（最新）部編人教版三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文

全冊(cè)精品PPT課件

第一單元口語交際：該不該實(shí)行班13花鐘19剃頭大師語文園地1古詩三首習(xí)作：看圖畫，寫一寫14蜜蜂20肥皂泡第八單元2燕子語文園地15小蝦21我不能失信25慢性子裁縫和急性子顧客3荷花快樂讀書吧習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人26方帽子店4昆蟲備忘錄第三單元語文園地語文園地27漏口語交際：春游去哪兒玩9古詩三首第五單元詞語表28棗核語文園地10紙的發(fā)明16小真的長頭發(fā)第七單元口語交際：趣味故事會(huì)第二單元11趙州橋17我變成了一棵樹22我們奇妙的世界習(xí)作：這樣想象真有趣5守株待兔12一幅名揚(yáng)中外的畫習(xí)作例文23海底世界語文園地6陶罐和鐵罐綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)作：奇妙的想象24火燒云7鹿角和鹿腿語文園地第六單元口語交際：勸告8池子與河流第四單元18童年的水墨畫習(xí)作：國寶大熊貓

目錄第一單元絕句四首（其三）

唐杜甫

杜甫簡(jiǎn)介杜甫詩唐代著名詩人，他寫的詩風(fēng)格多樣，意境廣闊，情感深沉。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

絕句四首（其三）唐杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快的歌唱。黃鸝、翠柳顯出活潑的氣氛，白鷺、青天給人以平靜、安適的感覺?！啊傍Q”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得。一行白鷺上青天一行白鷺在晴朗的天空中自由地飛翔。黃、翠、白、青，色澤交錯(cuò)，展示了春天的明媚景色，也傳達(dá)出詩人歡快自在的心情。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪一個(gè)“含”字，表明詩人是憑窗遠(yuǎn)眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。這兩句表現(xiàn)出詩人心情的舒暢和喜悅。門泊東吳萬里船門外江里停泊著即將駛往東吳的客船。“萬里船”言空間之廣東吳”，三國時(shí)孫權(quán)在今江蘇南京定都建國，國號(hào)為吳，也稱東吳兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

----杜甫絕句

動(dòng)態(tài)實(shí)寫靜態(tài)虛寫絕句四首(其一)

堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。

梅熟許同朱老吃，松高擬對(duì)阮生論。

絕句四首（其二）

欲作魚梁云復(fù)湍，因驚四月雨聲寒。

青溪先有蛟龍窟，竹石如山不敢安。

絕句四首（其三）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

絕句四首（其四）

藥條藥甲潤青青，色過棕亭入草亭。

苗滿空山慚取譽(yù)，根居隙地怯成形。

翠綠的柳樹，在河邊搖蕩，引來了愛嬉鬧的黃鸝。兩只可愛的黃鸝鳥，不斷的鳴唱，好像在贊頌柳樹的美麗。抬頭一看，許多只又白又可愛的白鷺排著整齊的隊(duì)伍，一齊向蔚藍(lán)的天飛去，樣子真是令人喜愛。從小小的窗戶里望出去，西邊的山嶺依然被白雪所覆蓋，那潔白的雪，好像是永遠(yuǎn)溶化不掉的樣子，一直罩在山頂上。接著，我打開門，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖泊，看著那正要遠(yuǎn)征的東吳戰(zhàn)艦，一排排，一排排，真像是一條條水中的蛟龍啊！

惠崇是個(gè)和尚，宋代畫家。善于畫鵝、雁等禽鳥與河湖的水景。蘇軾（1037－1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡。眉州眉山人。北宋文學(xué)家、書法家，是豪放派詞人的代表。其詩取材廣泛，想象豐富。

課外拓展蘇軾趣聞1.“未出廳前三五步，額頭先到畫堂前。”“去年一點(diǎn)相思淚，至今方流到腮邊?！?.發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書3.“禿驢何在？”“東坡吃草”惠崇春江晚景

宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?；莩纭洞航砭啊?/p>

宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

竹林外有盛開的桃花三兩枝，抓字眼明詩意竹外桃花三兩枝

春江水暖戲水的鴨子最先得知。抓字眼明詩意春江水暖鴨先知

蔞蒿已經(jīng)遍地蘆葦才剛剛吐芽，抓字眼明詩意蔞蒿滿地蘆芽短lóuhāo蔞蒿蔞蒿：一種生長在洼地的多年生草本植物,花淡黃色,莖高四、五尺,剛生時(shí)柔嫩香脆,可以吃.（字典解釋：多年生草本植物,花淡黃色,可入藥）蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?可食用.

正是河豚將要沿江而上的時(shí)候。抓字眼明詩意正是河豚欲上時(shí)課外知識(shí)小鏈接

河豚，是一種肉味極為鮮美的魚類，被譽(yù)為長江三鮮，千百年年來一直是人們津津樂道的上等佳肴，野生河豚魚為近海底層肉食性魚類，以貝類、甲殼類和小魚為食，春季至長江繁殖。

詩歌小結(jié)這是一首著名的題畫詩。作者因?yàn)槎?、?huì)畫，所以他能緊緊抓住惠崇這幅《春江晚景》的畫題畫意，僅用桃花初放、江暖鴨嬉、蘆芽短嫩等寥寥幾筆，就勾勒出了早春江景的優(yōu)美畫境。本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?本詩表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。詩歌賞析

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。視覺由遠(yuǎn)及近，即從江岸到江面。好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游玩?！傍喯戎眰?cè)面說明春江水還略帶寒意，因而別的動(dòng)物都還沒有敏感到春天的來臨，這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應(yīng)，表明早春時(shí)節(jié)。。名句哲理

