PAGEPAGE52初中語文古文復(fù)習(xí)之七\(yùn)o"新課標(biāo)文言文主題歸納"文言文經(jīng)典篇目、經(jīng)典問題、經(jīng)典答案匯總1、童

趣

沈復(fù)一、重點(diǎn)字詞。1、項(xiàng)為之強(qiáng)

項(xiàng)：頸，脖頸。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。

2、徐噴以煙

徐：慢慢地。以：用。3、果如鶴唳云端

果：果真，果然。唳：鳥鳴。4、以從草為林

林：樹林5、興正濃

興：興趣、興致6、方出神

方：正7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

鞭：用鞭子打，抽打。

驅(qū)：趕8、必細(xì)察其紋理

細(xì)察：仔細(xì)觀察9、昂首觀之

昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子10、為之怡然稱快

怡然：愉快的樣子二、重點(diǎn)句子翻譯1、見藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物外之趣。譯：每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。2、私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。譯：我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴。3、蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。譯：蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，定下心神仔細(xì)觀看。4、以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。譯：把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。5、忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆。譯：忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆。三、閱讀課文，回答問題。1．文中敘述了哪些“物外之趣”？觀蚊如鶴之趣（夏日戲蚊）、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。2．文中出現(xiàn)了好幾個(gè)成語，請(qǐng)寫出三個(gè)來。龐然大物、明察秋毫、怡然自得3．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？反映了作者嚴(yán)懲強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心。4．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么？作者觀察細(xì)致，想象奇特。2、《論語》十則一、重點(diǎn)詞語：⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（說：通“悅”，愉快）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（慍：生氣、發(fā)怒；君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。）⑶溫故而知新，可以為師矣（故：舊的，這里指學(xué)過的知識(shí)；新：這里指新的理解與體會(huì)）⑷學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：迷惑；殆：有害）⑸誨女知之乎！……是知也。（女：同汝，你；是：此、這；知：通“智”；聰明。）⑹士不可以不弘毅。（弘毅：剛強(qiáng)、勇毅。）⑺擇其善者而從之（從：采納，聽從）（8）其恕乎！己所不欲，勿施于人。（其：大概、也許；欲：想要的；施：施加。）二、重點(diǎn)句子。1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？譯：有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來，不也快樂嗎?2、三人行，必有我?guī)熝勺g：幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯：只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有(陷入邪說的)危險(xiǎn)。4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。譯：看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。5、知之為知之，不知為不知，是知也。譯：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧。三、閱讀課文，回答問題。1.從語錄中看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂在于（不斷學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)）。2．從“溫故知新三人行必有我?guī)煛边@幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)與“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點(diǎn)是否矛盾？答：溫故知新，經(jīng)常學(xué)習(xí)的人才能做老師；不會(huì)矛盾，因?yàn)橹灰撔膶W(xué)到處都有老師。3．說說本文中出現(xiàn)的現(xiàn)在仍在用的成語。答：溫故知新；見賢思齊；任重道遠(yuǎn)；死而后已；己所不欲，勿施于人。4．為什么說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答：略。3、《世說新語》兩則

劉義慶一、重點(diǎn)字詞：1、俄而雪驟，公欣然曰

（俄而：片刻。驟：急速。欣然：高興的樣子）2、撒鹽空中差可擬

（擬：比，比擬）3、未若柳絮因風(fēng)起

（未若：比不上）4、太丘舍去，去后乃至

（去：離開。乃：才）5、與人期行，相委而去

（期：約定。委：舍棄）6、下車引之，元方入門不顧

（引：拉。顧：回頭看）7、尊君在不？

（“不”通“否”）8、謝太傅寒雪日內(nèi)集。

（集：集會(huì)）二、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？……撒鹽空中差可擬。譯：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?……跟把鹽撒在空中差不多。（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。譯：您正午卻沒有到，就是不講信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是失禮。三、讀課文回答問題。1．文中兩個(gè)以雪為喻的句子你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？答：我認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起”；因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)。“柳絮”飄飄揚(yáng)揚(yáng)的樣子，極似雪花飄落的神態(tài)。（不限此答案，只要有道理即可）。6．你認(rèn)為元方這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？

答：陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。4、寓言兩則一、重點(diǎn)字詞1、天雨墻壞

（壞：毀壞

雨：下雨）2、智子疑鄰

（智：以……為聰明）3、暮而果大亡其財(cái)

（暮：晚上

果：果然亡：丟失）4、馬無故亡而入胡

（亡：逃跑）5、其馬將胡駿馬而歸

（將：帶領(lǐng)）6、居數(shù)月

（居：這里是經(jīng)過的意思）7、人皆吊之（吊：對(duì)其不幸表示安慰）8、此何遽不為福乎

（何遽：怎么就，表示反問）11、死者十九

（十九：十分之九，意思是絕大部分）二、重點(diǎn)句子1、近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。譯：靠近長(zhǎng)城一帶（邊塞）的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人；他的馬無緣無故逃跑到胡人那邊去了。2、胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。譯：胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長(zhǎng)城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。3、近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。譯：靠近長(zhǎng)城一帶的人，十分之九（絕大多數(shù)）都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。三、讀課文回答問題。1、《智子疑鄰》的寓意是什么？

答：凡事要尊重事實(shí)，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對(duì)人不能持偏見。2、《塞翁失馬》寓言的寓意是什么？

答：事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面，既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。5、傷仲永

王安石一、重點(diǎn)字詞：1、世隸耕

（隸：屬于）2、未嘗識(shí)書具

（嘗：曾經(jīng)）3、父異焉

（異：對(duì)……感到詫異）

4、自是指物作詩立就

（自是：從此。就：完成）5、邑人奇之

（奇：對(duì)……感到奇怪）6、稍稍賓客其父

（稍稍：漸漸

賓客：把……當(dāng)作賓客）7、父利其然也

（利：認(rèn)為……有利可圖）8、日扳仲永環(huán)謁于邑人

（日：每天。

扳：通“攀”，牽、引。謁：拜訪）9、不使學(xué)

（使：讓）10、不能稱前時(shí)之聞

（稱：相當(dāng)）11、泯然眾人矣

（泯然：消失）12、賢于材人遠(yuǎn)矣

（于：比）13、則其受于人者不至也

（于：被）14、傷仲永

（傷：哀傷、嘆息）15、或以錢幣乞之

（或：有的人）16、從先人還家

（從：跟從）17、卒之為眾人

（卒：最終）18、如此其賢也

（賢：（有）才能）19、固眾人

（固：本來）20、即書詩四句

（書：寫）二、重點(diǎn)句子：1、邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

譯：同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有的人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩。

