanswers.Listenagainandfillintheblanks:Boy1:____you____aping-pongbat?Boy2:Yes,I____.Boy1:____you____aping-pongball?Boy2:No,I____.Checktheanswersinclass.(do,have,do,do,have,don’t)聽(tīng)力策略指導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)獲取細(xì)節(jié)信息，訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)能力：有較強(qiáng)的合作精神；積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。Step5ListeningandimitatingAsktheSstorepeatafterthetape,guidingthemtonoticethestressofeachsentence.GuidetheSstonoticetheliaisonandintonation.AsktheSstopracticetheconversationswiththeirpartneraccordingtothepicturestheteachershowstothem.Payattentiontotheirpronunciation,stress,intonationandliaison.通過(guò)模仿對(duì)話關(guān)注語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、連讀。通過(guò)結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話，內(nèi)化知識(shí)。語(yǔ)言能力：在熟悉的語(yǔ)境中，較為熟練地使用已有的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)習(xí)能力：有較強(qiáng)的合作精神；積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。Step6IntegratingthetargetlanguageAsktheSstoworkinagroupof3totalkaboutthesports.A:Hey,it'saniceday,isn’tit?B:Yes.Let’splay...A:Doyouhavea...?B:No,Idon’t.Idon’thavea....A:Doyouhavea....?C:Yes,Ido.Ihavea...(No,Idon'thaveatennisball,butIhaveasoccerball.)A:Whereisyour...?C:Look.Itis....A:Great,let’splay...B&C:Ok,let’sgo.（askSstoevaluatetheconversationaccordingtotheirpronunciation,intonation,bodylanguageandrealsituation.）Pronunciation&intonationBodylanguageRealsituation在特定的語(yǔ)境中得體、自然地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言；從模仿對(duì)話過(guò)渡到靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)能力：掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常用方法---模仿；學(xué)習(xí)能力：有較強(qiáng)的合作精神。語(yǔ)言能力：在熟悉語(yǔ)境中，較為熟練地使用已有的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。Step7Homework&self-evaluation1.Doasurvey(inEnglish)andfinishthechartbelow.aballgame,andtrytoknowtherulesofit.Self-evaluation:課后進(jìn)一步運(yùn)用鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)；自評(píng)，發(fā)現(xiàn)不足。學(xué)習(xí)能力：自評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果并據(jù)此優(yōu)化學(xué)習(xí)策略和方法。Ⅴ.板書(shū)設(shè)計(jì)BlackboardDesign:Doyouhavea...?Yes,Ido.Doyouhavea...?Yes,Ido.No,Idon’t.Let’splay...Unit5Doyouhaveasoccerball?Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA1a-1cSportsthingssoccerballSportsthingssoccerballtennisballtennisracketping-pongballping-pongbatvolleyballbaseballSportsthingsbasketballbaseballfootballvolleyballbaseballⅦ、課后反思本課主題圖中呈現(xiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)詞匯和兩個(gè)男孩對(duì)話中出現(xiàn)的基本句型Doyouhave...?是本課的重點(diǎn)。教師通過(guò)課前給學(xué)生播放足球世界杯主題曲引出該課話題