2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解什么是智力？有人說(shuō)，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見(jiàn)、速度，能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡(jiǎn)潔，說(shuō)智力是作猜測(cè)，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的"出色的猜測(cè)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，就是你不知怎么辦時(shí)，無(wú)計(jì)可施時(shí)，慣常的做法不奏效時(shí)，所需要的創(chuàng)新能力。那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成"新的聯(lián)想”有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿(mǎn)了皺褶，但是如果把它剝離下來(lái)并將它展開(kāi)，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。（節(jié)選自《大腦如何思維》，有刪改）.第二段選文中兩次用到“大約”一詞，這體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？答：閱讀《死海不死》選段，回答文后的問(wèn)題。在亞州西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個(gè)“死?！薄＿h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，死海的波濤此起彼伏，無(wú)邊無(wú)際。但是，誰(shuí)能想到，如此浩蕩的海水中竟沒(méi)有魚(yú)蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？這大概就是“死?！钡妹脑虬伞Ｈ欢?，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無(wú)魚(yú)無(wú)草的海水里，竟能自由游弋：即使是不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是“死海不死”。傳說(shuō)大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來(lái)的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒(méi)有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無(wú)恙，狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫?。那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：有135.46億噸氯化鈉（食鹽）：有63.7億噸款化鈣；有20億噸氟化鉀；另外還有;‘臭、翅等。把各種鹽類(lèi)加在一起，占死海全部海水的23%至25%。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。.文中在說(shuō)明“死海”得名的原因時(shí)，使用了“大概”一詞，對(duì)這個(gè)詞的理解正確的一項(xiàng)是()A.“大概”一詞用得準(zhǔn)確，因?yàn)檎f(shuō)明文中模棱兩可的詞語(yǔ)更能體現(xiàn)出語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B.說(shuō)明文注重科學(xué)性，用詞要極為準(zhǔn)確，“大概”一詞能準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征，所以是恰當(dāng)?shù)?。C.這個(gè)詞可用可不用，用了能起到一定作用，不用也不影響文章的表達(dá)。D.“死海”得名的原因還沒(méi)有充分的依據(jù)，用“大概”來(lái)表示推測(cè)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀美林藥品說(shuō)明書(shū)(美林藥品名稱(chēng))商品名：美林(美林性狀)美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳杳。(美林適應(yīng)癥)用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中(美林用法用量)口服。12歲以下小兒用量見(jiàn)下表：(美林不良反應(yīng))(1)少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。(2)罕見(jiàn)皮疹、過(guò)敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰羯、支氣管痙享等。(美林注意事項(xiàng))(1)美林為對(duì)癥治療藥，不宜長(zhǎng)期或大量使用，用于止痛不得超過(guò)5天，用于解熱不得超過(guò)3天，癥狀緩解，請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。(2)有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機(jī)制或血小板功能障礙。(3)下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用：有消化性潰瘍史、胃腸道出血、高血壓。1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。(5)不能同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品(如某些復(fù)方抗感冒藥)。(6)如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。(7)對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。年齡(歲)體重(公斤)一次用量(毫升)次數(shù)1-310-154若持續(xù)疼痛或發(fā)熱，可間隔4?6小時(shí)重復(fù)用藥1次，24小時(shí)不超過(guò)4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210(8)美林性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。(9)請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方。(10)如正在使用其他藥品，使用美林前請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。(美林藥物相互作用)（1）美林與其他解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎藥物同用時(shí)可增加胃腸道的不良反應(yīng)，并可能導(dǎo)致潰瘍。（2）如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用，詳情請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。（以上說(shuō)明書(shū)有刪減，精準(zhǔn)說(shuō)明書(shū)請(qǐng)參看藥品包裝）.（美林注意事項(xiàng)）第7條“對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用?！备臑椤皩?duì)美林過(guò)敏者慎用，過(guò)敏體質(zhì)者禁用?！笨梢詥?？為什么？.下列做法正確的一項(xiàng)是（）A.半夜，張小明體溫39℃,媽媽倒出清澈如水的美林，喂小明。B.陳琳感冒發(fā)熱，吃了999復(fù)方抗感冒顆粒，又吃了美林。C.王方身體發(fā)燒，早上七點(diǎn)半他喝了美林去上學(xué)，十二點(diǎn)回家喝了一次，下午五點(diǎn)到家又喝了一次，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)前又喝了一次。D.李偉偉是個(gè)壯小子，才八個(gè)月大，就有21斤了。有天發(fā)熱了，媽媽心疼，喂了他4亳升的美林。參考答案準(zhǔn)確性；嚴(yán)密性?！痉治觥靠疾閷?duì)句子的理解?！按蠹s”表示估計(jì)，用在這里體現(xiàn)了說(shuō)明用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。D【分析】說(shuō)明文的一大特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)禁?！八篮！钡妹脑蜻€沒(méi)有充分的依據(jù)，因此用“大概”來(lái)表示推測(cè)，更能體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。不可以?！吧饔谩笔侵?jǐn)慎使用，“禁用”是禁止使用。原文中說(shuō)的是對(duì)美林過(guò)敏者禁止使用，體質(zhì)者禁止使用。改換后就變?yōu)閷?duì)美林過(guò)敏者謹(jǐn)慎使用，過(guò)敏體質(zhì)者禁止使用。與原文意思不符，違背了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C【分析】.考查句子的理解。“禁用”是嚴(yán)禁使用；“慎用”是謹(jǐn)慎使用。兩個(gè)詞語(yǔ)的意思有較大差別，所以不能隨意改動(dòng)。.考杳信息的判斷能力。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。（1）