教學(xué)目標(biāo)診斷與矯正如東縣教育局教研室龔建新案例1：《角的度量》教案

教學(xué)目標(biāo)：1、明確角的大小同邊的長(zhǎng)短、兩條邊叉開(kāi)大小的關(guān)系。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，并比較角的大小。3、使學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和抽象能力，進(jìn)一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思維。4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，建立自信心。通過(guò)生活的情境創(chuàng)設(shè)感受生活中處處有數(shù)學(xué)。一、知識(shí)目標(biāo)

1．了解壓強(qiáng)的概念．理解什么是壓力，什么是物體的受力面積．

2．理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)．

3．了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱(chēng)、單位及符號(hào)．知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)．

4．了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法．

二、能力目標(biāo)

1．觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象．了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法．

2．通過(guò)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)．經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)．通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解．初步學(xué)習(xí)使用控制變量，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

3．了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力．

4．通過(guò)實(shí)際動(dòng)手、實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)．具有一定的動(dòng)手實(shí)踐能力．

三、德育目標(biāo)

1．經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)．培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

2．通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。使學(xué)生獲得成功的喜悅．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心．

3．了解壓強(qiáng)存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面的廣泛性，認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的重要性，有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)．

4．感悟科學(xué)是人類(lèi)創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情．

案例2：壓強(qiáng)3．了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力．

4．通過(guò)實(shí)際動(dòng)手、實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)．具有一定的動(dòng)手實(shí)踐能力．

三、德育目標(biāo)

1．經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)．培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

2．通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。使學(xué)生獲得成功的喜悅．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心．

3．了解壓強(qiáng)存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面的廣泛性，認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類(lèi)生活的重要性，有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)．

4．感悟科學(xué)是人類(lèi)創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情．

案例3：氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系1．了解定量氣體的壓強(qiáng)和體積的關(guān)系。2．了解打氣筒的構(gòu)造和原理。3．了解壓縮空氣的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。案例4：

（一）

知識(shí)目標(biāo)1．

認(rèn)識(shí)人類(lèi)情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類(lèi)型。2．

理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。(二)能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道生活中要較理智地調(diào)控自己的情緒。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得良好的情緒有助于形成健全人格。要保持積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài)。案例5：《孔乙己》

教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐朽。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種描寫(xiě)，精巧布局表現(xiàn)人物悲劇。教學(xué)難點(diǎn)：作品含蓄（夾雜方言、古句），不易理解。案例6：《孔乙己》教學(xué)目標(biāo)：1、 理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。2、學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。3、了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。研究教材：研讀文本研讀編輯意圖研究學(xué)生：起點(diǎn)與終點(diǎn)能力研究自己：揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

