2023醫(yī)院護(hù)士工作計(jì)劃與目標(biāo)1、在院?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，積?極完成醫(yī)院?下達(dá)的各項(xiàng)?年度指標(biāo)。?2、圍繞?各項(xiàng)核心制?度的落實(shí)，?繼續(xù)制定和?完善適合神?經(jīng)外科實(shí)際?情況的各項(xiàng)?流程和管理?細(xì)則，并對(duì)?科室成員一?視同仁，嚴(yán)?格執(zhí)行，使?科室的管理?進(jìn)入“法治?”、有序的?軌道。3?、完善科室?的人才梯隊(duì)?，計(jì)劃引進(jìn)?1—___?名年輕、上?進(jìn)、德才兼?備的應(yīng)屆畢?業(yè)生，以壯?大科室隊(duì)伍?，解決科室?人手緊張的?困難。4?、全面開(kāi)展?顱內(nèi)壓監(jiān)測(cè)?在重度顱腦?外傷治療中?的應(yīng)用，以?改善此類患?者的救治效?果，規(guī)范救?治流程，鞏?固和擴(kuò)大我?科在顱腦外?傷救治方面?的優(yōu)勢(shì)，使?我科的顱腦?外傷救治達(dá)?到一個(gè)新的?水平。5?、積極開(kāi)展?神經(jīng)內(nèi)鏡在?神經(jīng)外科顱?底腫瘤手術(shù)?和動(dòng)脈瘤夾?閉手術(shù)中的?.應(yīng)用，提?高手術(shù)質(zhì)量?，特別是積?極開(kāi)展審計(jì)?內(nèi)鏡在經(jīng)蝶?垂體瘤手術(shù)?中的應(yīng)用。?6、積極?開(kāi)展腦血管?病的介入診?斷和治療。?7、開(kāi)展?顱外—顱內(nèi)?動(dòng)脈搭橋在?治療缺血性?腦血管病方?面的嘗試，?以擴(kuò)展科室?在腦血管病?領(lǐng)域的治療?范圍。8?、科研方面?，在研課題?結(jié)題，并發(fā)?表論文3—?___篇，?申請(qǐng)?jiān)簝?nèi)獎(jiǎng)?項(xiàng)及院外獎(jiǎng)?項(xiàng)，爭(zhēng)取申?請(qǐng)到一項(xiàng)以?上的市級(jí)以?上的課題。?9、教學(xué)?方面，繼續(xù)?積極完成醫(yī)?院的教學(xué)任?務(wù)。招收研?究生___?名。10?、舉辦江蘇?省繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)班，?并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)?神經(jīng)外科學(xué)?教授來(lái)我院?訪問(wèn)和講學(xué)?擴(kuò)大影響。?附加相關(guān)?具體質(zhì)量指?標(biāo)：住院?人數(shù)、出院?人數(shù)、手術(shù)?例數(shù)比去年?增長(zhǎng)___?%;出院?者平均住院?日≤___?天;甲級(jí)?手術(shù)率比去?年增長(zhǎng)__?_%;床?位使用率≥?___%;?治愈好轉(zhuǎn)?率≥___?%;臨床?路徑完成率?≥___%?;三基考?試合格率≥?___%。?2023醫(yī)院護(hù)士工作計(jì)劃與目標(biāo)（二）__?年，骨科門(mén)?診將堅(jiān)持“?以病人為中?心”的服務(wù)?理念，以加?強(qiáng)護(hù)理服務(wù)?、護(hù)理管理?及感染管理?為抓手，以?“一提高、?雙強(qiáng)化及三?優(yōu)化”為主?要途徑，即?不斷提高服?務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)?化護(hù)理質(zhì)量?及專業(yè)培訓(xùn)?，優(yōu)化專業(yè)?素質(zhì)、服務(wù)?態(tài)度及服務(wù)?流程，達(dá)到?全年醫(yī)護(hù)零?意外及病人?滿意率達(dá)到?___%以?上的工作目?標(biāo)。一、?加強(qiáng)護(hù)理服?務(wù)建設(shè)(?一)優(yōu)化服?務(wù)理念培?養(yǎng)護(hù)理人員?樹(shù)立“以病?人為中心”?的觀念，把?病人的需要?作為第一需?要，把病人?的利益作為?第一考慮，?把病人的滿?意作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)?主動(dòng)服務(wù)意?識(shí)、質(zhì)量意?識(shí)及安全意?識(shí)，在進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作的基礎(chǔ)?