2、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

譯：他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。3、其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。

譯：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。三、讀課文回答下列問題1、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？作者怎樣看待？答：原因是“父利其然”，“不使學(xué)”，把仲永當(dāng)作賺錢的工具，荒廢其學(xué)業(yè)，不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。作者認(rèn)為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即沒有進(jìn)行后天學(xué)習(xí)和教育，并由此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教育，結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。2、請(qǐng)你從方仲永的故事中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)（不與作者觀點(diǎn)雷同）。答：吾生也有涯，而知無涯?；畹嚼?，學(xué)到老?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”等。6、

孫權(quán)勸學(xué)

《資治通鑒》一、重點(diǎn)字詞1、卿今當(dāng)涂掌事

（當(dāng)：掌管。

當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)）

2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

（治：研究

博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。）3、但當(dāng)涉獵，見往事耳

（但：只。

當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。

見：了解

往事：指歷史。）4、孰若孤

（孰：誰）5、蒙乃始就學(xué)

（乃：于是）6、即更刮目相待

（更：重新

刮目：擦擦眼）7、大兄何見事之晚乎

（見事：認(rèn)清事物）8．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

（邪：表示反問語氣，可譯為“嗎”。）9．但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（耳：表示限止語氣，可譯為“罷了”。）10.大兄何見事之晚乎!

（乎：表示感嘆語氣，可譯為“啊”。）二、重點(diǎn)句子翻譯

1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

譯：我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？2、士別三日，即更刮目相待

譯：有志氣的人分別多日，就要重新另眼看待。3、大兄何見事之晚乎

譯：長(zhǎng)兄怎么知道這件事情這么晚??！4、寫出自本課的成語（4個(gè)）

答：吳下阿蒙、士別三日、刮目相看（刮目相待）、開卷有益

三、讀課文回答下列問題：

1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？

答：要想讓人刮目相看，一定要自己愿意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？

答：勸學(xué)。用自己讀書的體會(huì)現(xiàn)身說法。3，找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句，并指出這里是什么描寫?其作用是什么?

答：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！斑@是側(cè)面描寫。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。7、口

技

林嗣環(huán)一、解釋加點(diǎn)的詞1、會(huì)賓客大宴

（會(huì)：適逢，正趕上，恰好。宴：舉行宴會(huì)。）2、施八尺屏障

（設(shè)置：安放）3、但聞屏障中撫尺一下

（但：只。聞：聽見。）4、其夫囈語

（囈語：說夢(mèng)話）5、滿坐寂然

（“坐”同“座”，座位）6、眾妙畢備

（畢：全）7、賓客意少舒，稍稍正坐。

（意：心情。少：稍微。舒：松弛。稍稍：漸漸）8、中間力拉崩倒之聲

（間：夾雜）9、雖人有百手

（雖：即使）10、不能名其一處也

（名：說出）11、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走

（股：大腿。走：跑）12、群響畢絕

（畢：全。絕：盡、消失）二、重點(diǎn)句子翻譯1、雖人有百口，口有百舌，不能名其一處出。譯：即使一個(gè)人有上百?gòu)堊?，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊。2、又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。譯：還夾雜著成百上千人的求救聲，（救火的人們）拉倒（燃燒著的）房子時(shí)一齊用力發(fā)出的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水的聲音。凡是應(yīng)該有的（聲音），沒有一樣沒有。三、讀課文回答下列問題1、哪些聲音直接地表現(xiàn)了火勢(shì)的兇猛？哪些聲音表現(xiàn)了大火中人們的行動(dòng)？（用原文回答問題）答：火勢(shì)：中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲。人們的行動(dòng)：百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。2、作者是怎樣稱贊口技表演者的高超技藝的？（原文回答）答：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。3、找出描寫觀眾的句子，這些描寫有什么作用？答：句子：（1）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（2）賓客意少舒，稍稍正坐。（3）于是賓客無不變色離席；奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)；幾欲先走。作用：從側(cè)面烘托口技表演的逼真，具有巨大吸引力，突出了表演者技藝的高超。4．為什么文章結(jié)尾與開頭都強(qiáng)調(diào)“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”？答：首尾呼應(yīng)，并且通過強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單的道具，突出品技表演者高超的演技。8、

短文兩篇一、重點(diǎn)字詞：1、夸父與日逐走

（逐走：競(jìng)跑，賽跑。）2、共工怒觸不周山（觸：碰，撞）3、天柱折，地維絕。（維：繩子；

絕：斷）二、譯句：

1、棄其杖，化為鄧林。

譯：（他）遺棄的手杖，化為桃林。2、地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

譯：地向東南方向下塌，所以江河流水和泥沙都向這里匯集。三、讀課文回答問題：有人認(rèn)為“夸父逐日”是自不量力，你認(rèn)為呢？（略）9、狼

蒲松齡一、重點(diǎn)字詞1、止有剩骨

（止：通“只”）2、顧野有麥場(chǎng)。

（顧：回頭看）3、苫蔽成丘

（苫蔽：遮蓋）4、一狼徑去，其一犬坐于前。

（犬坐：像犬一樣坐著）5、一狼洞其中。

（洞：打洞）6、意將隧入以攻其后也。

（意：企圖、打算。

隧：鉆洞。）7、乃悟前狼假寐

（假寐：假裝睡覺。）8、意暇甚

（意：神情。暇：狡猾。）9、恐前后受其敵

（敵：攻擊。）10、止增笑耳

（止：通“只”，僅僅。耳：罷了。）二、重點(diǎn)句子翻譯。

1、骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯：（擔(dān)中的）骨頭已經(jīng)（扔）完，兩只狼像原來一樣一起追趕。2、狼不敢前，眈眈相向。譯：狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。3、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？只增笑耳。

譯：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過給人們?cè)鎏睃c(diǎn)笑料罷了。三、閱讀全文，回答下列問題。

1、闡述本文主旨。

答：本文敘述了屠戶與狼斗爭(zhēng)的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智、勇敢。2、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法？結(jié)尾一句話是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？答：是議論。它告訴人們：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。10、桃花源記

