8/82019年廣東省高考理科綜合物理試卷點評眾所周知,今年是廣東省在過去的十多年中,第一次啟用全國卷作為高考試題。全國卷較之廣東卷,廣度和深度都有所增加,題型考法也有明顯變化,針對本屆考生,不管老師還是學生都是一個新的挑戰(zhàn)。今年高考已經(jīng)結束,總體來講,理綜物理難度偏大,本文將從點評2019年廣東省高考理科綜合物理試卷的角度來闡述全國卷的考試要求,考試特點,考點分布以及2019年備考策略。希望可以對已考完的高三學生起到歸納和總結的作用,對新高三的同學們起到啟迪和指向的作用。本次全國卷理科綜合試卷,物理科與廣東卷的變化有三：第一,分值的提高,從100分增加到110分。第二,難度的提升,全國卷的試題難度比廣東卷高,出現(xiàn)了不定項選擇題,試題風格接近之前諸多北方省份的考題,而與廣東卷有所差異。本次高考試卷,又在2019年的根底上有了一定的難度提升,題型更加靈活,對能力的考察更加強化,考生很難通過題海戰(zhàn)術來提高自己并在本次考試中取得高分,考生需要對新穎的題型復雜的考法有快速的反響能力,準確的分析能力,扎實的計算功底。第三,新知識的增加,選修3-4成為考卷選做內容,3-3,3-4,3-5的知識內容都有做為大題出現(xiàn),雖然屬于選做,但仍然帶來了難度的增加。動量守恒和動量定理這一類的知識點專門在選做題中出現(xiàn),并且占有10分的分值。本次高考物理卷的具體分值分布,每題考點和考前須知如何,接下來針對本次物理試卷,逐題點評。第14題,此題作為選擇題第一道,考察選修3-1電場內容,難度較易,但略偏。屬于動態(tài)電容器的內容,考生對改變極板距離或者改變極板正對面積較熟悉,但此題考查改變介電常數(shù),讓許多考生拿不準。但實際上,如果在平時學習中,對電容器電容大小的影響因素,距離,正對面積以及介電常數(shù)做過詳細討論,此題不難選出正確答案。云母屬于介電物質,移出之后介電常數(shù)減小,電容變小,電荷因此減小,但電場強度因為電壓與距離未變而不變。第15題,此題考察選修3-1磁場中質譜儀的問題,屬于常規(guī)題型,難度中等。但對于平時根本功不扎實的同學,此題要在短時間內明白含義并計算正確,有一定困難。題目中電場給粒子加速,因此速度由電場決定,磁場讓粒子發(fā)生偏轉,而偏轉距離與磁場和速度有關。因此只需對電場加速過程列動能定理,并聯(lián)立洛倫茲力向心力公式,即可求得磁場中圓半徑的表達式,接下來對式子進行數(shù)學討論,可以得到結果。此題難度不大,但對速算能力和分析討論能力有一定要求。第16題,此題考查選修3-2交變電流中的變壓器問題,難度中等以上,難點在于并非常見變壓器題型,而是次級電路有變化,且初級電路接負載的一類問題?？忌枰獙υ本€圈的電壓電流關系有清楚的認識,同時必須考慮原線圈負載對電路的影響。解題過程涉及變壓器線圈等效電阻以及解方程。對于一道選擇題來說,此題做對并不容易。第17題,此題考查必修二萬有引力的內容,但另辟蹊徑并非考查已被學生熟知的變軌問題,軌道參數(shù)問題,而是考查一個被改變后的同步衛(wèi)星,且涉及信號覆蓋地球這一類對空間想象能力要求較高的問題。難度中等以上。考生需要首先用萬有引力公式推導出同步衛(wèi)星周期與軌道半徑關系,再討論得出周期減小時軌道半徑減小的結論,并根據(jù)幾何關系得出軌道半徑小于地球半徑2倍時無法覆蓋赤道,從而解出結果。第18題,考察必修一運動學和動力學的內容,難度中等,屬于概念題并不需要計算,但概念之中蘊含陷阱,且由于答案不止一個,完全做對也并非容易。期中,加速度方向即合外力方向,合外力不變即可推出加速度不變,但加速度不變僅能說明速度變化率不變,不能得出速率變化率不變,因此D選項屬于迷惑項,給很多考生帶來了困擾。而B選項中由于恒力不可能提供向心力,想到向心力去的同學在這個選項上即會出現(xiàn)失誤?？傮w來講,這是一道辨析根本概念的題型,需要扎實的根本功。