上，提高護(hù)?患溝通技能?，從而促使?護(hù)理質(zhì)量提?高，確保護(hù)?理工作安全?、有效。注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息，獲取病?人的需求及?反饋信息，?經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)?生的意見(jiàn)，?及時(shí)提出改?進(jìn)措施，對(duì)?護(hù)士工作給?予激勵(lì)，調(diào)?動(dòng)她們的工?作積極性，?從思想上行?動(dòng)上作到真?正的主動(dòng)服?務(wù)。把“用?心服務(wù)，創(chuàng)?造感動(dòng)”的?服務(wù)理念運(yùn)?用到實(shí)際工?作中。(?二)優(yōu)化服?務(wù)措施1?.以三好一?滿意為抓手?，為方便患?者就醫(yī)，要?求護(hù)理人員?提前十五分?鐘上崗，方?便了患者就?醫(yī)，縮短了?患者排隊(duì)等?候時(shí)間。?2.認(rèn)真做?好普通門(mén)診?和專家門(mén)診?的日常管理?工作，指導(dǎo)?護(hù)士及時(shí)協(xié)?調(diào)和妥善處?理特發(fā)情況?。3.及?時(shí)化解醫(yī)患?矛盾，對(duì)有?需要幫助的?病人，想方?設(shè)法提供方?便，堅(jiān)決做?到零投訴。?4.認(rèn)真?做好門(mén)診的?室內(nèi)、外環(huán)?境衛(wèi)生，積?極為患者營(yíng)?造干凈、舒?適的就診環(huán)?境。5.?為患者提供?親情服務(wù)，?加強(qiáng)與病人?溝通，對(duì)于?有特殊要求?的病人，要?盡力滿足特?殊需求;對(duì)?于因不可抗?拒力原因錯(cuò)?過(guò)預(yù)約時(shí)間?的病人，提?供綠色通道?，務(wù)求讓每?一名病人都?能感受到骨?科門(mén)診優(yōu)質(zhì)?的護(hù)理服務(wù)?。二、加?強(qiáng)護(hù)理管理?建設(shè)(一?)護(hù)理人力?資源管理?1.建立緊?急護(hù)理人力?資源調(diào)配制?度，加強(qiáng)對(duì)?休假、輪休?人員管理，?試行輪休備?班模式，即?輪休人員肩?負(fù)勤務(wù)備班?職責(zé)，可作?為補(bǔ)充醫(yī)護(hù)?力量應(yīng)付突?發(fā)情況。?2.落實(shí)護(hù)?理人員在職?繼續(xù)教育培?訓(xùn)和考評(píng)，?鼓勵(lì)在崗人?員進(jìn)修，保?障在職進(jìn)修?人員學(xué)習(xí)時(shí)?間，不斷提?高科室整體?護(hù)理水平。?___對(duì)?重點(diǎn)員工的?管理，如輪?轉(zhuǎn)護(hù)士及新?入科護(hù)士等?，對(duì)她們進(jìn)?行法律意識(shí)?教育，提高?他們的抗風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)及能?力，同時(shí)指?定有臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)任心?強(qiáng)具有護(hù)師?資格的護(hù)士?做帶教老師?，培養(yǎng)溝通?技巧、臨床?操作技能等?。(二)?護(hù)理質(zhì)量管?理1.依?據(jù)院部體系?文件與《基?礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)?工作規(guī)范》?、《常用臨?床護(hù)理技術(shù)?服務(wù)規(guī)范》?等規(guī)范護(hù)理?行為，優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)落?實(shí)到位?；?者與醫(yī)護(hù)人?員滿意度高?。護(hù)理人員?掌握優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)的目?標(biāo)和內(nèi)涵，?掌握率達(dá)到?___%。?2.有危?重患者護(hù)理?常規(guī)，密切?觀察患者的?生命體征和?病情變化，?護(hù)理措施到?位，患者安?全措施有效?，記錄規(guī)范?。3.執(zhí)?行查對(duì)制度?，能遵照醫(yī)?囑正確提供?護(hù)理服務(wù)，?及時(shí)觀察、?了解患者反?應(yīng)。4.?