“鴨知水暖”畫面是難以傳達(dá)的，詩人卻通過設(shè)身處地的體會(huì)，在詩中表達(dá)出來。鴨之所以能“先知春江水暖”是因?yàn)樗鼈冮L年生活在水中，因此，首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關(guān)系的鴨子。這就說明：凡事都要親歷其境，才會(huì)有真實(shí)的感受。這句詩不僅反映了詩人對(duì)自然的入微觀察，還凝聚了詩人對(duì)生活的哲理思索。這首詩妙在哪里？這是一首著名的題畫詩。作者因?yàn)槎?、?huì)畫，所以他能緊緊抓住惠崇這幅《春江晚景》的畫題畫意，僅用桃花初放、江暖鴨嬉、蘆芽短嫩等寥寥幾筆，就勾勒出了早春江景的優(yōu)美畫境。尤其令人叫絕的是“春江水暖鴨先知”這一句，他把畫家沒法畫出來的水溫冷暖，描繪得如此富有情趣、美妙傳神!此外，他的高妙還表現(xiàn)在幽默的想象上，他能看到畫外，以畫上并沒有的“河豚欲上”，來點(diǎn)染初春的氣息，深化畫中的意境。如果說惠崇的畫是“畫中有詩”的話，那么這首詩便是“詩中有畫”了。感悟，品味惠崇春江晚景

宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。再見！統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)三衢道中

根據(jù)圖片線索說古詩根據(jù)圖片線索說古詩根據(jù)圖片線索說古詩想一想說一說交流你學(xué)習(xí)古詩的方法？

查字典看插圖看注釋換語序補(bǔ)省略讀詩思考，回答問題

1.用詩中的詞語或句子回答：詩人游三衢山的時(shí)間、天氣、路線及所見所聞？2.用自己的語言來回答：上面的問題。根據(jù)圖片提示理解詩句看看黃鸝鳥的樣子，聽聽黃鸝鳥的叫聲……用……積累背誦

黃時(shí)日日晴，

泛盡卻山行。

不減來時(shí)路，添得

四五聲。我問你答：積累背誦

梅子黃時(shí)

晴，

小溪泛盡

行。綠陰不減

路，添得黃鸝

聲。我問你答：積累背誦同學(xué)互問：

黃時(shí)日日晴，梅子黃時(shí)

晴，

泛盡卻山行。小溪泛盡

行。

不減來時(shí)路，綠陰不減

路，添得

四五聲。添得黃鸝

聲。

試著背誦：2.燕子

1.翅膀很長2.尾巴像張開的剪刀一樣3.背部的羽毛是黑色的、肚皮上的羽毛是白色的4.常常在屋檐下銜泥做巢居住5.捕捉昆蟲印象中的燕子：

這篇課文的作者是誰？你對(duì)他了解了哪些？作者簡(jiǎn)介鄭振鐸(duó)，我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國內(nèi)外聞名的收藏家。鄭振鐸祖籍福建長樂，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今溫州）。1917年夏，靠親友的幫助到北京鐵路管理學(xué)校（今北京交大）求學(xué)，課余讀了不少西方社會(huì)學(xué)著作和俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，思想上、文學(xué)上都受到啟蒙教育。中華人民共和國成立后，他先后擔(dān)任文物局局長、考古研究所所長、文學(xué)研究所所長、中國科學(xué)院學(xué)部委員、文化部副部長，以及中國民間文藝研究會(huì)副主席、中國曲藝工作者協(xié)會(huì)理事等職。1958年10月18日，他在率領(lǐng)中國文化代表團(tuán)出國訪問途中，因飛機(jī)失事殉難。讓人不禁想起另一個(gè)因飛機(jī)失事而去世的文壇巨匠徐志摩。烏黑輕快翅膀剪刀活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目生機(jī)灑落偶爾纖細(xì)詞語表課文朗讀同學(xué)們來讀一讀！邊讀邊思考，想一想，課文主要描寫了什么？

這篇課文主要寫了燕子的外形美、飛行美、停歇美以及春日的美。

全文有5段，請(qǐng)你用//把全文劃分為5段，并在旁邊標(biāo)出這段主要寫什么。部分段落概述第一部分第一段寫燕子的外形特點(diǎn)。第二部分第二段小燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生趣。第三部分第三、四段第四部分第五段

請(qǐng)用''___''劃出描寫燕子外貌的句子，讀一讀。

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了可愛的活潑的小燕子。

你畫對(duì)了嗎？

一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了可愛的活潑的小燕子。

這句話運(yùn)用外貌描寫的方式從羽毛、翅膀、尾巴，三個(gè)方面描寫了小燕子，使句子更加的生動(dòng)、形象，并且使人對(duì)小燕子產(chǎn)生出深深的喜愛之情。第二自然段靜態(tài)描寫：清風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、花朵、小草、綠葉（寫出了春天的色彩繽紛、爛漫無比）動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)：燕子由南方飛來，加入光彩奪目的圖畫中（小燕子的加入讓這幅畫“活”了過來）這樣寫有什么好處？

采用動(dòng)靜結(jié)合的描寫方式更能突出春天的勃勃生機(jī)。

作業(yè)：1、把你喜歡的句子摘抄下來。2、用外貌描寫的方法描寫一種你喜歡的動(dòng)物。再見！課文朗讀

自由讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子和你認(rèn)為用得好的詞語，用你喜歡的符號(hào)畫出來，多讀幾遍。

把你認(rèn)為最美的句子在組內(nèi)讀一讀，告訴他們你的感受。圖片欣賞héāiliánpengzhàngfúshangpiān

dǎoqīngtíng生字新詞荷花挨挨擠擠蓮蓬飽脹仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓隨風(fēng)飄動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮（lián）蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（zhàng）脹得馬上要破裂似的。花骨朵展開兩三片的全展開的

討論：為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。學(xué)習(xí)指導(dǎo)

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……學(xué)習(xí)指導(dǎo)如果你也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？啟發(fā)想像課后拓展1、繼續(xù)閱讀積累贊美荷花的詩詞或文章。