第19題,此題考察必修一受力分析的問題,屬于動態(tài)力學分析。此類問題在各類習題中較多,有一般性套路解法,即先做靜力分析,待推出力的表達式之后再做動態(tài)討論,比方討論夾角變化時力的大小如何變化等。此題難度中等,但問法非常另類,讓多數(shù)考生措手不及或者不知題目表達的意思亦無從下手。由于前后兩個物體均靜止,因此A木塊的受力未發(fā)生變化,即繩子上拉力不變。接下來對B單獨做受力分析,即可得出,B所受F發(fā)生變化時,會引起B(yǎng)的彈力和摩擦力在一定范圍內變化。第20題,此題為力電綜合題,考察電場力,電勢能,重力和加速度等知識,難度中等?？忌紫纫鶕?jù)粒子運動的軌跡判斷電場力的方向和電場線的方向。當電場線的方向得出之后,即可判斷電勢上下。而電場力做功情況,可判斷電勢能變化,與此同時由于能量守恒,動能的變化與電勢能相反。最后電場力與重力均為恒力因此加速度不變。此題較常規(guī),作為高三考生應做過類似題型考法,因此較之前面一些選擇題,考生應相對有較大把握。第21題,此題考察必修一運動學中V-T圖像問題。難度中等略難,主要在于題目條件增加了難度,兩車在3S相遇,需要考生根據(jù)這個條件,并結合圖像倒推汽車啟動時的距離情況,這為不善逆向思維,解題較死板的考生帶來難度。但考生只要能推出兩車啟動時的距離,即可按照正常思路求解?？傮w來講,本次選擇題難度較大,雖然單獨來說沒有特別難的題目出現(xiàn),但是單項選擇減少多項選擇增加,且考生要在有限的時間里做完總體難度中上的題目,且計算局部占比擬大,實數(shù)不易。本次選擇題的特點是,計算量增多,偏點和逆向思維局部增多,文字閱讀局部增多,考察思維能力邏輯推理能力增多,綜合知識增多。沒有三年系統(tǒng)學習的積淀,理科思維的培養(yǎng),很難取得高分。實驗題局部比之廣東卷分值有所下降,但考法更加靈活和深入。深化了對考生分析問題解決問題的能力考查。第22題,打點計時器驗證機械能守恒,很經(jīng)典的考點。但題目中未給明頻率為50HZ,給題目增加了難度。勻變速直線運動,時間中點的瞬時速度可以用平均速度求解,而加速度可以用逐差法或者運動學方程求得。很多考生題海戰(zhàn)術,做了無數(shù)打點計時器的問題,但仍有可能在此題丟分。題目在一定難度的設置上增加了逆向思維的倒推,同時考察公式的推導能力,無疑給本省考生增加了困擾。因此平時學習需要注重能力的培養(yǎng),邏輯思維的訓練,深化解決復雜新穎問題的能力,而非見題不會便問,而是先思考。第23題,一道類似初中的考題,連接電路,但卻足夠新穎和有深度?？疾旄镜碾娐吩O計,電路識別能力,常規(guī)的實驗操作細節(jié),元器件的選擇。但在參加熱敏電阻,自動報警這些元素之后,題目的難度加大。學生需要對整個電路有宏觀把控,能按題目要求連好電路,才能完成后續(xù)填空。此題難度中等以上,考法根底中不失靈活。無法在諸多文字中理解題意的考生,難以取得高分,而此題占分10分,對于總分仍有較大影響。本次高考兩道實驗題,仍采用一道力學,一道電學的常規(guī)方式,但題型的多變和反常規(guī)考法無疑增加了考生的失分風險。學生需要在整個高中學習中,注重根本實驗技能的培養(yǎng),同時對于開放性實驗有一定訓練。臨陣磨槍寄希望于高三一年突飛猛進或者押題,取得高分的可能性微乎其微。本次考試的兩道計算大題,屬于中上到較難題目,但計算量并不太大,只要思路清晰不走彎路且時間允許,完全可以取得不錯的分數(shù)。第24題,此題考察力電綜合計算,屬于選修3-2電磁感應結合連接體問題的題目,難度中等,計算量不大。但圖和文字給考生理解題意帶來困擾,尤其是圖示為側視圖沒有立體圖,許多考生不明題意,加之計算錯誤出現(xiàn)丟分。第一問只要分別對兩個金屬棒受力分析,列出兩個受力平衡方程,聯(lián)立可求出安培力的大小。但要注意每個金屬棒的受力較多,切不可遺漏任何力,包括安培力,摩擦力,重力分力和繩子拉力。