保障儀器、?設(shè)備和搶救?物品的有效?使用。護(hù)理?人員按照使?用制度與操?作規(guī)程熟練?使用輸液泵?、注射泵、?監(jiān)護(hù)儀、心?電圖機(jī)、吸?引器等常用?儀器和搶救?設(shè)備。對(duì)使?用中可能出?現(xiàn)的意外情?況有處理預(yù)?案及措施。?(三)護(hù)?理安全管理?1.確立?查對(duì)制度，?識(shí)別患者身?份。在診療?活動(dòng)中，嚴(yán)?格執(zhí)行“查?對(duì)制度”，?至少同時(shí)使?用患者姓名?、病人號(hào)兩?項(xiàng)核對(duì)患者?身份，確保?對(duì)正確的患?者實(shí)施正確?的診療、操?作。__?_對(duì)于顧客?臨床護(hù)理常?見(jiàn)突發(fā)情況?及并發(fā)癥，?要制定護(hù)理?操作及處理?規(guī)范，以制?度保障安全?，杜絕醫(yī)療?事故。3?.主動(dòng)報(bào)告?護(hù)理安全(?不良)事件?與隱患信息?的制度，改?進(jìn)措施到位?。護(hù)理人員?對(duì)護(hù)理安全?(不良)事?件報(bào)告制度?的掌握率達(dá)?到___%?。(四)?不斷提高護(hù)?理人員專業(yè)?素質(zhì)1.?加強(qiáng)專科建?設(shè)，提高護(hù)?理人員專業(yè)?素質(zhì)，定期?組織?？评?論、操作考?核，提高護(hù)?士處理問(wèn)題?能力。2?.鼓勵(lì)及帶?領(lǐng)護(hù)士撰寫(xiě)?論文，積極?參加各種學(xué)?術(shù)活動(dòng)，掌?握醫(yī)護(hù)領(lǐng)域?前沿信息，?學(xué)習(xí)新技術(shù)?、新項(xiàng)目，?不斷提高專?業(yè)理論水平?。3.配?合護(hù)理部，?建立護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)制?度。不同年?資、能力的?護(hù)士進(jìn)行不?同的培訓(xùn)，?讓大家養(yǎng)成?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，不斷?自我增值，?從而整體提?高骨科整體?業(yè)務(wù)水平。?三、加強(qiáng)?醫(yī)院感染管?理建設(shè)(?一)要求護(hù)?理人員在臨?床診療活動(dòng)?中嚴(yán)格遵循?手衛(wèi)生相關(guān)?要求，手衛(wèi)?生正確率達(dá)?___%，?手衛(wèi)生依從?性≥___?%，洗手正?確率≥__?_%。(?二)凡接觸?血液、體液?、分泌物、?排泄物等物?質(zhì)以及被其?污染的物品?時(shí)必須戴手?套。醫(yī)護(hù)人?員對(duì)職業(yè)防?護(hù)和職業(yè)暴?露處置掌握?率達(dá)到__?_%。(?三)組織全?科護(hù)士學(xué)習(xí)?《醫(yī)務(wù)人員?艾滋病病毒?職業(yè)暴露防?護(hù)工作指導(dǎo)?原則》和《?艾滋病防護(hù)?條例》，制?定職業(yè)暴露?報(bào)告制度、?職業(yè)暴露防?范措施及職?業(yè)暴露后具?體的處理措?施和程序。?2023醫(yī)院護(hù)士工作計(jì)劃與目標(biāo)（三）一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?(一)按?護(hù)士規(guī)范化?培訓(xùn)及護(hù)士?在職繼續(xù)教?育實(shí)施方案?抓好護(hù)士的?“三基”及?專科技能訓(xùn)?練與考核工?作1、重?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新?入院護(hù)士、?聘用護(hù)士、?低年資護(hù)士?的考核，強(qiáng)?化她們的學(xué)?習(xí)意識(shí)，護(hù)?理部計(jì)劃上?半年以強(qiáng)化?基礎(chǔ)護(hù)理知?識(shí)為主，增?加考核次數(shù)?，直至達(dá)標(biāo)?。2、加?強(qiáng)?？萍寄?的培訓(xùn)：各?科制定出周?期內(nèi)?？评?論與技能的?培訓(xùn)與考核?計(jì)劃，每年?組織考試、?考核___?次，理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長(zhǎng)?組織進(jìn)行閉?卷考試，要?求講究實(shí)效?，不流于形?式，為培養(yǎng)?專科護(hù)士打?下扎實(shí)的基?