2、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、學(xué)著作者仔細(xì)觀察，展開想象，寫一寫你自己喜歡的花。備忘錄課文精析《昆蟲備忘錄》正確、流利、有感情地朗讀課文，了解昆蟲的特點(diǎn)。找出感興趣的地方，體味文中語言的生動(dòng)、有趣。我會(huì)品經(jīng)典學(xué)習(xí)習(xí)作方法昆蟲備忘錄復(fù)眼花大姐獨(dú)角仙螞蚱小標(biāo)題告訴了我們這部分的主要內(nèi)容。小標(biāo)題讓整篇文章的結(jié)構(gòu)層次特別清晰。小標(biāo)題作用好處：我會(huì)品經(jīng)典學(xué)習(xí)習(xí)作方法我的一天早晨的忙碌中午的小憩晚上的放松小標(biāo)題我會(huì)品經(jīng)典感受昆蟲之趣復(fù)眼①

什么是復(fù)眼？②

復(fù)眼有什么作用？

舉例說明③

昆蟲代表

④“我”的猜想想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。蜻蜓蒼蠅我曾經(jīng)想過：如果人長了一對(duì)復(fù)眼——還是不要！那成什么樣子！語言準(zhǔn)確舉例說明形象生動(dòng)多有趣的想法啊！我會(huì)品經(jīng)典感受昆蟲之趣花大姐①動(dòng)作②外形

③習(xí)性④“我”

的建議

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙----膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲......星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。動(dòng)作優(yōu)美而流暢特別漂亮吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？舉例說明，形象生動(dòng)分類概括，簡(jiǎn)單明確幽默風(fēng)趣我會(huì)品經(jīng)典感受昆蟲之趣獨(dú)角仙①動(dòng)作外形②力氣

吃晚飯的時(shí)候,鳴—一撲!飛來一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。輕輕一捏,就捏住了。獨(dú)角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙,是昆蟲里的霸王。獨(dú)角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣。據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。魯莽的大個(gè)頭個(gè)頭最大甲殼多為深色、硬頭部尖端有角舉例說明贊嘆我會(huì)品經(jīng)典感受昆蟲之趣螞蚱①尖頭綠螞蚱外形態(tài)度②土螞蚱外形態(tài)度

河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個(gè)名字。尖頭螞蚱是國畫家很喜歡畫的。畫草蟲的很少有沒畫過螞蚱的。齊白石、王雪濤都畫過。我小時(shí)候也畫過不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫。喜愛外形不討人喜歡吐口水惹人討厭身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。外形我來說感受《昆蟲備忘錄》蜻蜓、蒼蠅的眼睛是復(fù)眼花大姐硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定數(shù)獨(dú)角仙的力氣很大螞蚱飛起來會(huì)咯咯作響，形態(tài)比較好畫

找春天鞭炮花千朵萬朵壓枝低鞭炮花白梅花俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)?！珴蓶|。桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。

——唐周樸《桃花》桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅。唐杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》小園新種紅纓樹，閑繞花枝便當(dāng)游。-----白居易杜鵑花豌豆花花木成畦手自栽?！醢彩嘶ㄈf紫千紅總是春.

_____朱熹等閑識(shí)得東風(fēng)面,人教版三年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作

我的植物朋友習(xí)作

人教版三年級(jí)下冊(cè)人教三年級(jí)下冊(cè)我的植物朋友習(xí)作習(xí)作內(nèi)容春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們?cè)敢夂退鼈冏雠笥褑幔拷裉煳覀兙烷_始學(xué)做觀察記錄卡片。習(xí)作指導(dǎo)1.觀察某種植物的時(shí)候要有一定的順序，思路要合理。2.要把植物的特點(diǎn)寫清楚，比如外形、顏色、味道、作用等。3.寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)一評(píng)：觀察的植物的特點(diǎn)是不是介紹清楚了？有沒有錯(cuò)別字？根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。柳樹蘭花荷花牡丹茉莉松樹柳樹向日葵玉米視頻向日葵蘭花荷花牡丹茉莉松樹柳樹向日葵玉米視頻植物記錄卡名稱：蒲公英樣子：小傘特性。花冠黃褐色或淡黃白色。有的可見多數(shù)具白色冠毛的長橢圓形瘦果。顏色：黃色。氣味：氣微，微苦。作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個(gè)花瓣挨著一個(gè)，圍成圓形。顏色：粉色。氣味：淡淡的清香。作用：美容養(yǎng)顏。名稱：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，長圓狀倒卵形。顏色：白色或粉色。氣味：香氣濃郁。作用：可食用，對(duì)皮膚真菌有抑制作用。名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時(shí)形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。習(xí)作范例蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、路旁到處都有。春天，蒲公英剛長出來的莖很短，幾乎是貼著地面展開的葉子。他的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢，長高，長長。初夏，蒲公英的花慢慢凋謝了，花帶處長出比乒乓球略小一點(diǎn)的絨球，有白色的，有淺色的，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，成片的蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng)，接著，一個(gè)個(gè)小絨球上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶著一顆顆黑色比芝麻粒還小的種子漫天飄飛，像無數(shù)只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的。多可愛的蒲公英啊。蒲公英點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)形象有趣的語言寫出了蒲公英的特點(diǎn)，作者觀察細(xì)致，并寫出了自己觀察植物時(shí)的感受。隨處可見比喻形象生動(dòng)有趣描寫植物的片段菊花菊花有紅的、黃的、紫的、白的……紅的就像一團(tuán)團(tuán)火，黃的就像金子，紫的就像綢緞，白的就像天上的白云，五顏六色，十分好看。仔細(xì)看去，有的像螃蟹一樣張牙舞爪，走過去一看，原來它就叫蟹爪菊。你看，那盆菊花又像小孩的臉一樣，在朝著我們甜甜地笑呢！還有的菊花就像蝴蝶一樣，在綠葉叢中翩翩起舞，真是千姿百態(tài)，十分可愛。范文欣賞我喜歡的一種植物——向日葵

我給向日葵取了個(gè)名字，叫它“向陽花”。因?yàn)樗幸粋€(gè)驕傲的性格，每當(dāng)萬物生長的時(shí)候，它總是第一個(gè)見到太陽，而且每時(shí)每刻都盯著太陽不放，陽光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。

