二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案計(jì)劃一、全冊(cè)教學(xué)要求：要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有趣極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。二、教學(xué)課時(shí)安排：L全冊(cè)共33課：2.欣賞課2課。3.繪畫課21課。4.工藝課8課。5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法：.做到豐富多才多樣，靈活有趣。.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。.教師加強(qiáng)示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。民間玩具和現(xiàn)代玩具世界（美術(shù)欣賞）一、教學(xué)目的：1、通過對(duì)民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動(dòng)，有色彩鮮艷的花圖案。2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：三、授課時(shí)間（2課時(shí)）8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動(dòng)與他人合作。9、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。10、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。（四）知識(shí)技能1、能主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。2、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識(shí)“d、r、m、f、s、1、si、dl”八個(gè)音，能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴。三、學(xué)情分析二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。預(yù)計(jì)，四個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。四、教學(xué)措施1、要注重學(xué)生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。2、要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，形成評(píng)價(jià)的常規(guī)、習(xí)慣。3、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。4、注意調(diào)整學(xué)生的聲音，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。語文S版二年級(jí)上冊(cè)第二單元識(shí)字一《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》同步測(cè)試B卷語文s版二年級(jí)上冊(cè)第二單元識(shí)字一《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》同步測(cè)試B卷姓名:班級(jí):成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、讀一讀，給漢字加上拼音(共1題；共10分)L(10分)給劃線的字選擇正確的讀音。①洪水淹沒(meimo)了田地，人們沒(meimd)處安家。②你為(weiwei)什么要為(weiwei)難這位老人呢？③早晨，我們迎著朝(chaozhao)霞朝(chaozhao)學(xué)校走去。④星期天，我在家里幫媽媽干(gangan)家務(wù)，我把地拖得干(gangan)干凈凈的。⑤這幅圖太重(zhongchong)要了，你要重(zhongchong)新檢查一遍。二、猜字謎(共1題；共1分)2.(1分)我會(huì)猜身似黑木炭，腰插兩把扇。打一動(dòng)物：三、選一選(共1題；共2分)3.(2分)形近字組詞。兀元四、加一加(共1題；共5分)4.(5分)按拼音寫漢字sCijidkud告作自jinghao喜文五、我會(huì)找(共1題；共16分)5.(16分)多音字注音并組詞。奔旋奇強(qiáng)六、選一選，填一填（共］題;共7分）6.（7分）讀句子，給劃線的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）信：①消息；②誠實(shí)，不欺騙；③信任，不懷疑，認(rèn)為可靠；④隨便；⑤函件。I我不信你說的話。II我們要認(rèn)真思考老師提出的問題，不能信口開河。in教師節(jié)快到了，我寫信向老師祝賀。w我應(yīng)該守信用，不能說話不算數(shù)。味道：①氣味；②滋味；③指趣味、情趣。V這藥的味道聞起來很奇怪。VI這部電視劇情節(jié)曲折,越看越有味道。VD魚的味道鮮美，營養(yǎng)也非常豐富。七、選字填空：（共1題；共8分）7.（8分）選一選，填一填。（填序號(hào)）①個(gè)②臺(tái)③片④顆⑤只⑥件⑦朵⑧把一電視公雞_衣服_石子_瓶子兩花一傘一樹葉參考答案一、讀一讀，給漢字加上拼音（共1題；共10分）17、二、猜字謎（共1題;共1分）2-1、三、選一選（共1題；共2分）3-1、四、加一加（共1題；共5分）4-1、五、我會(huì)找（共1題；共16分）5-1、六、選一選，填一填（共1題；共7分）6-1、七、選字填空：（共1題；共8分）7-1、恐龍回來了一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的'感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2畫一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠嬅妗?構(gòu)圖要飽滿充實(shí)，人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。巧救小昆蟲一、教學(xué)目的:通過對(duì)小昆蟲的繪畫教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力,并把自己的感受表達(dá)出來，從而更加熱愛大自然。二、教學(xué)重點(diǎn)：能把小昆蟲畫得最新奇。三、教學(xué)難點(diǎn)：把故事的結(jié)局畫得更精彩。