織夢個人簡歷姓名蔣銀君性別女

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出生年月1996年4月24日籍貫棗陽市環(huán)城葉莊村五組學(xué)校及班級襄陽市護(hù)士學(xué)校1011班專業(yè)護(hù)理職業(yè)目標(biāo)優(yōu)秀的護(hù)理工作者人生信念世上無難事只要肯攀登首卷語

莫等閑，白了少年頭，空悲切人生需要不斷的努力，人生路上有許多的困難險阻，要想收獲成功就要不斷的執(zhí)著努力信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天，有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁，有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成圓滿的鮮花。在浩瀚的大海中航行，迷失了方向，水手將葬身海底，在茫茫的隔壁中跋涉，迷失了方向，你將會在浩瀚的大海中航行，迷失了方向，水手將葬身海底，在茫茫的隔壁中跋涉，迷失了方向，你將會與成功檫肩而過抱憾終身。只有啟程才會到達(dá)理想的目的地，才會收獲成功與輝煌，只有播種，才會有收獲，才能品味人生的美味。我的理想是做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者，以南丁格爾為榜樣幫助開導(dǎo)那些飽受病痛折磨的民眾，給他們帶來健康帶來快樂帶來幸福。

自我認(rèn)識與評價評價主體優(yōu)點缺點自己富有同情心，善良活潑向上，愛與人打交道，有較強(qiáng)的實踐能力，做事認(rèn)真積極粗心大意，大大咧咧不注意他人的感受說話太直，就是人際交往方面不好親人活潑，乖巧懂事，孝敬父母，能夠幫父母做力所能及的事。粗心大意，性格倔強(qiáng)，任性。老師踏實成熟，性格文靜人際交往方面有待加強(qiáng)。朋友樂于助人，獨(dú)立，堅強(qiáng)脾氣古怪事兒多說話太直個人分析個人分析小結(jié)通過親人，老師，同學(xué)的交談評價，，以及自己對自己的客觀分析，總體來說自己還是具備護(hù)理工作者所需要的良好品質(zhì)和基本素質(zhì)的，特別是在講究衛(wèi)生、能吃苦耐勞、友善有愛方面值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時在實踐中要揚(yáng)長避短，多學(xué)習(xí)他人做的好的地方，不但完善自己，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的護(hù)理工作者。職業(yè)探索一、職業(yè)環(huán)境的分析隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和知識的更新、觀念的變化正以前所未有的速度和程度影響著人類生活的各個方面，作為與人類健康息息相關(guān)的護(hù)理業(yè)也因此受到巨大的沖擊，新的形勢及變化將對醫(yī)療護(hù)理業(yè)產(chǎn)生巨大的影響，也向護(hù)理工提出了新的挑戰(zhàn)。我國醫(yī)療護(hù)理行業(yè)發(fā)展還不完善，護(hù)理的基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，護(hù)理觀念也相對落后。隨著醫(yī)療行業(yè)競爭的逐漸激烈，醫(yī)療護(hù)理作為醫(yī)院經(jīng)營的作用日益提高，醫(yī)療護(hù)理水平也逐漸提高，國家對于醫(yī)療護(hù)理的重視程度也有所加大，衛(wèi)生部2010年1月份下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作的通知》，加強(qiáng)了對醫(yī)療護(hù)理行業(yè)的要求，在未來免費(fèi)的醫(yī)療護(hù)理或可能成為今后醫(yī)院發(fā)展的一個趨勢。二、學(xué)校環(huán)境的分析襄樊市護(hù)士學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。有專業(yè)教師175人，其中高級講師41人、講師68人。“雙師型”教師41人，其中主任醫(yī)師5名、副主任醫(yī)師11名、主管護(hù)師13名，高級會計師、經(jīng)濟(jì)師和工程師12名。學(xué)校建有微機(jī)室、基礎(chǔ)護(hù)理操作實驗室、化學(xué)實驗室、微生物與免疫實驗室、臨床實驗室、病理實驗室、顯微鏡室、解剖實驗室、多媒體教室等，尤其是護(hù)理實驗室和免疫實驗室配備了一些較為先進(jìn)的現(xiàn)代化實驗設(shè)備。學(xué)校圖書館藏書25萬冊，其中電子圖書20萬冊，學(xué)校附屬醫(yī)院開設(shè)病床近百張，同時學(xué)校和襄陽地區(qū)20余所二級甲等以上的縣市級醫(yī)院簽定了實習(xí)教學(xué)的協(xié)議，建立了穩(wěn)定的教學(xué)實習(xí)基地，為培養(yǎng)合格的實用型專業(yè)技術(shù)人才提供了有力的保障。學(xué)校位于中國魅力城市、諸葛孔明隱居過的古襄陽（今襄陽市），學(xué)校毗鄰古隆中，占地230余畝，環(huán)境幽靜，“襄陽市護(hù)士學(xué)校目前是襄陽市唯一一所以培養(yǎng)國家緊缺中職專業(yè)之一的護(hù)理專業(yè)為主體的中專學(xué)校，也是省教育廳、省衛(wèi)生廳指定的承擔(dān)我市鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育的唯一一家辦學(xué)單位。三、社會環(huán)境分析：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,綜合國力的不斷增強(qiáng),人民生活水平也正發(fā)生著日新月異的變化。正是這種前所未有的變化,使得整個社會對就醫(yī)環(huán)境和質(zhì)量都提出了更高的水平。在患者就醫(yī)的整個過程中,護(hù)理工作顯得尤為重要。因此,護(hù)理管理是醫(yī)院管理工作的重要組成部分。近來國際醫(yī)療市場對護(hù)理專業(yè)人員激增，護(hù)士荒現(xiàn)象已日益突出的擺在各國的醫(yī)學(xué)界面前，據(jù)調(diào)查，未來十年美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才國際人力資源公司已將目光瞄準(zhǔn)中國，世界性的護(hù)理人才資源短缺給我國的護(hù)理人員創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會護(hù)理專業(yè)被教育部衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界為生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，在我國護(hù)士數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士比例應(yīng)是1:4,而目前全國1：0.61醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更大，根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國護(hù)士將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。條件分析小結(jié)隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,護(hù)理工作范疇不斷擴(kuò)大,護(hù)理專業(yè)人才需求層次也隨之提高,這給護(hù)理專業(yè)人員帶來了更大挑戰(zhàn)。而我們的學(xué)校是專業(yè)的培養(yǎng)護(hù)士的院校，雖然不比大學(xué)的理論強(qiáng)，但我們有精湛的操作技術(shù)。結(jié)束語：總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們的工作方式就