本文格式為Word版，下載可任意編輯——中心小學(xué)德育質(zhì)量分析報告（切實做好德育導(dǎo)師制工作）

中心小學(xué)德育質(zhì)量分析報告（切實做好“德育導(dǎo)師制”工作）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位

“德育導(dǎo)師制”工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分外重視，屢屢在會議上強調(diào)“德育導(dǎo)師制”在我校德育工作中的重要地位，全員參與，根據(jù)“德育導(dǎo)師制”的要求，高質(zhì)量地完成指導(dǎo)工作，切實提高教師對德育導(dǎo)師工作的榮譽感和責(zé)任感。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂實施方案

成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長概括負責(zé)，德育處概括落實。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我校初步制定德育導(dǎo)師制的實施方案。

三、多種渠道、雙向選擇

1、讓有閱歷的班主任與新班主任結(jié)成德育導(dǎo)師組合，優(yōu)秀班主任發(fā)揮閱歷豐富的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師急速適應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)、教學(xué)進展的要求，盡快成長為學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的骨干氣力，本學(xué)年有6對新老班主任結(jié)成德育導(dǎo)師組合。

2、讓教師與學(xué)生結(jié)成德育導(dǎo)師組合，由教師對學(xué)生（以所承擔(dān)教學(xué)工作的班級學(xué)生為主，教學(xué)體育、美術(shù)、音樂等可以選擇自己平日專業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)生）在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)勞績等方面存在問題的“問題學(xué)生”舉行調(diào)查了解，初步確定需要結(jié)對子舉行輔導(dǎo)的學(xué)生，其中家庭貧困的、學(xué)習(xí)困難的、行為有偏差的、家庭教導(dǎo)背景不良的、心理有障礙的為重點受導(dǎo)對象。

3、邀請校外輔導(dǎo)員來校做德育專題報告（法制、安好等），同時利用家長會，讓有教導(dǎo)閱歷的家長作交流，從而加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。

四、建立工作制度、編制工作手冊

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根據(jù)我校實際，我們制定了《三中心小學(xué)德育導(dǎo)師制》，人手一冊，要求導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的個體差異制訂相關(guān)指導(dǎo)籌劃，專心記載受導(dǎo)學(xué)生的根本處境、平日工作開展處境、工作成效等，要求每月與結(jié)對學(xué)生至少談心1次，每月與家長聯(lián)絡(luò)不少于1次等，做到談話、輔導(dǎo)等均有記錄。

目前存在的困惑和求解的問題：

1、德育導(dǎo)師工作的效果難于表達，有些目標無法評估，建立更為科學(xué)合理的“導(dǎo)師制”工作評價體系，舉行德育量化管理是當(dāng)務(wù)之急。

2、如何提高導(dǎo)師德育技巧，提升德育導(dǎo)師素質(zhì)，實現(xiàn)導(dǎo)師制的長效性是一大難題。

今后工作努力方向：

1、加強德育導(dǎo)師的培訓(xùn)、提高導(dǎo)師素質(zhì)是首要問題。

2、不斷完善德育導(dǎo)師的評估體系，提高德育導(dǎo)師工作積極性。

3、尋求不同方式加強與受導(dǎo)學(xué)生家長的聯(lián)系，實時交流受導(dǎo)學(xué)生的信息，更好地取得家長的信任、支持、理解。

4、創(chuàng)設(shè)更多機遇到閱歷豐富的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。

總之，少年兒童的德育工作任重而道遠，我們將持續(xù)努力，探索具有針對性和實效性的德育新路子，為培養(yǎng)好下一代接班人而不懈努力。

三中心小學(xué)德育處

篇2:中心小學(xué)德育質(zhì)量分析報告（八禮四儀加強文明禮儀教導(dǎo)實效性）

中心小學(xué)德育質(zhì)量分析（八禮四儀加強文明禮儀教導(dǎo)實效性）

一、學(xué)校文明禮儀教導(dǎo)存在的問題及形成理由

1、受社會大氣候的影響，小學(xué)生的文明禮儀行為展現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象。

小學(xué)生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點，只要受家庭、社會和環(huán)境等大氣候的影響，他們的思想就會有波動，小學(xué)生的禮儀行為就會展現(xiàn)時好時壞的反復(fù)。甚至有的學(xué)生往往是“明知山有虎，偏向虎山行”明知不對還是去做。因此，對于小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高不成能一蹴而就，需要我們的不但是細心，而且是毅力，做到持之以恒。

2、小學(xué)生文明禮儀存在著性別差異。

在教導(dǎo)過程中察覺男學(xué)生的禮儀行為普遍不如女生，其根本的理由是性格和心理特點的差異。淘氣好動、思想活躍的男性多，溫文沉靜女性多。這只是性別上的差異而不能定義男生不如女生，但卻說領(lǐng)略男生的文明禮儀教導(dǎo)，更加是養(yǎng)成教導(dǎo)要難于女生。因此，我們要針對男女生的天性特點和心理特點而采取不同的教導(dǎo)方式。

