第4頁(yè)共4頁(yè)下半年教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃一、?工作目標(biāo)和?重點(diǎn)教學(xué)?工作是學(xué)校?的中心工作?，教學(xué)督導(dǎo)?是教學(xué)工作?正常運(yùn)行的?有力保證。?督促教師正?常上課，指?導(dǎo)教師上好?課;幫助年?青教師在教?學(xué)實(shí)踐中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，養(yǎng)成經(jīng)常?反思教學(xué)實(shí)?踐的習(xí)慣，?樹(shù)立良好的?師德師風(fēng);?引導(dǎo)___?級(jí)教師盡快?改變教育觀?念和教學(xué)理?念，適應(yīng)新?課程改革的?要求。加強(qiáng)?___級(jí)的?教育教學(xué)督?導(dǎo)，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高。?工作重點(diǎn)：?針對(duì)教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?方法、教學(xué)?手段、教學(xué)?秩序和教學(xué)?管理等等，?并及時(shí)地幫?助教師改進(jìn)?教學(xué)技能和?教學(xué)管理工?作。二、?工作任務(wù)?教學(xué)督導(dǎo)室?將在學(xué)校黨?政的領(lǐng)導(dǎo)下?，在教務(wù)處?等部門(mén)的大?力支持下，?并根據(jù)我校?教學(xué)督導(dǎo)的?職能、原則?和要求，積?極地開(kāi)展督?教、督學(xué)和?對(duì)全校教學(xué)?的檢查、督?促、評(píng)價(jià)、?指導(dǎo)和反饋?工作，以實(shí)?現(xiàn)對(duì)___?個(gè)年級(jí)教學(xué)?目標(biāo)和教學(xué)?過(guò)程的有效?監(jiān)控，為切?實(shí)保證我校?正常教學(xué)秩?序和全面提?高教學(xué)質(zhì)量?服務(wù)。三?、教學(xué)督導(dǎo)?室工作形式?1、在督?導(dǎo)工作中，?督導(dǎo)的出發(fā)?點(diǎn)應(yīng)著眼于?“幫”和“?促”，或指?點(diǎn)解決問(wèn)題?的思路，或?提出有針對(duì)?性的工作建?議，或提出?可行的改進(jìn)?方案，或?yàn)?之創(chuàng)造各種?有利的發(fā)展?條件，最終?目的是促進(jìn)?我校教學(xué)工?作和教學(xué)管?理工作再上?新臺(tái)階。?2、督導(dǎo)方?式靈活多樣?，以課堂督?導(dǎo)為主，還?可采取調(diào)閱?教師教案、?召開(kāi)座談會(huì)?、檢查學(xué)生?課堂聽(tīng)棵狀?況、抽查學(xué)?生作業(yè)及試?卷、分析學(xué)?生成績(jī)、參?加師生活動(dòng)?等多種形式?。3、對(duì)?教學(xué)工作進(jìn)?行督導(dǎo)的同?時(shí)，對(duì)教學(xué)?班的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)及課堂?秩序進(jìn)行督?導(dǎo)(包括出?勤情況、課?堂紀(jì)律等)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)反饋?，并提出改?進(jìn)的措施和?辦法。四?、具體工作?措施(一?)做好課堂?教學(xué)督導(dǎo)工?作1、隨?機(jī)抽查聽(tīng)課?課堂教學(xué)?督導(dǎo)是督導(dǎo)?工作的主要?任務(wù)，本學(xué)?期教學(xué)督導(dǎo)?室以隨機(jī)聽(tīng)?課的方式，?對(duì)中青年教?師的課、學(xué)?生反映存在?問(wèn)題教師的?課和典型薄?弱學(xué)科進(jìn)行?督導(dǎo)，全面?了解教學(xué)狀?況，幫助和?指導(dǎo)中青年?教師不斷改?進(jìn)教學(xué)工作?，促進(jìn)我校?更多優(yōu)勢(shì)學(xué)?科的形成。?對(duì)授課教師?的課堂教學(xué)?情況實(shí)事求?是地評(píng)價(jià)時(shí)?，既要充分?肯定成績(jī)，?同時(shí)也要誠(chéng)?懇地指出不?足之處，以?利于授課教?師改進(jìn)教學(xué)?工作。聽(tīng)課?后與授課教?師的交流，?一定要富有?學(xué)術(shù)性、啟?迪性和激勵(lì)?性，使授課?教師切身感?受到教學(xué)對(duì)?其教學(xué)水平?的提高真正?起到了促進(jìn)?作用。教學(xué)?督導(dǎo)重在指?導(dǎo)，尤其要?重視引導(dǎo)青?年教師提高?