陶淵明一、解釋加橫線詞的含義1、緣溪行

緣：沿著

2、甚異之

異：詫異

3、豁然開朗

豁然：開闊的樣子4、儼然

整齊的樣子

5、具答之

具：詳盡

6、咸來問訊

咸：都7、率妻子邑人來此絕境

妻子：妻子兒女絕境：與世隔絕的地方8、不復(fù)出焉

復(fù)：再

9、延至其家

延：邀請(qǐng)

10、處處志之

志：作標(biāo)記11、尋向所志向：從前的、舊的；

志：標(biāo)記12、無問津者

津：渡口13、便扶向路。

扶：沿、順著；向：從前的、舊的14、便要還家。要：通“邀”，邀請(qǐng)15、有良田美池桑竹之屬。

屬：類16、欣然規(guī)往。

規(guī)：計(jì)劃

17、尋病終。

尋：隨即，不久二、翻譯句子1、芳草鮮美，落英繽紛。

譯文：芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。2、土地平曠，屋舍儼然。

譯文：土地平坦開闊，房屋整整齊齊。3、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

譯文：老人小孩都充滿喜悅之情。4、阡陌交通，雞犬相聞。

譯文：田間小路交錯(cuò)相通，村落間可以互相聽見雞狗叫的聲音。5、男女衣著，悉如外人

譯文：男女穿戴，完全與桃花源外的世人一樣。6、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。三、回答下列問題

1、寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文）

答：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、寫出本文出現(xiàn)的三個(gè)成語：豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、（無人問津）3、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是什么？（用原文）答：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。4、描寫桃花源生活環(huán)境的句子什么？（用原文）答：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。5、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？答：不希望外人破壞桃花源的寧靜、詳和。6、桃源中人“不復(fù)出”的原因是什么？答：原因是他們飽受戰(zhàn)亂之苦，厭惡外界的戰(zhàn)亂；同時(shí)，他們進(jìn)來后能安居樂業(yè)。11、陋室銘

劉禹錫一、解釋加橫線詞的含義1、有仙則名。有龍則靈。

名：出名

靈：成為靈異的水

2、斯是陋室

斯：這

3、惟吾德馨。

德馨：美好的品德4、無絲竹之亂耳

絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。5、無案牘之勞形

案牘：官府的文書。

勞形：使身體勞累。6、何陋之有？

何：什么。7、談笑有鴻儒，往來無白丁。儒：大；白?。浩矫?，這里指沒有什么學(xué)問的人二、翻譯句子

1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

譯文：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。

譯文：這（雖）是間簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。3、談笑有鴻儒，往來無白丁。

譯文：談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識(shí)淺薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”

譯文：孔子說：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”三、回答下列問題

1、

統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是斯是陋室，惟吾德馨。2、

文中點(diǎn)睛之筆是何陋之有。3、

本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？答：表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。4、

表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？答：談笑有鴻儒，往來無白丁。5、

表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？答：苔痕上階綠，草色入簾青。6、文中前面說“斯是陋室”，結(jié)尾說“何陋之有？”，到底這屋子是陋還是不陋？答：從建筑和室內(nèi)布置來看是簡(jiǎn)陋，但由于室的主人品德高尚，所以就不顯得簡(jiǎn)陋。7、寫出三組對(duì)偶句（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（3）調(diào)素琴，閱金經(jīng)8、文章結(jié)尾提出兩個(gè)歷史人物、引用孔子的話，分別有什么作用？

答：用諸葛亮、楊雄兩位先賢自比，說明只要“德馨”，所居的陋室就不顯得簡(jiǎn)陋；引用孔子的話，反問句式呼應(yīng)前文“斯是陋室”，點(diǎn)明了文章主旨，表明作者高潔的情操和安貧樂道的情趣。12、愛蓮說

周敦頤一、指出加橫線詞的含義1、可愛者甚蕃

蕃：多。2、濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：長(zhǎng)枝蔓。枝：長(zhǎng)枝節(jié)。4、不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。5、陶后鮮有聞。

鮮：少。

6、宜乎眾矣。

宜：應(yīng)當(dāng)。7、亭亭凈植。

亭亭：聳立的樣子；

植：立二、翻譯句子

1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。

譯文：我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長(zhǎng)出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。2、蓮，花之君子者也。

譯文：蓮是花中的君子。3、菊之愛，陶后鮮有聞。

譯文：對(duì)菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。4、蓮之愛，同予者何人？

譯文：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？5、牡丹之愛，宜乎眾矣。

譯文：喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。三、回答以下問題

1、

文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？

答：蓮，花之君子者也。2、

比喻君子不同流合污的是哪一句？

答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？

答：寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。4、中心思想是什么？

答：本文通過對(duì)“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。6、

作者要贊頌蓮花，為什么還要寫菊和牡丹？答：寫菊和牡丹的目的是襯托蓮的高貴品質(zhì)，寫菊是正面襯托，寫牡丹是反面襯托。13、大道之行也

《禮記》一、指出加橫線詞的含義1、選賢與能

與：通“舉”舉薦，選拔2、古人不獨(dú)親其親

親：以……為親。

親：親人、父母3、不獨(dú)子其子

子：以……為子。

子：子女4、男有分，女有歸

分：職分、職業(yè)

歸：女子出嫁5、貨惡其棄于地也

惡：憎惡6、盜竊亂賊而不作

亂：造反。賊：害人。

作：興起7、是謂大同

是：這。

大同：理想社會(huì)二、翻譯句子1、選賢與能，講信修睦

譯文：把有賢德，有才能的人選拔出來，人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

譯文：所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。3、男有分，女有歸

譯文：男子要有職業(yè)，女子要適時(shí)婚嫁。4、大道之行也，天下為公

譯文：在大道施行的時(shí)候，天下是人們共有的。5力惡其不出于身也，不必為已。

譯文：人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。6、盜竊亂賊而不作。

譯文：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。7、是故謀閉而不興。

譯文：所以奸邪之謀不會(huì)發(fā)生。三、回答以下問題1、文中從哪幾方面說明“大同”社會(huì)的特征？答：（1）人人都受到社會(huì)關(guān)愛；（2）人人都安居樂業(yè)；（3）貨盡其用，人盡其力。2、“大同”社會(huì)一個(gè)基本特征是人人都受到社會(huì)的關(guān)愛。人人都受到社會(huì)關(guān)愛體現(xiàn)在哪些方面？

答：（1）全社會(huì)親如一家（不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子）；（2）各種年紀(jì)的人都有合適的安排（老有所終，壯有所用……）；（3）尤其對(duì)矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾五種人實(shí)行生活保障。3、文章從哪兩方面說明了“大同”社會(huì)的優(yōu)越性？答：兩方面，一是社會(huì)制度，二是社會(huì)公德。4、文章的中心觀點(diǎn)是什么？