“向陽花”還是一棵幼苗的時(shí)候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動(dòng)，在陽光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽光雨露促使“向陽花”一天天地成長，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。慢慢地，向陽花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽花”張開眼睛，看到溫暖的陽光在朝著它笑，微風(fēng)細(xì)雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋。

“向陽花”還是個(gè)懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻(xiàn)自己。它把豐盛的果實(shí)放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。

多么可愛的向陽花呀！

我家門前有一叢菊花.秋天到了,菊花們爭(zhēng)奇斗艷.有的菊花金黃金黃的,讓人感覺到秋天的燦爛;有的菊花是粉色的,讓人感到她很嬌嫩;有的菊花是淡紫色的,讓人想到美麗的紫水晶;有的菊花是白色的,花蕊中間似乎透出一點(diǎn)淺淺的綠色……菊花不僅顏色各異,姿態(tài)也各不相同.有的菊花全都開了,像過年時(shí)放的禮花;有的菊花含苞待放,像一個(gè)小絲線球;有的菊花躲在葉叢中,像個(gè)害羞的小姑娘;有的菊花挺直著腰桿,像勇敢的戰(zhàn)士迎接著秋風(fēng)的洗禮.菊花不僅美麗,還有很多的作用呢.菊花可以用來炒菜.菊花曬干后可以泡茶.菊花茶不但好喝,還可以去火.每次我嘴角長泡的時(shí)候,媽媽就會(huì)給我泡菊花茶喝,過一兩天,那些小泡就會(huì)消失了.聽媽媽說,在洗澡水了浸泡一些野菊花的葉子,可以祛除痱子呢.我喜歡菊花.菊花是誰曾與松竹梅“歲寒三友”為伴，是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻(xiàn)給人間？那是婀娜多姿的菊花。

菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國的傳統(tǒng)名花之一。我國栽培歷史悠久，已有三千多個(gè)品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針?biāo)尚汀⒉是蛐?、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……極盡妍態(tài)，令人陶醉。

菊花不僅類型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密?；ò暌粚影粚樱话曩N著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。里面嬌小可愛的花蕊緊緊地?fù)碓谝黄穑嗝聪袷且粋€(gè)害羞的少女，細(xì)細(xì)端詳，仿佛是在打量著這個(gè)似曾相識(shí)的世界?。?/p>

那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛?；ò隄饩G正抱，似朵朵白云，難怪無不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。

1.選一種你喜歡的植物，通過仔細(xì)觀察，了解它的外形特征（枝、莖、葉、花的形狀和顏色）及其生長過程。然后把觀察到的寫下來。2.把植物的特點(diǎn)按一定的順序?qū)懢唧w。3.通過觀察植物、描寫植物，受到美的熏陶。4.文題自擬。作文要求：語文園地一小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺(tái)1——《燕子》小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺(tái)1小圓暈漣漪波紋——可愛地說——優(yōu)雅地說——通俗地說小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺(tái)1有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。交流平臺(tái)2瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。3——《荷花》——《昆蟲備忘錄》有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。交流平臺(tái)2瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。3——《荷花》——《昆蟲備忘錄》小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。交流平臺(tái)123交流平臺(tái)

第一單元，還有哪些生動(dòng)優(yōu)美的語句打動(dòng)了你，給大家分享一下，談?wù)勛约旱母惺堋ＴǎS（）撈（）縛（）繚（）絡(luò)（）資（）貢（）貸（）救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài讀一讀，記一記。援（）擲（）撈（）縛（）繚（）絡(luò)（）資（）貢（）貸（）救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款讀一讀，記一記。仔細(xì)觀察下面的生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？援?dāng)S撈扌扌扌提手旁的字一般都和手部動(dòng)作有關(guān)。識(shí)字加油站縛繚絡(luò)纟纟纟絞絲旁的字一般都和線、繩子有關(guān)。識(shí)字加油站絞絲：是指在繅絲廠，將烘干、復(fù)搖后的絲片絞成一定規(guī)格絲束的操作過程（動(dòng)詞）。

在織綢廠，習(xí)慣上也把成了絞的絲束稱為絞絲（名詞）?？`繚絡(luò)纟纟纟絞絲旁的字一般都和線、繩子有關(guān)。資貢貸貝貝貝貝字旁的字一般與商業(yè)、價(jià)值、資金有關(guān)。識(shí)字加油站一般等價(jià)物識(shí)字加油站識(shí)字加油站貝字底貝字旁漢字文化源遠(yuǎn)流長有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。交流平臺(tái)2用“綻放”代替“破裂”好嗎？有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。交流平臺(tái)2花花骨朵小蟲花兒花骨朵兒小蟲兒瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。交流平臺(tái)3瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。交流平臺(tái)3其實(shí)我是個(gè)小淑女呢！第二單元5.守株待兔

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.能結(jié)合注釋把句了讀通順，讀懂課文，知道課文講了一件什么事情。3.引導(dǎo)學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際，感悟出寓言故事中所蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)寓言故事

寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。著名的寓言故事有《掩耳盜鈴》《畫蛇添足》《南轅北轍》《自相矛盾》等。

讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

sònggēngshìjì

宋耕釋冀

守株耕觸釋待宋頸其①［株］露在地面上的樹的根和莖。②［走］跑。③［因］于是。④［釋］放下。⑤［耒］古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑥［冀］希望。注釋

1.結(jié)合注釋說一說每句話的意思。2.課文講了一件什么事？事情的開始、過程和結(jié)果各是怎樣的？

提問題解釋句子宋人有耕者。田中有株。宋國有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。解釋句子兔走觸株，折頸而死。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。解釋句子因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。解釋句子兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所恥笑。談收獲：

形容人不作主觀努力，只是存在僥幸心理，想獲得意外成功。隨堂練習(xí)1.讀一讀，組詞。守（）待（）觸（）其（）宇（）詩（）解（）期（）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。宋人有（）。田中有（），兔走（），折頸而死，因（）其耒而（），冀復(fù)得（）。兔不可復(fù)得，而身為（）。

