部編版憶讀書優(yōu)選授課設(shè)計9五年級上冊語文授課稿-26憶讀書人教部編版憶讀書一、說教材。（一）教材解析?！稇涀x書》是冰心老人的作品，作者回憶了自己少年時代讀書時候的經(jīng)歷，談到了自己的讀書心得，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。學(xué)習(xí)本課，要從作者的讀書經(jīng)歷和讀書領(lǐng)悟中有所感悟。（二）授課目的。認(rèn)識16個生字，會寫14個字，積累“舅舅、津津樂道”等詞語。認(rèn)識課文內(nèi)容，理清記述的序次，感悟文章的條理性。結(jié)合對要點詞語的理解和自己的閱讀經(jīng)歷、閱讀體驗，解析課文的內(nèi)涵。經(jīng)過與冰心老人“對話”，激發(fā)讀書興趣，掌握讀書方法。（三）授課重難點。結(jié)合對要點詞語的理解和自己的閱讀經(jīng)歷、閱讀體驗，解析課文的內(nèi)涵。（重點）經(jīng)過與冰心老人“對話”，激發(fā)讀書興趣，掌握讀書方法。（難點）二、說教法。依照設(shè)定的授課目的，這節(jié)課我采用的授課方法有：默讀與朗讀相結(jié)合。授課要求要讓學(xué)生用較快的速度默讀課文，認(rèn)識課文內(nèi)容。因此在授課中要訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力。二是朗讀，朗讀要修業(yè)生讀準(zhǔn)字音，把課文朗讀流利、順暢?？偨Y(jié)提煉法作者表達(dá)了自己的讀書經(jīng)歷，這其中包括著讀書方法。要引導(dǎo)學(xué)生從作者的部編版憶讀書優(yōu)選授課設(shè)計9讀書經(jīng)歷中總結(jié)讀書方法，能從作者的讀書方法中有所收獲。多媒體輔助授課法本課準(zhǔn)備了多媒體同步授課課件。包括作者簡介，課文生字和課文講解內(nèi)容，配有適合插圖，圖文結(jié)合，輔助授課。三、說學(xué)法。本課要修業(yè)生課前做好預(yù)習(xí)，包括自己查字典預(yù)習(xí)本課生字，默讀課文，熟悉課文內(nèi)容，對課文內(nèi)容有一個初步的掌握。課內(nèi)學(xué)習(xí)包括詳盡學(xué)習(xí)本課要求會認(rèn)字的字音，掌握會寫的字，認(rèn)識課文內(nèi)容，感覺作者的讀書方法給自己的啟示。四、說授課流程。（一）部署預(yù)習(xí)，課前交流：利用工具書，把不認(rèn)識的字詞注上音并識記字形、字義。劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思慮為什么。認(rèn)識四大名著，思慮作者為什么說“讀書好，多讀書，讀好書”。（二）本節(jié)課的授課內(nèi)容分兩課時完成：第一課時：一、導(dǎo)入課題板書：憶讀書二、學(xué)習(xí)生字詞朗讀課文，標(biāo)出課文生字和詞語。課件出示生字。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字和多音字，讀準(zhǔn)字音。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字書寫，重申筆順和書寫規(guī)范。難寫的字：豪衰遣部編版憶讀書優(yōu)選授課設(shè)計9三、初步感知課文內(nèi)容朗讀課文，標(biāo)出課文段落，給課文劃分層次。第一部分：第1自然段第二部分：第2-10自然段第三部分：第11-12自然段思慮：作者喜歡讀哪些書？這些書“好”在什么地方？小組交流討論本文在寫法上的特點。思慮作者的讀書經(jīng)歷對自己有什么啟示。第二課時：一、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容課件顯現(xiàn)作者簡介，介紹作者信息。讀課文第1自然段，說一說這樣開頭的好處，有什么收效。二、學(xué)習(xí)課文第二部分作者讀《三國演義》，發(fā)生了哪些印象深刻的事？作者提到了《三國演義》中的哪些情節(jié)？這說了然什么？作者認(rèn)為《水滸傳》有什么特點？為什么作者認(rèn)為《水滸傳》比《蕩寇志》要美麗呢?作者看《紅樓夢》的經(jīng)歷說了然什么？讀第8-10自然段，說一說作者的讀書領(lǐng)悟。第2-10自然段是文章的第二部分：經(jīng)過回憶自己的讀書經(jīng)歷，特別是童年時代的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的領(lǐng)悟和感覺。三、學(xué)習(xí)課文第三部分。作者說“讀書好，多讀書，讀好書?！贝蠹艺J(rèn)為這九個字有沒有道理，結(jié)合課文內(nèi)容談一談自己的領(lǐng)悟。部編版憶讀書優(yōu)選授課設(shè)計9四、拓展延伸快速默讀課文，總結(jié)課文寫法上的特點。提示：1.以時間先后為序次，敘事條理清楚。2.記述與討論相結(jié)合，敘事生動，見解鮮亮。3.舉出實例，前后比較，增強見解。作者列出來的書自己有沒有讀過呢？課外找一找，試一試認(rèn)識一下書的內(nèi)容。小組交流討論，談一談自己關(guān)于讀書有哪些見解。五、概括課文主旨六、板書設(shè)計斬釘截