四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2聽完故事后，畫出你心中昆蟲故事或結(jié)局的記憶畫?？蓯鄣耐婢呱咭?、教學(xué)目的：教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn)：制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行裝飾。四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2制作出一條會(huì)跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀諺語，培養(yǎng)學(xué)生有積累諺語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)記10個(gè)生字是本課的重點(diǎn)。對(duì)5條諺語的理解是本課的難點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)全課時(shí)教學(xué)理念教學(xué)過程團(tuán)結(jié)起來，一個(gè)人的力量,集體的力量O誰能不能舉個(gè)例子來說明，（出示課件）螞蟻搬豆。師：其實(shí)還有很多的.諺語也是說明團(tuán)結(jié)合作精神，今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《識(shí)字5》o二、整體感知，讀準(zhǔn)字音。1、自由讀課文師：老師告訴你們一個(gè)秘訣，那就是認(rèn)真讀，反復(fù)讀，遇到難讀的字多拼幾次，邊讀邊思考。2、配樂范讀課文。師：看到你們讀的這么有味道，老師也很想讀一讀。3、同學(xué)互讀，學(xué)生模仿老師的讀法有趣練讀。師：你們喜歡像老師這樣讀嗎？趕緊讀給同桌的朋友聽吧！4、讀全文。三、學(xué)中發(fā)現(xiàn)，積極探究。1、讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生自由議論。2、組內(nèi)說自己對(duì)每一句諺語的理解，也可以提出不懂的地方。如：(1)人心齊，泰山移圖片抗洪,加深對(duì)諺語的理解。(2)人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。出示課件：柴多火燒得旺的畫面。再讓學(xué)生說說這句諺意思。理解計(jì)謀的意思。(3)一根筷子容易折，一把筷子難折斷。指導(dǎo)學(xué)生可以從字面上理解，了解容易的反義詞是困難。(4)樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。出示畫面：大片樹林(講解有關(guān)植樹防止風(fēng)沙的故事。)再出示搓繩的畫面，來理解這句諺語的意思。(5)一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。出示春天的畫面3、選擇自己喜歡的諺語，讀給大家聽，并說說自己喜歡的理由。四、有趣游戲，鞏固字形。1、師生對(duì)讀，體會(huì)每句諺語中前半句和后半句之間的聯(lián)系，再齊讀全文2、小組學(xué)習(xí)，讓小組與組對(duì)口令。3、背5句諺語。4、與動(dòng)物交朋友。出示課件：在綠油油的草地上有一群動(dòng)物，有天上飛的老鷹，地上跑的小兔、大象、小狗等點(diǎn)擊他們會(huì)出示自己的生字。師：小博士還帶來了一些動(dòng)物，你們想和動(dòng)物們交朋友嗎？想和動(dòng)物交朋友有個(gè)條件，就要得讀有關(guān)動(dòng)物身上的生字，并給生字組個(gè)詞語，好嗎？說明這個(gè)朋友跟你已經(jīng)成為好朋友，誰最有信心。五、拓展訓(xùn)練，穿插寫字。1、我會(huì)讀，讀出生字。2、我會(huì)記，記住自己用什么辦法記住了。(用熟字去換加偏旁識(shí)字)3、我會(huì)寫，指導(dǎo)書寫。六、總結(jié)七、實(shí)踐活動(dòng)，收集起來的諺語讀讀。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。眾人劃漿開大船。(3)寧可做過，不可錯(cuò)過。(4)讓人一寸，行理一尺。(5)兩虎相斗，必有一傷。(6)風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)。(7)一爭(zhēng)兩丑，一讓兩有。二年級(jí)上冊(cè)的音樂教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)的音樂教學(xué)計(jì)劃范文一、本期教材分析本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生活多快樂》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m一快樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，二、教學(xué)目標(biāo)（一）聆聽能力1、能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗(yàn)不同音樂特點(diǎn)，感受體驗(yàn)音樂情緒。2、能通過聆聽感受民族樂器噴吶的音色及歌曲《小樂隊(duì)》的‘趣味性。3、能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風(fēng)（二）表演能力1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》《多么快樂多么幸?！?、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會(huì)》《噴吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。2、感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。3、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂。4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。5、能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。6、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。（三）創(chuàng)編與活動(dòng)能力1、能動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。2、能主動(dòng)參與為歌曲伴奏，