陶罐鐵罐和táoyù

xīnuò陶罐御廚奚落懦弱

mièbiànnǎochǐ輕蔑爭(zhēng)辯

惱怒羞恥

shìdiànjué

pǔsù流逝宮殿

掘開樸素

驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理會(huì)荒涼驚訝光潔樸素價(jià)值興奮陶罐住嘴

吵鬧感到捧起夠受御廚奚落懦弱輕蔑爭(zhēng)辯羞恥流逝宮殿倒塌遺落掘開碎片和睦相處相提并論翻來覆去陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值受樸素

謙(謙虛)（謙讓）虛（虛心）（虛弱）（空虛）荒（荒涼）（荒地）捧（吹捧）（捧場(chǎng)）受（感受）（難受）感（感覺）（感謝）惱（惱火）（苦惱）（煩惱)怒(怒火）（惱怒）吵（爭(zhēng)吵）（吵架）陶（陶醉）（軟陶）樸（樸素）（樸實(shí)）素（素描）（色素）

自讀課文，想一想課文講了一個(gè)什么故事？并能用這個(gè)句式試著說一說：

這個(gè)故事講了許多年以前，國王的御廚有

和

。

瞧不起

。經(jīng)常奚落

。許多年過去了，陶罐

，而鐵罐

。

古時(shí)候鐵罐仗著（自己堅(jiān)硬），常常（奚落）陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊（光潔），而鐵罐卻（化為泥土、無影無蹤）。

想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？（用一個(gè)詞語來說明）謙虛傲慢

國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！稗陕洹笔鞘裁匆馑迹?/p>

用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。近義詞：奚落（譏諷）自學(xué)提示：

1、自由讀(2-9自然段)，用“——”畫出陶罐說的話，用“﹋﹋”畫出鐵罐說的話。2、小組交流，陶罐和鐵罐一共有幾次對(duì)話？應(yīng)該用怎樣的語氣去讀？

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

（蠻不講理地）1、驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：用尖刻的話說別人的短處，使人難看。2、“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。懦弱：軟弱無能，不堅(jiān)強(qiáng)。輕蔑：輕視，不放在眼里。3、“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！惱怒：氣惱，發(fā)怒。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起進(jìn)行談?wù)摶蛲瓤创?、陶罐說，”我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”和睦相處：相處得好，不爭(zhēng)吵。5、“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”羞恥：不光彩，不體面。6、陶罐不再理會(huì)鐵罐了。理會(huì)：理睬。(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”推薦好書《伊索寓言》《蚊子和獅子》《農(nóng)夫和蛇》默讀課文２——９段，想想：鐵罐是怎樣一次次奚落陶罐的？陶罐又說了什么呢？用不同顏色的筆畫出來,并且圈出鐵罐神態(tài)的詞語?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”奚落傲慢輕蔑惱怒“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！昂伪剡@樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”謙虛爭(zhēng)辯“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟。”(鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！薄拔覀兩鷣砭褪鞘|西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(鐵罐)“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”(陶罐)“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對(duì)話：時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

如果鐵罐此時(shí)也聽到陶罐說的這番話時(shí)，它又會(huì)怎樣想，怎樣說呢？親愛的陶罐兄弟：

真對(duì)不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實(shí)你的身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，你不但長得漂亮，而且心地善良，對(duì)人寬容。每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的不足，要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步。鐵罐

鐵罐為什么連影子也沒看見？它去哪兒了？

鋼鐵表面是一個(gè)活性的表面，與空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介質(zhì)作用而生成一種叫氧化鐵的物質(zhì)，即鐵銹。

想一想、議一議：不存在了！還是那樣光潔、樸素、美觀。

小知識(shí)：

鐵很容易氧化生銹，年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化，最終消失不見，這就是鐵罐最后無影無蹤的原因。

陶罐和鐵罐

謙虛

傲慢

短處：易碎長處：不會(huì)氧化長處：堅(jiān)固短處：氧化生銹無價(jià)之寶無影無蹤我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長處，而看不到自己的短處，也不能只拿自己的長處和別人的短處來比；要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己的短處。我們應(yīng)該互相尊重，取長補(bǔ)短，和睦相處！19陶罐和鐵罐明理課堂延伸

每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。鹿獅犭7.鹿角和鹿腿1.大聲朗讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.邊讀邊思考：小鹿對(duì)自己的鹿角和鹿腿的態(tài)度最后發(fā)生了什么變化？用“~~~~”在文中畫出來。欣賞勻稱珊瑚精美別致抱怨噘嘴皺眉沒精打采灰心喪氣掙脫獅口逃生欣賞勻稱

珊瑚精美別致抱怨噘嘴皺眉沒精打采灰心喪氣

掙脫獅口逃生①老師稱（）贊小明是個(gè)樂于助人的好孩子。②她經(jīng)常在鍛煉身體，所以她的身材很勻稱（）。稱掙chēngchèn③兔子拼命掙（）扎著想要掙（）脫獵人設(shè)下的捕獸夾。chēngchènzhèngzhēngzhēngzhèng小鹿對(duì)自己的鹿角和鹿腿的態(tài)度最后發(fā)生了什么變化？用“~~~~”在文中畫出來。兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。請(qǐng)默讀2-4自然段，用“——”畫出小鹿說的話。②③④咦，這是我嗎？?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！咦，這是我嗎？啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！公園里的花多么（），多么（）。西沙群島的海龜多么（），多么（）。唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！咦？這是我嗎？同桌之間合作：把自己當(dāng)成小鹿來說一說遇到的驚險(xiǎn)。④⑤評(píng)一評(píng)：①他有沒有把自己當(dāng)成小鹿。②有沒有說出自己遇險(xiǎn)的驚險(xiǎn)。??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！咦？這是我嗎？?jī)芍幻利惖慕遣铧c(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。想象說話。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”鹿對(duì)角說：“角啊角，你雖然________，但是________。”鹿對(duì)腿說：“腿啊腿，你雖然________，但是________?！泵苑e累。日積月累尺有所短，寸有所長。取長補(bǔ)短，相得益彰。人不在大小，馬不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。