答：天下為公

14、三

峽

酈道元一、指出加橫線詞的含義1、重巖疊嶂

高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰

2、夏水襄陵

襄：上3、乘奔御風(fēng)

奔：這里指快跑的馬

4、素湍綠潭

湍：急流5、不見曦月

曦：陽光，這里指太陽

6、霜旦

下霜的早晨7、飛漱其間

飛漱：沖刷

8、屬引凄異

屬：連接；

引：延長(zhǎng)9、或王命急宣

或：有時(shí)

10、雖乘奔御風(fēng)

雖：即使11、良多趣味

真，實(shí)在

12、絕巘多生怪柏

絕巘：極高的山峰13、略無闕處

略：無、毫無；闕：通“缺”，斷開、缺口14、自非亭午夜分

亭午：正午；夜分：半夜15、沿溯阻絕

沿：順流而下

溯：逆流而上。二、翻譯句子1、自非亭午夜分不見羲月

譯文：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也

譯文：即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕

譯文：至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，上行和下行的航路都被阻絕了。4、素湍綠潭，回清倒影

譯文：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。5、懸泉瀑布，飛漱其間

譯文：懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩6、清榮峻茂，良多趣味

譯文：水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。7、每至晴初霜旦，林寒澗肅

譯文：每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。8、常高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異

譯文：有時(shí)高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

譯文：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。三、回答以下問題1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？

答：作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。2、

用原文回答：表現(xiàn)群山高峻的句子是重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

表現(xiàn)水流急速的句子是朝發(fā)白帝，暮到江陵。

表現(xiàn)春冬清流緩的句子是素湍綠潭，回清倒影。表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點(diǎn)的？

答：夏天，寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？

答：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，說明三峽秋天寂靜、凄清的特點(diǎn)。5、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請(qǐng)用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。理由1：水流急（或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急）

原句1：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或：雖乘風(fēng)御風(fēng)不以急也）理由2：落差大

原句2：懸泉瀑布，飛漱其間。6、從哪些詞語可以看出第四段是寫三峽的秋天？理由是什么？答：晴霜初旦，林寒澗肅。因?yàn)橹挥性谇锾觳艜?huì)有霜，冬天是雪，夏天是雨，所以說這是秋天。還有林寒，夏天的樹林是茂盛的，冬天是光禿的，只有秋天才會(huì)林寒澗肅。7、為什么“自非亭午夜分，不見曦月?！贝穑赫f明江面狹窄，兩岸群峰相連，峭壁對(duì)峙，山下只見一線天8、作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體?答:本文重在寫水，夏季三峽的水為湍急,極具特色,所以先寫“夏水”。春冬兩季的景色相似,所以將春冬兩季合起來寫;秋季凄清,寫在最后.9、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的意思是什么？這使我們想到李白的哪兩句詩？答：早上從白帝城出發(fā)，當(dāng)晚就到達(dá)江陵。

朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還10、“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)?，試分析好在哪里？答：這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈?！八赝摹币娎嘶ㄖ┌?；“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動(dòng)態(tài)。15、答謝中書書

陶弘景一、指出加橫線詞的含義1、四時(shí)俱備

四時(shí)：四季。

俱：都

2、曉霧將歇

歇：消散3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍

欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚

競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍

4、未復(fù)有能與奇者

與：參與，這里指欣賞5、五色交輝

交輝：交相輝映二、翻譯句子

1、兩岸石壁，五色交輝

譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。2、夕陽欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

譯文：夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。3、未復(fù)有能與其奇者。

譯文：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。三、回答下列問題

1、本文反映了作者什么思想？

答：反映了作者娛情山水的思想。2、中心思想（表達(dá)的思想感情）

答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。3、書是一種怎樣的體裁？

答：書即書信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。4、文中提到的“康樂”指誰？作者舉他有什么用意？答：“康樂”指謝靈運(yùn)。說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。5、找出文中的議論句，說說其作用。答：最后一句。說明能夠欣賞山水之美的人很少。6、文中描繪了哪些景物？請(qǐng)用一個(gè)短語來概括短文內(nèi)容。答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都四、填空

1、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了

山水相映

之美。

2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了色彩配合之美。

3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。16、記承天寺夜游

蘇軾一、解釋加橫線詞的含義1、念無與為樂者，遂至承天寺

念：考慮、想到。

遂：于是。至：到

2、相與步于中庭

相與：共同，一起3、但少閑人如吾兩人者耳

但：只是

閑人：清閑的人4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也

交橫：交錯(cuò)，縱橫。蓋：原來是5、月色入戶

戶：窗戶6、欣然起行

欣然：高興地二、翻譯句子1、念無與為樂者。

譯文：想到?jīng)]有可以交談取樂的人。2、相與步于中庭。

譯文：一起在院里散步。3、但少閑人如吾兩人者耳。譯文：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人。三、回答以下問題1、貫穿全文的線索是什么？

答：月光（月色）2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句？

答：“庭下如積水空明……影也”3、全文分幾層，請(qǐng)用“/”劃分，并寫出層意全文分三層：答：第一層記事，交代了賞月散步的時(shí)間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對(duì)月光，竹柏蔬影的感觸。4、全文表達(dá)了作者怎樣的心境？

答：表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。5、中心思想是什么？

答：本文表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂觀的情懷。6、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。能體現(xiàn)友情的句子①遂至承天__②相與步于中庭__③但少閑人如吾兩人者耳理由：①唯張懷民可以同樂

②關(guān)系親密

③志同道合志趣相投命運(yùn)相同7、作者稱自己是“閑人”，有什么深意？答：“閑人”可指閑來無事可做的人，依此解可看出蘇軾被貶后失意落寞之情；“閑人”又可指有閑情逸致的人，自此我們又可看出蘇軾不以被貶為意，仍舊有積極樂觀曠達(dá)的人生情懷。8、“何夜無月？何處無松柏？”一句表達(dá)作者怎樣的胸懷？答：體現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達(dá)的闊大胸襟。9、文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想感情？答：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑——種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。10、古人愛把竹柏比作君子，比作好友，作者寫竹柏的用意是什么？答：借景抒情，表達(dá)和張懷民的深厚友情。17、湖心亭看雪