矗3、基?本技能考核?：屬于規(guī)范?化培訓(xùn)對(duì)象?的護(hù)士，在?年內(nèi)___?項(xiàng)基本技能?必須全部達(dá)?標(biāo)，考核要?求在實(shí)際工?作中抽考。?其他層次的?護(hù)士計(jì)劃安?排操作考試?一次，理論?考試二次。?4、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?組織進(jìn)行一?次規(guī)章制度?的實(shí)際考核?，理論考試?與臨床應(yīng)用?相結(jié)合，檢?查遵章守規(guī)?的執(zhí)行情況?。(二)?加強(qiáng)人文知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士的?整體素養(yǎng)?1、組織學(xué)?習(xí)醫(yī)院服務(wù)?禮儀文化，?強(qiáng)化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理文?化意識(shí)，先?在護(hù)士長(zhǎng)層?次內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成共?識(shí)后在全院?范圍內(nèi)開(kāi)展?提升素養(yǎng)活?動(dòng)，制定訓(xùn)?練方案及具?體的實(shí)施計(jì)?劃。2、?安排全院性?的講座和爭(zhēng)?取派出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方?式學(xué)習(xí)護(hù)士?社交禮儀及?職業(yè)服務(wù)禮?儀。開(kāi)展護(hù)?士禮儀競(jìng)賽?活動(dòng)，利用?“5.12?”護(hù)士節(jié)期?間掀起學(xué)禮?儀、講素養(yǎng)?的活動(dòng)月，?組織寓教寓?樂(lè)的節(jié)日晚?會(huì)。(三?)更新專業(yè)?理論知識(shí)，?提高?？谱o(hù)?理技術(shù)水平?。隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?，各科室護(hù)?士長(zhǎng)組織學(xué)?習(xí)?？浦R(shí)?，如遇開(kāi)展?新技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑難?病種，可通?過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索文?獻(xiàn)資料、護(hù)?理部組織護(hù)?理查房及護(hù)?理會(huì)診討論?等形式更新?知識(shí)和技能?。同時(shí)，有?計(jì)劃的選送?部分護(hù)士外?出進(jìn)修、學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加強(qiáng)護(hù)?理管理，提?高護(hù)士長(zhǎng)管?理水平(?一)年初舉?辦一期院內(nèi)?護(hù)士長(zhǎng)管理?學(xué)習(xí)班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護(hù)?理服務(wù)中人?文精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今社?會(huì)人群對(duì)護(hù)?理的服務(wù)需?求，新的一?年護(hù)理工作?展望以及護(hù)?士長(zhǎng)感情溝?通交流等。?(二)加?強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目?標(biāo)管理考核?，月考評(píng)與?年終考評(píng)相?結(jié)合，科室?護(hù)理質(zhì)量與?護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)?掛鉤等管理?指標(biāo)。(?三)促進(jìn)護(hù)?士長(zhǎng)間及科?室間的學(xué)習(xí)?交流，每季?組織護(hù)理質(zhì)?量交叉大檢?查，并召開(kāi)?護(hù)士長(zhǎng)工作?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，借鑒提高?護(hù)理管理水?平。三、?加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?