（教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)不可或缺的三個(gè)基本元素）

目標(biāo)的制定與表述

陳述目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的區(qū)別目標(biāo)分類(lèi)及能級(jí)結(jié)果性目目標(biāo)知識(shí)了解－－－說(shuō)出、、背誦、、辨認(rèn)、、列舉、、復(fù)述、、回憶、、選出、、識(shí)別等等。理解－－－解釋、、說(shuō)明、、歸納、、概述、、推斷。。區(qū)別、、提供、、預(yù)測(cè)、、檢索、、整理等等。應(yīng)用－－－設(shè)計(jì)、、辯護(hù)、、質(zhì)疑、、撰寫(xiě)。。解決、、檢驗(yàn)、、計(jì)劃、、總結(jié)、、推廣、、證明等等。技能模仿－－－模擬、、重復(fù)、、再現(xiàn)、、例證、、臨摹、、類(lèi)推、擴(kuò)擴(kuò)展等。。獨(dú)立操作作－－完完成、制制定、解解決。繪繪制、安裝、嘗嘗試等。。遷移－－－聯(lián)系、、轉(zhuǎn)換、、靈活運(yùn)運(yùn)用、舉舉一反三三、觸類(lèi)旁通通等。體驗(yàn)性目目標(biāo)經(jīng)歷（感感受）－－－參與與、尋找找、交流流、分享享、訪問(wèn)問(wèn)、考察察等。反映（認(rèn)認(rèn)同）－－－認(rèn)可可、接受受、欣賞賞、關(guān)注注、拒絕絕、擯棄棄等。領(lǐng)悟（內(nèi)內(nèi)化）－－－形成成、具有有、樹(shù)立立、熱愛(ài)愛(ài)、堅(jiān)持持、追求求等。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)的表述述方式———行行為目標(biāo)標(biāo)的ABCD表表述法1.行為為主體(audience)2.行為為動(dòng)詞(behaviour)3.行為為條件(conditions)4.表現(xiàn)現(xiàn)程度(degree)行為主體體教師：使學(xué)生生……；提高高學(xué)生……；；培養(yǎng)學(xué)生………學(xué)生：能認(rèn)出出……；能解解釋……；能設(shè)計(jì)……；；能寫(xiě)出………；對(duì)……作出評(píng)評(píng)價(jià)；根據(jù)……對(duì)………進(jìn)進(jìn)行分析表現(xiàn)程度學(xué)生對(duì)目標(biāo)所所達(dá)到的表現(xiàn)現(xiàn)水準(zhǔn)，用于于測(cè)量學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果所達(dá)達(dá)到的程度。。如“能準(zhǔn)確確無(wú)誤地說(shuō)出出……”，““詳細(xì)的寫(xiě)出出……”制定教學(xué)目標(biāo)標(biāo)的注意點(diǎn)1.全面(三三維目標(biāo))2.明確(重重點(diǎn)突出)3.難易適中中(最近發(fā)展展區(qū))4.便于檢測(cè)測(cè)5.有彈性(不同學(xué)生;預(yù)期目標(biāo))6.各章節(jié)目目標(biāo)的互相協(xié)協(xié)調(diào)怎樣提高教學(xué)學(xué)目標(biāo)的達(dá)成成度一、備課充分分二、讓課堂成成為學(xué)生的舞舞臺(tái)三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)會(huì)應(yīng)答答（包括評(píng)價(jià)價(jià)、追問(wèn)、啟啟發(fā)、判斷、、組織等），，學(xué)會(huì)寬容(寬容出錯(cuò))四、學(xué)會(huì)利用用資源在在教學(xué)過(guò)程程中教師不僅僅把學(xué)生看作作是“對(duì)象””、“主體””還要看作使使是學(xué)資源重重要的構(gòu)成和和生成者。五、反思中不不斷培養(yǎng)教育育智慧謝謝各位老師師！

歡迎批批評(píng)指正！9、靜靜夜夜四四無(wú)無(wú)鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中中黃葉葉樹(shù)，，燈下下白頭頭人。。。05:34:4405:34:4405:3412/24/20225:34:44AM11、以我我獨(dú)沈沈久，，愧君君相見(jiàn)見(jiàn)頻。。。12月月-2205:34:4405:34Dec-2224-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。05:34:4405:34:4405:34Saturday,December24,202213、乍見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，相悲悲各問(wèn)年。。。12月-2212月-2205:34:4405:34:44December24,202214、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國(guó)見(jiàn)見(jiàn)青山。。。24十十二月20225:34:44上午午05:34:4412月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月225:34上上午12月-2205:34December24,202216、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2022/12/245:34:4405:34:4424December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。5:34:44上上午5:34上上午午05:34:4412月月-229、沒(méi)沒(méi)有有失失敗敗，，只只有有暫暫時(shí)時(shí)停停止止成成功功！！。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有結(jié)結(jié)果果，，但但是是不不努努力力卻卻什什么么改改變變也也沒(méi)沒(méi)有有。。。。05:34:4405:34:4405:3412/24/20225:34:44AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。12月-2205:34:4405:34Dec-2224-Dec-2212、世間間成事事，不不求其其絕對(duì)對(duì)圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無(wú)無(wú)限完完美。。。05:34:4405:34:4405:34Saturday,December24,202213、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。12月-2212月-2205:34:4405:34:44December24,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。24十二二月20225:34:44上上午05:34:4412月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門(mén)門(mén)九九派派通通。。。。。。十二二月月225:34上上午午12月月-2205:34December24,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí)，，步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/245:34:4405:34:4424December202217、空山新雨后后，天氣晚來(lái)來(lái)秋。。5:34:44上午5:34上上午05:34:4412月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、閱讀讀一切切好書(shū)書(shū)如同同和過(guò)過(guò)去最最杰出出的人人談話話。05:34:4405:34:4405:3412/24/20225:34:44AM11、越是沒(méi)有有本領(lǐng)的就就越加自命命不凡。12月-2205:34:4405:34Dec-2224-Dec-2212、越是無(wú)能能的人，越越喜歡挑剔剔別人的錯(cuò)錯(cuò)兒。05:34:4405:34:4405:34Saturday,December24,202213、知人者者智，自自知者明明。勝人人者有力力，自勝勝者強(qiáng)。。12月-2212月-2205:34:4405:34:44December24,202214、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。24十十二月20225:34:44上午午05:34:4412月-2215、最具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過(guò)于提提升自我。。。十二月225:34上上午12月-2205:34December24,202216、業(yè)余生活活要有意義義，不要越越軌。2022/12/245:34:4405:34:4424