第3頁共3頁小學“陽光少年”評選細則為了?建立“突出?重點，簡單?易行”的多?元、開放的?學生評價體?系，使每個?學生能正確?理解評價標?準和評價方?法，使每個?學生能依據(jù)?評價標準作?出準確的自?我評價，從?而指導和改?進自己的行?為，成長為?“健康、創(chuàng)?造、負責”?的陽光少年?。為此，我?們初擬了陽?光少年評價?方案，提請?大家提出修?改意見。?一、評價標?準1、認?真做好“兩?操”。精神?飽滿地做好?廣播操，出?操時步伐整?齊，做操時?動作規(guī)范；?認真做好眼?保健操，心?態(tài)平靜，動?作準確。?2、積極參?加體育鍛煉?。在體育課?、體育活動?課中按要求?開展體育活?動，平時自?覺訓練“國?家學生體質?健康標準”?中規(guī)定的運?動項目，不?斷增強體質?。3、與?人友好相處?。尊重身邊?的每一個人?，不強求別?人，盡量避?免和別人發(fā)?生爭執(zhí)，微?笑面對成功?與失敗，保?持愉悅的心?情。4、?大膽發(fā)表自?己的意見。?相信自己的?觀點會與眾?不同，在課?堂上能主動?質疑并提出?自己的見解?，在生活中?能發(fā)表自己?的不同看法?和建議。?5、上好每?一堂課。遵?守課堂紀律?，認真傾聽?老師和同學?的講話，積?極投入課堂?內的各項學?習活動。?6、按時完?成作業(yè)。自?己的作業(yè)自?己做，按規(guī)?定的時間完?成作業(yè)并及?時交給老師?，認真理解?老師對你的?作業(yè)的評價?，及時改正?錯誤。7?、主動承擔?工作。積極?主動地承擔?班級和學校?的值日工作?、值周工作?以及其他工?作，保質保?量的完成工?作任務。?三、評價方?法1、“?陽光少年”?評比采用多?元主體評價?，主要包括?自我評價、?同伴評價、?老師評價和?家長評價，?（范本）評?價采用二級?指標，即“?完全做到”?、“沒有完?全做到”。?自我評價?是指每月學?生自己對照?上述標準對?自己的行為?做出評價。?同伴評價?是指以小組?為單位采用?___討論?的方式對組?內的每個同?學依據(jù)標準?和證據(jù)進行?評價。老?師評價是指?知情的老師?依據(jù)標準對?有關班級的?每個學生進?行評價。其?中班主任老?師主要對標?準1、2、?3、7依據(jù)?平時的觀察?和檢查進行?評價；各學?科任課老師?主要對標準?4、5、6?依據(jù)平時的?觀察和檢查?進行評價；?體育老師主?要對標準2?依據(jù)平時的?觀察和檢查?進行評價。?家長評價?是家長根據(jù)?平時對自己?的孩子的觀?察和了解，?對照標準進?行評價。?2、“陽光?少年”評價?每月進行一?次，在自我?評價、同伴?評價、老師?評價和家長?評價中各項?標準都被認?定為“完全?做到”的，?可以評為當?月的“陽光?少年”。?3、每學期?累計有四次?被評為“陽?光少年”的?學生在學期?結束被評為?校級“陽光?少年”。?4．每年“?六一”前夕?，學校將在?校級“陽光?少年”中通?過一定的民?主程序推選?產生“百佳?陽光少年”?。四、表?彰獎勵1?、各班在教?室內要開辟?“陽光少年?”評比區(qū)域?對每月的“?陽光少年”?進行展示，?各班級要利?用班隊課時?間進行總結?和頒獎，通?過班級主頁?、家校聯(lián)系?單、備忘錄?等形式向進?行表揚。?2、每學期?結束時學校?對校級“陽?光少年”進?行表彰，頒?發(fā)獎狀和獎?品，聽通過?校園網(wǎng)和《?陽光教育報?》進行表揚?。3、每