經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！為深入推進(jìn)我校實(shí)施“幸福集體”創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)源。我們決定在全校深入開展“幸福班集體”創(chuàng)建活動。一、充分認(rèn)識創(chuàng)建幸福班集體的意義創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種尊重，又充滿成就感、價值感和幸福感。二、幸福班集體創(chuàng)建的工作目標(biāo)在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞“幸福集體”創(chuàng)建工作，開展“幸福班級”創(chuàng)建系列活動，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)溫馨的文化環(huán)境，營造風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的幸福班級，讓班級成為老師愉快工作，學(xué)生快樂生活、健康成長的樂園。三、幸福班集體的創(chuàng)建（一）基本條件根據(jù)共同的幸福目標(biāo)、溫馨的文化環(huán)境、積極的學(xué)習(xí)氛圍、快樂的生活觀念、和諧的人際關(guān)系、多彩的班級活動、良好的習(xí)慣品質(zhì)、鮮明的幸福特色的基本要求，開展幸福班集體創(chuàng)建活動。德育體系建設(shè)在班級得到有效落實(shí)。自離家、離?，F(xiàn)象。班內(nèi)師生無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)期內(nèi)無安全責(zé)任事故。教師與學(xué)生、家長關(guān)系和諧融洽，無違反辦學(xué)規(guī)范的投訴事件。有以上情況之一的，一票否決評選幸福班級的資格。（二）具體實(shí)施1、共同的幸福目標(biāo)要有創(chuàng)建幸福班集體的總目標(biāo)、計(jì)劃和總結(jié)，并能有組織地開展創(chuàng)建活動；每個學(xué)生有與班集體目標(biāo)一致的個人幸福目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)班級幸福目標(biāo)努力實(shí)踐；要有學(xué)生設(shè)計(jì)的班名、班訓(xùn)、班級公約等；全體同學(xué)有為班級、同學(xué)服務(wù)的崗位，共同參加班級管理。2、溫馨的文化環(huán)境班級文化環(huán)境積極健康，能凝聚成巨大的教育力量。班級文化陣地健全，有師生設(shè)計(jì)的班訓(xùn)、班徽等，形成共同的班級公約，黑板報(bào)、宣傳欄、展示園地等健全規(guī)范，能充分發(fā)揮溝通激勵作用。教室環(huán)境布置溫馨，實(shí)現(xiàn)凈化、綠化和美級文化要注意以下幾點(diǎn);班級環(huán)境文化建設(shè)。（1）教室的凈化。要保持干凈的教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。（2）教室的綠化。在教室的前面和后面或窗臺擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。（3）教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。班級制度文化建設(shè)據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。各班根據(jù)實(shí)際情況制定一些制度，如：班級學(xué)生綜制度，衛(wèi)生管理制度（公約）等。班級精神文化建設(shè)班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。3、積極的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有勤奮、謙虛、樂學(xué)的學(xué)習(xí)或有明顯進(jìn)步，成為學(xué)校各班學(xué)習(xí)、追趕的榜樣。4、快樂的生活觀念勞動成果。培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的觀念。形成勇敢堅(jiān)毅、自信自立、珍惜時間、樂觀向上的積極心態(tài)。5、和諧的人際關(guān)系學(xué)生能正確處理好與集體、與他人之間的關(guān)系。學(xué)生尊敬師長，教師熱愛關(guān)心學(xué)生，同學(xué)之間能互相幫助，師生關(guān)系融洽。關(guān)心特殊學(xué)生群體，每個學(xué)生都兄弟班級對班級反映良好。6、多彩的班級活動豐富學(xué)生的精神世界，班級活躍有生氣。學(xué)生能積極參加班、學(xué)校組織的活動。學(xué)生在活動中培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)彼此間的信任和理解。7、良好的習(xí)慣品質(zhì)放整齊，積極鍛煉身體，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，讀寫姿勢達(dá)標(biāo)，自覺遵守規(guī)章制度和組織紀(jì)律。誠實(shí)守信，真誠待人，遵守公德，嚴(yán)于律己，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。8、鮮明的幸福特色有全班同學(xué)引以為豪的幸福特色，如幫扶特色、文化特色、活動特色、管理特色等。學(xué)生個性得到張揚(yáng)，人格得到尊重，具有旺盛的生命力。學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)具有學(xué)習(xí)借鑒意義，并能輻射到其他班級甚至全校。四、幸福班級的實(shí)施策略1、建立積極輿論營造幸福氛圍讓學(xué)生感受到快樂、幸福，激發(fā)起學(xué)習(xí)、生活的熱情、興趣，讓他們?nèi)蹖W(xué)習(xí)，愛生活，能做到學(xué)并快樂著。2、融洽師生關(guān)系體驗(yàn)幸福感受班主任要遵循“以人為本”的原則，打破傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的束縛。教師要從式的真誠打動、感化學(xué)生，喚起學(xué)生對教師教育的認(rèn)同。3、留心差異教育共同體驗(yàn)幸福小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。班主任要在細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生，留心差異教育，做到嚴(yán)愛優(yōu)秀生、博愛中間生、偏愛后進(jìn)生，留心細(xì)節(jié)，注意差異教育，讓所有學(xué)生共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的幸福。4、隊(duì)會規(guī)劃人生憧憬幸福未來的第一戰(zhàn)場，重視對隊(duì)會內(nèi)容、形式等的設(shè)計(jì)。讓隊(duì)會揚(yáng)起學(xué)生生活的風(fēng)帆，極其學(xué)生對幸福的憧憬。5、抓好班級常規(guī)保障班級幸福班主任要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。通過晨讀、早操、集體活動加強(qiáng)信心和個性發(fā)展。經(jīng)常進(jìn)行思想教育，從小樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)衛(wèi)生意識，安全意識。始終把安全工作放在首位。6、發(fā)揮核心作用，調(diào)動任課教師、學(xué)生家長、學(xué)生個體等多種力量，齊抓共管、巧干實(shí)干，做好班級管理工作。五、評選程序和標(biāo)準(zhǔn)（1）參加評選的班級向?qū)W校提出申請，自愿申報(bào)，根據(jù)各班申報(bào)材料給予位淘汰一次。德育處將各班評選材料公示，將確定通過第一輪“幸福班級”的材料5分鐘，時間控制在1010分鐘。（2）幸福班級文化、制度、衛(wèi)生，德育處將組織人員評分，總分計(jì)30分，評比后將成績公示。（3六、評選要求1、各班要認(rèn)真對照評選條件，依據(jù)評選細(xì)則，嚴(yán)格把關(guān)；23根據(jù)評選辦法推選出經(jīng)學(xué)校討論通過。4、廣泛宣傳。各班要切實(shí)結(jié)合“幸福教育”的主題精神，以“幸福班集體”評選活動為契機(jī)，樹好榜樣