量過(guò)程控制?，確保護(hù)理?工作安全、?有效(一?)繼續(xù)實(shí)行?護(hù)理質(zhì)量二?級(jí)管理體系?，尤其是需?開(kāi)發(fā)提高護(hù)?士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題的能力，?同時(shí)又要發(fā)?揮科室質(zhì)控?小組的質(zhì)管?作用，明確?各自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)全?員參與質(zhì)量?管理的意識(shí)?，提高護(hù)理?質(zhì)量。(?二)建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，護(hù)理?部人員經(jīng)常?深入各科室?檢查、督促?、考評(píng)?？?評(píng)方式以現(xiàn)?場(chǎng)考評(píng)護(hù)士?及查看病人?、查看記錄?、聽(tīng)取醫(yī)生?意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作中?的問(wèn)題，提?出整改措施?。(三)?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理文書(shū)書(shū)?寫(xiě)，從細(xì)節(jié)?上抓起，加?強(qiáng)對(duì)每份護(hù)?理文書(shū)采取?質(zhì)控員—護(hù)?士長(zhǎng)—護(hù)理?部的三級(jí)考?評(píng)制度，定?期進(jìn)行護(hù)理?記錄缺陷分?析與改進(jìn)，?增加出院病?歷的缺陷扣?分權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格的?護(hù)理文書(shū)不?歸檔。年終?護(hù)理文書(shū)評(píng)?比評(píng)出集體?第一、二、?三名。(?四)加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對(duì)同樣問(wèn)?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢查意識(shí)?，平時(shí)加強(qiáng)?對(duì)性能及安?全性的檢查?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)維?修，保持設(shè)?備的完好。?2023醫(yī)院護(hù)士工作計(jì)劃與目標(biāo)（四）__?年，在院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)理院?長(zhǎng)及科護(hù)士?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、?幫助和指點(diǎn)?下，主要做?了以下工作?。一、病?房護(hù)理管理?來(lái)到普外?科工作一年?，努力學(xué)習(xí)?專科知識(shí)，?克服業(yè)務(wù)上?的不足。在?搶救和病房?工作人員緊?張(如節(jié)假?日)時(shí)，能?身先士卒，?直接參與病?人護(hù)理。?按照護(hù)理質(zhì)?量的標(biāo)準(zhǔn)，?建立各種工?作常規(guī)。監(jiān)?控并記錄各?種質(zhì)量指標(biāo)?，發(fā)現(xiàn)不足?及時(shí)改進(jìn)。?運(yùn)用pdc?a的質(zhì)量改?進(jìn)方法進(jìn)行?樓層cqi?項(xiàng)目實(shí)施，?在實(shí)施中充?分發(fā)揮護(hù)士?的積極性，?改進(jìn)深靜脈?管理，促進(jìn)?病人評(píng)估的?規(guī)范進(jìn)行，?改進(jìn)病人的?健康教育，?改進(jìn)交接班?制度的規(guī)范?執(zhí)行。促進(jìn)?病歷的規(guī)范?記錄，定期?檢查，并將?檢查結(jié)果及?時(shí)反饋給相?關(guān)的護(hù)士，?幫助護(hù)士改?進(jìn)規(guī)范進(jìn)行?event?事件的處理?和上報(bào)、討?論。二、?人員管理?在__年，?本樓層接受?新調(diào)入同志?_名，新參?加工作同志?__名，均?能安排規(guī)范?的科室崗前?培訓(xùn)，進(jìn)行?認(rèn)真的帶教?和指導(dǎo)，所?有的新進(jìn)護(hù)?士均能盡快?的適應(yīng)工作?。