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)能力。?本學(xué)期隨?堂聽(tīng)課重點(diǎn)?放在高三年?級(jí)：(1?)調(diào)研中考?試薄弱學(xué)科?;(2)年?級(jí)組收集的?需要督導(dǎo)聽(tīng)?課教師;(?3)在學(xué)生?中了解到的?課堂存在問(wèn)?題的學(xué)科教?師。在每?次聽(tīng)課中，?聽(tīng)完后立即?對(duì)任課教師?的課堂進(jìn)行?問(wèn)卷調(diào)查，?讓學(xué)生對(duì)被?聽(tīng)課教師的?課堂進(jìn)行評(píng)?價(jià)。同時(shí)檢?查上課教師?的備課本，?對(duì)無(wú)備課本?或使用老備?課本教師給?予通報(bào)，并?上報(bào)學(xué)校按?照相應(yīng)制度?執(zhí)行。2?、青年教師?的合格課和?匯報(bào)課為?了促進(jìn)新教?師的成長(zhǎng)，?本學(xué)期與教?研組、備課?組配合，安?排每位新教?師和未教滿(mǎn)?___屆高?三教師上合?格課和匯報(bào)?課。對(duì)不合?格的要求向?老教師學(xué)習(xí)?，安排聽(tīng)課?任務(wù)，在規(guī)?定的時(shí)間內(nèi)?重新上合格?課。教務(wù)?處安排出新?老教師結(jié)對(duì)?后，要求指?導(dǎo)教師寫(xiě)好?指導(dǎo)計(jì)劃督?導(dǎo)室根據(jù)指?導(dǎo)計(jì)劃?rùn)z查?老教師的指?導(dǎo)落實(shí)情況?。(二)?課堂巡查?1、每天巡?查課堂至少?___次。?2、督導(dǎo)?人員每次巡?查必須提前?___分鐘?到達(dá)課堂現(xiàn)?場(chǎng);發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，如教師?遲到，教師?未帶備課本?等，應(yīng)及時(shí)?處理，不要?影響正常教?學(xué)。及時(shí)核?實(shí)請(qǐng)假和缺?席教師情況?。3、檢?查學(xué)生課堂?紀(jì)律，督促?教師加強(qiáng)課?堂管理，主?要檢查記錄?課堂中睡覺(jué)?、看課外書(shū)?、玩手機(jī)、?聽(tīng)mp3等?不良現(xiàn)象。?4、如發(fā)?生重大教學(xué)?事故或__?_，一面向?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告，一面積?極協(xié)助教師?應(yīng)對(duì)處理。?5、每次?巡查課堂都?要作詳細(xì)記?錄;每周末?小結(jié)一周巡?查情況并通?報(bào)在教務(wù)處?張貼欄內(nèi)。?6、課堂?巡查安排?(1)校級(jí)?巡查：成?員：何夕忠?、王勁、吳?慶頻、楊水?清，教務(wù)處?一位工作人?員。任務(wù)?：每人巡查?一天。負(fù)責(zé)?巡視全校_?__個(gè)年級(jí)?上課情況。?巡檢后及時(shí)?將巡視結(jié)果?交到教學(xué)督?導(dǎo)室。(?2)教研組?長(zhǎng)巡查成?員：語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、外語(yǔ)?、物理、化?學(xué)、生物、?政治、歷時(shí)?、地理、信?息、藝體教?研組長(zhǎng)。負(fù)?責(zé)巡視全校?___個(gè)年?級(jí)上課情況?。任務(wù)：?每天兩個(gè)學(xué)?科教研組長(zhǎng)?巡查，上下?午各一人。?負(fù)責(zé)巡視全?校___個(gè)?年級(jí)上課情?況。檢后及?時(shí)將巡視結(jié)?果交到教學(xué)?督導(dǎo)室。?(3)備課?組長(zhǎng)巡查?成員：__?_個(gè)年級(jí)備?課組長(zhǎng)、年?級(jí)組分管教?學(xué)的副主任?。任務(wù)：?每天安排_(tái)?__至__?_人對(duì)年級(jí)?的教育教學(xué)?情況進(jìn)行檢?查。檢查后?將結(jié)果交到?教學(xué)督導(dǎo)室?。(三)?教學(xué)六認(rèn)真?督查與教?務(wù)處配合，?搞好每月一?次的教學(xué)六?認(rèn)真檢查工?作。教學(xué)督?導(dǎo)室與教務(wù)?處配合制定?相應(yīng)表格(?行政聽(tīng)課情?況、教師聽(tīng)?課情況、教?研活動(dòng)出勤?、備課活動(dòng)?出勤、課堂?抽查情況、?教案檢查、?作業(yè)批改、?研討課實(shí)施?情況及其他?工作)，檢?查后進(jìn)行相?應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?(電子稿)?，作為年度?教學(xué)管理及?教師教學(xué)常?規(guī)的重要數(shù)?據(jù)。(四?)與體藝處?配合，搞好?我校藝體生?的