張岱一、指出加點(diǎn)的詞的含義1、是日更定

是：這。

定：完了，結(jié)束2、余拿一小船，用毳衣爐火

拿：撐，劃。

毳：鳥的細(xì)毛3、霧淞沆碭

沆碭：白氣彌漫的樣子4、湖中焉得更有此人

焉：哪里。

更：還5、余強(qiáng)飲三大白而別

強(qiáng)：痛快。白：指酒杯6、上下一白

一白：全白7、客此。及下船

客此：在此地客居；及：等到二、翻譯句子1、

有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸譯文：（我看見）有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。2、余強(qiáng)飲三大白而別

譯文：我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。3、莫說相公癡，更有癡似相公者

譯文：不要說相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。4、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕

譯文：大雪下了三天，湖中行人、鳥的聲音都消失了。5、湖中焉得更有此人？

譯文：在湖中想不到還會(huì)有這樣的人？三、回答問題1、文中具體描寫雪景句子是哪些？

答：霧淞沆碭，天與云與山與水，下下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。2、文中敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)了作者什么思想感情？答：運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強(qiáng)飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。

3、“余強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中的“強(qiáng)”和“拉”表現(xiàn)了人物的什么心情？答：“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客喜悅心情。4、文中引用舟子的話有何用意？答：包含了作者癡迷山水之樂的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。18、與朱元思書

吳均一、解釋下列加點(diǎn)的詞語1、

風(fēng)煙俱凈

俱：全，都2、

從流飄蕩

從：隨著3、水皆縹碧，千丈見底。

縹碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔

甚：比得過奔：飛奔的馬5、負(fù)勢(shì)競(jìng)上

負(fù)：憑依6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮

轉(zhuǎn)：通“囀”叫7、鳶飛戾天者，望峰息心

戾：到息：平息8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

經(jīng)綸：經(jīng)營(yíng)反：通“返”返回9、橫柯上蔽

柯：樹干二、翻譯下列文言句子

1、

風(fēng)煙俱凈，天山共色。

那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。2、

急湍甚箭，猛浪若奔。

急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、

負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

（那一座座高山）憑依高峻的形勢(shì)爭(zhēng)著向上，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。4、

鳶飛戾天者，望峰息心

那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息他那熱衷功名得祿的心。5、

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

忙于經(jīng)營(yíng)俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。6、

疏條交映，有時(shí)見日。

稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時(shí)偶爾也見到（一絲）陽光

三、閱讀課本，回答問題1、本文總領(lǐng)全文的句子是

奇山異水，天下獨(dú)絕。2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？

有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。4、請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句

泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？

望峰窺谷19、五柳先生傳

陶淵明一、解釋下列加點(diǎn)的詞語1、造飲輒盡

造：一來2、簞瓢屢空，宴如也

如：若3、茲若人之儔乎

儔：類4、不戚戚于貧賤

戚戚：憂愁5、先生不知何許人也

許：地方6、每有會(huì)意

會(huì)：領(lǐng)會(huì)7、親舊知其如此

舊：朋友們二、翻譯下列文言句子

1、好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。

（他）喜歡讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。2、銜觴賦詩，以樂其志

一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到快樂。三、閱讀課本，回答下列問題

1、五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？

好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。平和、曠達(dá)的性格。2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生。

閑靜少言，不慕榮利。3、“常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)？

自得其樂，淡泊名利。20馬說

韓愈一、解釋下列加點(diǎn)的詞語1、策之不以其道

策：駕馭道：方法2、執(zhí)策而臨之

策：鞭子臨：對(duì)著3、其真無馬邪

其：難道4、其真不知馬也

其：恐怕5、一食或盡粟一石

食：餐石：容量單位，十斗為一石6、食之不能盡其材

食：喂材：才能6、

是馬也，雖有千里之能

是：這樣7、

且欲與常馬等不可得

且：尚且等：一樣8、

才美不外見

見：通“現(xiàn)”表現(xiàn)出來10、故雖有名馬

雖：即使11、安求其能千里也

安：怎么千里：日行千里

二、翻譯下列文言句子

1、故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。

所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養(yǎng)馬）人的手里。2、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號(hào)）去稱呼它。3、食馬者不知其能千里而食也。

喂馬的人不懂它能日行千里而（根據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

駕馭千里馬而不采用駕馭千里馬的方法，飼養(yǎng)它（又）不讓它吃飽以充分發(fā)揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。5、其真無馬邪？其真不知馬也。

難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識(shí)（千里）馬吧！21送東陽馬生序

宋濂一、解釋下列加點(diǎn)的詞語1、家貧，無從致書以觀

致：買2、援疑質(zhì)理

援：提出質(zhì)：詢問3、益慕圣賢之道

慕：仰慕4、俟其欣悅

俟：等到5、滕人持湯沃灌，以衾以覆

湯：熱水覆：蒙蓋6、主人日再食，無鮮肥滋味之享

再：兩頓7、走送之，不敢稍逾約

走：跑逾約：超過期限8、四支僵勁不能動(dòng)

支：通“肢”肢體9、同舍生皆被綺繡

被：通“披”穿著二、翻譯下列文言句子

1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。

同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。4、以是人多以書假余。

因此人家多愿意把書借給我。5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。

我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。6、以衾擁覆，久而乃和

用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

卻一點(diǎn)也沒有羨慕的心思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。8、蓋余之勤且艱若此。

總之我求學(xué)時(shí)的辛勤與艱苦就是如此罷。9、故余雖愚，卒獲有所聞。

所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué)識(shí)。10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎?qǐng)教。

三、閱讀課文，回答下列問題

1、本文作者寫自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。

艱苦的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？

勤奮學(xué)習(xí)的謙虛求學(xué)的態(tài)度。3、用一句話概括第二段的內(nèi)容

敘述了作者奔走求學(xué)之苦。4、作者在寫自己的清苦生活時(shí)，為什么要寫同舍生奢華的生活？

通過對(duì)比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。5、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事？

借書之苦。求教之難。6、

“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么？

得到知識(shí)，明白道理。7、讀完全文；你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)？

不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。8、與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？

吃穿無憂，國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。22小石潭記

柳宗元一、詞語解釋1.

水尤清冽

尤：格外。2.

伐竹取道，下見小潭

道：道路。見：出現(xiàn)。3.

為坻，為嶼，為嵁

坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的巖石。4.

潭中魚可百許頭

可：大約。5.

佁然不動(dòng)

佁然：呆呆的樣子。6.

以其境過清，不可久居

清：凄清。居：停留。7.

隸而從者

隸：跟從。8.