同學(xué)們，你們見過多少池塘和河流？你是喜歡池塘，還是河流呢？

有一個(gè)池塘和一條河流是鄰居，他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話呢？我們一起走進(jìn)詩歌，走進(jìn)這個(gè)寓言故事。8*

池子與河流

寓言詩：即具有寓言性質(zhì)的詩歌。它是用詩的語言來講述故事，并寄寓一定的道理、教訓(xùn)，具有濃厚的教育意義和色彩。寓言詩篇幅短小，情節(jié)單一，常用諷刺、夸張的手法，具有詩的凝練含蓄的意境氛圍。語言精煉而理智，有韻味而又富于哲理，耐人尋味。知識(shí)備查滾滾滔滔生涯貴婦人忙忙碌碌遵循

尊敬應(yīng)驗(yàn)字詞學(xué)習(xí)滔涯婦碌遵循尊驗(yàn)初讀課文大聲朗讀這首詩，說說池子和河流的觀點(diǎn)分別是怎樣的。池子：悠閑、安逸。在睡夢(mèng)中推究哲理。河流：河流滾滾滔滔，太忙碌。水要流動(dòng)才能保持清潔。詞語解釋【蜿蜒】【貫穿】【推究】【遵循】【應(yīng)驗(yàn)】遵照。穿過；連通。推求研究。原來的預(yù)言或估計(jì)與事后的結(jié)果相合或得到證實(shí)。指(山脈，河流，道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。河流至今長流不斷池子淤塞至完全干枯對(duì)比照應(yīng)了上文河流的預(yù)言。讓文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。思考：說說你對(duì)這一節(jié)詩的理解。這一節(jié)詩是對(duì)全文的總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題，也就是這首寓言詩的寓意，作者由日常生活中常見的現(xiàn)象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會(huì)逐漸消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會(huì)一事無成。課堂小結(jié)河水因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)，不知疲倦地勞作，才永久不息地流淌。我們應(yīng)該像河流一樣，充分發(fā)揮自己的力量為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣生命才更有意義。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。隨堂練習(xí)忙碌（lùlǜ）尊循（xúnsún）你既然答應(yīng)(yīnɡyìnɡ)了別人一起去圖書館就應(yīng)(yīnɡyìnɡ)該準(zhǔn)時(shí)赴約。√√√√近義詞反義詞尊循——____安閑——____推究——____淤塞——____遵從安逸探究堵塞蜿蜒——____柔軟——____懶惰——____衰退——____筆直堅(jiān)硬勤勞增長實(shí)行班干部輪流制該不該0我有話說01、說清觀點(diǎn)，講明理由。2、表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，聲音要洪亮。3、要認(rèn)真傾聽，思考別人的表達(dá)是否有道理。你認(rèn)為該不該實(shí)行班干部輪流制？小組交流0集體智慧亮出自己的觀點(diǎn)。陳述自己的理由。0辯論明理正反雙方選手可以陳述自己的觀點(diǎn)和理由，最好能抓住對(duì)方觀點(diǎn)中的漏洞進(jìn)行反駁。0辯論明理實(shí)行班干部輪流制該不該應(yīng)0根據(jù)大家的發(fā)言評(píng)選最佳辯手。最佳辯手我最棒！陳述的觀點(diǎn)有道理。表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，聲音洪亮能抓住對(duì)方觀點(diǎn)中的漏洞進(jìn)行反駁。0部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2看圖話寫一寫村居

高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居

高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。請(qǐng)你觀察圖上有哪些人，他們?cè)谑裁磿r(shí)間，來到了什么地方，放風(fēng)箏呢？

_______（哪些人）

，在_______（什么時(shí)間）來到了______（什么地方），一起________。小麗小軍小明

我們由整體到局部，由近及遠(yuǎn)，描述了這幅畫面的內(nèi)容。小麗小軍小明想象放風(fēng)箏的過程……小麗小軍小明他們可能在說……提示：想象語言時(shí)，可以根據(jù)放風(fēng)箏的小朋友們的動(dòng)作和表情進(jìn)行想象。小麗小軍小明寫作要求：1.圖畫上有哪些人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間，干什么？2.他們的動(dòng)作是怎樣的？可能說了那些話？小麗小軍小明小小展示臺(tái)部編本小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地二寫通知走進(jìn)應(yīng)用文

同學(xué)們，大家好！我是老虎大王，今天想請(qǐng)你們幫動(dòng)物王國寫一份通知，但有一個(gè)條件，只有闖過下面三關(guān)，拿到三把鑰匙的同學(xué)才有資格寫這份通知。聰明好學(xué)的你們一定行的！加油哦！第一關(guān)第一關(guān)第一關(guān)闖關(guān)要求：說一說身邊的通知。通知是什么？

通知是一種上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)所屬成員傳達(dá)信息或布置工作常用的應(yīng)用文。太好了，我們順利通過第一關(guān)啦！第二關(guān)第二關(guān)第二關(guān)闖關(guān)要求：說一說通知的要素是什么？

通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。

少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日

哈哈，我們輕松通過第二關(guān)啦！第三關(guān)第三關(guān)第三關(guān)闖關(guān)要求：

說一說怎樣寫通知？

通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。

少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日

日期署名正文標(biāo)題讀讀背背《通知》兒歌標(biāo)題通知寫中間，

正文開頭空兩格。時(shí)間地點(diǎn)要寫明，

誰來參加什么事。

署名寫在右下方，日期寫在署名下。通知

4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，拿到第三把鑰匙！我來寫：

動(dòng)物王國明天早上開大會(huì)。

同學(xué)們，謝謝你們的幫忙，你們是我們動(dòng)物王國的好朋友，歡迎你們常來動(dòng)物王國做客。提示：

如果事情緊急或重要的話，可以寫上“緊急通知”或“重要通知”。

1、

通知各班班長領(lǐng)取新校服。2、

通知班上同學(xué)參觀博物館。

布置作業(yè)