3、小學(xué)生文明禮儀行為存在進展性。

小學(xué)生隨著年齡的增長，自我意識的鞏固，高年級學(xué)生禮貌用語的使用開頭展現(xiàn)不好意思的心理障礙，不如低年級孩子那么大方自如。主要理由是他們認為對熟諳的人總說這些禮貌用語沒什么意思，覺得多余，而不熟諳的人又沒感情，運用起來又不大自然。但這不說明高年級的學(xué)生禮儀行為倒退了，只是在提示我們對學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)要依據(jù)小學(xué)生年齡特點和心理特點舉行。

二、校園文明禮儀從細處抓，根據(jù)《小學(xué)生日常行為模范》，結(jié)合學(xué)校實際處境，可相應(yīng)制定較為細致的校園文明禮儀規(guī)矩，做好“八禮四儀”教導(dǎo)工作。

儀表之禮：面容感激、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方

餐飲之禮：講究衛(wèi)生、珍愛糧食、儉樸用餐、食相高雅

言談之禮：用語文明、心平氣和、細心傾聽、懇切友善

待人之禮：敬愛師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人

行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座

參觀之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、保護環(huán)境、潛心賞識、禮貌喝彩

游覽之禮：善待景觀、保護文物、崇敬民俗、恪守公德

儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、肅穆莊重、崇敬禮俗

總之，校園文明禮儀教導(dǎo)是一項長期不懈的工作，加強校園文明禮儀教導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教導(dǎo)打下堅實的根基。

三中心小學(xué)

篇3:中心小學(xué)德育質(zhì)量分析報告（提高法制教導(dǎo)的實效性）

中心小學(xué)德育質(zhì)量分析報告（提高法制教導(dǎo)的實效性）

一、我校法制教導(dǎo)的現(xiàn)狀、取得勞績

1、青少年學(xué)生的法制教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)初步形成.

充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，保證了法制教導(dǎo)籌劃、教材、課時、師資四落實。通過開展多種形式的法制教導(dǎo)其次課堂活動，充分發(fā)揮中小學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員和法制課教師的作用，進一步健全學(xué)校法制教導(dǎo)工作制度。

2、學(xué)生的法律意識明顯提高.

幾年來，我校圍繞中小學(xué)生的心理和生理特點，采取多種形式鞏固教導(dǎo)的針對性和實效性，使學(xué)生的法律意識明顯提高，同時學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理、生理、興趣和采納才能等特點，設(shè)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標要求和方式方法，通過一系列學(xué)生易于采納的社會法制實踐活動，將法律學(xué)識深入淺出地融入學(xué)生們熟諳的社會生活中，使法制教導(dǎo)變成一種生動直觀的生活體驗。

二、我校法制教導(dǎo)目前存在的問題

雖然我校法制教導(dǎo)工作取得了確定的勞績,但還存在大量亟待解決的問題.

1、法制教導(dǎo)專題課的內(nèi)容設(shè)置上，籌劃性、系統(tǒng)性、自主性缺乏。法制教導(dǎo)內(nèi)容以《學(xué)法路上與你同行》課程為主，校本法制教導(dǎo)課程雖結(jié)合主題月活動開展，多以講座為多，籌劃性、系統(tǒng)性、自主性缺乏。

2、由于經(jīng)費的缺乏、交通安好等多種因素，法制教導(dǎo)多數(shù)是局限在課堂內(nèi)，有舉行法制演講、手抄報、講故事等多種比賽形式，但此類比賽，大片面較卓越學(xué)生加入，而宏大的小學(xué)生面對的是信息萬變的社會，社會上各種各樣的現(xiàn)象、誘惑無不影響著他們，學(xué)校的法制教導(dǎo)只局限于學(xué)校內(nèi)，在確定程度上造成學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)、社會教導(dǎo)的脫節(jié)，這是不利于鞏固學(xué)生的法制觀念。

3、在校學(xué)生受社會不良現(xiàn)象的影響、網(wǎng)吧和嬉戲機室等營業(yè)性服務(wù)場所的誘惑,片面學(xué)生家長的不良行為等,給學(xué)校開展法制教導(dǎo)增加了很大的困難。

三、新形勢下提高進展教導(dǎo)效益的措施

1、提高學(xué)校法制教導(dǎo)理念，強化法制教導(dǎo)隊伍素質(zhì)。組織成立學(xué)校法制教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，綜合學(xué)校德育處、少先隊大隊部、教務(wù)處等多部門氣力，以法制副校長、法制輔導(dǎo)員、學(xué)校法制教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任為中堅，學(xué)校每一個教職員工，人人都是法制教導(dǎo)者，全面開展法制教導(dǎo)。

2、不斷完善法制教導(dǎo)課程、內(nèi)容。由于法制副校長、法制輔導(dǎo)員由于自身工作特別繁忙，不成能每天在學(xué)校，少有時間接觸學(xué)生，我們平日就多與法制副校長、法制輔導(dǎo)員聯(lián)系，把青少年的概括、實際問題實時溝通，實時解決。同時加強教職員工（尤其是班主任）的法制教導(dǎo)的理念、方法，對學(xué)生提出的有關(guān)法律問題作出正確、全面的闡述。

3、拓展法制教導(dǎo)渠道。加強學(xué)校與家庭、社區(qū)、社會的聯(lián)系，充分利用家長學(xué)校，向家長開展法制