從小丘西行百二十步

西：向西。9.

下見小潭

下：在下面。10.

日光下澈

下：往下。11.

皆若空游無所依

空：在空中。12.

斗折蛇行，明滅可見

斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。13.

其岸勢(shì)犬牙差互

犬牙：像狗的牙齒那樣。14.

似與游者相樂

樂：逗樂。15.

凄神寒骨，悄愴幽邃

凄：使凄涼。寒：使寒冷。16.

記之而去

去：離開。二、句子翻譯。1.

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。2.

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

于是砍了竹子，開出一條小路，順勢(shì)往下走便可見一個(gè)小潭，潭水特別清澈。3.

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。4.

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上

潭中游魚約有一百來?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動(dòng)5.

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。6.

其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差，無法看到水的源頭。7.

四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。8.

以其境過清，不可久居，乃記之而去。

由于這地方過于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。三、問答題1.

課文按什么順序?qū)懀?/p>

游覽順序。2.

課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)？

幽靜。3.

作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？

幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。5.

本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。5．文中的“對(duì)比”和“烘托”點(diǎn)撥：①為了突出魚的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實(shí)感。23、醉翁亭記

歐陽修一、詞語解釋：

1.

環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之

環(huán)：環(huán)繞。環(huán)：包圍。2.

望之蔚然而深秀者

蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。3.

瀉出于兩峰之間者

瀉：飛瀉。4.

翼然臨于泉上者

翼然：像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。5.

名之者誰

名：給……命名。6.

飲少輒醉

輒：就。7.

醉翁之意不在酒

意：情趣。8.

得之心而寓之酒也

寓：寄托。9.

云歸而巖穴暝

歸：聚集。10.

太守歸而賓客從也

歸：回家。從：跟從。11.

吾誰與歸

歸：歸依。12.

野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰

芳：香花。秀：繁榮滋長(zhǎng)。13.

至于負(fù)者歌于途

負(fù)者：背著東西的人。14.

休于樹

于：在。15.

山肴野蔌

肴：野味。蔌：菜蔬。16.

宴酣之樂

酣：盡興的喝酒。17.

非絲非竹

絲：弦樂器。竹：管樂器。18.

弈者勝

弈：下棋。19.

觥籌交錯(cuò)

?。壕票；I：酒籌。20.

頹然乎其間者

頹然：醉醺醺的樣子。乎：于。21.

樹林陰翳

翳：遮蓋。22.

鳴聲上下

上：樹的上部。下：樹的下部。23.

太守謂誰

謂：是。二、句子翻譯：1）

山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

順著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，又看到一股水流從兩峰之間飛瀉而下，這就是釀泉。2）

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子似的亭子，座落在泉水邊上，這就醉翁亭了。3）

名之者誰？太守自謂也。

給它命名的人是誰？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。4）

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也

太守跟賓客到這里來喝酒，他喝得很少卻總是喝醉，年紀(jì)又最大，因此給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。5）

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。6）

山水之樂，得之心而寓之酒也。

欣賞山水的樂趣，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)了，而后把它寄托在喝酒上。7）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

像那太陽出來了，林間的霧氣逐漸消盡，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來國(guó)。這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。8）

朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。9）

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡。

宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂。射的射中了目標(biāo)，下棋的下贏了，酒杯和籌碼雜亂交錯(cuò)，人們時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩——這是賓客們歡樂的圖景。10）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

一個(gè)面容蒼老、滿頭白發(fā)的人，昏昏欲倒的坐在眾人中間——這是太守喝醉了。11）

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。

不久，太陽落在西山，人影散亂，這是賓客們跟著太守回去了。12）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

這時(shí)樹林里變得昏暗了，上上下下一片鳥啼聲，游人離去后，鳥兒歡樂起來。13）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

人們只懂得跟著太守游玩的樂趣，卻不懂得太守心中自有他的樂趣。14）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后又能用文章來表述這種快樂的，就是太守。三、文章內(nèi)容理解：《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出一幅與民同樂的圖畫。前人說本文“句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。1.

全文的主旨是：與民同樂?！皹贰弊重灤┤?。2.

文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。①、醉翁亭命名的緣由是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。②、解釋“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。③、寫山間早晨景色的句子是：日出而林霏開；④、寫山間傍晚景色的句子是：云歸而巖穴暝；⑤、寫春景的句子是：野芳發(fā)而幽香；⑥、寫夏景的句子是：佳木秀而繁陰；⑦、寫秋景的句子是：風(fēng)霜高潔；⑧、寫冬景的句子是：水落而石出者；⑨、第三段寫游瑯琊山的情形，一共寫了四個(gè)場(chǎng)面：1、滁人游，2、太守宴，3、眾賓歡，4、太守醉。⑩、表現(xiàn)本文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。⑾、表現(xiàn)禽鳥樂的句子是：樹林陰翳，鳴聲上下。⑿、照應(yīng)“頹然乎其間者，太守醉也”的句子是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。⒀、從句子“水落而石出者”中找出一個(gè)成語：水落石出。⒁、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示什么意思？本意不在此，而在別的方面。⒂、太守之樂其樂中的太守的“樂”是指什么？“寄情山水之樂，與民同樂之樂?！雹浴?duì)聯(lián)：歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。

24、滿井游記

袁宏道一、詞語解釋1.

惡能無紀(jì)

惡：怎樣。紀(jì)：通“記”，記載。2.

凍風(fēng)時(shí)作

作：起。3.

局促一室之內(nèi)

局促：拘束。4.

波色乍明，鱗浪層層

乍：初。5.

而冷光之乍出于匣也

乍：突然。6.

柔梢披風(fēng)

披：分散。7.

毛羽鱗鬣之間

鱗：指魚類和爬行類動(dòng)物。鬣：指馬一類動(dòng)物。8.

夫能不以游墮事

墮：耽誤。9.

麥田淺鬣寸許

鬣：像獸頸上的長(zhǎng)毛一樣。10.

泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者

泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端著酒杯。蹇：騎驢。11.

而此地適與余近

適：正好12.