__年?按照護(hù)理教?育部要求，?在收集了科?室護(hù)士的教?育需求的基?礎(chǔ)上，共安?排護(hù)理查房?___次，?安排業(yè)務(wù)_?__課時(shí)。?在員工激?勵(lì)方面，通?過(guò)不斷的護(hù)?士及時(shí)評(píng)估?反饋與季度?評(píng)估相結(jié)合?，幫助護(hù)士?不斷改進(jìn)工?作，并及時(shí)?表?yè)P(yáng)好的行?為來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)?良的工作風(fēng)?氣。通過(guò)授?權(quán)的方式，?鼓勵(lì)護(hù)士參?與科室管理?，幾乎每個(gè)?護(hù)士都直接?負(fù)責(zé)一項(xiàng)的?科室管理內(nèi)?容，激發(fā)護(hù)?士的工作積?極性。支持?和鼓勵(lì)護(hù)士?的繼續(xù)學(xué)習(xí)?。有護(hù)士進(jìn)?行學(xué)歷的繼?續(xù)教育，作?為護(hù)士長(zhǎng)，?在工作安排?上盡量給予?方便。同時(shí)?鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)?行英語(yǔ)的學(xué)?習(xí)，科室組?織外科齊教?授進(jìn)行授課?，幫助護(hù)士?提高英語(yǔ)水?平。帶教暫?缺的情況下?，能發(fā)揮科?室護(hù)士的積?極性，共同?來(lái)承擔(dān)學(xué)生?的帶教工作?，各種小講?課獲得了學(xué)?生的好評(píng)，?同時(shí)也提高?了科室護(hù)士?的教學(xué)能力?。安排_(tái)_?護(hù)士外出參?加學(xué)習(xí)班。?三、工作?管理按照?醫(yī)院要求，?進(jìn)行樓層的?成本核算管?理。固定了?每周供應(yīng)室?領(lǐng)物數(shù)量。?按照醫(yī)院要?求，進(jìn)行收?費(fèi)的規(guī)范管?理。規(guī)范管?理科室財(cái)務(wù)?和物品，定?期檢查。進(jìn)?行樓層的物?品放置調(diào)整?，使樓層環(huán)?境更整潔。?重申科室的?排班及換班?制度，促進(jìn)?護(hù)士按規(guī)范?換班。根據(jù)?病人情況，?提供合適的?護(hù)理人力，?保證護(hù)理效?果和人力的?合理安排。?積極參加醫(yī)?院及護(hù)理部?召開(kāi)的會(huì)議?，每月一次?召開(kāi)護(hù)士會(huì)?議，將醫(yī)院?及護(hù)理部的?工作理念和?工作安排及?時(shí)傳達(dá)給臨?床護(hù)士。根?據(jù)醫(yī)院宗旨?和目標(biāo)，引?導(dǎo)護(hù)士遵循?。積極促進(jìn)?護(hù)理部與其?他部門(mén)的合?作，幫助普?外科主任承?擔(dān)一些管理?工作，促進(jìn)?醫(yī)護(hù)的協(xié)作?。作為交流?委員會(huì)的主?要成員，積?極參與該委?員會(huì)的活動(dòng)?，促進(jìn)該委?員會(huì)的發(fā)展?。四、自?身職業(yè)發(fā)展?在有效完?成病房護(hù)理?管理任務(wù)的?情況下，努?力學(xué)習(xí)各種?業(yè)務(wù)知識(shí)，?在各方面提?高自己的能?力。__年?取得了護(hù)理?夜大本科學(xué)?位證書(shū)以及?漢語(yǔ)本科畢?業(yè)證書(shū)。持?續(xù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)?英語(yǔ)的課程?學(xué)習(xí)。完成?了院內(nèi)pi?cc穿刺的?培訓(xùn)。學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)的運(yùn)?用，提高工?作效率。在?護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)?的安排下，?參加學(xué)習(xí)班?學(xué)_次，外?出參加學(xué)術(shù)?會(huì)議__次?，應(yīng)邀外出?授課__次?。論文書(shū)寫(xiě)?一篇，通過(guò)?實(shí)用護(hù)理的?初審。完成?醫(yī)院規(guī)定的?繼續(xù)教育學(xué)?分，特別是?積極參加各?種管理課程?。新的一?年，新的開(kāi)?始，來(lái)年將?更努力的工?作和學(xué)習(xí)，?不負(fù)醫(yī)院的?培養(yǎng)。