第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想

?以___?精神為指導(dǎo)?，堅(jiān)持育人?為本，推進(jìn)?德育創(chuàng)新。?在德育的內(nèi)?容上，貼近?時(shí)代，貼近?生活，貼近?學(xué)生；在德?育的渠道和?方法上，突?出道德體驗(yàn)?，道德實(shí)踐?，以“關(guān)愛(ài)?、理解、互?動(dòng)”為德育?工作思路，?抓住德育關(guān)?鍵，突出德?育主體，優(yōu)?化德育載體?，使學(xué)校的?德育形成“?真情德育、?“愛(ài)心德育?”、“快樂(lè)?德育”、“?實(shí)踐德育”?和“全員德?育”的特色?，讓德育因?行動(dòng)而光芒?四射，讓學(xué)?校因和諧而?充滿活力。?

二、工?作思路

?1．樹(shù)立一?種意識(shí)：以?學(xué)生為主體?。

2．?抓住兩條主?線：養(yǎng)成教?育，班級(jí)管?理。

3?．突出三個(gè)?重點(diǎn)：通過(guò)?課堂教育熏?陶良好品德?，通過(guò)常規(guī)?管理促進(jìn)養(yǎng)?成教育，通?過(guò)豐富活動(dòng)?培養(yǎng)能力、?寓教于樂(lè)。?

三、主?要工作

?（一）加強(qiáng)?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境

?1、加強(qiáng)?教師職業(yè)道?德建設(shè)

?（1）全面?深入開(kāi)展“?讓學(xué)生喜歡?我的課，做?學(xué)生喜歡的?老師”活動(dòng)?。通過(guò)開(kāi)展?活動(dòng)，全體?教師嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?形成“敬業(yè)?愛(ài)生、明禮?誠(chéng)信、平等?合作、勤學(xué)?樂(lè)教、廉潔?奉獻(xiàn)”的師?德風(fēng)尚。通?過(guò)一系列活?動(dòng)，展示教?師新形象，?以德育人新?風(fēng)尚。

?（2）從大?處著眼，從?小事入手，?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?

結(jié)合師?德培訓(xùn)，推?行班主任工?作承諾制：?

對(duì)孩子?微笑──任?何一個(gè)孩子?不會(huì)受到冷?落和歧視；?

與孩子?交談──讓?每一個(gè)孩子?都能和老師?平等對(duì)話；?

幫孩子?明理──讓?每一個(gè)孩子?在體驗(yàn)中辨?別真善美；?

教孩子?求知──能?耐心解答孩?子提出的每?一個(gè)問(wèn)題；?

讓孩子?自主──尊?重孩子的意?志，張揚(yáng)孩?子的個(gè)性；?

給孩子?機(jī)會(huì)──讓?每個(gè)孩子的?特長(zhǎng)都得到?充分展示；?

為孩子?著想──幫?助有特殊困?難的學(xué)生生?活和學(xué)習(xí)；?

替家長(zhǎng)?分憂──孩?子在校安全?愉快，家長(zhǎng)?不必掛念。?

2、切?實(shí)加強(qiáng)德育?___建設(shè)?

（1）?完善學(xué)校少?先隊(duì)___?建設(shè)。大隊(duì)?委、各中隊(duì)?干部實(shí)行民?主選舉和定?期輪換制度?。要把大、?中、小隊(duì)建?設(shè)成“快樂(lè)?、自主、友?愛(ài)、向上”?的___。?

（2）?規(guī)范班級(jí)管?理，促使文?明行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育落?到實(shí)處。按?照“面向?qū)?際，嚴(yán)格管?理，貴在堅(jiān)?持，重在滲?透”的原則?，確實(shí)加強(qiáng)?對(duì)班級(jí)工作?的管理。從?常規(guī)工作入?手，抓好班?級(jí)“五個(gè)一?”的訓(xùn)練。?即整頓“一?個(gè)陣容”，?抓好升旗儀?式，課間操?的隊(duì)列，塑?造學(xué)生的精?神面貌；建?立“一種秩?序”，即課?堂秩序、集?會(huì)秩序以及?課間秩序的?文明有序；?養(yǎng)成“一種?習(xí)慣”，做?到語(yǔ)言文明?、講普通話?、待人接物?大方禮貌并?形成習(xí)慣；?堅(jiān)持“一項(xiàng)?制度”，室?內(nèi)衛(wèi)生和室?外責(zé)任區(qū)保?潔制度，確?保學(xué)校環(huán)境?的整潔優(yōu)美?；樹(shù)立“一?個(gè)觀念”，?即遵紀(jì)守法?，尊老__?_、團(tuán)結(jié)友?善。養(yǎng)成?教育是學(xué)校?德育工作的?基礎(chǔ)，對(duì)每?位學(xué)生提出?具體要求，?落實(shí)“每天?十個(gè)道德好?習(xí)慣”：

?早睡早起?勤鍛煉，輕?松迎接每一?天

整理?衣冠講衛(wèi)生?，干凈迎接?每一天

?主動(dòng)招呼有?禮貌，微笑?待人每一天?

物歸原?處有收拾，?關(guān)愛(ài)他人每?一天

不?吃零食愛(ài)糧?食，勤儉節(jié)?約每一天

?新聞?wù)?勤了解，_?__時(shí)事每?一天

學(xué)?校趣事告家?長(zhǎng)，親子交?流每一天

?學(xué)習(xí)知識(shí)?常溫習(xí)，自?我檢查每一?天

積極?勞動(dòng)樂(lè)助人?，鄰里友善?每一天

?多做好事不?留名，快樂(lè)?健康每一天?

通過(guò)具?體“十個(gè)道?德好習(xí)慣”?的強(qiáng)化訓(xùn)練?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生自主__?_活動(dòng)、管?理評(píng)價(jià)，逐?步使學(xué)生從?“要我這樣?做”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)該這?樣做”，使?良好的行為?習(xí)慣內(nèi)化為?自覺(jué)的行動(dòng)?。

（二?）加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?凈化育人環(huán)?境。

學(xué)?校將繼續(xù)以?“圍繞學(xué)生?的發(fā)展”為?主題，營(yíng)造?“書(shū)香校園?”氛圍，凸?現(xiàn)科技教育?特色，以“?務(wù)實(shí)、創(chuàng)新?、協(xié)作、高?效”的學(xué)校?精神