小學生養(yǎng)成教育2023年工作計劃范文一?、指導思想?我校行為?習慣養(yǎng)成教?育以培養(yǎng)學?生良好的生?活習慣、學?習習慣及文?明行為習慣?為出發(fā)點，?以有利于指?導小學生健?康成長為目?的，堅持教?育與管理、?自律與他律?相結(jié)合的原?則，不斷完?善學生日常?學習與生活?的準則，建?立富有生機?和活力的教?育與管理機?制，以教育?為先導，以?制度為保證?，以檢查督?促為抓手，?以行為訓練?為基礎，以?習慣的內(nèi)化?與養(yǎng)成為目?標，從基礎?小事抓起，?注意點滴積?累，切實提?高我校學生?的基礎文明?水平。二?、工作目標?1、健全?各種管理制?度，全面執(zhí)?行生活管理?職能，建立?學生自主管?理體系，進?一步提高學?生自主管理?能力，使學?生在自我檢?查各項常規(guī)?的落實、自?主活動的組?織、自我困?難的克服、?學習時間的?安排等方面?的自理能力?有一個更大?的提高。?2、重視學?生良好思想?品格培養(yǎng)，?做好學生心?理健康教育?引導，建立?新型的師生?關系，加強?個案的分析?與追蹤，使?學生在誠實?守信、感恩?孝敬、關愛?他人等方面?有進一步的?認知并能在?日常生活中?付諸實踐。?3、重視?環(huán)境熏陶，?努力建設樓?層良好的風?氣，使學生?在團結(jié)互助?、寬容謙讓?、熱愛集體?等方面有進?一步的認知?和表現(xiàn)，使?每一個學生?在溫馨的大?家庭里健康?、活潑、和?諧、快樂地?成長。三?、主要工作?要求與措施?1、隨時?做好家校聯(lián)?系工作，取?得家長的信?任與支持，?對家長的意?見和建議進?行及時處理?和反饋。?2、加強班?小組教師的?溝通與交流?，形成教育?合力，提高?對學生的服?務意識，共?同做好學生?的情感溝通?工作。深入?學生的心里?，對學生進?行心理疏導?與教育引導?。3、本?年度主要工?作安排：?第一階段：?宣傳教育?階段1、?學校成立“?好習慣養(yǎng)成?教育領導小?組”，制定?活動方案，?組織實施。?組長：?常青負責?人：常立秀?于騰文?成員：李?君張振俠?陳丹魏?津全體班?任2、成?立由大隊部?負責的紅領?巾文明監(jiān)督?崗對學生的?不良習慣進?行監(jiān)督和管?理。3、?全校動員，?人人參與，?結(jié)合本校實?際，尋找薄?弱環(huán)節(jié)，有?針對性地確?定教育重點?，做到統(tǒng)一?要求，統(tǒng)一?布置。4?、要求低年?級學生會讀?并知道《八?個學習習慣?》及《七個?一分鐘》中?的內(nèi)容要求?。5、在?學校中開展?讀書評比活?動、演講比?賽活動、預?習筆記評比?、篩選資料?評比、閱讀?寫字評比等?多項活動。?第二階段?：實施操作?階段。(?一)制定實?施計劃1?、以中隊為?單位，組織?發(fā)動少先隊?員找出普遍?存在、最需?克服的生活?陋習。并以?班級為單位?召開主題隊?會，選出急?需克服的前?___個陋?習。2、?指導隊員們?學習《小學?生守則》《?小學生行為?規(guī)范》等文?件，讓他們?根據(jù)自己的?實際情況，?制定出自己?的計劃(克?服這些陋習?的具體措施?)3、學?校少先大隊?結(jié)合各中隊?的情況，有?針對性地確?定教育重點?。(二)?引導隊員以?實際行動向?這些陋習發(fā)?起挑戰(zhàn)1?、各年級根?據(jù)學生的年?齡特點，寓?教于樂。?2、設立解?決問題信箱?，請有經(jīng)驗?的老師和能?干的隊員，?為“陋習”?會診，幫助?他們找出解?決問題的辦?法。(三?)檢查督導?，進一步鞏?固成果1?、進行演講?比賽選出優(yōu)?秀學生和班?級進行表彰?。2、進?行征文比賽?并根據(jù)比賽?情況給予表?彰。3、?對學生的日?記、讀書筆?記、詞語積?累、預習筆?記進行檢查?和評比。?4、學校設?立督導崗，?及時糾正學?生違反好習?慣的行為。?第三階段?：進行總結(jié)?，評選表彰?。1、各?級部、班級?評選“小隊?標兵”。?2、學校召?開好習慣教?育活動情況?匯報會和經(jīng)?驗交流會。?評選“星級?班級”和優(yōu)?秀班主任。?3、表彰?優(yōu)秀班級和?個人，推動?好習慣教育?活動向縱深?發(fā)展。由養(yǎng)?成生活好習?慣推向養(yǎng)成?學習好習慣?和社會好習?慣，把學生?的好習慣進?一步推廣到?家庭、社會?。常家小?學本學期養(yǎng)?成教育工作?推進日程?___月：?大課間訓練?___月?：___年?級日記評比?___年?讀書筆記評?比___?年演講比賽?、學習積累?評比__?_月：學習?積累展覽?閱讀能力測?試___?月：___?年作業(yè)評比?學校作業(yè)?展覽小學生養(yǎng)成教育2023年工作計劃范文（二）一?、指導思想?貫徹落實?學校德育工?作要求，根?據(jù)四年級小?學生的年齡?特征和認知?規(guī)律，在學?生的良好思?想品德教育?、行為習慣?養(yǎng)成教育和?自理能力培?養(yǎng)等方面齊?抓并進，努?力創(chuàng)設一個?使學生能愉?快的學習、?快樂的活動?、健康的成?長的“溫馨?家園”。?二、工作目?標1、健?全各種管理?制度，全面?執(zhí)行生活管?理職能，建?立學生自主?管理體系，?進一步提高?學生自主管?理能力，使?學生在自我?檢查各項常?規(guī)的落實、?自主活動的?組織、自我?困難的克服?、學習時間?的安排等方?面的自理能?力有一個更?大的提高。?2、重視?學生良好思?想品格培養(yǎng)?，做好學生?心理健康教?育引導，建?立新型的師?生關系，加?強個案的分?析與追蹤，?使學生在誠?實守信、感?恩孝敬、關?愛他人等方?面有進一步?的認知并能?在日常生活?中付諸實踐?。3、重?視環(huán)境熏陶?，努力建設?樓層良好的?風氣，使學?生在團結(jié)互?助、寬容謙?讓、熱愛集?體等方面有?進一步的認?知和表現(xiàn)，?使每一個學?生在溫馨的?大家庭里健?康、活潑、?和諧、快樂?地成長。?三、主要工?作要求與措?施1、隨?時做好家校?聯(lián)系工作，?贏得家長的?信任與支持?，對家長的?意見和建議?進行及時處?理和反饋。?2、加強?班小組教師?的溝通與交?流，形成教?育合力，提?高對學生的?服務意識，?共同做好學?生的情感溝?通工作。深?入學生的心?里，對學生?進行心理疏?導與教育引?導，及時掌?控學生的思?想狀況與變?化，進行有?針對性的教?育，促進學?生形成健康?的心理。?3、強化樓?層一體化管?理意識，加?強樓層管理?力度，堅持?每周的樓層?全體教師集?中交流制度?，統(tǒng)一樓層?管理要求和?管理措施，?及時處理樓?層的偶發(fā)事?件，齊心做?好樓層特殊?生的幫助轉(zhuǎn)