明年?的目標(biāo)有：?1、繼續(xù)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?明年?duì)幦≡?使用和口語(yǔ)?上有很大的?提高，能更?流利和外國(guó)?專家交流。?考大學(xué)英語(yǔ)?___級(jí)或?者pet4?。2、在?管理的知識(shí)?和技能上，?有更多的進(jìn)?步。改進(jìn)的?途徑有：看?管理書(shū)，和?其他護(hù)士長(zhǎng)?交流，參加?管理的課程?等等。3?、積極參加?科研小組的?活動(dòng)，有_?__篇論文?發(fā)表。4?、積極支持?和參與護(hù)理?部各項(xiàng)工作?。2023醫(yī)院護(hù)士工作計(jì)劃與目標(biāo)（五）一?、深化人事?制度改革，?促進(jìn)護(hù)理質(zhì)?量提高人?事制度改革?是方向、是?出路，改革?要面臨許多?困難，但不?改革，將會(huì)?有更大的困?難出現(xiàn)。護(hù)?理部首先要?明確這一觀?點(diǎn)，找準(zhǔn)合?理的定位，?“跳出護(hù)理?看護(hù)理”，?以良好的心?態(tài)積極主動(dòng)?參與改革。?應(yīng)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)?的參謀，為?領(lǐng)導(dǎo)提出可?行性的參考?意見(jiàn)，取得?領(lǐng)導(dǎo)的理解?，信任與支?持。利用多?渠道形式向?護(hù)理人員講?解有關(guān)人事?制度改革的?精神，思路?及發(fā)展趨勢(shì)?，統(tǒng)一思想?，充分認(rèn)識(shí)?改革的必要?性，消除不?滿情緒和抵?觸心理。以?改革為契機(jī)?，使全院護(hù)?理人員既有?緊迫感，又?有危機(jī)感;?既樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，又增?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?和質(zhì)量意識(shí)?，優(yōu)化護(hù)理?隊(duì)伍，促進(jìn)?護(hù)理質(zhì)量提?高。二、?抓好護(hù)理隊(duì)?伍建設(shè)，提?升護(hù)理隊(duì)伍?素質(zhì)全院?護(hù)理人員要?認(rèn)識(shí)到“先?天不足”已?成為我們不?斷求學(xué)的動(dòng)?力而非阻力?，樹(shù)立自強(qiáng)?、上進(jìn)、刻?苦鉆研專業(yè)?知識(shí)的精神?，只有通過(guò)?努力學(xué)習(xí)來(lái)?積累知識(shí)，?才能提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力。才?能逐步把目?前以中專學(xué)?歷為主體轉(zhuǎn)?變?yōu)橐詫？?、本科為主?體的護(hù)理隊(duì)?伍。護(hù)理部?將采取多種?渠道，為護(hù)?理人員提供?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?1、鼓勵(lì)?中、青年護(hù)?士參加自學(xué)?、廣播電視?大學(xué)考試，?到年底大專?學(xué)歷以上人?員占護(hù)士人?數(shù)的___?%。2、?鼓勵(lì)護(hù)理人?員參加護(hù)理?本科、研究?生學(xué)習(xí)，到?年底本科學(xué)?歷人員達(dá)_?__人。?3、選送護(hù)?理骨干到省?內(nèi)外短期護(hù)?理知識(shí)培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)，以?管理知識(shí)、??？浦R(shí)進(jìn)?展為主。?4、堅(jiān)持每?月在院內(nèi)舉?辦護(hù)理知識(shí)?，新業(yè)務(wù)新?技術(shù)，專業(yè)?技術(shù)培訓(xùn)。?每月科內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)__?_次，護(hù)理?查房___?次，操作培?訓(xùn)等。護(hù)理?部重點(diǎn)要規(guī)?范護(hù)理查房?，提升查房?質(zhì)量，以提?高專業(yè)知識(shí)?水平及實(shí)踐?能力。三?、護(hù)理質(zhì)量?管理是核心?，加大質(zhì)量?控制力度?1、護(hù)理單?元推廣護(hù)理?工作量化考?核。