第二問可由安培力求出金屬棒速度大小,這是非常常規(guī)的求法,相信只要第一問做出結果,此問得分不難。第25題,此題力學能量學綜合題,難度稍大,但前兩問比擬根底,第三問是難點所在。第一小問可通過動能定理直接得出結果,屬于送分級別。但也要注意夾角和斜面上移動距離的問題。假設有丟分,計算錯誤是最大可能。第二問需對兩個過程列功能原理聯(lián)立求出。難度不大但仍是計算繁瑣容易出錯。第三問需要用平拋運動結合動能定理來求解,局部考生容易得到思路,但仍有較大可能在計算中出錯丟分。綜合起來,作為計算題壓軸題,此題并不算太復雜,因為沒有分類討論,沒有取值范圍,沒有刁鉆的考法,但多過程結合能量和曲線運動,以及較繁瑣的帶三角函數(shù)計算,給此題的解答帶來困難。平時不注重計算能力培養(yǎng)的考生,或者自作聰明不喜歡動筆的考生,在這道題上難以取得高分。本次考試,兩道計算大題,仍采用一道力學一道電學的方式,難度梯度明顯,沒有偏和怪的考法,第二題計算略繁瑣,根本功扎實的考生可以在這兩道題上取得不錯分數(shù),至少除25題第三小問以外的分數(shù)應能得到大局部。在選擇題丟分較多的考生,仍可在計算題中得到一局部分數(shù)。選考局部以選修3-5為例,主要考察光電效應和動量。占分值15分,不可小覷。第35題,考察選修3-5光電效應的內容,難度不大,屬于概念性題目?？忌灰軈^(qū)分光強,頻率,飽和光電流,最大初動能和遏制電壓這些根本概念,此題可全拿五分。而這些概念屬于課本中最根底內容,相信高三考生在考前在這一局部的復習是很頻繁的,因此此題多數(shù)學生不會丟分。第36題,考察選修3-5動量的內容,難度較大。此題另辟蹊徑,沒有考察熱門內容動量守恒,而考察動量定理這個較少應用的原理,且采用流體這一多數(shù)學生不熟悉的背景,在考試最后時間缺乏的情況下,思路順暢拿到分數(shù)比擬困難。但假設考生考前專門針對全國卷系統(tǒng)復習動量定理并對流體問題做過專題討論,此題的思路純屬老套,可以在較短時間內拿到分數(shù)。這也給新高三的學生帶來啟示,便是針對全國卷一定要在廣度和深度上都有所強化,不能報僥幸心理,亦不可沿用廣東卷思路去復習。此題設△t并用△t表示△m是解題關鍵,這兩個未知數(shù)最終都會在等式中被約掉,因此它只是一個解題工具。最終利用水的動量變化,采用動量定理列式,再根據(jù)物體二力平衡以及水向上做勻減速運動,可以求出物體靜止時的高度,結果為一個較繁瑣的表達式,因此計算局部的準確性也很關鍵。2019年高考已經(jīng)結束,本年度物理科目不管難易已經(jīng)成為過去式。如何從今年的考題中總結問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,展望未來才是現(xiàn)在的重點。綜合而言,本年度高考物理沒有特難的題目,不管選擇,實驗,計算還是選做題,在時間充裕的情況下,多數(shù)考生可以取得不錯的成績。但是把這些各有特點的題目羅列到一起,并且限定時間,那么是一個艱巨的任務。多數(shù)題目都屬于中等難度,但是綜合起來全卷整體那么屬于近年來較難的一次。備考建議：本年度試卷的整體情況,考法新穎,多數(shù)題目考察方式反常規(guī),個別點略偏,考前很難預測,選擇題增加了計算量,實驗題考察逆向思維和分析能力,計算題對多過程的計算要求較高。從今年的考卷可以看到全國高考物理的大致方向：(1)會加大對能力的考察,考生無法通過突擊和刷題獲得高分,必須具備面對一道陌生考法的題目快速應變和分析的能力,而這類能力需要長期培養(yǎng)。(2)增加對思維方式的考察,逆向思維,邏輯思維的考察都在考題中有所表達,而這一局部屬于理科學習最需要的能力。(3)計算量的加大,在選擇題中表現(xiàn)突出,多數(shù)選擇題無法讀題即得出答案,計算題中大量的三角函數(shù)代換和等式變形,是平時不注重鍛煉運算能力的同學的噩夢。(4)考察知識廣度的增加,云母片,衛(wèi)星覆蓋范圍,熱敏電阻