每位同學(xué)按自己的設(shè)想寫一個(gè)通知。謝謝！快樂讀書吧小故事大道理

部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)1.了解寓言故事及其特點(diǎn)。2.快速、流利地閱讀寓言故事，讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。（重點(diǎn)）3.聯(lián)系生活實(shí)際的人和事，能更深入地理解故事中的道理。（難點(diǎn)）4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀寓言故事，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，并能體會(huì)到讀書帶來的快樂和智慧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

聽《狐貍和烏鴉》的故事，認(rèn)真聽！然后，說說狐貍吃到烏鴉嘴里的肉了嗎？你要是烏鴉你會(huì)怎么做？小故事導(dǎo)入:

要時(shí)刻保持清醒的頭腦，面對(duì)誘惑，不能輕易相信別人的話，遇事要?jiǎng)幽X分析，避免上當(dāng)。提醒我們：做人不要自以為是，愛慕虛榮。小故事大道理：寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。中國歷來有些著名的寓言故事：《自相矛盾》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。寓言故事介紹：

中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧。這些寓言故事題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣。快樂讀書吧：2、小組交流，說說你的感受。3、全班交流，說說你從中懂得了什么道理？1、說說自己曾經(jīng)讀過的有趣的故事，看誰讀的故事最多。

有一個(gè)人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許柴草?？腿藙窀嬷魅?“你要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的!”主人裝作沒有聽見。過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是,人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，卻忘了邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒過他的客人。假如這個(gè)主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了。

根據(jù)《漢書.霍光傳》相關(guān)內(nèi)容改寫再聽寓言故事，邊聽邊思考：這篇寓言故事講了一件什么事？自由讀，思考：1.你從故事中體會(huì)到了什么？說說你的想法。再讀感悟:2.小組交流，試著說說你從中懂得了什么道理？

這則寓言故事告訴我們要對(duì)可能發(fā)生的事故防患于未然，提前消除產(chǎn)生事故的因素。大道理:

寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多很多東西來……寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。總結(jié)歸納，拓展延伸：暢所欲言說說自己閱讀寓言故事的收獲和感受。

1、挑選一則你最熟悉、最喜歡的寓言故事講給家長聽，說說這則寓言故事蘊(yùn)含的道理。2、搜集整理更多有趣的寓言故事和同學(xué)們一起分享閱讀。布置作業(yè)：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。推薦閱讀:小故事大道理板書設(shè)計(jì):寓言故事閱讀思考感悟道理→→謝謝！第三單元9、古詩三首九月九日憶山東兄弟除夕元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五端午農(nóng)歷五月初五中秋農(nóng)歷八月十五9、古詩三首九月九日憶山東兄弟

1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字；會(huì)寫4個(gè)生字。2.借助書中的注釋理解詩句的意思。3.通過反復(fù)誦讀體會(huì)詩中的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)屠蘇靈魂酒家牧童舊友桃符欲望借問兄弟佳節(jié)異客獨(dú)處何處元首加倍茱萸

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

詩意：獨(dú)自一人客居他鄉(xiāng)，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。知詩意

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。提問題

①從這兩句詩中，你可以看出重陽節(jié)有哪些習(xí)俗？②詩人想象到一幅怎樣的畫面？③從畫面中體會(huì)到詩人怎樣的感情？

①重陽節(jié)有登高和插茱萸的習(xí)俗。②詩句描寫了遠(yuǎn)方親人佩戴茱萸登高遠(yuǎn)望，歡慶重陽佳節(jié)的畫面。③表達(dá)出詩人深深的思鄉(xiāng)之情。答問題

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。知詩意

遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩人猜測(cè)：在重陽節(jié)這一天，他的兄弟們一定會(huì)佩戴茱萸，登高遠(yuǎn)望，可唯獨(dú)少了他一個(gè)人。詩人介紹王維，唐朝著名詩人、畫家，詩中多寫山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。主要作品有《山居秋暝》《渭城曲》《鹿柴》《送別》等。兄佳異獨(dú)兄獨(dú)異佳人教部編版三年級(jí)語文10紙的發(fā)明上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了我國的四大發(fā)明，這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)我國悠久的歷史之中，一起去欣賞蔡倫造紙的故事吧。第二課時(shí)自由朗讀第二自然段：1.用“

”畫出祖先都用什么方法寫字。2.用“”標(biāo)出這種方法的缺點(diǎn)。3.課文都運(yùn)用了哪些關(guān)聯(lián)詞，你能選擇一個(gè)造句嗎？互動(dòng)課堂要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。價(jià)錢太貴笨重，不方便哈哈，一般人可看不起書哦！少數(shù)人能用不能普及。1.要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。討論：體會(huì)下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，并選擇一個(gè)造句。例句：要想躲避嚴(yán)寒，就要多穿衣服，或者躲在溫暖的地方。這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？

默讀第3自然段，看看古人又用什么辦法書寫文字呢？人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫。哎，養(yǎng)了一年蠶，就十張紙。太少了！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！想一想，篾席上殘留的薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不適合少，產(chǎn)量不足粗糙，不便書寫這可怎么辦呀？人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個(gè)問題解決了？蔡倫細(xì)讀第4自然段，說說：1.蔡倫用什么辦法改進(jìn)了造紙術(shù)？用“——”畫出來。2.這種紙有什么特點(diǎn)？用“〇”畫出來大約在一千九百年前的東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。原料：思考：為什么要用這些材料？因?yàn)檫@些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，能夠使更多人得到使用。齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？紙的發(fā)明圖表造紙術(shù)傳遍了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。使用甲骨文、金鼎文、在竹簡(jiǎn)上寫字。蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價(jià)格便宜，滿足需要。用麻造紙，粗糙、不好書寫。造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來閱讀攜帶保存積累剪碎學(xué)富五車搗爛詞語積累這篇課文寫出了