護(hù)理部?擬定護(hù)理工?作量化考核?方案及實(shí)施?細(xì)則，采用?工作量，工?作質(zhì)量和質(zhì)?量缺陷相結(jié)?合綜合考核?。各護(hù)理單?元認(rèn)真組織?實(shí)施，進(jìn)行?考核，通過(guò)?工作量化考?核促使護(hù)理?人員觀念轉(zhuǎn)?變，增強(qiáng)奉?獻(xiàn)意識(shí)，主?動(dòng)服務(wù)意識(shí)?，質(zhì)量意識(shí)?，安全意識(shí)?，從而促使?護(hù)理質(zhì)量提?高。2、?以過(guò)細(xì)、過(guò)?精、過(guò)實(shí)、?過(guò)嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)?態(tài)度抓好每?項(xiàng)護(hù)理工作?的全程質(zhì)量?管理，即基?礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)?節(jié)質(zhì)量、終?末質(zhì)量，其?中環(huán)節(jié)質(zhì)量?是重點(diǎn)。護(hù)?理部將深入?科室規(guī)范各?環(huán)節(jié)管理。?3、堅(jiān)持?三級(jí)質(zhì)控組?每季、月護(hù)?理質(zhì)量檢查?，考核，及?時(shí)通報(bào)檢查?中存在的問(wèn)?題以及改進(jìn)?的措施，對(duì)?檢查出的結(jié)?果進(jìn)行排名?次，形成科?室間的相互?競(jìng)爭(zhēng)，年終?護(hù)理質(zhì)量前?三名的科室?給予一定獎(jiǎng)?勵(lì)，連續(xù)兩?年后三名的?科室予以懲?罰。4、?護(hù)理部針對(duì)?__年護(hù)理?工作中存在?的質(zhì)量問(wèn)題?針對(duì)性修改?單項(xiàng)考核扣?分，加大考?核懲罰力度?。5、加?大醫(yī)院感染?控制力度。?嚴(yán)格遵守消?毒隔離執(zhí)行?，作好病區(qū)?環(huán)境衛(wèi)生學(xué)?監(jiān)測(cè)工作，?結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)?。同時(shí)，作?好隨時(shí)消毒?、疫源地消?毒、終末消?毒、日常消?毒工作。使?用后的物品?按處理原則?進(jìn)行消毒，?一次性物品?按要求管理?、使用、處?理。四、?護(hù)理安全則?是護(hù)理管理?的重點(diǎn)護(hù)?理安全工作?長(zhǎng)抓不懈，?應(yīng)做到宏觀?管理與微觀?管理相結(jié)合?，充分利用?三級(jí)護(hù)理管?理體系，各?司其職，層?層把關(guān)，切?實(shí)做好護(hù)理?安全管理工?作，減少醫(yī)?療糾紛和醫(yī)?療事故隱患?，保障病人?就醫(yī)安全。?1、護(hù)理?部做好宏觀?管理，補(bǔ)充?完善護(hù)理安?全管理措施?，抓好各層?護(hù)理人員崗?前培訓(xùn)工作?，定期和不?定期檢查安?全工作，繼?續(xù)堅(jiān)持護(hù)士?長(zhǎng)夜查房和?節(jié)前安全檢?查和節(jié)中巡?查。2、?護(hù)士長(zhǎng)做好?微觀管理。?堅(jiān)持毒麻藥?品、搶救藥?品、用物班?班交接，搶?救儀器保持?功能狀態(tài)，?保持搶救物?品良好率達(dá)?___%。?抓好護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控，病人的?環(huán)節(jié)監(jiān)控，?時(shí)間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控和護(hù)理?操作的環(huán)節(jié)?監(jiān)控。(?1)護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：對(duì)新調(diào)?入、新畢業(yè)?、實(shí)習(xí)護(hù)士?以及有思想?情緒或家庭?發(fā)生不幸的?護(hù)士加強(qiáng)管?理、做到重?點(diǎn)交待、重?點(diǎn)跟班，重?點(diǎn)查房。?(2)病人?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：新入院、?新轉(zhuǎn)入，危?重、大手術(shù)?后病人、有?發(fā)生醫(yī)療糾?紛潛在危險(xiǎn)?的病人要重?點(diǎn)督