高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鴿。

高大的柳樹分立在堤的兩旁，肥沃的土地稍微濕潤(rùn)，放眼望去，空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。25、陳涉世家

司馬遷一、詞語解釋1、少時(shí)

年輕的時(shí)候

2、嘗與人傭耕

曾經(jīng)3、輟耕之壟上

停止；去、往

4、悵恨

失望5、茍富貴

如果

6、若為傭耕

你7、太息

長(zhǎng)嘆

8、安知

怎么9、適戍

強(qiáng)迫去守邊?！斑m”通“謫”

10、屯大澤鄉(xiāng)

停駐11、皆次當(dāng)行

編次；當(dāng)在征發(fā)之列

12、會(huì)天大雨

適逢13、度已失期

估計(jì)；誤期

14、乃謀曰

于是、就15、亡亦死

逃走

16、等死

同樣17、吾聞二世少子也

聽說

18、數(shù)諫故

屢次；緣故19上使外將兵

皇上；帶領(lǐng)

20、今或聞無罪

有人21、楚人憐之

愛戴

22、今誠(chéng)以吾眾

如果23、為天下唱

通“倡”，首發(fā)

24、以為然

對(duì)的25、乃行卜

去、往

26、卜者知其指意

意圖27、足下事皆成

指對(duì)方，古人對(duì)別人的敬稱

28、念鬼

考慮卜鬼的事29、威眾

威服眾人

30、丹書帛曰

用朱砂；寫31、陳勝王

稱王

32、所罾魚腹

用網(wǎng)捕33、得魚腹中書

字條

34、固以怪之矣

本來；“以”通“已”，認(rèn)為奇怪；35、間令

暗使。間，私自，偷著

36、之次所旁叢祠中

往，到37、旦日

第二天

38、指目

指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意。39、素愛人

向來

40、廣故數(shù)言欲亡

故意；屢次41、令辱之

使

笞廣

用鞭、杖或竹板打42、陳勝佐之

幫助

43、并殺

一齊44、召令徒屬

號(hào)令；所屬的人

45、公等

你們諸位46、藉第令毋斬

即使、假若

47、寧有種乎

難道48、詐稱

假裝

49、袒右

露出右臂50、為壇而盟

筑；盟誓

51、蘄下

攻克52、徇蘄以東

攻占

53、比至陳

等到54、數(shù)萬人

幾

55、弗勝

不56、豪杰

指當(dāng)?shù)赜新曂娜?/p>

57、會(huì)計(jì)

集會(huì)商議58、身被堅(jiān)執(zhí)銳

親自；“被”通“披”；緊握著；鐵甲；武器59、伐無道

攻打

60、誅暴秦

消滅

61、社稷

國(guó)家

62、刑其長(zhǎng)吏

懲罰

二、句子翻譯1、陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。

陳涉年輕年輕時(shí)，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。2、嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！3、會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了時(shí)期。誤了期限，按法令都得殺頭。4、今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？

現(xiàn)在逃走也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，好嗎？5、天下苦秦久矣。

天下老百姓苦于秦（的統(tǒng)治）很久了。6、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。7、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

現(xiàn)在如果把我們的人假托是公子扶蘇、項(xiàng)燕的部下，向天下人倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人。8、此教我先威眾耳。

這是教我們先威服眾人罷了。9、固以怪之矣。

自然就詫怪這事了。10、又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰

又暗使派吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜間用篝火裝作“鬼火”，又裝狐貍叫，喊道11、旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

第二天，戍卒中到處談?wù)?，都在指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝12、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之

吳廣故意屢次揚(yáng)言要逃走，使尉惱怒，讓他責(zé)辱吳廣13、藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使僅能免于斬刑，可是守衛(wèi)邊境而死的人一定也占十分之六七。14、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

況且大丈夫不死便罷，死就要干出大名聲啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？15、為壇而盟，祭以尉首。

（用土）筑臺(tái)，并（在臺(tái)上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天16、數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事

幾天后，（陳勝）下令召集三老、豪杰一起來集會(huì)商議大事。17、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，

將軍親自披著堅(jiān)固的盔甲，手拿著銳利的武器，討伐無道的昏君，消滅暴虐的秦王。18、諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏

各個(gè)郡縣里痛恨秦朝的官吏的，都懲罰當(dāng)?shù)乜たh長(zhǎng)官。三、關(guān)鍵問題1、本文選自哪部名著？作者是誰？

《史記》；司馬遷2、陳涉起義的直接原因及根本原因分別是什么？

會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；天下苦秦久矣。3、陳涉為起所作的兩方面輿論閥準(zhǔn)備是什么？

丹書魚腹；篝火狐鳴4、陳涉是怎樣一個(gè)人？

有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，有超人的才略和膽識(shí)。5、文中能體現(xiàn)陳涉少時(shí)就有遠(yuǎn)大志向的一句是什么？

燕雀安知鴻鵠之志哉！6、既表明陳涉對(duì)統(tǒng)治階級(jí)無比憤恨又表明其偉大抱負(fù)的動(dòng)員群眾的名言是什么？

王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎！26、唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國(guó)策》一、詞語解釋1、不辱使命

辱沒、辜負(fù)

2、易安陵

交換3、其許寡人

答應(yīng)

4、大王加惠

給予恩惠5、甚善

好

6、雖然，受地于先王

雖然這樣7、弗敢易

不；交換

8、因使唐雎使于秦

于是；派；出使9、故不錯(cuò)意也

所以；“錯(cuò)”通“措”

10、請(qǐng)廣于君

擴(kuò)充11、逆寡人者

違背

12、輕寡人與

輕視13、非若是也

像；這樣

14、雖千里不敢易

即使15、豈直五百里哉

難道；只，僅僅

16、怫然怒

盛怒的樣子17、公亦嘗聞天子之怒乎

先生；曾經(jīng)聽說

18、免冠徒跣

摘掉帽子，光著腳19、以頭搶地耳

撞；罷了20、庸夫之怒

平庸無能的人

21、非士之怒

有才能有膽識(shí)的人22、倉(cāng)鷹

“倉(cāng)”通“蒼”

23、休祲

吉兇的征兆24、若士必怒

如果

25、縞素

穿喪服26、色撓

變了臉色；撓，屈服

27、謝之

道歉28、寡人諭矣

明白，懂得

29、徒以有先生也

只是二、句子翻譯1、大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易！

承蒙大王給予恩惠，用（貴國(guó)的）大面積的土地來換（敝國(guó)）小面積的土地，很好；雖然這樣，我從先王那里繼承了這塊土地，（我）愿意意始終守住它，不敢拿它來交換。2、安陵君因使唐雎使于秦。

安陵君于是派唐雎出使秦國(guó)。3、以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。

把安陵君看作忠厚的長(zhǎng)者，所以不打他的主意。4、今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴(kuò)大他的領(lǐng)土，然而，安陵君違背我的意見，（這）不是小看我嗎？5、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