，表明了

，表達(dá)了作者對(duì)__________

。我國古代文化對(duì)世界的影響紙的發(fā)明過程祖國古代人民智慧的贊美和對(duì)祖國悠久歷史文化的敬仰主題概括紙的家族：拓展延伸復(fù)印紙繪圖紙亞光紙噴墨紙照片紙普通紙古人看書需要用車?yán)?，可以用__________這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡(jiǎn)制作，重量太___，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用__________這個(gè)成語形容。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)學(xué)富五車大物美價(jià)廉例：我國的造紙術(shù)首先傳到臨近的朝鮮半島和日本，后來又傳到了阿拉伯世界和歐洲。

媽媽出門的時(shí)候，首先交代我?guī)Ш眉依锏蔫€匙，后來又叮囑我別忘了拿雨傘。二、請(qǐng)仿照例句寫一段話。四、聯(lián)系人們?nèi)粘Ｉ钕胍幌耄绻屇阍旒埬銜?huì)選擇什么材料？說說你的理由。示例：草秸稈廢紙等。謝謝趙州橋

這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1.這種設(shè)計(jì)指什么?2.為什么說它在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉?趙州橋這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀這座橋怎樣堅(jiān)固？美觀又表現(xiàn)在哪里？

橋的兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。趙州橋非常雄偉。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。李春藤橋木橋鐵索橋石拱橋南京長江大橋現(xiàn)代立交橋作業(yè)設(shè)計(jì)：1、查閱有關(guān)橋的資料，了解過去，現(xiàn)在有些什么樣的橋。再想象一下，未來的橋?qū)?huì)是什么樣的。2、把你喜歡的自然段背誦下來。3、摘抄課文中的好詞佳句。1234圖20*一幅名揚(yáng)中外的畫

欣賞畫面作者張擇端

北宋畫家，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京（今河南開封），后習(xí)繪畫。宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。存世作品《清明上河圖》卷，描繪當(dāng)年汴京近郊在清明時(shí)節(jié)社會(huì)各階層的生活景象，真實(shí)生動(dòng)，是一件具有重要?dú)v史價(jià)值的優(yōu)秀風(fēng)俗畫。速讀要求1.認(rèn)真讀課文，注意里面的生字和新詞。2.課文主要講了些什么內(nèi)容，你從課文中讀懂了些什么？

zélí張擇端厘米

biàncúnchēngtānfàn汴梁保存撐船攤販

lìlǘyōuzhuài官吏毛驢悠閑拽住

rǎotài驚擾

形態(tài)各異

張擇端厘米汴梁保存

撐船攤販

官吏毛驢

悠閑拽住驚擾

形態(tài)各異

資料卡

畫名：

年代：

作者：

大?。?/p>

畫面內(nèi)容：

目前保存的情況：

資料卡

畫名：

年代：

作者：

大?。?/p>

畫面內(nèi)容：

目前保存的情況：《清明上河圖》張擇端北宋時(shí)候長528厘米，高24.8厘米現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物館里北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面

對(duì)照?qǐng)D畫找出課文中圖畫所對(duì)應(yīng)的自然段？

光是畫上的人物，就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。人物多，形態(tài)各異

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

街市熱鬧清清楚楚

最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要碰上?duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！

情景緊急多么傳神20*一幅名揚(yáng)中外的畫人物街市情景多形態(tài)各異

熱鬧清清楚楚緊急多么傳神古都風(fēng)貌生活情景

《清明上河圖》使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景?！肚迕魃虾訄D》為什么被稱為一幅名揚(yáng)中外的畫？我知道藝術(shù)價(jià)值內(nèi)容特點(diǎn)及評(píng)價(jià)珍貴代表作文化遺產(chǎn)市郊景象汴河碼頭市區(qū)街道規(guī)模宏大場(chǎng)面繁雜筆筆精到一絲不茍生動(dòng)明確惟妙惟肖非凡才能技藝高超清明上河圖

春節(jié)

端午節(jié)

五一勞動(dòng)節(jié)

重陽節(jié)清明節(jié)

國慶節(jié)七夕節(jié)

兒童節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)

三八婦女節(jié)臘八節(jié)春節(jié)元宵清明端午七夕中秋重陽臘八農(nóng)歷正月初一正月十五公歷4月5日左右五月初五七月初七八月十五九月初九臘月初八按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字說一說你知道的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說、飲食、習(xí)俗、詩詞歌謠等

讀一讀下列古詩，說一說它們分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。拓展延伸九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。彝族的火把節(jié)yízú

傣族的潑水節(jié)蒙古族的那達(dá)慕例句：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。

仿句：_______________________。

請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句）仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。

端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是哥哥卻一直低頭玩手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你想對(duì)他說：（50字左右）寫一寫你最熟悉的節(jié)日以及你家里是怎么過節(jié)的？作業(yè)：春節(jié)春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨(dú)有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習(xí)俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。時(shí)間：正月初一北方人風(fēng)俗大致一致，過年包餃子、蒸饃、守歲等等；而南方各地則風(fēng)俗不同，如做年糕、包粽子、煮湯圓、吃米飯等等，南方不同的地域有著諸多不同的過年風(fēng)俗。水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。時(shí)間：農(nóng)歷正月十五。是中國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)，因此又稱“上元節(jié)”，即陰歷正月十五日。在古書中，這一天稱為“上元”，其夜稱“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵這一名稱一直沿用至今。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。時(shí)間：農(nóng)歷五月初五。農(nóng)歷五月初五日為“端午節(jié)”，是中國一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日?！岸宋纭北久岸宋濉保耸浅醯囊馑?。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為“五月”是惡月，“初五”是惡日，因而避諱“五”，改為“端午”。端午節(jié)早在西周初期即有記載，并非為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日，但是端午節(jié)之后的一些習(xí)俗受到屈原的影響。端午節(jié)來源陰歷七月七日的晚上稱“七夕”。我國民間傳說牛郎織女此夜在天河鵲橋相會(huì)。所謂