即使拿一千晨土地，也不敢交換，難道只（換）面積為五百里的（土地）嗎？6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

老百姓發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。7、此三子者，皆布衣之士也，情怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。

這三個(gè)人，都是普通老百姓中最有膽識(shí)的人啊。（他們）心里的憤怒還沒有迸發(fā)出來，上天就降下征兆。再加上我，將成為四個(gè)人了。8、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下縞素，今日是也。

如果有能力有膽識(shí)的人（被逼得）一定要發(fā)怒，（那么現(xiàn)在立刻）倒下兩具尸體，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人將會(huì)因此而穿上喪服，今天的情況就是樣。9、秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說三、關(guān)鍵問題1、本文選自哪部作品？

《戰(zhàn)國(guó)策》2、秦王是怎樣一個(gè)人？

驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強(qiáng)中干3、唐雎是怎樣一個(gè)人？

從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識(shí)、有凜然正氣、熱愛祖國(guó)、不怕犧牲。4、唐雎列舉專諸刺王僚等吏實(shí)有什么用意？

兩方面：一是對(duì)自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動(dòng)，自尋死路。5、本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對(duì)刻畫唐雎的形象有何作用？

從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。6、文末說秦王“色撓”，“長(zhǎng)跪而謝”，并且請(qǐng)?zhí)砌隆白?，秦王真的屈服了嗎？為什么?/p>

這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請(qǐng)雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時(shí)秦在軍事的占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)及秦王的性格來看，秦王是不會(huì)就此善罷甘休的。27、隆中對(duì)

陳壽一、詞語解釋1、亮躬耕于隴畝

親自

2、好為《梁父吟》

喜歡3、身長(zhǎng)八尺

身體

4、時(shí)人莫之許也

承認(rèn)、同意5、惟博陵崔州平

只有

6、謂為信然

說；確實(shí)這樣7、屯新野

駐扎

8、先主器之

器重9、謂先主曰

對(duì)……說，告訴

10、此人可就見

接近、趨向11、不可屈致

委屈（他），召（他上門）來。

12、宜枉駕顧之

屈尊；拜訪13、先主遂詣亮

于是；拜訪

14、凡三往

總共15、因屏人曰

于是；命人退避

16、漢室傾頹

崩潰、衰敗17、孤不度德量力

衡量；估計(jì)

18、欲信大義

“信”通“伸”，伸張19、遂用猖獗

因此；失敗

20、然志猶未已

仍、還；止21、君謂計(jì)將安出

計(jì)策；怎樣；產(chǎn)生

22、自董卓已來

“已”通“以”23、非惟天時(shí)

只是

24、今操已擁百萬之眾

已經(jīng)25、此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒

的確

26、此可以為援而不可圖

可以憑借；謀取27、利盡南海

物資；全部取得

28、此殆天所以資將軍

大概；資助、給予29、民殷國(guó)富而不知存恤

興旺

富裕；愛撫、愛惜

30、帝室之胄

后代31、總攬英雄

廣泛地羅致

32、外結(jié)好孫權(quán)

友好33、命一上將將荊州

將領(lǐng)；率領(lǐng)

34、將軍身率益州之眾

親自35、百姓孰敢簞食壺漿

誰；用簞盛飯，用壺盛漿

36、以迎將軍

來37、誠(chéng)如是

果真；這樣

38、于是與亮情好日密

一天天39、豈有意乎

有(這種)打算

40、豈愿見之乎

是否（可）41、每自比于管仲

常常

42、君與俱來

一起43、抑亦人謀

而且

44、挾天子

挾持、控制45、因之以成帝業(yè)

憑借、依靠

46、若跨有荊益

占據(jù)47、愿君勿復(fù)言

希望；再

48、所以資將軍

用來……的二、句子翻譯1、時(shí)人莫之許也。

當(dāng)時(shí)的人沒有誰承認(rèn)他這種比法。2、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

你只可以到他那兒見他，不可以委屈（他）來。將軍應(yīng)當(dāng)親自去拜訪他。3、由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

于是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。4、孤不度德量力

我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計(jì)（自己的力量（能否勝人）。5、然志猶未已，君謂計(jì)將安出？

然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，先生認(rèn)為該采取怎樣的辦法？6、曹操比于袁紹，則名微而眾寡

曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱7、然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

但是曹操終于能虎勝袁紹，以弱勝?gòu)?qiáng)，不只是天時(shí)好，而且也是人謀劃得好啊。8、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？

這大概是上天拿它來資助將軍的，將軍是否有（奪取它的）打算呢？9、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？三、關(guān)鍵問題1、文中提到的諸葛亮有何特點(diǎn)？

智識(shí)卓絕、才華橫溢、抱負(fù)非凡，料事如神，關(guān)心國(guó)家大事，有卓越的的政治和軍事才能2、文中提到的劉備有何特點(diǎn)？

禮賢下士，求賢若渴，虛心誠(chéng)懇28、出師表

諸葛亮一、詞語解釋1、崩殂

死（皇帝）

2、此誠(chéng)危急存亡之秋也

實(shí)在；時(shí)3、蓋追先帝殊遇

原來是；優(yōu)待，厚遇

4、以光先帝遺德

發(fā)揚(yáng)光大5、恢弘志士之氣

發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大

6、陟罰臧否

善惡7、以昭陛下平明之理

顯示；治

8、是以先帝簡(jiǎn)拔

因此9、以遺陛下

給予

10、悉以咨之

都；詢問11、親賢臣，遠(yuǎn)小人

親近；疏遠(yuǎn)

12、痛恨于桓靈也

痛心遺憾13、躬耕

親自

14、猥自枉屈

降低身份15、卑鄙：

身份低微，出身鄙野

16、由是感激

感動(dòng)，激動(dòng)17、遂許先帝

于是；答應(yīng)

18、二十有一年

“有”通“又”，表余數(shù)19、夙夜憂嘆

早晚

20、恐托付不效

實(shí)現(xiàn)21、深入不毛

不長(zhǎng)草（的地方）

22、庶竭駑鈍

比喻才能平庸23、托臣以以討賊興復(fù)之效

重任

24、以彰其咎

表明，顯揚(yáng)；過失25、咨諏善道

詢問

26、臨表涕零

流下眼淚二、句子翻譯1、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\(chéng)進(jìn)諫的道路。2、陟罰臧否，不宜異同。

獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。3、若有作奸犯科及為忠善者，家會(huì)有司論